Diseno Curricular Fundamentos De Diseno 67706n

LINEA TECNOLOGIA DE LA ACCION DE FORMACION: Diseño RED TECNOLOGICA: Diseño de Producto Modelo de Mejora Continua

CENTRO DE FORMACION: Centro de Desarrollo Agroempresarial

F06-2510-001 V1 DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA CÓDIGO

DENOMINACIÓN

5241 DURACIÓN MAXIMA

Fundamentos de Diseño 40 horas “El diseño es un agente de cambio que nos permite entender problemas complejos, y transformarlos en algo útil. Enfrentar los retos globales de hoy en día, requerirá de soluciones creativas…” (Tomado del artículo Governing by Design , publicado en la revista virtual SEED y escrito por Paola Antonelli)

JUSTIFICACIÓN

El diseño expresa, sueña, mejora, explora, desmonta, imagina y crea nuevas realidades funcionales. Se dice en la actualidad que no existe acción humana que no esté afectada por el diseño. En la década de los 50 la palabra “diseño” se asimilaba a dibujo, sin embargo, nuestra sociedad hoy, tiene una visión más amplia y universal de su concepto. Un individuo que decida afianzar sus competencias en este campo, podrá transformar una sociedad en un sinnúmero de formas, sólo con integridad, estética, intuición y creatividad. Así es, en el campo laboral, se requieren diseñadores de mensajes (diseño de comunicación visual y audiovisual, gráfico y publicitario), de objetos (diseño industrial, de moda y textil) y de espacios (diseño de interiores, arquitectónico y urbanístico). Es entonces, donde el SENA con el fin de satisfacer las necesidades del sector productivo y de la comunidad ofrece programas complementarios que brinden los fundamentos necesarios con respecto a esta disciplina a personas interesadas en la misma, para que así en un corto plazo ellas puedan hacer su elección de ocupación con mayores elementos de juicio.

 REQUISITOS DE INGRESO

15 de Agosto de 2012

Personas con cualquier nivel educativo, que tengan un interés en las áreas relacionadas con el diseño y quieran aprender sus fundamentos básicos. 1

LINEA TECNOLOGIA DE LA ACCION DE FORMACION: Diseño RED TECNOLOGICA: Diseño de Producto Modelo de Mejora Continua

CENTRO DE FORMACION: Centro de Desarrollo Agroempresarial

F06-2510-001 V1  

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Disponibilidad de mínimo 10 horas semanales y posibilidad de acceder a internet. Dominio de las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual.

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:  El instructor - Tutor  El entorno  Las TIC  El trabajo colaborativo

COMPETENCIA CÓDIGO DENOMINACIÓN 291301050 Diseñar piezas gráficas que cumplan con los requisitos del cliente ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA CÓDIGO DESCRIPCIÓN 291301050-02 Elaborar propuesta de diseño de acuerdo con la información recolectada.

CÓDIGO 29130105002-1

15 de Agosto de 2012

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN Comprender el papel que el diseño tiene en la cultura contemporánea, así como en la productividad de nuestro 2

LINEA TECNOLOGIA DE LA ACCION DE FORMACION: Diseño RED TECNOLOGICA: Diseño de Producto Modelo de Mejora Continua

CENTRO DE FORMACION: Centro de Desarrollo Agroempresarial

F06-2510-001 V1 país, teniendo en cuenta sus campos de acción. Conceptualizar parámetros técnicos y estéticos para la elaboración de cualquier diseño, a partir de los principios básicos del mismo. 29130105002-3 Elaborar bocetos teniendo en cuenta los principios básicos del diseño. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS  El diseño en la sociedad actual (Importancia)  Campos del diseño  Elementos conceptuales o El punto o La línea o El plano o El volumen  Elementos visuales o La forma o La medida o El color o La Textura  Elementos de relación o Dirección o Posición o Espacio o Gravedad  Elementos prácticos o Representación o Significado o Función 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO  Plantear propuestas elementales de diseño  Comprender el papel que el diseño tiene en la cultura contemporánea  Aplicar los conceptos y técnicas del diseño necesarios para la elaboración de un bosquejo.  Diferenciar los productos que se dan en los diferentes campos del diseño y su utilidad a la sociedad.  Distinguir los diferentes elementos que tienen su presencia en la elaboración de un diseño. 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Comprende el papel que el diseño tiene en la cultura contemporánea, así como en la productividad de nuestro país, teniendo en cuenta sus campos de acción.  Conceptualiza parámetros técnicos y estéticos para la elaboración de cualquier diseño, a partir de los principios básicos del mismo.  Elabora bocetos teniendo en cuenta los principios básicos del diseño. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR 29130105002-2

15 de Agosto de 2012

3

LINEA TECNOLOGIA DE LA ACCION DE FORMACION: Diseño RED TECNOLOGICA: Diseño de Producto Modelo de Mejora Continua

CENTRO DE FORMACION: Centro de Desarrollo Agroempresarial

F06-2510-001 V1 Requisitos Académicos:  Técnico profesional, tecnólogo o profesional en áreas afines al diseño de mensajes (diseño de comunicación visual y audiovisual, gráfico y publicitario), de objetos (diseño industrial, de moda y textil) y/o de espacios (diseño de interiores, arquitectónico y urbanístico). .  Formación en docencia y/o aprendizaje por proyectos Experiencia laboral: Con experiencia laboral en el desarrollo de actividades relacionadas con el diseño en cualquiera de sus modalidades , de acuerdo con las siguientes opciones:  Opción 1: Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional y Seis (6) meses en labores de docencia relacionados con el diseño en cualquiera de sus modalidades. Competencias:  Técnicas: Poseer conocimientos en fundamentación del diseño en cualquiera de sus modalidades.  Pedagógicas: Tener formación pedagógica de Docente. Utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación –T.I.C.-. Orientar procesos de Enseñanza, Aprendizaje, Evaluación –E.A.E.-. Evaluar la competencia de los Trabajadores.  Actitudinales: Sentido de pertenencia por la Institución. Demostrar responsabilidad y puntualidad en el desempeño de sus funciones. Manejar las relaciones interpersonales con base en el respeto mutuo y la tolerancia

CONTROL DEL DOCUMETO Nombre Cargo Responsable Gina Marcela Instructor del diseño González

Dependencia Fecha Centro para la 20 de Mayo Industria de la de 2010 Comunicación Gráfica

CONTROL DE CAMBIOS Descripción del cambio Corrección general del diseño

15 de Agosto de 2012

Razón del cambio El diseño curricular no estaba bien planteado.

Fecha 15 de Agosto de 2012

Responsable (cargo) Asesora Pedagógica

4