Antecedentes Del Reciclaje 142q37
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ANTECEDENTES DEL RECICLAJE I.1. Antecedentes A continuación se presentan investigaciones relacionados con el reciclaje que sirvieron como antecedentes para el presente trabajo. Los cuales sirven como guía y además permiten hacer comparaciones de cómo se resolvió un problema en determinada oportunidad. Para lo cual citaremos a nivel internacional, nacional y local. I.1.1. Internacionales RUSSO, Ángela (2005),
realizó
su
trabajo
de
investigación sobre una “Propuesta de un programa de actividades que facilite la construcción de una conciencia ecológica en los jóvenes y niñas de 3 a 6 años”. El presente trabajo tuvo por objeto diseñar una propuesta de actividades que estimulen, promuevan y fomenten el desarrollo de una conciencia ecológica en los jóvenes y niñas de 3 a 6 años en el preescolar, analizando las diferentes metodologías utilizadas para
facilitar
ecológica,
el
desarrollo
además
de
de
inferir
una los
conciencia perfiles
de
comportamiento a partir de sus manifestaciones durante
la
convivencia
de
los
jóvenes
con
el
ambiente. La metodología utilizada fue la cualitativa, haciendo énfasis en los datos descriptivos, conceptos, teorías e hipótesis. También este trabajo se desarrolló en la modalidad de proyecto factible, el cual sugiere la elaboración de una propuesta de acción viable para tratar de solventar los problemas o necesidades presentes en el grupo. Como conclusión del trabajo se obtuvo como punto más importante que para que los fines de la educación ambiental se logren debe existir una participación
activa
entre
los
de
la
comunidad y todo su entorno, siendo protagonistas y
así concienciarse de los problemas que abundan en el ambiente para buscar posibles soluciones. CASTILLO, Reina (2000) realizó una investigación titulada “El reciclaje en la escuela básica nacional” José de Cruz Carrillo” campaña sensibilizadora”. El trabajo de investigación presentado se refiere al diseño
de
una
campaña
sensibilizadora
para
promover la práctica de reciclaje en un colegio del área
metropolitana
de
Caracas,
escuela
básica
nacional “José de Cruz Carrillo”. En el mismo se estudia la educación ambiental en Venezuela, el reciclaje y las experiencias o iniciativas implantadas por empresas y/o instituciones públicas como privadas en este ámbito. Todo esto con miras a elaborar
un
alcanzados,
diagnóstico preparar
para
y
realizarlos
presentar
al
logros colegio
mencionado la campaña denominada “En mi escuela se cuida la basura”. Dentro de las fases o principales actividades de la campaña se realizaron charlas, visitas a centros de reciclaje y se aplicaron encuestas 15 para medir el logro de las metas de las mismas. Entre las conclusiones a las que se llegaron, una de las
más
importantes
es
que
el
proceso
de
sensibilización debe basarse en la comunicación directa y sencilla para evaluar su objetivo en la población en la cual va dirigida a los niños quienes constituyeron la base fundamental en la transmisión de conocimiento de la educación ambiental. La metodología
utilizada
se
basó
en
fuentes
bibliográficas para cubrir la fase documental de la investigación y la aplicación de instrumentos para la medición del alcance de la misma.
realizó
su
trabajo
de
investigación sobre una “Propuesta de un programa de actividades que facilite la construcción de una conciencia ecológica en los jóvenes y niñas de 3 a 6 años”. El presente trabajo tuvo por objeto diseñar una propuesta de actividades que estimulen, promuevan y fomenten el desarrollo de una conciencia ecológica en los jóvenes y niñas de 3 a 6 años en el preescolar, analizando las diferentes metodologías utilizadas para
facilitar
ecológica,
el
desarrollo
además
de
de
inferir
una los
conciencia perfiles
de
comportamiento a partir de sus manifestaciones durante
la
convivencia
de
los
jóvenes
con
el
ambiente. La metodología utilizada fue la cualitativa, haciendo énfasis en los datos descriptivos, conceptos, teorías e hipótesis. También este trabajo se desarrolló en la modalidad de proyecto factible, el cual sugiere la elaboración de una propuesta de acción viable para tratar de solventar los problemas o necesidades presentes en el grupo. Como conclusión del trabajo se obtuvo como punto más importante que para que los fines de la educación ambiental se logren debe existir una participación
activa
entre
los
de
la
comunidad y todo su entorno, siendo protagonistas y
así concienciarse de los problemas que abundan en el ambiente para buscar posibles soluciones. CASTILLO, Reina (2000) realizó una investigación titulada “El reciclaje en la escuela básica nacional” José de Cruz Carrillo” campaña sensibilizadora”. El trabajo de investigación presentado se refiere al diseño
de
una
campaña
sensibilizadora
para
promover la práctica de reciclaje en un colegio del área
metropolitana
de
Caracas,
escuela
básica
nacional “José de Cruz Carrillo”. En el mismo se estudia la educación ambiental en Venezuela, el reciclaje y las experiencias o iniciativas implantadas por empresas y/o instituciones públicas como privadas en este ámbito. Todo esto con miras a elaborar
un
alcanzados,
diagnóstico preparar
para
y
realizarlos
presentar
al
logros colegio
mencionado la campaña denominada “En mi escuela se cuida la basura”. Dentro de las fases o principales actividades de la campaña se realizaron charlas, visitas a centros de reciclaje y se aplicaron encuestas 15 para medir el logro de las metas de las mismas. Entre las conclusiones a las que se llegaron, una de las
más
importantes
es
que
el
proceso
de
sensibilización debe basarse en la comunicación directa y sencilla para evaluar su objetivo en la población en la cual va dirigida a los niños quienes constituyeron la base fundamental en la transmisión de conocimiento de la educación ambiental. La metodología
utilizada
se
basó
en
fuentes
bibliográficas para cubrir la fase documental de la investigación y la aplicación de instrumentos para la medición del alcance de la misma.
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