Bebe Humano Resumen 53194e

BEBE HUMANO – RELACIONARSE Desde edades muy pequeñas los bebés observan el mundo al cual pertenecerán pronto, entonces lo primero que hace un bebé es relacionarse, el vínculo que une a un bebé con su madre es importante para relacionarse con otros, pero también se vincula con aquellos que cumplen sus necesidades como los papás, quienes deben ser activos cuidadores desde el principio. Los vínculos afectivos con personas que le quieren, ayudan a formar relaciones afectivas saludables. En un estudio para saber sobre la sincronicidad entre madre e hijo mediante un aparato que registra si un mismo estimulo produce reacciones fisiológicas similares entre madres e hijos al escuchar distintas piezas de música clásica resultó que la primera de “Vivaldi”, que causa alegría según anteriores estudios, en éste se encontró las mismas reacciones (alegría) entre madre e hijo. La angustia que sienten los niños al separarse de sus madres es un vínculo sano, la forma en que la madre consuela al niño y como el niño responde ante esto, es una muestra de que el vínculo es sólido, los vínculos menos sólidos se pueden mostrar de muchas formas, ya que los niños pueden mostrar desde el enfado hasta la evasión. A los 17 meses aproximadamente el miedo a los desconocidos disminuye, mostrando la superación de la angustia por separación. La edad de angustia por la separación empieza desde los 8 meses, teniendo su punto álgido entre los 10 ó 12 meses, si el vínculo es sólido, esta angustia, por lo general, va desapareciendo en la segunda mitad del segundo año. Si el vínculo padres-hijo es sólido, el niño mientras crezca va a tener más confianza en ellos, pidiéndoles consejos, a esto se llama Referencias Sociales, aunque hay veces en que el niño no siempre hace caso a estos consejos. Relación padre e hijos La vinculación es la unión intensa que se desarrolla entre los padres y su bebé. Hace que los padres deseen colmar a su bebé de amor y afecto, y que quieran proteger y nutrir a su pequeño. En este período el niño irá aprendiendo a utilizar adecuadamente sus sentidos, que le acompañarán en todas sus aventuras, a la hora de explorar el mundo que le rodea. Así, le permitirá asimilar y entender la información que capte por sus sentidos, como diferenciar temperaturas, saber si hace frío o calor. Percibirá nuevas dimensiones como el afecto o el amor. En el transcurso de este año va construyendo su pensamiento mediante sus acciones e interacciones; realiza imágenes mentales con toda esa información y va avanzando en la expresión oral para contarnos sus experiencias.

El niño necesita ampliar su mundo social, aparte de relacionarse con sus padres o hermanos; necesita el o con otros niños, comienza a relacionarse, a ser seres sociales que comparten y respetan las normas de los juegos y el apoyo de los padres es fundamental para formar la confianza en sí mismo Conciencia de sí mismos Desde el primer momento, el bebé percibe el mundo desde su propio punto de vista.- aunque aún no es consciente de ello. Cuando ve un objeto, por ejemplo, cree que sólo existe mientras él lo mira y que desaparece cuando aparta la vista. La noción de sí mismo está limitada a su percepción como ente físico.- esto no quiere decir que no perciba las sensaciones como algo real, sino que éstas se limitan a sus necesidades y Características físicas. La conciencia que el pequeño tiene de su propio cuerpo se relaciona con la capacidad de reconocer las partes que lo componen.- antes de empezar a hablar, el niño ya comprende los nombres que se usan para las diferentes partes del cuerpo y le encanta mostrar a sus papás que sabe dónde se encuentran cuándo ellos se las nombran. Sin embargo, para que el niño pueda percibirse como un individuo que se mueve por el espacio y el tiempo.- debe comprender que hay un antes y un después, un aquí y un allá. Es decir, debe comprender que antes de estar en los brazos de mamá estaba sentado en su silla y minutos antes, durmiendo en su cuna. Hasta los nueve meses, el bebé no será capaz de darse cuenta de ello; antes de esta edad, únicamente reconoce las cosas cuando las mira. Enfoque acertada en todas las relaciones humanas Integrar el conocimiento propio, con las otras personas, la relación padre-hijo será sólido para la exploración, no solo físicamente sino socialmente. Hacer cosas que uno no ha hecho antes produce un sentimiento de libertad así se forma la confianza en uno mismo pero antes que surja esta confianza él bebe tiene que tener cierta conciencia de uno mismo algo que aparece en un momento muy específico de su desarrollo esto es un precursor para ser un ser social. Él bebe aprende por las relaciones de las personas de su entorno también aprende sobre el mundo y cómo comportarse por las referencias sociales, captando las pistas que le indican los adultos del mundo, poco a poco va entendiendo. Aunque está fascinado con a imagen que ve en el espejo Lucas de 9 meses no puede reconocer que es el, el autoreconocimento marca un hito para él bebe humano crucial para entenderse como ser social y para actuar en la sociedad.

A qué edad comprende él bebe que existe En el laboratorio los investigadores desarrollaron el estudio de carrito de la compra para examinar esta cuestión. Kisly con 15 meses no sabe cómo llevar el carrito a su madre. Los investigadores creen que para que él bebe resuelva el problema tiene que tener una conciencia de si mismo, pero ahora no tiene ni idea de que su cuerpo es el que impide que el carrito se mueva. Oscar 14 meses, tampoco se imagina que por que no se mueve el carrito visiblemente frustrado intenta subirse al carro. María 16 meses se hacer un poco más a resolver el misterio sabe que tiene algo que con el felpudo pero no hace la conexión consigo misma y cree que es culpa del felpudo. Jonathan 18 meses empuja el carrito una vez y quita el felpudo ha averiguado enseguida que es el quien obstaculiza el movimiento del carrito lo que sugiere que tiene conciencia de sí mismo y de su cuerpo. Abigail 18 meses analiza el problema y se pone de felpudo es imposible que el carro se mueva, lo soluciona enrollando el felpudo. Alrededor de la mitad del segundo año de vida los bebes dan con gran salto mental, reconocerse así mismo cuando esto ocurre se producen un cambio enorme en todo empiezan a verse como un ser social, pero todavía le queda mucho camino por recorrer, aunque a partir de esta edad él tiene conciencia de su cuerpo y del espacio que ocupa esta autoconciencia no se entiende todavía al ámbito de las emociones y esto a menudo produce inconsistencias en su comportamiento. El error de escala Se realizó una investigación para ver si los niños comprendían el concepto de la escala, mientras se llevaba a cabo, se descubrió un fenómeno muy importante, que a la edad de 2 años y medio los bebes ya tienen conciencia de sí mismo, lo cual es un paso clave para convertirse en un ser social. Para esto llevaron a niños a jugar a una habitación con juguetes grandes, los cuales posteriormente fueron cambiados por juguetes en miniatura, con esto los investigadores querían saber ¿qué es lo que pasaba con los bebes ante esta situación y como se relacionarían ante esto?

Dando como respuesta ignorada por el tamaño, comportamiento a pesar que los juguetes eran pequeños.

no

modificando

su

Los investigadores concluyeron que a la edad de 2 años y medio el sentido de la escala del bebe es tan frágil que a veces sus emociones anulan su percepción de sí mismo. Pero la percepción de su yo físico incluye uno de los aspectos más importantes de convertirse en un ser social, y es el género. A los 20 meses Los bebes eran capaces de realizar estereotipos de género rudimentarios basados en lo que observan a su alrededor. Las niñas comprenden esto unos 6 meses antes esto. Él bebe se da cuenta de que los humanos se dividen en dos géneros, la sociedad envía señales que permiten la diferenciación. Al bebe le encanta la sensación del o social al principio solo se limita a la familia siendo los primeros lazos plantillas para las futuras situaciones ya que desde que nace él bebe ansia la compañía de otros A los 11 meses no se cuenta con las habilidades sociales para hacer amigos, siendo el juego donde se ve los pasos evolutivos para hacerse más social. JUEGO LIBRE: interacción social 6 meses atracción de los juguetes por el sonido. A los 11 meses le dan otros usos a los juguetes A los 24 meses las acciones siguen una secuencia en sus juegos A los 36 meses el juego simbólico se hace más completo y se da la capacidad de la imaginación. A los 2 años no se dan cuenta que tiene que trabajar en equipo a partir de los 3 años ya empiezan a trabajar en equipo se vuelven competentes en lo social pero no comparten. A los 3 años las niñas aprende a controlarse antes que los niños. Cooperación intencional A los 24 meses se desarrolla el entendimiento de algunos elementos sociales.