12 Ki Kd Bhs Inggris Smplb Tunagrahita Pklk Rev 6t5e6c
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report 3b7i
Overview 3e4r5l
& View 12 Ki Kd Bhs Inggris Smplb Tunagrahita Pklk Rev as PDF for free.
More details w3441
- Words: 1,212
- Pages: 7
- 1028 -
L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNAGRAHITA KELAS: VII Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat,
sistematis, dan logis, dalam
membaca]dan menanya
karya yang estetis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu
gerakan yang mencerminkan
tentang dirinya, makhluk ciptaan
anak sehat, dan dalam tindakan
Tuhan dan kegiatannya, dan
yang mencerminkan perilaku
benda-benda yang dijumpainya di
anak beriman dan berakhlak
rumah di sekolah, dan tempat
mulia
bermain
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
KOMPETENSI DASAR 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks untuk
kebahasaan pada teks untuk
menyatakan salam dan sapaan
menyatakan salam dan sapaan
serta responnya secara pendek dan
serta responnya secara pendek
sederhana
dan sederhana
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.2 Mengungkapkan teks lisan
struktur teks, dan unsur
sederhana untuk
kebahasaan pada ungkapan
mendengarkan dan
perkenalan diri pendek dan
mengucapkan perkenalan diri
- 1029 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
sederhana, serta responnya, sesuai
pedek dan sederhana seseorang
dengan konteks penggunaannya
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.3 Mengungkapkan struktur teks
struktur teks, dan unsur
dan unsur kebahasaan untuk
kebahasaan pada teks untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
menyatakan dan menanyakan
ungkapan menyatakan dan
nama benda yang dekat dengan
menanyakan nama benda yang
kehidupan siswa sehari-hari di
dekat dengan kehidupan siswa
lingkungan sekolah
sehari-hari di lingkungan sekolah
3.4 Membedakan fungsi sosial,
4.4 Menangkap makna fungsi
struktur teks, dan unsur
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan dari teks deskriptif
kebahasaan dengan
dengan menyatakan dan
menyatakan dan menanyakan
menanyakan tentang deskripsi
deskripsi pendek dan
orang dan benda, pendek dan
sederhana mengenai fisik
sederhana, sesuai dengan konteks
seseorang dan benda yang ada
penggunaannya
di sekitar sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.5 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks untuk
kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
warna benda yang dijumpai di
warna benda yang dijumpai di
rumah dan di sekolah
rumah dan di sekolah
3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.6 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
struktur teks dan unsur
kebahasaan dari teks untuk
kebahasaan dari teks untuk
- 1030 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
nama hari
nama hari
3.7 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.7 Mengungkapkan struktur teks
unsur kebahasaan untuk
dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan terima kasih dan
ungkapan terima kasih dan
responnya yang sederhana, sesuai
responnya yang sederhana
dengan konteks penggunaannya
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.8 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.8 Mengungkapkan struktur teks
unsur kebahasaan untuk
dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan pamitan dan responnya
ungkapan pamitan dan
secara sederhana
responnya secara sederhana
- 1031 -
KELAS: VIII Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat,
sistematis, dan logis, dalam
membaca]dan menanya
karya yang estetis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu
gerakan yang mencerminkan
tentang dirinya, makhluk ciptaan
anak sehat, dan dalam tindakan
Tuhan dan kegiatannya, dan
yang mencerminkan perilaku
benda-benda yang dijumpainya di
anak beriman dan berakhlak
rumah di sekolah, dan tempat
mulia
bermain
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
KOMPETENSI DASAR 4.1
Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk menyatakan
kebahasaan untuk
angka sesuai dengan konteks
menyatakan angka 1 (satu) sampai dengan 10 (sepuluh) sesuai dengan konteks
3.2 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.2
Mengungkapkan teks lisan
unsur kebahasaan untuk
untuk menyatakan ekspresi
menyatakan ekspresi emosi pendek
emosi pendek dan sederhana
dan sederhana sesuai dengan
sesuai dengan konteks
konteks 3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.3
Mengungkapkan teks lisan dan
- 1032 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
unsur kebahasaan untuk
tulis sederhana untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
mengucapkan dan merespon
ungkapan persetujuan dan
ungkapan persetujuan, dengan
responnya, sesuai dengan konteks
memperhatikan fungsi sosial,
penggunaannya
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.4 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.4
Mengungkapkan struktur teks
unsur kebahasaan untuk
dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dalam
melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan
dalam menyatakan dan
jumlah benda yang dijumpai di
menanyakan jumlah benda
rumah dan di sekolah, sesuai
yang dijumpai di rumah dan di
dengan konteks penggunaannya
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.5
Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada ungkapan
kebahasaan pada ungkapan
permintaan maaf yang sederhana,
permintaan maaf yang
serta responnya, sesuai dengan
sederhana serta responnya
konteks penggunaannya
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.6
Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks untuk
kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
kegiatan yang dilakukan pada
kegiatan yang dilakukan pada
waktu pagi hari, di rumah dan di
waktu pagi hari, di rumah dan
sekolah secara pendek dan
di sekolah secara pendek dan
sederhana
sederhana
- 1033 -
KELAS: IX Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat,
sistematis, dan logis, dalam
membaca]dan menanya
karya yang estetis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu
gerakan yang mencerminkan
tentang dirinya, makhluk ciptaan
anak sehat, dan dalam tindakan
Tuhan dan kegiatannya, dan
yang mencerminkan perilaku
benda-benda yang dijumpainya di
anak beriman dan berakhlak
rumah di sekolah, dan tempat
mulia
bermain
KOMPETENSIDASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
KOMPETENSIDASAR 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk menyatakan
kebahasaan untuk menyatakan
angka sesuai dengan konteksnya
angka 11 (sebelas) sampai dengan 20 (dua puluh) sesuai dengan konteksnya
3.2 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.2 Mengungkapkan teks lisan dan
unsur kebahasaan untuk
tulis sederhana untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
mengucapkan dan merespon
ungkapan setuju dan tidak setuju,
ungkapan setuju dan tidak
serta responnya, sesuai dengan
setuju, dengan memperhatikan
konteks penggunaannya
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
- 1034 -
KOMPETENSIDASAR
KOMPETENSIDASAR dan sesuai konteks
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.3 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks untuk
kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
nama ruangan yang dekat dengan
nama ruangan yang dekat
kehidupan siswa sehari-hari di
dengan kehidupan siswa
lingkungan rumah secara pendek
sehari-hari di lingkungan
dan sederhana sesuai dengan
rumah secara pendek dan
konteksnya
sederhana sesuai dengan konteksnya.
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.4 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks untuk
kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
kegiatan yang dilakukan pada
kegiatan yang dilakukan pada
waktu malam hari di rumah
waktu malam hari di rumah secara pendek dan sederhana
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.5 Mengungkapkan susunan
struktur teks dan unsur
anggota keluarga sesuai dengan
kebahasaan untuk menyebutkan
konteks penggunaannya secara
susunan anggota keluarga secara
pendek dan sederhana
pendek dan sederhana
L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNAGRAHITA KELAS: VII Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat,
sistematis, dan logis, dalam
membaca]dan menanya
karya yang estetis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu
gerakan yang mencerminkan
tentang dirinya, makhluk ciptaan
anak sehat, dan dalam tindakan
Tuhan dan kegiatannya, dan
yang mencerminkan perilaku
benda-benda yang dijumpainya di
anak beriman dan berakhlak
rumah di sekolah, dan tempat
mulia
bermain
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
KOMPETENSI DASAR 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks untuk
kebahasaan pada teks untuk
menyatakan salam dan sapaan
menyatakan salam dan sapaan
serta responnya secara pendek dan
serta responnya secara pendek
sederhana
dan sederhana
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.2 Mengungkapkan teks lisan
struktur teks, dan unsur
sederhana untuk
kebahasaan pada ungkapan
mendengarkan dan
perkenalan diri pendek dan
mengucapkan perkenalan diri
- 1029 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
sederhana, serta responnya, sesuai
pedek dan sederhana seseorang
dengan konteks penggunaannya
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.3 Mengungkapkan struktur teks
struktur teks, dan unsur
dan unsur kebahasaan untuk
kebahasaan pada teks untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
menyatakan dan menanyakan
ungkapan menyatakan dan
nama benda yang dekat dengan
menanyakan nama benda yang
kehidupan siswa sehari-hari di
dekat dengan kehidupan siswa
lingkungan sekolah
sehari-hari di lingkungan sekolah
3.4 Membedakan fungsi sosial,
4.4 Menangkap makna fungsi
struktur teks, dan unsur
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan dari teks deskriptif
kebahasaan dengan
dengan menyatakan dan
menyatakan dan menanyakan
menanyakan tentang deskripsi
deskripsi pendek dan
orang dan benda, pendek dan
sederhana mengenai fisik
sederhana, sesuai dengan konteks
seseorang dan benda yang ada
penggunaannya
di sekitar sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.5 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks untuk
kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
warna benda yang dijumpai di
warna benda yang dijumpai di
rumah dan di sekolah
rumah dan di sekolah
3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.6 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
struktur teks dan unsur
kebahasaan dari teks untuk
kebahasaan dari teks untuk
- 1030 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
nama hari
nama hari
3.7 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.7 Mengungkapkan struktur teks
unsur kebahasaan untuk
dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan terima kasih dan
ungkapan terima kasih dan
responnya yang sederhana, sesuai
responnya yang sederhana
dengan konteks penggunaannya
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.8 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.8 Mengungkapkan struktur teks
unsur kebahasaan untuk
dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan pamitan dan responnya
ungkapan pamitan dan
secara sederhana
responnya secara sederhana
- 1031 -
KELAS: VIII Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat,
sistematis, dan logis, dalam
membaca]dan menanya
karya yang estetis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu
gerakan yang mencerminkan
tentang dirinya, makhluk ciptaan
anak sehat, dan dalam tindakan
Tuhan dan kegiatannya, dan
yang mencerminkan perilaku
benda-benda yang dijumpainya di
anak beriman dan berakhlak
rumah di sekolah, dan tempat
mulia
bermain
KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
KOMPETENSI DASAR 4.1
Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk menyatakan
kebahasaan untuk
angka sesuai dengan konteks
menyatakan angka 1 (satu) sampai dengan 10 (sepuluh) sesuai dengan konteks
3.2 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.2
Mengungkapkan teks lisan
unsur kebahasaan untuk
untuk menyatakan ekspresi
menyatakan ekspresi emosi pendek
emosi pendek dan sederhana
dan sederhana sesuai dengan
sesuai dengan konteks
konteks 3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.3
Mengungkapkan teks lisan dan
- 1032 -
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
unsur kebahasaan untuk
tulis sederhana untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
mengucapkan dan merespon
ungkapan persetujuan dan
ungkapan persetujuan, dengan
responnya, sesuai dengan konteks
memperhatikan fungsi sosial,
penggunaannya
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.4 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.4
Mengungkapkan struktur teks
unsur kebahasaan untuk
dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dalam
melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan
dalam menyatakan dan
jumlah benda yang dijumpai di
menanyakan jumlah benda
rumah dan di sekolah, sesuai
yang dijumpai di rumah dan di
dengan konteks penggunaannya
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.5
Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada ungkapan
kebahasaan pada ungkapan
permintaan maaf yang sederhana,
permintaan maaf yang
serta responnya, sesuai dengan
sederhana serta responnya
konteks penggunaannya
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.6
Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks untuk
kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
kegiatan yang dilakukan pada
kegiatan yang dilakukan pada
waktu pagi hari, di rumah dan di
waktu pagi hari, di rumah dan
sekolah secara pendek dan
di sekolah secara pendek dan
sederhana
sederhana
- 1033 -
KELAS: IX Kompetensi
Sikap
Spiritual,
Kompetensi
Sikap
Sosial,
Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat,
sistematis, dan logis, dalam
membaca]dan menanya
karya yang estetis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu
gerakan yang mencerminkan
tentang dirinya, makhluk ciptaan
anak sehat, dan dalam tindakan
Tuhan dan kegiatannya, dan
yang mencerminkan perilaku
benda-benda yang dijumpainya di
anak beriman dan berakhlak
rumah di sekolah, dan tempat
mulia
bermain
KOMPETENSIDASAR 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
KOMPETENSIDASAR 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk menyatakan
kebahasaan untuk menyatakan
angka sesuai dengan konteksnya
angka 11 (sebelas) sampai dengan 20 (dua puluh) sesuai dengan konteksnya
3.2 Mengidentifikasi struktur teks dan
4.2 Mengungkapkan teks lisan dan
unsur kebahasaan untuk
tulis sederhana untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
mengucapkan dan merespon
ungkapan setuju dan tidak setuju,
ungkapan setuju dan tidak
serta responnya, sesuai dengan
setuju, dengan memperhatikan
konteks penggunaannya
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
- 1034 -
KOMPETENSIDASAR
KOMPETENSIDASAR dan sesuai konteks
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.3 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks untuk
kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
nama ruangan yang dekat dengan
nama ruangan yang dekat
kehidupan siswa sehari-hari di
dengan kehidupan siswa
lingkungan rumah secara pendek
sehari-hari di lingkungan
dan sederhana sesuai dengan
rumah secara pendek dan
konteksnya
sederhana sesuai dengan konteksnya.
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.4 Mengungkapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks untuk
kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan
menyatakan dan menanyakan
kegiatan yang dilakukan pada
kegiatan yang dilakukan pada
waktu malam hari di rumah
waktu malam hari di rumah secara pendek dan sederhana
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial,
4.5 Mengungkapkan susunan
struktur teks dan unsur
anggota keluarga sesuai dengan
kebahasaan untuk menyebutkan
konteks penggunaannya secara
susunan anggota keluarga secara
pendek dan sederhana
pendek dan sederhana
Related Documents 3m3m1z
12 Ki Kd Bhs Inggris Smplb Tunagrahita Pklk Rev 6t5e6c
November 2020 0
Analisis Ki Kd Bahasa Inggris Kelas X 1s3u2b
January 2021 0
Surat Bhs Inggris 1o5s33
November 2019 101
Silabus Bhs-inggris 2q1f52
August 2020 0
Pidato Bhs. Inggris 6y4869
November 2019 86
Rpp Bhs Inggris 1 5l5x4d
November 2020 0More Documents from "achmad muttaqien" 3a106m
12 Ki Kd Bhs Inggris Smplb Tunagrahita Pklk Rev 6t5e6c
November 2020 0
How Deep Is Your Love Chords (ver 4) By Bee Gees @ Ultimate-guitar 2p2hs
August 2021 0
Emis Pendis Pendataan Madrasah 3x2g5s
August 2021 0
Harga Satuan Pekerjaan 2016 2g1h29
April 2020 39
Contoh Juknis Surveilans Penggunaan Antibiotik 3m2q2b
October 2020 0