El Informe De Lectura 2c5y1f

El informe de lectura Veamos las características que posee este género perteneciente al ámbito académico, su conocimiento y dominio suponen la apropiación por parte de los alumnos de un instrumento que será requerido por las distintas cátedras en el transcurso de la carrera universitaria, para evaluar la lectura realizada. Tiene la finalidad de mostrar con objetividad el tema leído en la bibliografía propuesta. Su objetivo es exponer, dando cuenta de algo solicitado, sin polemizar y con visos de objetividad. En cuanto al tratamiento comunicativo propio del informe, por lo general, este género textual establece una interacción desigual entre el alumno que tiene que rendir cuenta de la lectura al docente. Según la consigna del informe, los alumnos tendrán que exponer sin implicarse. Por lo tanto, los alumnos emplearán una voz neutra para mantener distancia. Para el tratamiento de contenido es preciso organizar conceptualmente la información disponible, la idea es construir el sentido del texto desde lo más externo a lo más interno.

¿Qué es? Trabajo académico, el estudiante da cuenta de una lectura,análisis, confrontación ¿Cuál es la estructura? introducción: presentación de autor, texto fuente desarrollo: de las ideas del texto base

Informe de lectura

(IL)

conclusión: retoma lo más importante

¿Qué se debe tener en cuenta? leer detenidamente el texto base, extraer sus ideas centrales utilizar verbos del decir 1, que indiquen distanciamiento

¿Qué se debe evitar? * repeticiones * oraciones muy largas * olvidar partes del IL

1

- Verbos del decir: afirmar, sostener, considerar, creer, aclarar, explicitar, mencionar, aseverar, certificar, reflexionar, razonar, opinar, señalar, comentar, precisar, sugerir, asegurar, interpretar, aludir, entre otros

INFORME DE LECTURA DESCRIPTIVO O INFORMATIVO: En este escrito, el autor o informante (estudiante) se limita a describir los contenidos de una fuente documental publicada sin expresar juicios valorativos u opiniones. Ofrece datos acerca de la estructura (partes, capítulos, cantidad de páginas, etc.) y su autor (datos biográficos, trayectoria profesional, etc.). Explica las ideas fundamentales de ese texto fuente.

No se debe confundir al informe de lectura con un resumen. Recordemos que un resumen reduce los contenidos de un texto a sus ideas principales. Un informe de lectura, en cambio, es un texto que aborda otro texto, el texto fuente, y está destinado no solo a comprobar un “saber adquirido” sino también a evaluar un “saber leer”, y un “saber escribir” por parte del estudiante quien no puede dejar de lado las operaciones “comprender”, “relacionar”, “reflexionar”, “contextualizar”, “evaluar” , “construir saberes nuevos”. A continuación se profundizará en la estructura del informe de lectura presentada en el cuadro que inaugura esta unidad. Introducción Si tuviésemos que formular una estructura a modo de ecuación matemática diríamos que en la introducción se presentan los siguientes aspectos: Presentación de autor + presentación de la temática en general del Texto Fuente = introducción del informe de lectura

La introducción sirve como una guía de lectura para el lector, a quien se trata de atraer desde el comienzo para que concluya con la lectura. Recordemos que el lector del informe de lectura generalmente es el docente, quien evaluará la comprensión y análisis de las lecturas de sus estudiantes a través de dicho escrito. ¿Existe una única manera de presentar la introducción de un informe de lectura? La respuesta es no. Aquí el estudiante tiene que emplear su creatividad para que la escritura del texto sea fluida. A continuación veamos dos maneras de introducciones referidas al texto analizado (aclaración no son las únicas) Versión 1 Ricardo Piglia es un reconocido escritor, ensayista y crítico literario argentino, además de incursionar en el ámbito literario colabora hace varios años con publicaciones periodísticas, entre ellas Página 12. De dicho sitio se analizará el artículo “Los jugadores son como los poetas” producido en el marco del mundial de fútbol realizado en Brasil 2014, en el cual el autor despliega su competencia literaria con sus opiniones futboleras. Aquí se comienza por el nombre de autor, profesión, colaboración, título del texto fuente, contexto, temática

Versión 2 En un mundo globalizado y fervorizado por la impronta mundialista, el artículo de opinión “Los jugadores son como los poetas”, escrito por Ricardo Piglia constituye un aporte metafórico acerca de la relación fútbol-Literatura. En dicho artículo la pasión y los conocimientos provenientes de la amplia competencia cultural del autor no están ajenos sino que aparecen articulados en forma coloquial y armoniosa. Aquí se comienza por el contexto, título del texto fuente, autor, temática Ambas reúnen lo esencial presentar el autor y las ideas centrales del texto fuent. El orden de los factores, en este caso, no altera el producto: una buena introducción

Desarrollo El desarrollo constituye el corazón del informe de lectura, en él se despliega aquello que fue anticipado por la introducción. Se hace mención a las ideas centrales del texto fuente como así también a los recursos o estrategias empleados por el autor (ejemplos, cita, pregunta retórica, anécdotas, etc). Aquí se debe analizar en profundidad el texto mediante una lectura atenta y reflexiva, es decir, reformular lo dicho por el autor para que el desarrollo de esas ideas centrales se vean clarificadas. Aquí se tienen que emplear los verbos del decir, presentados en la introducción de esta unidad.  A continuación se presenta una batería de preguntas que pueden tener en cuenta para la elaboración del desarrollo del informe de lectura ¿Cuál es la hipótesis, problemática, punto de vista que presenta sobre el tema? ¿Cómo hace el autor para convencernos de sus ideas? ¿Define? ¿Describe? ¿Qué anécdotas cuenta? ¿A quiénes cita, qué cita? ¿Qué ejemplos presenta? Desarrollar y explicar.

Conclusión La conclusión constituye la última parte del texto, suele ser breve y opera como una síntesis general del texto. Está marcada por algunos conectores como finalmente, en síntesis, en resumidas cuentas, para concluir, en pocas palabras, para resumir, La conclusión en parte retoma lo presentado en la introducción, es decir, destacando esa idea global