El Diario De Greg 684gz

EL DIARIO DE GREG”-“UN PRINGAO TOTAL” 1. FICHA TÉCNICA: -DATOS DEL LIBRO: *AUTOR: Jef Kinney. *TÍTULO: “El Diario de Greg”—“Un Pringao Total”. *EDITORIAL: Molino. *COLECCIÓN: “El Diario de Greg”---Narrativa infantil-juvenil. *CIUDAD DE PUBLICACIÓN: Estados Unidos (2007-Versión original). Barcelona (mayo 2008— Traducción en Español por Esteban Morán). *EDICIÓN: 1ª Edición—año 2008. -DATOS DEL LECTOR: *APELLIDOS NOMBRE: Delgado Olmo José Manuel. *CURSO: 1º *GRUPO: A *NIVEL: ESO. 2. ARGUMENTO DEL LIBRO: Trata de un chico llamado Greg al que su madre le compra un diario, para que anote todo lo que le suceda a lo largo del curso, ya que este será su primer año en el instituto. Al principio a Greg no le gustaba escribir en el diario porque le parecía que era cosa de niñas, pero luego le empieza a gustar y va escribiendo lo que le pasa cada día. Greg en este diario nos va contando numerosas aventuras que comparte con su familia, amigos y compañeros del instituto, como la de la loncha de queso al lado de la canasta de baloncesto, la de Halloween, los regalos de Navidad, la función del instituto y muchas otras. Lo mejor es la forma tan particular y divertida que tiene Greg de relatar todas sus historias con su visión preadolescente de la vida y con muchas ilustraciones que te hacen seguir leyendo y disfrutando con él de todas sus aventuras. 3. TEMA O IDEA FUNDAMENTAL DEL LIBRO: “El sentimiento preadolescente de que todo está cambiando” “El período preadolescente con toque cómico visto a través del protagonista Greg—un estudiante que debe adaptarse al instituto cuando empieza la secundaria”. 4. ESTRUCTURA DEL LIBRO: a) División en partes: Este libro no tiene una estructura clara como otros libros, porque realmente se compone de muchas aventuras distintas en las que cada una de ellas tiene su planteamiento, nudo y desenlace. Aunque podríamos dividir la estructura principal de la siguiente manera: 1. Planteamiento: Comienza con el primer día que escribe en su diario (un martes de septiembre) día en el que comienza el nuevo curso escolar, en él nos cuenta las razones por las cuales escribe estas memorias y comienza a narrar parte de su vida y aventuras. 2. Desarrollo o nudo: Se compone de todo el resto de días que escribe en su diario, excepto el último día. Es la parte central donde narra todas sus vivencias y aventuras con su familia, amigos y compañeros del instituto, numerosas anécdotas, la mayoría cómicas. 3. Desenlace: Compuesto por el último día que escribe en su diario, cuando finaliza el curso escolar (un viernes de junio), realmente no es un final como tal, porque acaba como cualquier otro día, lo que hace pensar que Greg pueda seguir escribiendo su diario en un segundo libro, quizás el próximo curso. b) Estructura externa: El libro se compone de 217 páginas. Como todos los diarios, está escrito por días desde los meses de septiembre a junio, fecha que ocupa todo el curso escolar de 1º de ESO. El diario de Greg es una curiosa combinación de literatura con el dibujo de tira cómica. La estructura es simple, texto y dibujos entrelazados haciendo a medias la narración, incluso tiene las hojas con rayas como en un verdadero diario. 5. LOCALIZACIÓN DEL AUTOR: Jeff Kinney, nacido en 1971 en Estados Unidos, desde pequeño quiso ser un dibujante de cómics. Pero al terminar sus estudios, se percató de que no era nada fácil ganarse la vida como dibujante. Así, mientras esbozaba lo que sería El Diario de Greg, trabajó como diseñador en un periódico y como programador informático. Después de seis años de trabajo, se publicó en Funbrain.com. Hasta la fecha, la versión online del Diario de Greg tiene más de 80 millones de visitas. En 2006 se empezaron a publicar las historias de Greg en formato libro y rápidamente se colocaron en los primeros puestos de las listas de ventas.

Jef Kinney actualmente se dedica al diseño y desarrollo de juegos online. En 2009 Kinney fue nombrado por la revista Time uno de las personas más influyentes del mundo. -Localización de la obra: Literatura infanto-juvenil. Género narrativo. Novela bastante ilustrada curiosa combinación de literatura con el dibujo de tira cómica, reflejado como en forma de diario que lo convierte en una verdadera reseña bibliográfica juvenil. 6. LENGUAJE: Este libro o diario tiene un lenguaje sencillo y fácil de entender. Presenta una estructura simple con textos y dibujos entrelazados. El estilo del libro es rápido, sin adornos innecesarios y se lee a buen ritmo. Tiene tono humorístico, por lo que es inevitable al leerlo esbozar una sonrisa o carcajada. Esta narración está orientada a gente joven, chicos de entre 10 y 14 años que pasan por la misma situación que Greg. Por tanto el lenguaje del libro lo hace entretenido y de fácil lectura, mezclando lo gráfico con lo escrito y sin más pretensiones que divertir. 7. AMBIENTACIÓN: *FÍSICA: El autor sitúa la historia en una época actual, en lugar y tiempos concretos: Referente al tiempo ocupa todo un curso escolar de septiembre a junio. En canto a los lugares son sitios habituales en la vida de un joven: el instituto, su casa, la casa de sus amigos, la calle…. *HUMANA: En la novela encontramos: -Situaciones cotidianas que viven la mayoría de adolescentes. -Las relaciones familiares. -La importancia de los amigos. -El inicio del interés por el sexo contrario. -El afán de ser el más popular. -Algunas gamberradas por parte de los alumnos tan propias a esa edad… *PERSONAJES: -Protagonistas: -GREG: Protagonista principal, autor del diario. Adolescente de 12 años que quiere ser popular en el instituto lo que le lleva a vivir numerosas aventuras y alguna gamberrada. Chico inquieto e inteligente y en el fondo buena gente. Le encanta salir con Rowley y jugar a los videojuegos.

-ROWLEY: mejor amigo de Greg, protagoniza junto con éste todas las aventuras. Personaje tranquilo que se deja llevar casi siempre por el protagonista, aunque a veces se pelean. *PERSONAJES SECUNDARIOS: -FREGLEY: chico raro que vive cerca de la casa de Greg. Éste suele buscarlo cuando está enfadado con Rowley. -RODRICK: Hermano mayor de Greg y Manny. Le encanta el heavy metal y tiene una banda de música que se llama “Celebros retorcidos”.

-MANNY: Hermano pequeño de Greg y Rodrick. Es muy chivato y el ojito derecho de sus padres. Llama a Greg “Teto”.

-PAPÁ: se llama Frank, de carácter débil. Le gustan los dulces y las maquetas e intenten que sus hijos sean hombres hechos y derechos. -MAMÁ: se llama Susan, de carácter fuerte es la que manda en casa. 8. PUNTO DE VISTA DEL AUTOR: Tiene un punto de vista subjetivo, Greg, el niño protagonista habla en primera persona. Es parte de una biografía reflejada en un diario, donde el niño va contando sus vivencias en primera persona, ya que es el protagonista de los hechos. *FUNCIÓN GRAMATICAL: En este diario predominan los sustantivos, adjetivos y sobre todo los verbos. Los primeros el autor los utiliza para describir algunos personajes y situaciones. Los verbos en cambio le dan al texto un ritmo contante, donde no falta la acción y el entretenimiento. Sin olvidarnos de ese toque humorístico que invita al lector a seguir leyendo. 9. CONSULTA EL DICCIONARIO: 1. Cretino :(pág. 2): Estúpido, necio.

2. Desvencijar: (pág. 4): Aflojar, desunir las partes de una cosa que estaban unidas. 3. Patético: (pág. 19): Grotesco, que produce vergüenza ajena o pena. 4. Eufemismo: (pág. 29): Palabra o expresión con que se sustituye a otra más grosera, impertinente, violenta o que se considera tabú. 5. Suplicio:(pág. 43): Gran sufrimiento físico o moral. 6. Bochornoso:(pág. 53): Que ofende o provoca vergüenza. 7. Octavillas: (pág. 54): Impreso de propaganda, generalmente política, de pequeño tamaño. 8. Cutre (pág.63): Pobre, descuidado, sucio o de mala calidad. 9. Escabullirse (pág.73) Irse o escaparse de entre las manos una cosa. 10. Energúmenos (pág. 73): Persona furiosa, encolerizada. 11. Vestíbulo: (pág. 79): Portal que está a la entrada de un edificio. 8.- 12.Atiborrarse (pág. 85): Llenar algo en demasía. 13. Improvisar (pág.90): Hacer una cosa de pronto, sin preparación alguna y con los medios de los que se dispone en ese momento. 14. Bártulos:(pág.91): Enseres, trastos. 15.-Desparramar: (pág. 92): Esparcir, extender por muchas partes lo que estaba junto. 16. Atizarle: (pág.100): Golpear a alguien. 17. Degradante: (104): Que degrada o humilla. 18. Evento (pág.105): Acontecimiento de cierta importancia.

19. Chollazo (pág.155): Cosa apreciable que se adquiere a poca costa. 20. Panorama: (pág.158): Aspecto general que presenta un asunto o una situación. 10. PASAJE QUE MÁS TE HA GUSTADO: Me gustó mucho el pasaje de la función en el colegio, era muy divertido como Greg describía la escena de la función, vestido de árbol y teniendo que cantar esa canción tan estúpida para él. Como tiene que hacerlo delante de su familia, soportando las bromas de su hermano mayor Rodrick y oyendo de fondo como su hermano pequeño Manny le llamaba “Teto”. Aunque nombro este pasaje, realmente me gustaron todos, son muy divertidos y no puedes evitar seguir leyendo para ver qué ocurre. *OPINIÓN PERSONAL: Este diario de Greg no sólo me ha gustado mucho, sino que además me ha sorprendido porque es un libro distinto, llenos de dibujos cómicos que te ayudan a interesarte más. Es muy divertido y muy cercano a nosotros los adolescentes, aunque tengo que decir que también le ha interesado a alguien más de mi familia con bastante más edad, creo que le ha traído buenos recuerdos. Me alegra saber que existen varios tomos más y que las historietas de Greg continuarán, así que no puedo quedarme con la intriga de lo que ocurrirá en los demás diarios y tendré que leerlos.

Referencia bibliográfica: Título: “Diario de Greg, un pringao total” Autor: Jeff Kinney, que también es el ilustrador de este libro http://diariodegreg.com/el-jefe y esta traducido por Esteban Morán. Editorial: La editorial de este libro es Molino, esta editorial fue creada en Barcelona en 1933 por Pablo Molino Mateus. Fecha de la primera edición: La primera edición de este libro fue publicada en 2007 Edad: Con respecto a la edad creo que es un libro que se puede leer desde segundo ciclo en adelante, digo esto porque cualquier niño que lea este libro se puede ver identificado, haber vivido o haberse sentido en algún momento como Greg o alguno de los personajes de este libro y aunque hable de su día a día en el instituto se puede llevar a otros ámbitos como la escuela. Formato:

Manejabilidad: El libro, basándome en el tamaño, peso y grosor creo que es el apropiado para los ciclos que he planteado anteriormente, ya que en los cursos de tercero de primaria en adelante no se les hace tan pesados. Tiene un grosor de 224 páginas que podrían ser demasiadas, pero al ser un libro ameno, y con muchas ilustraciones se presenta muy atractivo. La tapa y la contratapa aparecen ilustradas e incitan a los niños a la lectura ya que se acerca un poco al lector y no les presenta un libro aburrido si no interesante, porque cuenta la vida de un niño en su etapa de instituto donde se pueden sentir más o menos identificados. Ilustraciones: Con respecto a las ilustraciones no se considerarían necesarias, por ejemplo en el tercer ciclo de primaria, pero uno de los aspectos más atractivos de este libro es la peculiaridad de que Jeff Kinney , el cual se quería dedicar al comic, por eso en este libro en particular, cobra mucha importancia las viñetas que complementan el diario que está escribiendo Greg y lo hacen un libro único en el que puedes visualizar todas las desgracias que le van pasando día tras día a Greg. Por lo tanto aunque a partir del tercer ciclo solo podríamos opinar si son atractivas o no en este libro aporta un entretenimiento extra al lector. La Letra: En mi opinión, el tamaño de letra es un poco más pequeño que el recomendado, yo personalmente aumentaría la letra a 12 para que fuese suficientemente grande como para facilitar la lectura a los niños a los que va dirigido este libro, pero con respecto a la maquetación el espacio interlineal es el adecuado. La letra en sí, es legible pero yo cambiaría la letra por un arial para que todavía fuese aún más claro. Creo que también en positivo en la lectura el dialogo que nos ofrecen las viñetas, ya que nos permite introducirnos en el libro un poco más y ver de forma visual como se siente Greg en distintos aspectos de su vida. Por último destacar que durante la lectura del libro podemos observar que escribe en mayúsculas a mitad de frase para enfatizar palabras que le alertan, le preocupan o le sorprenden.

Contenido: Resumen y tema: Greg escribe sus memorias donde narra día tras día todo lo que le va ocurriendo y las cosas que para él son importantes. Lo que yo he entendido al leerme el “Diario de Greg” es que es un niño que tiene ganas de ser popular, de darse a conocer por todos los medios que sean necesarios pero a la hora de la verdad, el mismo se pone la barrera y no llega a destacar porque por una cosa o por otra nunca llega a lograr su objetivo. Pienso que el tema principal que trata es la autoestima de uno mismo pero también destaca temas importantes como son la amistad, la colaboración , el afán de superación o la importancia de guardar un secreto como cuando su mejor amigo le expulsaron de la brigada porque Greg había perseguido con un gusano a unos niños pequeños . Según Piaget, la etapa en la que se encontrarían estos lectores es en la etapa de operaciones concretas (entre 7 y 11 años de edad), en esta etapa el niño ya puede atender a lectura sin necesidad de las ilustraciones pero en este libro apoyan y le hacen ser un libro diferente al resto. Es un libro fácil de leer, claro y sencillo a la vez que divertido ya que la vida de Greg es un tanto peculiar. Estructura: La estructura que presenta este libro es en forma de diario. Por tanto, creo que tiene una estructura un tanto peculiar debido a las vivencias de Greg día tras día. Es como si cada día tuviese una acción y cada acción tuviese su planteamiento, nudo y desenlace pero hay que destacar que dentro de este libro hay distintos sucesos según vas avanzando en su historia. Protagonista: Creo que los niños que lean este libro seguramente se vean muy identificados, esto es debido a que la mayoría de los niños son niños normales que realmente pasan desapercibidos día tras día, me explico, la mayoría de alumnado tanto en un instituto como en un colegio son niños comunes con su grupo de amigos que no es ni más ni menos popular que otro grupo y día tras día le van ocurriendo cosas que pueden ser más o menos interesantes. Además todos tenemos dentro de nuestra vida gente que nos cae mejor o peor , que queremos evitar, que queremos ver y que un día somos sus amigos y otros si te he visto no me acuerdo. Por ello, pienso que este libro es tan famoso, por el simple hecho de redactar un día a día de un niño normal, que tiene preocupaciones de niños e ideas de niños. Analizamos el resto de los personajes:

Rodrick: Hermano mayor de Greg , es una persona adolescente , que tiene su propio grupo de música, que estudia bachillerato, que vacila a su hermano y le gasta jugarretas y seguramente algún niño que lea este libro vea de alguna forma representado a su hermano mayor. Manny: Es el hermano menor de Greg, es un niño pequeño que quiere a su hermano pero Greg cuando esta con los amigos no quiere saber de él. Esto en la realidad también pasa , muchas veces los hermanos cuando están delante de gente no quieren estar con sus hermanos. Padres de Greg: Son padres normales que cada vez que Greg se mete en un lío, los padres le imponen un castigo como la mayoría de los padres reales. Los niños pueden ver la imagen de su padre o de su madre a la hora de echarle una bronca o castigarles sin consola o en otras ocasiones obedecer cosas que tu no quieres hacer. Rowley: Es el mejor amigo de Greg, no es un niño que destaque , tiene padres que se fijan mucho en todo lo que hace el niño y le intentan controlar lo que juega , con quien va y darle la mayor protección posible dando la visión de padres helicóptero. Valores: Creo que los valores que nos aporta este libro son relacionados con el ámbito escolar y familiar. Tratan mucho el valor de la amistad, como puedes guardar secretos por una amistad, como puedes proteger a otros y acogerles para que formen parte de tu vida. Además el valor de superación ya que pase lo que le pase, es un niño que nunca se rinde y que quiere ser más día tras día. Lenguaje: En general el “Diario de Greg” tiene un vocabulario cercano para los niños, es sencillo a la vez que ameno y eso permite una fácil lectura de este. Los párrafos no son largos y no están cargados de subordinadas lo que facilita la lectura.

Conclusiones: Realmente recomendaría el libro para lectura personal en casa, no para trabajarlo en clase ya que cuenta vivencias que para ellos pueden ser interesantes. No obstante, sí que utilizaría este libro para contarles en el aula unas páginas de este diario por ejemplo, contarles cada día en la clase de lengua y literatura un día de Greg , simplemente para que ellos lo escucharan antes de finalizar la clase. Por otra parte, me ha parecido un libro muy entretenido y que engancha tanto a los jóvenes como a los adultos, cada uno entendiéndolo de una forma distinta. Es un libro que recomendaría al resto de mis compañeros porque su lectura me parece muy amena y graciosa , sobre todo cuando vas avanzando en la lectura te crea una intriga, porque quieres saber que desgracia le pasará hoy al pobre Greg.

Introducción "Diario de Greg: un pringao total" es el primer libro de la colección "Diario de Greg" de la cual ya hay 7 libros traducidos al español. La colección fue ideada por el escritor estadounidense Jeff Kinney (Jeffrey Patrick Kinney).

Autor Jeff nació en Maryland (Estados Unidos) en el 1971, desde pequeño quiso ser lo que es actualmente, diseñador de cómics. En el 2006 se publicó en formato papel el primer libro, "Diary of a Wimpy Kid" ("Diario de Greg: un pringao total") . Resumen "Diario de Greg: un pringao total" trata de un niño llamado Greg al que su madre recomienda que escriba un diario para cuando sea mayor y famoso no tener que explicar su vida a la gente.Al principio la idea no le convence mucho, pero acaba escribiendo casi todos los días todo lo que le pasa y siente. En el libro habla de las relaciones que tiene con sus hermanos y con sus amigos, de las clases del instituto, de las formas de divertirse, pero sobre todo lo que mas intenta Greg es ser famoso y popular. Esto último lo intenta de muchas maneras: -No sentándose al lado de los pringados (según el). -Evitando que le vean con su madre. -Haciendo bromas para que lo consideren el mas gracioso ya aparecer con ese título en el anuario escolar. -Vendándose la mano para que las niñas de clase se le acerquen. -Apuntándose como candidato a representante de los estudiantes. -Intentando no parecer infantil. -Participando en un concurso de lucha libre. -Apuntándose en la Brigada de Voluntarios del instituto. -Inscribiéndose como candidato para dibujar los cómics del periódico del instituto, etc.

"Diario de Greg: un pringao total"

Al final su amigo Rowley fue quién se llevo la popularidad al aparecer en el puesto del anuario en el que tanto deseaba aparecer Greg.

Valoración personal La idea de la presentación del libro es muy original, pero el vocabulario empleado era demasiado sencillo o en algún caso un poco ofensivo y a veces era muy predecible lo que iba a pasar. Nota personal: 6.