Actividades Coto Raton En Venta 306r2z

ACTIVIDADES EN CLASE 1. Observa el cortometraje “Ratón en venta” y luego reflexiona con tus compañeros a partir de las preguntas que se presentan a continuación. 2. Caracteriza a cada uno de los personajes de esta historia. Para lograrlo, te sugerimos que hagas un listado de ellos y luego intentes explicar por medio de un adjetivo una característica que identifique a cada uno. 3. ¿Qué acciones realiza el ratón para llamar la atención? Enuméralas cronológicamente. 4. ¿Qué opinas de las reacciones del bichito? Evalúa su comportamiento y coméntalo con tus compañeros. 5. Si bien esta historia utiliza el humor como recurso, ¿qué opinas de reírse de los defectos físicos de los demás?, ¿cómo crees que perjudica a las personas?, ¿qué consecuencias crees que tiene para la persona? Evalúa el comportamiento de los primeros niños que llegaron a la tienda y luego coméntalo con tus compañeros. 6. Finalmente, generen un círculo en el que reflexionen y dialoguen acerca de las siguientes preguntas: »» ¿Es más fácil contestar este tipo de preguntas a partir de un texto escrito o audiovisual? »» ¿Qué les resulta más simple: escribir las respuestas o explicarlas oralmente? »» ¿Por qué crees que ocurre esto?, ¿es igual para ti que para tus compañeros? Durante la conversación, recuerden respetar los turnos de habla. En ella, fundamenten su postura, realicen comentarios pertinentes al tema de conversación en los momentos adecuados, muestren su acuerdo o desacuerdo con respeto. ACTIVIDADES EN CLASE 1. Observa el cortometraje “Ratón en venta” y luego reflexiona con tus compañeros a partir de las preguntas que se presentan a continuación. 2. Caracteriza a cada uno de los personajes de esta historia. Para lograrlo, te sugerimos que hagas un listado de ellos y luego intentes explicar por medio de un adjetivo una característica que identifique a cada uno. 3. ¿Qué acciones realiza el ratón para llamar la atención? Enuméralas cronológicamente. 4. ¿Qué opinas de las reacciones del bichito? Evalúa su comportamiento y coméntalo con tus compañeros. 5. Si bien esta historia utiliza el humor como recurso, ¿qué opinas de reírse de los defectos físicos de los demás?, ¿cómo crees que perjudica a las personas?, ¿qué consecuencias crees que tiene para la persona? Evalúa el comportamiento de los primeros niños que llegaron a la tienda y luego coméntalo con tus compañeros. 6. Finalmente, generen un círculo en el que reflexionen y dialoguen acerca de las siguientes preguntas: »» ¿Es más fácil contestar este tipo de preguntas a partir de un texto escrito o audiovisual? »» ¿Qué les resulta más simple: escribir las respuestas o explicarlas oralmente?

»» ¿Por qué crees que ocurre esto?, ¿es igual para ti que para tus compañeros? Durante la conversación, recuerden respetar los turnos de habla. En ella, fundamenten su postura, realicen comentarios pertinentes al tema de conversación en los momentos adecuados, muestren su acuerdo o desacuerdo con respeto.