Contoh Penilaian Sikap Spiritual 352e3b

A. Contoh Format Penilaian Sikap Spiritual 1. Observasi Contoh Format Penilaian Observasi Sikap Spiritual Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik Kelas Tanggal Pengamatan Sikap yang dinilai N o

: …………….. : ……….. : …………… : Spritual Skor

Aspek Pengamatan

1 2 3 4

1

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3

Memberi salam sebelum dan menyampaikan pendapat/presentasi

4

Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5

Patuh menjalankan perintah shalat

sesudah

Jumlah Skor Petunjuk Penskoran : Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skor ak h ir Skor Tertinggi Contoh : Skor diperoleh 16, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

16 x 100=80 20 2. Penilaian Diri Contoh Format Penilaian Konsep Diri Peserta Didik (Menggunakan Daftar Cek) Mata Pelajaran : : Nama : Kelas : Sikap yang dinilai : N o 1 2 3 4 5

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti …………….. …………… Spritiual

Pernyataan

Alternatif Ya

Tidak

Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Saya mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Saya memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi Saya berserah diri kepada Tuhan apabila gagal dalam mengerjakan sesuatu. Saya menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan masyarakat Skor Perolehan

Keterangan: Lembar penilaian sikap ini untuk menilai konsep diri peserta didik dengan tujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri peserta didik. Rentangan nilai yang digunakan antara 1 dan 2. Jika jawaban YA maka diberi skor 2, dan jika jawaban TIDAK maka diberi skor 1. Contoh Penskoran: Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skor ak h ir Skor Tertinggi

3. Penilaian Antar Peserta Didik Contoh Instrumen Penilaian Sikap Spiriual Daftar Cek Penilaian Antar Peserta Didik Nama penilai : (Tidak diisi) Nama peserta didik yang dinilai : …………. Kelas : … Mata pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Sikap Spiritual yang diamati : Spiritual. Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan N o

Aspek Pengamatan

1

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3

Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai agamanya.

4 5

JUMLAH Petunjuk Penskoran : Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skor ak h ir Skor Tertinggi Contoh :

Skor 4 3 2 1

Skor diperoleh 16, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir : 17 x 100=85 20 4. Jurnal Penilaian Sikap Spiritual 1) Model Pertama Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru): a) b) c) d)

Tulislah identitas peserta didik yang diamati Tulislah tanggal pengamatan Tulislah aspek yang diamati oleh guru. Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan

Kompetensi Inti. e) Tulislah dengan segera kejadian f) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda. g) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing peserta didik Format Jurnal 1 Jurnal Nama Peserta Didik : ………………… Nomor peserta Didik : …………………. Tanggal : …………………. Aspek yang diamati : Spritual. Kejadian :

Guru

: ……………

Nilai Siswa : …….. Petunjuk penskoran :

a) Jika melakukan hal positif ( sesuai ajaran agama) nilai 100 b) Jika melakukan hal kurang positif kurang (sesuai ajaran agama) nilai 75 c) Jika melakukan hal tidak positif kurang (tidak sesuai ajaran agama) nilai 65 2) Model Kedua Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru): a) b) c) d) e)

Tulislah aspek yang diamati Tulislah identitas peserta didik yang diamati Tulislah tanggal pengamatan. Tulislah aspek yang diamati oleh guru. Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan

Kompetensi Inti. f) Tulislah dengan segera kejadian yang diamati g) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda. h) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing Peserta didik Jurnal Nama Peserta Didik Sikap yang diamati N o.

Hari/ Tanggal

: ………………. : Spiritual. Kejadian

S 1

Jumlah Rata- rata Petunjuk penskoran :

Nilai

a) Jika melakukan hal positif ( sesuai ajaran agama) nilai 100 b) Jika melakukan hal kurang positif kurang (sesuai ajaran agama) nilai 75 c) Jika melakukan hal tidak positif kurang (tidak sesuai ajaran agama) nilai 65 B. Contoh Format Penilaian Sikap Sosial 1. Observasi Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : Pedoman Observasi Sikap Jujur Petunjuk : Lembaran ini diisi guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam perilaku jujur. 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : …………. Kelas : ………….. Tanggal Pengamatan : ………….. Sikap Sosial yang diamati : Perilaku Disiplin

No

Aspek Pengamatan

1

Datang tepat waktu

2

Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan Tertib dalam menerapkan aturan penulisan untuk karya ilmiah

3 4

Jumlah Skor Petunjuk Penskoran :

Skor 1 2 3 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skor ak h ir Skor Tertinggi

Pedoman Observasi Sikap Jujur Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam sikap disiplin. 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : …………. Kelas : ………….. Tanggal Pengamatan : ………….. Sikap Sosial yang diamati : Perilaku Jujur

No

Aspek Pengamatan

1

Tidak mencontek saat mengerjakan ujian/ulangan/tugas

2

Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas

3

Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

4

Melaporkan data atau informasi apa adanya

5

Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Jumlah Skor

Skor 1 2 3 4

Petunjuk Penskoran : Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skor ak h ir Skor Tertinggi

2. Penilaian Diri Contoh Format Penilaian Diri Peserta Didik (Menggunakan Daftar Cek) Mata Pelajaran : : Nama : Kelas : Sikap yang dinilai : N o 1 2 3 4 5

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti …………….. …………… Sosial/Tanggung jawab

Pernyataan

Alternatif Ya

Tidak

Melaksanakan tugas individu dengan baik Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat Mengembalikan barang yang dipinjam Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan Skor Perolehan

Keterangan: Lembar penilaian sikap ini untuk menilai konsep diri peserta didik dengan tujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri peserta didik. Rentangan nilai yang digunakan antara 1 dan 2. Jika jawaban YA maka diberi skor 2, dan jika jawaban TIDAK maka diberi skor 1.

Contoh Penskoran: Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skor ak h ir Skor Tertinggi

Penilaian Diri Contoh Format Penilaian Diri Peserta Didik (Menggunakan Daftar Cek) Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : Nama :…………………………………… Kelas : VII Sikap yang dinilai : Sosial/ Toleransi N o 1

2

3

4

Alternatif Pernyataan

Saya menghargai jika ada teman yang berbeda pendapat

Saya menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender

Saya Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya

Ya

Tida k

Saya dapat menerima kekurangan orang lain

5 6.

Saya berusaha menjalankan semua perintah Allah Swt. Jika ada teman yang menjahili saya saya Biarkan dan maafkan Skor Perolehan

Contoh Format Penilaian Diri Peserta Didik (Menggunakan Daftar Cek) Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : Nama :…………………………………… Kelas : VII Sikap yang dinilai : Sosial/ Gotong Royong N o 1 2 3 4

Alternatif Pernyataan

Saya terlibat aktif dalam bekerja bakti ihkan kelas atau sekolah Saya bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan pada kelompok Saya bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan Saya senang mengerjakan tugas dalam kelompok

5

Jika musholla sekolah kotor kami mengajak teman teman untuk ihkan

6.

Jika di musholla tidak ada sapu saya mengajak

Ya

Tida k

teman untuk uran memberi sapu untuk musholla 7

Jika ada teman kita yang sakit menjenguk bersama,dengan membawa oleh-oleh hasil uran bersama

Skor Perolehan Keterangan: . Rentangan nilai yang digunakan antara 1 dan 2. Jika jawaban YA maka diberi skor 2, dan jika jawaban TIDAK maka diberi skor 1. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skorak hir SkorTertinggi Contoh : Skor diperoleh 16, skor tertinggi 2 x 10 pernyataan = 20, maka skor akhir : 16 x 100=8 0 20 3. Penilaian Antar Peserta Didik Contoh Instrumen Penilaian Sikap Sosial Daftar Cek Penilaian Antar Peserta Didik Nama penilai : (Tidak diisi) Nama peserta didik yang dinilai : ............................. Kelas : ............................. Mata pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Sikap Sosial yang diamati : Santun/ Sopan Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

N o

Aspek Pengamatan

1

Tidak menyela pembicaraan.

2

Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.

3

Tidak meludah di sembarang tempat.

4

Tidak menyela pembicaraan

5

Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain

6

Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)

7

Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan barang milik orang lain

Skor 4 3 2 1

JUMLAH Petunjuk Penskoran : Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skor ak h ir Skor Tertinggi Daftar Cek Penilaian Antar Peserta Didik Nama penilai : (Tidak diisi) Nama peserta didik yang dinilai : ........................... Kelas : ........................... Mata pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Sikap Sosial yang diamati : Percaya diri Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

N o

Aspek Pengamatan

1

Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu.

2

Mampu membuat keputusan dengan cepat

3

Tidak mudah putus asa

4

Tidak canggung dalam bertindak

5

Berani presentasi di depan kelas

6

Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan Petunjuk Penskoran : Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor x 100=skor ak h ir Skor Tertinggi

Skor 4 3 2 1