Aporte De La Edu Fisica 4t12l

SECRETARIA DE EDUCACION Turbaco- Bolívar www.bolivar.gov.co / www.sedbolivar.gov.co

Institución Educativa Técnica Agropecuaria Rodolfo Barrios Cabrera Aportes del Área de la Educación Física

Área

Componentes Competencias

Matemática

Aleatorio

Matemática

Aleatorio

Matriz de Referencia

Derechos Básicos de Aprendizajes(DBA) Aprendizajes Evidencias Aprendizajes Evidencias Razonamiento Representar Elaborar Lee e interpreta Identifica las gráficamente un gráficas información características conjunto de estadísticas contenida en de la población y datos e con datos poco tablas de halla su tamaño interpretar numerosos frecuencia, a partir de representaciones relativos a gráficos de diferentes gráficas. situaciones barras y/o representaciones familiares. pictogramas estadísticas. Leer e con escala, Construye interpretar para formular y Analiza e información resolver interpreta tablas presentada en preguntas de y gráficos que diagramas de situaciones de representan los barras o su entorno. datos a partir de pictogramas. la información dada.

Responsable Grados

Álvaro Manuel Herrera Villalba

6º, 7º, 8º, 9º 10º y 11º

Comunicación

Álvaro

6º,

Establecer,

Reconocer en

Predice la

Reconoce

1


Matemática

Espacial Métrico

Resolución

mediante combinaciones o permutaciones sencillas, el número de elementos de un conjunto en un contexto aleatorio.

contextos cotidianos (juego, deportes, compras, etc.) el número total de combinaciones o permutaciones en problemas sencillos. Listar combinaciones o permutaciones que cumplan con condiciones dadas en un contexto aleatorio.

posibilidad de ocurrencia de un evento simple a partir de la relación entre los elementos del espacio muestral y los elementos del evento definido.

Resolver problemas que

Resolver problemas que

Justifica relaciones

situaciones aleatorias en contextos cotidianos. Enumera todos los posibles resultados de un experimento aleatorio simple. Identifica y enumera los resultados favorables de ocurrencia de un evento simple. Anticipa la ocurrencia de un evento simple.

Manuel Herrera Villalba

7º, 8º, 9º 10º y 11º

Álvaro Manuel

6º, 7º, 2


Castellano

Semántico

C.Naturales Entorno Vivo

requieren reconocer y usar magnitudes y sus respectivas unidades en situaciones aditivas y multiplicativas.

requieran construir unidades de medida de área y volumen a partir del producto de medidas de longitud.

Comunicativa (Proceso de lectura)

Recupera información explícita en el contenido del texto.

Identifica el sentido que tienen algunos códigos no verbales en situaciones de comunicación cotidianas.

Usos de Conceptos

Analizar cómo los organismos viven, crecen,

Reconoce la estructura y función de la

entre superficie y volumen, respecto a dimensiones de figuras y sólidos, y elige las unidades apropiadas según el tipo de medición (directa e indirecta), los instrumentos y los procedimientos. Relaciona códigos no verbales, como los movimientos corporales y los gestos de las manos o del rostro, con el significado que pueden tomar de acuerdo con el contexto.

Comprende que en los seres humanos

Realiza estimaciones y mediciones con unidades apropiadas según sea longitud, área o volumen.

Herrera Villalba

8º, 9º 10º y 11º

Identifica las intenciones de los gestos y los movimientos corporales de los interlocutores para dar cuenta de lo que quieren comunicar. Reconoce el sentido de algunas cualidades sonoras como la entonación, las pausas y los silencios. Explica el camino que siguen los


6º, 7º, 8º, 9º 10º y 11º

Álvaro Manuel Herrera

6º y 7º

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responden a estímulos del ambiente y se reproducen.

célula, tejidos, órganos y sistemas y los diferentes niveles de organización en un ser vivo (célula, tejido, órgano, sistema, organismo). Establece relaciones entre los órganos de un sistema y entre los sistemas de un ser vivo para el mantenimiento de una función vital (nutrición, respiración, circulación, fotosíntesis).

(y en muchos otros animales) la nutrición involucra el funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas de órganos: digestivo, respiratorio y circulatorio.

alimentos en el organismo y los cambios que sufren durante el proceso de digestión desde que son ingeridos hasta que los nutrientes llegan a las células. Relaciona las características de los órganos del sistema digestivo (tipos de dientes, características de intestinos y estómagos) de diferentes organismos con los tipos de alimento que consumen. Explica por qué cuando se hace ejercicio físico aumentan tanto la frecuencia cardíaca como la respiratoria y vincula la explicación con los procesos de

Villalba

4


obtención de energía de las células. Explica el intercambio gaseoso que ocurre en los alvéolos pulmonares, entre la sangre y el aire, y lo relaciona con los procesos de obtención de energía de las células.


Explicación de Analizar el Fenómenos funcionamiento de los seres vivos en términos de sus

Explica la organización y estructura de las células y los tejidos en

Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados

Explica la estructura (órganos, tejidos y células) y las funciones de los


8º y 9º

5


estructuras y procesos.


Explicación de Comprender la Fenómenos función de la reproducción en la conservación de las especies y los mecanismos

términos de la función que desempeñan para mantener la vida de un organismo. Explica que las enfermedades son de origen genético o causadas por agentes externos. Explica el funcionamiento de los seres vivos a partir de las interacciones entre los órganos y sistemas.

por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman.

sistemas de su cuerpo. Relaciona el funcionamiento de los tejidos de un ser vivo con los tipos de células que posee. Asocia el cuidado de sus sistemas con una alimentación e higiene adecuadas.

Explica que las características de los organismos están determinadas

Analiza la Reproducción (asexual, sexual) de distintos grupos de seres vivos

Identifica riesgos y consecuencias físicas y psicológicas de un embarazo en la adolescencia.


10º y 11º

6


a través de los cuales se heredan algunas características y se modifican otras.

genéticamente pero pueden ser modificadas por la influencia del ambiente. Analiza que las diferencias y similitudes entre los organismos son el resultado de su historia evolutiva y de sus adaptaciones al medio.

y su importancia para la preservación de la vida en el planeta.

Explica la importancia de la aplicación de medidas preventivas de patologías relacionadas con el sistema reproductor.

7


C. Sociales

Se ubica en el espacio que habita teniendo como referencia su propio cuerpo y los puntos cardinales.

Relaciona su izquierda derecha, adelante, atrás con los puntos cardinales, al ubicar, en representaciones gráficas de la escuela, aquellos lugares como rectoría, cafetería, patio de recreo, coordinación y sala de profesores, entre otros. Dibuja las instituciones sociales de carácter deportivo, educativo, religioso y político, existentes en su barrio, vereda o lugar donde vive. Localiza en representaciones gráficas o dibujos de su barrio, vereda o lugar donde vive,


6º, 7º, 8º, 9º, 10º y 11º

8


algunos referentes (tienda, iglesia, parque, escuela) teniendo en cuenta los puntos cardinales y conoce los acontecimientos que se dan en estos lugares. Describe verbalmente el recorrido que realiza entre su casa y la institución educativa donde estudia, señalando aquellos lugares que considera representativos o muy conocidos en su comunidad y el porqué de su importancia.

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Comprende la importancia del tiempo en la organización de las actividades sociales, económicas y culturales en su comunidad.

Describe el tiempo dedicado en su familia a actividades como trabajar, estudiar, viajar, jugar, practicar deporte y leer. Organiza las actividades personales y familiares con base en el uso del calendario. Compara las actividades escolares, familiares y de uso del tiempo libre, llevadas a cabo el año pasado con las que realiza actualmente y expresa aquellas que quiere hacer el año próximo. Elabora esquemas con la distribución del tiempo dedicado en procesos de producción y/o extracción de un producto típico


6º, 7º, 8º, 9º, 10º y 11º

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en su región.

Comprende la estructura y el funcionamiento democrático a nivel del departamento como entidad política, istrativa y jurídica.

Explica la importancia del gobierno departamental en el mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos, en cuanto a educación, obras públicas, salud y recreación.


6º, 7º, 8º, 9º, 10º y 11º

Diferencia las características geográficas del medio urbano y el medio rural, mediante el reconocimiento de la concentración de la población y el uso del suelo, que se da en ellos

Reconoce los usos del suelo propios de las ciudades (comercial, industrial, habitacional, deportivo y educativo, entre otros) y los del campo (agrícola, ganadero,


6º, 7º, 8º, 9º, 10º y 11º

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minero, forestal y turístico, entre otros) a partir de la lectura de mapas temáticos.

Analiza el papel de las organizaciones sociales en la preservación y el reconocimiento de los Derechos Humanos.

Participa en proyectos colectivos (Gobierno Escolar, ambientales, convivencia y paz entre otros) orientados a alcanzar el bien común y a promover la solidaridad en su comunidad.

6º, 7º, 8º, 9º, 10º y 11º


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