As 7 Leis Do Aprendizado 43416h

AS 7 LEIS DO APRENDIZADO Adolfo S. Suárez A leitura do livro As 7 leis do aprendizado, da autoria de Bruce Wilkinson, causa um grande impacto na vida de todo educador. Em suas páginas ele traz valiosas informações didáticas e metodológicas a respeito da arte de ensinar, desde uma perspectiva cristã. A seguir, apresento algumas reflexões sobre cada uma das leis. Aproveito, claro, para indicar a leitura dessa obra; após lê-la, você nunca mais será o mesmo professor. Será melhor do que você já é. 1: LEI DA APRENDIZAGEM  Ensino não é tanto o que o professor faz, mas sim o que aluno faz. Portanto, gaste tempo planejando o que seu aluno vai fazer em sua aula: atividades significativas.  Ensinar não é falar bem, usar bons procedimentos ou recursos. Ensinar é promover transformação.  Do ponto de vista religioso, quem é mestre ou professor será julgado com mais rigor (Tiago 3:1).  Um dos piores inimigos a vencer em sala de aula é o tédio, o qual tem a ver com a maneira como o professor faz as coisas. Portanto, seja dinâmico, criativo, saia da rotina.  Para ser um ótimo professor cristão precisamos ter o assessoramento do Espírito Santo. Ele é quem nos ensina! 2: LEI DA EXPECTATIVA  Precisamos constantemente ajustar o conteúdo e a forma que ensinamos à necessidade do aluno. Isso é “considerar” o aluno.  O que realmente importa não é o que o professor diz, mas que coisas boas ele espera do aluno, e o modo como engaja o estudante em seu próprio aprendizado e crescimento.  As expectativas que o professor tem de seus alunos controlam seus motivos e ações em relação a ele.  Quando conhecemos o aluno, amos a ter expectativas coerentes e satisfatórias em relação a ele.  Pela maneira de encorajar os alunos, podemos fazer deles medíocres ou auto-motivados. 3: LEI DA APLICAÇÃO  O professor tem o dever de fazer com que o conteúdo ensinado leve o estudante a uma mudança de vida. No caso do professor cristão, o Espírito Santo orienta este trabalho.  Aplicar é ar da teoria à ação.  O ofício do professor é explicar a matéria de modo adequado a fim de aplicação seja mais natural e eficaz. Quanto melhor for a explicação, melhor será a aplicação  Toda vez que explico e aplico, estou dando importância ao aluno. Toda vez que apenas explico, estou dando importância ao conteúdo ou à minha performance como professor.  Antes de eu aplicar o conteúdo, este deve causar um impacto em minha vida; só assim impactará apropriadamente a vida do aluno.  Aplicações morais e religiosas devem estar acompanhadas da força de um bom caráter.  Uma aplicação eficaz nada mais é do que a apresentação dos benefícios do conteúdo ensinado. 1

4: LEI DA RETENÇÃO  Quanto mais facilitarmos ao aluno a compreensão da matéria, mais facilmente ele reterá a informação, pois o aluno só retém a informação quando a compreende.  A compreensão precisa sempre preceder a informação. Ou seja, a informação por si só não tem valor nenhum, a menos que seja compreendida pelo aluno. Portanto, mais importante do que jogar boa informação, é saber se o aluno a está compreendendo bem.  Devemos tornar o conteúdo importante e interessante, pois quanto mais importante e interessante for a informação, mais sentido fará retê-la.  Devemos ser sistemáticos e organizados ao ensinar. A matéria deve conter claramente um começo, meio e fim. Além disso, esquemas, resumos e dicas facilitam a assimilação e retenção.  Quanto maior o número de sentidos envolvidos no ensino, maior e mais fácil será a retenção. Portanto, use som, imagem e experiências para facilitar a retenção. 5: LEI DA NECESSIDADE  Como professor, sou responsável por despertar a necessidade de meus alunos para o conteúdo da minha aula. Não devo supor que o estudante está constantemente online para minhas explicações.  O ponto inicial do ensino de Jesus sempre era a necessidade de Seus alunos, e não apenas a importância do que Ele tinha a dizer.  Não precisamos criar a necessidade ou interesse nos alunos. Precisamos apenas descobri-los.  Como lidar com a necessidade real dos alunos e com a necessidade que eu tenho de ar o conteúdo? Precisamos provar ao aluno que ele necessita daquilo que vamos ensinar. 6: LEI DA PREPARAÇÃO  O professor é um presente de Deus para os alunos (Efésios 4:11-12).  O professor cristão, além de informar, instruir ou até entreter o aluno, deve prepará-lo para uma vida significativa.  O alvo do professor deveria ser formar o caráter do aluno, e não apenas ar o conteúdo.  O aluno preparado é aquele que se envolve no serviço desinteressado em favor dos outros, e não apenas aquele que cuida de seus próprios interesses.  Alunos devidamente preparados resultam em ótimos profissionais. E, mais do que isso, em candidatos seguros ao Céu. 7: A LEI DO AVIVAMENTO  O aluno deve constantemente ser lembrado de seu compromisso com Deus e com as coisas sagradas.  O aluno deve ser ensinado a praticar sua vida cristã: como orar, como ler a Bíblica, como testemunhar.  O aluno deve ser ensinado a desenvolver convicção em suas crenças religiosas. Ele deve evitar fé cega e fanática, mas sim procurar fé viva, eficaz e equilibrada.  Devemos ensinar o aluno que o mínimo que Deus espera dele é a consagração total.  Devemos orar sistematicamente pelos nossos alunos e com os nossos alunos.

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