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‡ Betty Neuman nació en 1924, en una granja cerca de Lowell, Ohio. Su padre era granjero y su madre ama de casa. Dado que se crió en el Ohio rural desarrollo un sentimiento de compasión por las personas necesitadas. ‡ Trabajó en diversos sitios, como enfermera de hospital, directora de enfermería, enfermera en una escuela y enfermera de empresa.

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‡ Este modelo esta basado en la teoría general de sistemas y refleja la naturaleza de los organismos como sistemas abiertos. ‡ En este modelo, Neuman sintetiza el conocimiento a partir de varias disciplinas e incorpora sus propias creencias filosóficas, además de su experiencia como enfermera, especialmente en el campo de la salud mental.

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‡ Getsal ‡ deChardin ‡ Marx

R ‡ Consiste en la respuesta no especifica del cuerpo a cualquier demanda que se le haga. El estrés aumenta la necesidad de reajuste. Esta demanda no es específica; requiere la adaptación al problema, independiente de la naturaleza de este.

‡ Por lo tanto la esencia del estrés es la demanda no específica de la actividad, en donde los elementos estresantes, que pueden negativos o positivos, son los estímulos consecuencia del estrés que producen tensión.

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Visión integral del cliente Concepto integral Sistema abierto Entorno Entorno creado Contenido Estructura básica Proceso o función Entrada y salida Retroalimentación Negentropía

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Entropía Estabilidad Elementos estresantes Bienestar Enfermedad Línea normal de defensa Línea flexible de defensa Líneas de resistencia Grado de reacción Prevención Reconstitución



‡ Enfermería: ³Una profesion unica que se ocupa de todas las variables que afectan a la respuesta del individuo frente al estres´

‡

Persona: En este modelo se presenta el concepto de persona como un cliente que puede ser:

1. 2. 3. 4. 5.

Individuo Familia Grupo Comunidad Problema social La persona es un compuesto dinámico entre factores.

‡ Entorno: Se define como los factores internos y estrenos que rodean o interaccionan con la persona.

‡ Salud: Neuman considera la salud ³como un movimiento continuo del bienestar a la enfermedad y sujeto a un cambio constante´.

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‡ Las afirmación teóricas son las relaciones que se establecen entre los conceptos esenciales del modelo . ‡ El modelo Neuman describe a la enfermera como un participante activo junto al cliente y como " preocupada por todas las variables que intervienen en la respuesta del individuo a los elementos estresantes³.

‡ Neuman une los cuatro conceptos básicos de persona, entorno, salud y enfermería en sus afirmaciones sobre prevención primaria, secundaria, y terciaria.

ë ‡ Neuman utilizó la lógica inductiva y deductiva para desarrollar su modelo. Tal y como ya hemos comentado, el modelo Neuman proviene de otras teorías y disciplinas. Asimismo es un producto de la filosofía y de las observaciones de Neuman basadas en la enseñanza de la enfermería de la salud mental y del asesoramiento clínico.

Õ ‡ El modelo Neuman está internacionalmente aceptado y proporciona un marco ideal para las iniciativas sanitarias. ‡ El modelo es transcultural, es decir, que un gran número de países aplican este modelo a la sanidad pública.

‡ El modelo de sistemas de Neuman es muy importante para la práctica enfermera actual y futura. El uso de este modelo facilita a las enfermeras la elaboración de planteamientos totales, unificados y dirigidos a un objetivo para el cuidado del cliente, aunque también resulta apropiado para un uso multidisciplinario que evite la fragmentación del cuidado del cliente.

c ‡ Neuman. B.(1982) Modelo de sistemas aplicado a la enfermería y la práctica. Norwalk. ‡ Neuman. B.(1995) Modelo de sistemas. 3ª Edición. Norwalk. ‡ Neuman. B.(1996) Modelo de sistemas. Nursing Science Quarterly.

m 1.

La amplitud del este modelo denominado: ³Modelo de Sistemas´ permite la aplicación y adaptación en una gran variedad de entornos dentro de la práctica de la enfermera.

2.

Este planteamiento de modelo hace que sea fácil aplicarlo a clientes que experimentan elementos estresantes.

3.

Este modelo aporta significativamente la relación de la enfermera con el paciente, aportando todos sus conocimiento adquiridos tanto académico como vivénciales, cooperando tanto es su cuidado físico y emocional.

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