Ensayo 1 61s45

EXAMENDELENGUAJEPRIMEROMEDIO

PRIMERA SECCIÓN INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS MANEJO DE CONECTORES Las preguntas 1 a 10 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica. 1.

La lectura de este libro defraudará a quien espere fáciles enseñanzas ............... el arte de amar. ..............., la finalidad del libro es demostrar que el amor no es un sentimiento fácil para nadie, sea cual fuere el grado de madurez alcanzado. A) B) C) D) E)

2.

y también y no a junto con además de

Por ejemplo, Como es el caso de Incluso En efecto, Así como

Geográficamente, Valparaíso se presenta en forma de un gran anfiteatro natural, emplazada en la bahía homónima y rodeada de cerros, ............... vive la mayor parte de la población. ............... el pie de los cerros ............... el mar se forma el Plan, centro istrativo, comercial y financiero de la ciudad; mientras el bordemar es ocupado por el puerto. A) B) C) D) E)

4.

Al revés No obstante En consecuencia En cambio Por el contrario

Hay que reconocer a los biólogos ............... geógrafos un papel fundamental en los inicios de la ecología. Es justo recordar el aporte considerable de los griegos clásicos. ............... Aristóteles, además de filósofo, fue un biólogo y naturalista de gran talla. A) B) C) D) E)

3.

con para ante con en

donde en los cuales quien donde ahí

En Entre Por Desde Desde

y y hasta hacia hasta

La planta de romero es oriunda del mar Mediterráneo; ésta, ............... brindar un sabor especial a las comidas, puede ser utilizada con fines terapéuticos, ............... los componentes naturales que posee. A) B) C) D) E)

junto con para al a causa de además de

en relación con quizás por debido a en virtud de gracias a

2

5.

Esta reforma busca que todos las chilenos tengamos a una educación de calidad; ............... una calidad que no dependa simplemente de los recursos de las familias, ............... del esfuerzo compartido de toda la sociedad. A) B) C) D) E)

6.

como tales como además de incluso por ejemplo,

incluso por un lado a tanto no sólo en ocasiones

y y, por otro, como sino aunque

Los mapuches adoptaron rápidamente el caballo …………………. Comenzaron a criar vacas y ovejas, que obtenían en los malones. ……………………. empezaron a intercambiar bienes con otras tribus del otro lado de la cordillera. A) B) C) D) E)

9.

Cuando En cuanto No bien Siempre que Apenas

El equipo fue más allá y estudió si los ejes de rotación estaban vinculados, ………………. a los demás, ……………….. también a la estructura del universo a gran escala en aquel momento. A) B) C) D) E)

8.

y tampoco sino efectivamente ni

............... nos exponemos a largos periodos de estrés, es conveniente reforzar el sistema inmunitario tomando grandes cantidades de alimentos ricos en beta-caroteno (precursor de la vitamina A), ............... zanahorias, verduras de color verde oscuro y frutas de color amarillo y naranja. A) B) C) D) E)

7.

no obstante, en efecto, pero más aún de hecho,

y cuando y entonces por eso ya que

Además, Por otro lado, En ocasiones Y así Y por una parte

El trayecto que hace el río Elqui ............... las playas de La Serena, atraviesa unos 140 km entre cerros plantados con viñedos y pueblos que desde hace años han combinado la agricultura ............... el turismo. Es el Valle del Elqui uno de los destinos más visitados que no te puedes perder, ............... eres amante de la naturaleza y buscas experiencias de descanso diferentes. A) B) C) D) E)

hacia desde frente a entre hasta

con y más junto con con

ya que porque sí si bien si

3

10.

Los principales objetivos de la agricultura orgánica son la obtención de alimentos saludables, de mayor calidad nutritiva, ............... la presencia de sustancias de síntesis química y obtenidos ............... procedimientos sostenibles. A) B) C) D) E)

con junto a sin ante mediante

a través de con mediante según a partir de PRIMERA SECCION INDICADORES DE PRODUCCION DE TEXTOS PLAN DE REDACCION

Las preguntas 1 1 a 2 5 van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto. 11.

“John Michael Green” 1. Nació en Indianápolis el 24 de agosto de 1977. 2. Es reconocido mayormente por su libro The Fault in Our Stars. 3. Green fue incluido por la revista Time en la lista de las 100 personas más influyentes en el mundo, en el año 2014. 4. En el año 2014, The Fault in Our Stars fue llevada al cine con gran éxito de público. 5. Escritor estadounidense de literatura juvenil y blogger en YouTube. A) B) C) D) E)

12.

5 5 1 5 1

– – – – –

1 1 5 1 5

– – – – –

2 2 2 4 3

– – – – –

3 4 4 2 2

– – – – –

4 3 3 3 4

“La escultura en tres dimensiones” 1. Desde el comienzo de este arte en tiempos prehistóricos, la principal inspiración de los escultores ha sido la figura humana. 2. Con los griegos se humanizan tanto las esculturas, que dada su perfección parece como si se tratara de personas congeladas cubiertas de mármol. 3. Las representaciones del hombre primitivo estaban relacionadas con la magia, la religión y también con la utilidad (tallado de herramientas y utensilios). 4. Por otro lado, durante la Edad Media, las esculturas pasaron a segundo plano respecto a la arquitectura. 5. Técnicamente, la escultura es la rama de las artes plásticas que se ocupa de la creación de formas artísticas en tres dimensiones. A) B) C) D) E)

5 3 5 3 1

– – – – –

1 2 1 1 3

– – – – –

4 5 3 5 2

– – – – –

3 4 2 4 5

– – – – –

2 1 4 2 4

4

13.

"Mentha spicata" 1. Alcanza los 30 cm de altura. Las hojas le dan su nombre por su forma lanceolada (spica significa "lanza" en latín); son muy aromáticas, serradas, glabras, pilosas por el envés. 2. La planta crece con facilidad en cualquier clima templado; puede soportar el sol, aunque prefiere la media sombra, y la beneficia el suelo arcilloso. 3. Conocida popularmente como hierbabuena, es una especie del género mentha. 4. Aromática, muy empleada en gastronomía y como perfume por su aroma intenso y fresco. 5. Las flores poseen un cáliz con cinco sépalos aproximadamente iguales. La corola es lila, rosa o blanca, y muy glandulosa, de hasta 3 mm de largo. Las raíces son extensas e invasivas. A) B) C) D) E)

14.

1 3 5 4 3

– – – – –

3 2 3 1 4

– – – – –

4 4 4 3 1

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5 1 1 5 5

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2 5 2 2 2

“Crónica de una muerte anunciada” 1. 2. 3. 4. 5.

Asesinan a Santiago Nasar. Pasan muchas horas, incluso la llegada del obispo, para que se consuma el asesinato. Ninguno de los enterados logra informar el peligro a Santiago. Los hermanos Vicario informan al pueblo que van a matar a Santiago. Él la abandona y ella declara a su familia que Santiago es el responsable de la pérdida de la virginidad. 6. Ángela confiesa a su esposo la verdad sobre su virginidad.

A) B) C) D) E) 15.

6–5–2–3–1–4 2–6–5–4–3–1 6–5–4–3–2–1 1–6–5–4–3–2 6–5–4–1–3–2

“La Biblioteca Nacional” 1. En el año 2000, entró en funcionamiento el sistema de información bibliográfica Aleph y el catálogo en línea de la Biblioteca está accesible a través de Internet. 2. Principal centro bibliográfico del país. 3. Fue fundada en 1813 y tiene su sede en la ciudad de Santiago. 4. La Biblioteca Nacional ocupa un edificio, ubicado en Alameda, desde 1925. Colinda con la estación Santa Lucía del metro de Santiago. 5. Actualmente, es una de las bibliotecas asociadas a la Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO. A) B) C) D) E)

3 1 3 2 5

– – – – –

2 2 2 3 2

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4 3 4 4 3

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1 4 5 1 4

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5 5 1 5 1

5

16.

"Santa María la Blanca" 1. Durante el Chile colonial, se la consideraba «la llave del mar del sur», porque era un enclave estratégico para el al océano Pacífico. 2. A raíz de eso se construyó un conjunto de fortificaciones que la protegían de ataques enemigos o de los indígenas de la zona. 3. Valdivia es una ciudad chilena, capital de la provincia homónima de la Región de Los Ríos. 4. Fundada en 1552 por el conquistador Pedro de Valdivia, bajo el nombre de «Santa María la Blanca de Valdivia», es la cuarta ciudad más antigua del país, después de Santiago, La Serena y Concepción. 5. Actualmente, se le conoce como «La perla del sur» o la «Capital Cervecera de Chile». A) B) C) D) E)

17.

3 4 5 3 5

– – – – –

4 3 3 1 4

– – – – –

1 1 4 2 1

– – – – –

2 2 1 4 2

– – – – –

5 5 2 5 3

“Parques, reservas y monumentos naturales” 1. Se llama reserva nacional al área cuyos recursos naturales es necesario conservar y utilizar con especial cuidado, por la susceptibilidad de estos a sufrir degradación o por su importancia en el resguardo del bienestar de la comunidad. 2. El monumento natural es un área generalmente reducida, caracterizada por la presencia de especies nativas de flora y fauna o por la existencia de sitios geológicos relevantes desde el punto de vista escénico, cultural o científico. 3. Se define como parque nacional a un área generalmente extensa, donde existen diversos ambientes únicos o representativos de la diversidad biológica natural del país, no alterada significativamente por la acción humana. 4. La riqueza natural de Chile es protegida dentro del Sistema Nacional de Áreas Silvestres Protegidas del Estado, creado y istrado por la Corporación Nacional Forestal, CONAF. 5. El Sistema tiene en la actualidad 101 unidades, distribuidas en 36 parques nacionales, 49 reservas nacionales y 16 monumentos naturales. A) B) C) D) E)

18.

3 3 2 4 4

– – – – –

2 1 1 5 5

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1 2 3 3 2

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4 4 4 1 1

– – – – –

5 5 5 2 3

“Cueca brava” 1. 2. 3. 4. 5.

Bailes de la zona central. Cueca brava o cueca chilenera. Folclore de la zona central. Estructura: cuarteto o copia, seguidilla, remate. Estrofa de dos versos heptasílabos y un pentasílabo intercalado, que le da fin a la cueca.

A) B) C) D) E)

3 1 2 3 3

– – – – –

1 3 3 2 1

– – – – –

2 2 1 4 2

– – – – –

5 4 4 5 4

– – – – –

4 5 5 1 5 6

19.

"La voz de los 80" 1. Se editaron mil copias en formato casete, que se podían comprar únicamente en la misma empresa que lo distribuía. 2. Es el primer álbum de estudio de la banda chilena Los Prisioneros. 3. Fue producido por Jorge González, aunque éste lo acreditó a nombre de la banda. 4. Hoy en día, esos casetes son considerados casi una reliquia o leyenda del rock de Chile. 5. Este álbum discográfico fue lanzado de manera independiente bajo el sello Fusión el 13 de diciembre de 1984. A) B) C) D) E)

20.

2 5 2 3 4

– – – – –

5 2 3 2 1

– – – – –

3 3 5 1 2

– – – – –

1 1 1 4 5

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4 4 4 5 3

"Conciertos ciudadanos" 1. El objetivo es acercar la música docta a los vecinos de Santiago, fomentando el patrimonio arquitectónico de los edificios que albergan las iglesias, parroquias y templos de nuestra comuna. 2. En su versión 2015 contempla cinco funciones, además una en alianza con la Municipalidad de San Joaquín, en la Plaza Valdivieso, límite entre ambas comunas. 3. El ciclo de Conciertos Ciudadanos, el Municipal viene a tu Barrio, es una iniciativa de la Municipalidad de Santiago, en conjunto con Aguas Andinas y el Teatro Municipal de Santiago. 4. Iglesia Los Sacramentinos. Jueves 15 de enero de 2015, 20:00 horas. Repertorio: Ludwig van Beethoven, Sinfonía N°2 en re mayor, op. 36. 5. Para llevar presentaciones gratuitas de la Orquesta Filarmónica de Santiago, dirigida por José Luis Domínguez, a iglesias emblemáticas de la comuna. A) B) C) D) E)

21.

3 2 3 1 3

– – – – –

1 3 5 5 5

– – – – –

5 5 1 3 4

– – – – –

2 4 2 4 1

– – – – –

4 1 4 2 2

"Mafalda" 1. Protagonizada por la niña homónima, considerada «espejo de la clase media latinoamericana y de la juventud progresista». 2. Después de varias décadas, Mafalda sigue siendo la niña contestataria, irónica y escéptica de siempre. 3. Mafalda se muestra preocupada por la humanidad y la paz mundial, y se rebela contra el mundo legado por sus mayores. 4. Es el nombre de una tira de prensa argentina desarrollada por el humorista gráfico Quino de 1964 a 1973. 5. Diciembre de 2012: La tira Mafalda llega en formato eBook a la Tienda Kindle de Estados Unidos en español. A) B) C) D) E)

2 1 5 4 4

– – – – –

4 4 4 1 3

– – – – –

1 3 1 3 1

– – – – –

3 5 3 5 5

– – – – –

5 2 2 2 2 7

22.

“El tango” 1. Es la combinación de varios estilos de música, como por ejemplo, la coreografía de la milonga, el ritmo del candombe y la línea melódica sentimental de la habanera. 2. A partir de esto, los intérpretes emitían exclamaciones de iración cuando alguno de los caballeros se lucía con su compañera en la pista de baile. 3. Los primeros tangos carecían de letra, pero en algunos casos los músicos la improvisaban en el momento. 4. Este fue el origen de las letras de los tangos. 5. Se ha intentado reconstruir la historia del tango muchas veces, pero la verdad es que se desconoce cómo y dónde se inició. A) B) C) D) E)

23.

3 1 2 5 1

– – – – –

2 3 4 3 5

– – – – –

1 2 5 1 3

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5 5 1 2 2

– – – – –

4 4 3 4 4

¿Qué es un pendrive? 1. Su capacidad varía según el modelo. 2. En la actualidad, podemos encontrar en el mercado pendrives con una capacidad de hasta 64 Gb en un mínimo espacio. 3. rio práctico, fácil de usar y compatible con todos los sistemas operativos del mercado, incluyendo Windows, Mac y Linux. 4. Técnicamente, el pendrive es un dispositivo portátil de almacenamiento, compuesto por una memoria flash, accesible a través de un puerto USB. 5. Este pequeño dispositivo ya es obligatorio en el bolsillo de muchos, y a algunos se les hace difícil la vida sin él. A) B) C) D) E)

24.

5–3–1–2–4 4–3–2–1–5 3–4–1–2–5 4–3–1–2–5 3–4–5–1–2

"Cómo preparar el pulmay" 1. Sudar las verduras en una olla, agregar carnes condimentadas y embutidos trozados, cubrir con hojas de repollo previamente hervidas. 2. Cortar la cebolla en pluma, pimiento en tiras, ajo machacado, ají cacho cabra en trozos. 3. El pulmay es la preparación que se hace en olla, conservando el caldo de la cocción de los ingredientes. 4. Sobre éstas, agregar las papas con cáscara, cubrir con hojas de repollo; sobre éstas poner los mariscos, agregar vino blanco, cubrir con hojas de repollo, añadir el caldo de pescado, tapar y hervir por 40 a 50 minutos. 5. Diferente al curanto tradicional que se prepara en hoyo y se tapa con hojas de nalca, incorporando otros elementos, como el milcao y el chapalele. A) B) C) D) E)

3 5 3 3 2

– – – – –

5 3 5 5 1

– – – – –

2 2 1 2 4

– – – – –

1 1 2 4 3

– – – – –

4 4 4 1 5

8

25.

"Festival de Cannes" 1. Acreditado por la FIAPF, junto con los festivales de Berlín, San Sebastián, Mar del Plata, Karlovy Vary o Venecia, entre otros. 2. Aunque la primera edición del festival no tiene lugar hasta 1939, su origen se remonta a comienzos de los años 30. 3. Es un festival de cine categoría "A", celebrado en la ciudad sa de Cannes. 4. Objetivo: dar a conocer y respaldar obras para fomentar la evolución del cine, favorecer el desarrollo de la industria del cine en el mundo y celebrar el séptimo arte a nivel internacional. 5. Algunos ganadores: La Misión (Roland Joffé, 1986) y Underground (Emir Kusturika, 1995). A) B) C) D) E)

1 3 4 3 2

– – – – –

3 1 3 5 3

– – – – –

2 2 1 1 1

– – – – –

4 4 2 2 4

– – – – –

5 5 5 4 5 SEGUNDA SECCIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA

Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones, comprendidos entre las preguntas 26 a 80. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas: a) preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegirá para reemplazar el término subrayado, según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de género. b) preguntas de comprensión de lectura, son aquellas que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de la información extraída a partir de esos contenidos. TEXTO 1 (26 - 31) 1. “Casandra pertenecía a la realeza troyana. Era hija de Príamo y de su esposa Hécuba, reyes de Troya. Era una joven ambiciosa y quería tener un don especial, por lo que rezó día y noche al dios Apolo, dios al que se veneraba principalmente en la ciudad, para que le concediera el poder de la clarividencia para así poder predecir el porvenir. 2. Apolo, enamorado de la bella joven, decidió concedérselo una vez que ésta le hubiese entregado su amor. Cuando ya le había concedido su deseo, Casandra renegó de su amor por Apolo, lo que enfureció al dios. Éste, al verse humillado por una simple mortal, decidió maldecirla. A partir de entonces podría adivinar el futuro, ver lo que iba a suceder, pero no podría evitar los acontecimientos, ya que nadie creería jamás sus predicciones. 3. Poco tiempo después tuvo lugar la conocida Guerra de Troya, producida por el rapto de Helena por parte de Paris. Casandra advirtió a los reyes y al pueblo lo que iba a suceder pero nadie la creyó. Junto con Laoconte, trató de impedir que introdujeran en la ciudad el famoso caballo de madera que ocultaba al ejército griego en su interior, pero sus esfuerzos fueron en vano. También predijo la muerte del propio Laoconte pero, al igual que sus anteriores predicciones, todas sus predicciones fueron desdeñadas y a ella se la consideró una lunática.

9

4. Cuando la ciudad cayó en manos griegas, corrió a refugiarse al templo de Atenea con esperanza de no ser encontrada, pero Ajax la encontró y la llevó al campamento griego. Una vez allí, se distribuyó el botín entre los ganadores y ella fue entregada al rey Agamenón, quien la convirtió en su esclava y amante. 5. Una vez a su lado, Casandra tuvo la visión de la muerte del rey y de la suya propia si regresaban a Grecia, pero, al igual que tantas otras veces, sus palabras fueron en vano, el rey no le creyó y puso rumbo a su patria. Cuando ambos llegaron a Micenas, fueron asesinados por Clitemnestra, la esposa del rey”. María Santiago, La maldición de Casandra. 26.

¿Cuál es el sentido del término PREDECIR en el fragmento anterior? A) CONTROLAR, porque indica la necesidad de Casandra de tener dominio sobre lo que va a ocurrir. B) ANUNCIAR, porque expresa el interés de Casandra de revelar lo que va a suceder en el futuro. C) ADIVINAR, porque se refiere al afán de Casandra de aplicar su intuición para conocer el futuro. D) RECHAZAR, porque señala la oposición de Casandra al futuro que le espera. E) REENCAUZAR, porque indica el propósito de Casandra de conducir su vida por el buen camino.

27.

¿Cuál es el sentido del término DESDEÑADAS en el fragmento anterior? A) ZAHERIDAS, porque se entiende que Casandra fue humillada producto de sus predicciones. B) DENOSTADAS, porque Casandra fue blanco de graves injurias a raíz de sus vaticinios. C) TERGIVERSADAS, porque las predicciones de Casandra eran objeto de interpretaciones erróneas. D) DESPRECIADAS, porque alude a que las predicciones de Casandra eran desestimadas por la gente. E) DESVIRTUADAS, porque los anuncios de Casandra se entendieron en un sentido distinto al original.

28.

¿A qué tipo de texto corresponde el fragmento anterior? A) B) C) D) E)

29.

Narrativo. Periodístico. Persuasivo. Argumentativo. Descriptivo.

De acuerdo al fragmento, la ira del dios Apolo se debió a que A) B) C) D) E)

Casandra Casandra Casandra Casandra Casandra

lo dejó de amar. lo traicionó con Agamenón. renegó del amor prometido. predijo su muerte. traicionó su origen real.

10

30.

A partir de la información expresada en el último párrafo, se infiere que Clitemnestra I. II. III. A) B) C) D) E)

31.

actuó motivada por los celos. ejecutó la venganza de Apolo. era una mujer desconfiada.

Solo I Solo II Solo III Solo I y II I, II y III

¿Cuál de los siguientes enunciados representa una opinión con relación al relato? A) B) C) D) E)

Los dioses griegos representan las pasiones humanas. La esclavitud es una institución que siempre ha existido. La Guerra de Troya causó la desdicha de vencedores y vencidos. El amor y la muerte son temas reiterados en la literatura. Tarde o temprano, la ambición humana recibe su castigo.

TEXTO 2 (32 –35) 1. “El “efecto invernadero” es el calentamiento que se produce cuando ciertos gases de la atmósfera de la Tierra retienen el calor. Estos gases dejan pasar la luz, pero mantienen el calor como las paredes de cristal de un invernadero. 2. En primer lugar, la luz solar brilla en la superficie terrestre, donde es absorbida y, a continuación, vuelve a la atmósfera en forma de calor. En la atmósfera, los gases de invernadero retienen parte de este calor y el resto se escapa al espacio. Cuantos más gases de invernadero, más calor es retenido. 3. Los científicos conocen el efecto invernadero desde 1824, cuando Joseph Fourier calculó que la Tierra sería más fría si no hubiera atmósfera. Este efecto invernadero es lo que hace que el clima en la Tierra sea apto para la vida. Sin él, la superficie de la Tierra sería unos 60 grados Fahrenheit más fría. En 1895, el químico suizo Svante Arrhenius descubrió que los humanos podrían aumentar el efecto invernadero produciendo dióxido de carbono, un gas de invernadero. Inició 100 años de investigación climática que nos ha proporcionado una sofisticada comprensión del calentamiento global. 4. Los niveles de gases de efecto invernadero (GEI) han aumentado y descendido durante la historia de la Tierra pero han sido bastante constantes durante los últimos miles de años. Las temperaturas medias globales se han mantenido bastante constantes también durante este periodo de tiempo hasta hace poco. A través de la combustión de combustibles fósiles y otras emisiones de GEI, los humanos están aumentando el efecto invernadero y calentando la Tierra. 5. Los científicos a menudo utilizan el término “cambio climático” en lugar de calentamiento global. Esto es porque, dado que la temperatura media de la Tierra aumenta, los vientos y las corrientes oceánicas mueven el calor alrededor del globo de modo que pueden enfriar algunas zonas, calentar otras y cambiar la cantidad de lluvia y de nieve que cae. Como resultado, el clima cambia de manera diferente en diferentes áreas”. http://www.nationalgeographic.es 32.

¿Cuál de los siguientes recursos expositivos se emplea en el párrafo uno? A) B) C) D) E)

Caracterización. Descripción. Comentario. Definición. Narración. 11

33.

Según lo expresado en el párrafo tres, el efecto invernadero se vincula directamente con I. II. III. A) B) C) D) E)

34.

Solo Solo Solo Solo Solo

la conservación de la vida en la Tierra. el cambio climático. la conservación de la atmósfera terrestre. I II III I y II I y III

¿Cuál es la idea central del último párrafo? A) En algunas zonas de la Tierra, la temperatura media aumenta gradualmente. B) En ciertas áreas del planeta, la temperatura media disminuye gradualmente. C) Existe un consenso universal en que “cambio climático” es un término más idóneo que “calentamiento global”. D) Las expresiones “cambio climático” y “calentamiento global” se refieren a fenómenos distintos. E) Los vientos y las corrientes oceánicas determinan diferentes conductas climáticas en diferentes áreas.

35.

De la lectura del fragmento, puede inferirse que A) B) C) D) E)

la vida sobre la Tierra pronto se extinguirá. el hombre es el principal responsable del calentamiento global. el calentamiento global es efecto de los cambios climáticos. desde el siglo XIX, se han tomado medidas para combatir el efecto invernadero. el cambio climático no representa un peligro real para la humanidad.

TEXTO 3 (36 - 47) 1. “El viento es el movimiento del aire desde un área de alta presión a un área de baja presión. De hecho, el viento existe porque el sol calienta irregularmente la superficie de la Tierra. Conforme sube el aire caliente, el aire más frío se mueve para rellenar el vacío. Mientras el sol brille, el viento soplará y mientras el viento sople, las personas lo aprovecharán para potenciar sus vidas. 2. Los antiguos marineros utilizaban velas para capturar el viento y explorar el mundo. Los agricultores utilizaban molinos de viento para moler los granos y bombear el agua. En la actualidad, cada vez más gente utiliza turbinas eólicas para extraer la electricidad de la brisa. Durante la década pasada, las turbinas eólicas han aumentado más de un 25% por año. Aún así, únicamente proporcionan una pequeña fracción de la energía del mundo. 3. La mayoría de la energía eólica proviene de turbinas que puede ser tan altas como un edificio de 20 plantas y disponen de aspas de 60 metros de longitud. Estos artefactos asemejan gigantes hélices de aeroplanos sobre un palo. El viento hace girar las aspas que hacen girar a su vez un eje conectado a un generador que produce electricidad. Existen otras turbinas que funcionan de la misma forma pero la turbina se encuentra sobre un eje vertical y las aspas parecen gigantescos batidores de huevos. 4. Las turbinas eólicas más grandes generan suficiente electricidad para suministrar aproximadamente a 600 hogares en EE.UU. Las granjas de viento tienen decenas y, en ocasiones, centenares de estas turbinas en filas en lugares especialmente expuestos al viento como a lo largo de un arrecife. Las turbinas más pequeñas que se erigen en jardines pueden producir suficiente electricidad para un único hogar y un negocio pequeño. 12

5. El viento es una fuente limpia de energía renovable que no produce contaminación del aire ni del agua y, dado que el viento es gratuito, los costes operativos son casi cero una vez que la turbina esté montada. La producción en masa y los avances de la tecnología hacen que las turbinas sean más baratas y muchos gobiernos ofrecen incentivos tributarios para estimular el desarrollo de la energía eólica. 6. Algunos piensan que las turbinas eólicas son feas y se quejan del ruido que producen las máquinas. Estas aspas que rotan lentamente también pueden matar pájaros y murciélagos pero no tantos como matan los coches, las líneas de tensión y las torres de apartamentos. El viento también es variable: si no sopla, no se genera electricidad. 7. Sin embargo, la industria de la energía eólica está experimentando un boom. Globalmente, la generación se ha multiplicado por más de cuatro entre 2000 y 2006. A finales del año pasado, la capacidad global era de más de 70.000 megavatios. En los EE.UU. hambrientos de energía, un único megavatio es suficiente electricidad para alimentar a unos 250 hogares. Alemania tiene la capacidad de energía eólica más instalada seguida de España, los Estados Unidos, India y Dinamarca. El desarrollo también está creciendo rápidamente en Francia y en China. 8. Los expertos industriales predicen que, si este ritmo de crecimiento continúa, en 2050 la respuesta a un tercio de las necesidades mundiales de electricidad estarán en el aire”. 36.

¿Cuál es el sentido del término ERIGEN en el fragmento anterior? A) ACTIVAN, porque da cuenta de las turbinas que, previamente instaladas, se hacen funcionar en los jardines. B) ACONDICIONAN, porque se trata de las turbinas adecuadas a pequeños espacios. C) IMPLANTAN, porque hace referencia a las turbinas que se injertan en los prados. D) REPONEN, porque alude a las turbinas que se reemplazan en los jardines. E) CONSTRUYEN, porque alude a las turbinas que se levantan o instalan en los jardines.

37.

¿Cuál es el sentido del término DESARROLLO en el fragmento anterior? A) B) C) D) E)

38.

¿Cuál es el sentido del término ROTAN en el fragmento anterior? A) B) C) D) E)

39.

EFICIENCIA, porque se refiere a una mayor capacidad de la energía eólica. PERFECCIONAMIENTO, porque apunta a una mejor calidad de la energía eólica. COMPETENCIA, porque alude a una energía eólica más competitiva en el mercado. INCREMENTO, porque alude al aumento de la producción de energía eólica. MANTENCIÓN, porque se refiere a la conservación de programas de producción de energía eólica.

FUNCIONAN, porque se refiere a las aspas que marchan tras su objetivo. RETORNAN, porque se refiere a las aspas que vuelven una y otra vez sobre su función. RUEDAN, porque se refiere a las aspas que dan vueltas alrededor de un eje. AVANZAN, porque se refiere a las aspas que se mueven hacia adelante. OPERAN, porque alude a las aspas que producen el efecto para el cual están destinadas.

¿Con qué propósito se menciona a marineros y agricultores en el párrafo dos? A) B) C) D) E)

Para Para Para Para Para

enfatizar, por contraste, las actuales posibilidades de la energía eólica. contextualizar la información que luego se presentará. destacar la importancia decisiva del viento en la historia de la humanidad. ejemplificar la idea de que el hombre ha potenciado su vida utilizando el viento. reencauzar el desarrollo de la exposición.

13

40.

En el párrafo cinco, el emisor del texto destaca fundamentalmente A) B) C) D) E)

41.

la gratuidad de la energía eólica. los incentivos tributarios implementados por los gobiernos. las ventajas de la energía eólica. el despliegue técnico en la fabricación de turbinas. el bajo costo en la fabricación de turbinas.

De acuerdo a lo señalada en el párrafo siete, es INCORRECTO afirmar que A) la industria de la energía eólica está en auge. B) Alemania es líder en la producción de energía eólica. C) en la primera década del siglo XXI, la generación de energía eólica al menos se cuadruplicó. D) el megavatio es una unidad de medida de la energía eólica. E) la producción de energía eólica solo es posible en países desarrollados.

42.

En el contexto del metafóricamente a A) B) C) D) E)

43.

la

frase

“hambrientos

de

energía”

analogía. metáfora. exageración. ironía. eufemismo.

El agotamiento de los recursos naturales. Hacia una economía sustentable. Crisis energética planetaria. Energía eólica: principal desafío de la humanidad. La energía eólica: desarrollo y perspectiva.

El texto recién leído presenta una perspectiva discursiva A) B) C) D) E)

se

refiere

crisis energética mundial. codicia de EE. UU. por mantenerse como potencia mundial. gran necesidad de energía de los EE. UU. ambición de los EE. UU. por constituirse en el mayor productor de energía eólica. afán expansionista de los EE. UU.

¿Cuál de las siguientes opciones presenta el tema principal del texto leído? A) B) C) D) E)

45.

siete,

En el párrafo tres, el emisor del texto emplea un recurso expresivo denominado A) B) C) D) E)

44.

la la la la el

párrafo

descriptiva. informativa. narrativa. persuasiva. publicitaria.

14

46.

En términos generales, el fragmento anterior A) B) C) D) E)

describe la producción de energía eólica, plantea ventajas y críticas. cuestiona a los gobiernos por la poca importancia asignada a la energía eólica. advierte sobre el agotamiento de los recursos energéticos. instruye sobre el modo de producir energía eólica. compara las diversas fuentes de energía.

TEXTO 4 (47- 49) 1. "Lollapalooza es uno de los festivales más importantes de la música mundial. En él se han presentado artistas de todos los tipos. Desde freaks hasta monjes Shaolin, pero son pocos los que realmente saben su origen. 2. Este festival surgió inspirado en los espectáculos que organizaba uno de los productores de eventos más importantes de la historia: Bill Graham, quien tenía la tarea de organizar las giras de las bandas. 3. En principio, el evento solo sería una gira de Jane's Addiction, con los cuales actuarían diferentes músicos en distintas ciudades de Estados Unidos y Canadá. Para ello, Perry Farrell, Ted Gardener, Marc Geiger y Don Muller idearían esto como un megaevento, que a diferencia de Woodstock, siempre cambiaría de lugar. 4. El 18 de julio de 1991 partió la gira en Phoenix, Arizona. Esta incluyó a Jane's Addiction, Ice-T, Nine Inch Nails, entre otros. Los artistas populares estaban en un solo escenario y existía otro para bandas desconocidas y locales. Esto generó la atención de los fanáticos que empezaron a llegar en masa. 5. El evento fue una locura para todos. Con entradas de 25 dólares, los músicos dispararon rifles en medio de las actuaciones. En una ciudad, NIN y Trent Reznor destruyeron todos sus instrumentos y se fueron en medio de una presentación, debido a los problemas técnicos con el sonido. 6. Además, esa gira incluyó un circo real y un zoológico itinerante en el cual los fans también podían divertirse. El resultado: un éxito que repetirían al año siguiente”. https://www.saborizante.com/2012/03 47.

Según la lectura del primer párrafo, uno de los rasgos fundamentales de Lollapalooza es su carácter A) B) C) D) E)

48.

multitudinario. misceláneo. disparatado. irreverente. vanguardista.

Según la información entregada por el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? A) B) C) D) E)

Lollapalooza es el festival más importante de la música mundial. El nombre de Bill Graham se vincula al origen de Lollapalooza. El festival tiene más de dos décadas de existencia. Lollapalooza es un festival itinerante. Lollapalooza integra diversas disciplinas artísticas o culturales.

15

49.

¿Cuál de las siguientes opciones representa un título adecuado para el texto anterior? A) B) C) D) E)

"Origen y decadencia de Lollapalooza" "Lollapalooza: un megaevento itinerante" "Historia de Lollapalooza: el nacimiento y la locura producida" "Lollapalooza: la reedición de Woodstock" "El festival más influyente de la música mundial"

TEXTO 5 (50 - 55) 1. "El Chucao es un pajarillo de cabeza redonda, ojos rojizos y mirada brillante; de colita corta y muy parada. Vive oculto, en los matorrales del bosque y sólo en muy raras oportunidades se deja ver. 2. Al paso de un caminante, lanza un grito por el lado izquierdo o por detrás, le indica que en su viaje le irá muy mal y sería preferible regresar a su punto de partida. Pero si el grito viene por el lado derecho o por delante, significa que tendrá muy buen éxito, en los objetivos del viaje. 3. El canto del Chucao, es agudo, fuerte y penetrante y no guarda relación con el diminuto tamaño del ave. 4. Algunos afirman que cuando el grito proviene de la hembra, que emite un sonido más agudo, canto que se denomina huithral, las desgracias esperan durante o al término del camino. Pero cuando el que lanza su canto, más melodioso y con gorjeos, es el macho, indica buen augurio; en este caso, el canto recibe el nombre de chiduco. 5. Si al viajero, “le grita mal el pájaro”, que es la expresión usual en estos casos, y, por tanto, ya ha advertido de lo que podría acontecerle en el resto del viaje, puede contrarrestar los anuncios mágicos de su canto, si ellos son, por supuesto, desfavorables, lanzándole toda artillería de insultos obscenos. Ayuda también, según los entendidos, a deshacer el embrujo de su canto, el acto de sacarse la ropa y ponérsela al revés; o detener la marcha y enseguida girar en círculo tres veces, a lo ancho del camino, andando de izquierda a derecha. 6. Leyendas semejantes a ésta existen en diferentes partes del mundo; no pudiendo asegurar, por tanto, si los designios de nuestro Chucao, son propios o traídos desde fuera". http://chiloemitologico.cl/ 50.

¿Cuál es el sentido del término CONTRARRESTAR en el fragmento anterior? A) B) C) D) E)

NEUTRALIZAR, porque alude a cómo dejar sin efecto el anuncio del chucao. AMILANAR, porque indica el modo como desalentar al chucao. AGOBIAR, porque alude a cómo causar un gran sufrimiento al chucao. DESPOJAR, porque señala cómo privar al chucao de sus poderes mágicos. IGNORAR, porque hace referencia a desestimar el canto del chucao.

16

52.

Desde un punto de vista sociocultural, el texto anterior pertenece al ámbito del (de la) A) B) C) D) E)

53.

Los párrafos dos, tres y cuatro, se refieren principalmente a A) B) C) D) E)

54.

lo inquietante que resulta el canto del chucao. la desproporción que existe entre el canto del chucao y su diminuto tamaño. los hábitos y rasgos físicos del chucao. las características del canto del chucao y los efectos que produce. la importancia del chucao en la cultura popular.

¿Qué idea, concepto o noción resume mejor el contenido del quinto párrafo? A) B) C) D) E)

55.

la zoología. folklore. la literatura culta. la biología. la ornitología.

Ignorancia. Ingenuidad. Superstición. Pesimismo. Fatalismo.

En el sexto párrafo, el emisor del texto se manifiesta algo dubitativo en relación a A) B) C) D) E)

la existencia o inexistencia del chucao. los efectos mágicos del canto del chucao. la validez de la sabiduría popular. la validez universal de las leyendas. si los poderes del chucao son o no originales.

TEXTO 6 (56 - 61) 1. "El Fitzroya cupressoides o alerce, como se le conoce comúnmente, también recibe el nombre en mapudungún, Lahuán. El género adopta su nombre científico en honor del oficial de la marina británica Roberto Fitz Roy, comandante del buque Beagle que recorrió la Patagonia chilena y el Canal de Magallanes con Charles Darwin a bordo, como naturalista. 2. El alerce es la especie arbórea de mayor tamaño en América del Sur, con altura de entre 50 y 60 metros, diámetro del tronco de hasta cinco metros, puede alcanzar edades de entre 3.000 y 4.000 años. En Chile, existen ejemplares vivos de hasta 3.600 años de edad, con un crecimiento entre 0,6 a 1,6 milímetros anuales en diámetro. El espécimen de mayor tamaño, “el gran abuelo alerce” se encuentra en el Parque Nacional Alerce Costero, tiene 3.500 años y mide cuatro metros de diámetro. 3. Distribución: comprende, por el norte, la cordillera de la Costa en la Región de Los Ríos; por el sur, la cordillera de Los Andes, desde Llanquihue hasta Futaleufú en Chiloé continental; el llano central, desde el sur de Osorno hasta Puerto Montt y la mayor parte de la Isla de Chiloé. La superficie actual de alerces en Chile es de 260.000 hectáreas, representando cerca del 2% de la superficie total de bosque nativo, y un 42% de su superficie original. 4. Muy lamentablemente, entre 1850 y 1860, durante la gestión de don Vicente Pérez Rosales se quemaron vastas extensiones de bosques de alerce en el valle Central y la Isla de Chiloé para habilitar tierras para cultivo de los colonos alemanes. Uno de los incendios más famosos ocurrió durante la gran sequía del año 1863 que quemó prácticamente todos los bosques de alerce entre Puerto Varas y Puerto Montt.

17

5. Parques: Dos parques nacionales protegen la especie. El Parque Nacional Alerce Andino, creado en noviembre de 1982, tiene una superficie de 39.255 hectáreas. Se ubica en la provincia de Llanquihue, en las comunas de Puerto Montt y Cochamó, entre el seno y el estuario de Reloncaví, en la zona montañosa que se extiende al sur del lago Chapo. Por su parte, el Parque Nacional Alerce Costero, creado en noviembre de 2010 tiene una superficie de 24.828 hectáreas y está ubicado en la Región de Los Ríos, cordillera de la Costa de Valdivia, entre las comunas de La Unión y Corral. 6. Monumento natural: El alerce se encuentra en el apéndice I de la Convención Internacional sobre el Comercio de Especies Amenazadas de Flora y Fauna (CITES), prohibiéndose su exportación. Desde el año 1976, esta especie se encuentra protegida a través del decreto supremo N° 490, del Ministerio de Agricultura, que lo declaró Monumento natural, prohibiendo la corta de alerce vivo. 7. La madera de alerce es considerada finísima, la conífera de mejor calidad en el mundo, de un atractivo color rojizo; su lento crecimiento provoca un vetado muy atractivo una vez aserrada. A la intemperie adquiere un característico brillo plateado. Sus mayores usos fueron: tejuelas para techo, revestimiento interior y exterior, uso en los revestimientos interiores de barcos, por ser muy liviana. Se utiliza en la fabricación de artículos menudos de madera tales como: cajitas, marcos de cuadros, persianas, lápices y construcción de instrumentos – luthería". http://www.lignum.cl/2014/07/05/arboles-de-chile 56.

¿Qué función cumple el primer párrafo del fragmento? A) B) C) D) E)

57.

Contextualizar históricamente el tema del relato. Presentar el tema que desarrollará el texto. Identificar la idea principal asociada al tema del relato. Comentar sobre el riesgo al que está sometido el alerce. Exponer un problema del medio ambiente.

De acuerdo a lo afirmado en el segundo y quinto párrafos, "el gran abuelo" I. II. III. A) B) C) D) E)

58.

I II III I y II II y III

En el cuarto párrafo del texto, se expone(n), fundamentalmente, A) B) C) D) E)

59.

Solo Solo Solo Solo Solo

es el árbol más viejo de Sudamérica. corresponde al espécimen de alerce de mayor tamaño que existe en Chile. se encuentra en la Región de los Ríos.

las peores catástrofes ecológicas de la historia de Chile. las políticas depredadoras del gobierno de Vicente Pérez Rosales. las causas principales de la disminución de alerces en el centro y sur de Chile. los incidentes que determinaron la total desaparición de los alerces en Chile. la conducta irresponsable de los colonos alemanes en el siglo XIX.

La finalidad comunicativa del emisor es A) B) C) D) E)

denunciar un problema ecológico que se arrastra desde siglos. influir en los receptores sobre la necesidad de cuidar los bosques. presentar una tesis sobre políticas de conservación del patrimonio natural. informar diversos aspectos relacionados con un árbol nativo de nuestro país. persuadir al receptor sobre las bondades del alerce. 18

60.

De la lectura general del texto, se puede concluir que la protección del alerce en Chile A) B) C) D) E)

constituye una acción reciente y tardía. ha existido desde el siglo XIX. no ha dado los resultados esperados. ha permitido el aumento de especies o ejemplares. se inspira en propósitos comerciales.

TEXTO 7 (61 - 67) 1. "El hombre que desembarcó en Buenos Aires en 1871 se llamaba Johannes Dahlmann y era pastor de la Iglesia evangélica; en 1939, uno de sus nietos, Juan Dahlmann, era secretario de una biblioteca municipal en la calle Córdoba y se sentía hondamente argentino. Su abuelo materno había sido aquel Francisco Flores, del 2 de infantería de línea, que murió en la frontera de Buenos Aires, lanceado por indios de Catriel: en la discordia de sus dos linajes, Juan Dahlmann (tal vez a impulso de la sangre germánica) eligió el de ese antepasado romántico, o de muerte romántica. Un estuche con el daguerrotipo de un hombre inexpresivo y barbado, una vieja espada, la dicha y el coraje de ciertas músicas, el hábito de estrofas del Martín Fierro, los años, el desgano y la soledad, fomentaron ese criollismo algo voluntario, pero nunca ostentoso. A costa de algunas privaciones, Dahlmann había logrado salvar el casco de una estancia en el Sur, que fue de los Flores: una de las costumbres de su memoria era la imagen de los eucaliptos balsámicos y de la larga casa rosada que alguna vez fue carmesí. Las tareas y acaso la indolencia lo retenían en la ciudad. Verano tras verano se contentaba con la idea abstracta de posesión y con la certidumbre de que su casa estaba esperándolo, en un sitio preciso de la llanura. En los últimos días de febrero de 1939, algo le aconteció. 2. Ciego a las culpas, el destino puede ser despiadado con las mínimas distracciones. Dahlmann había conseguido, esa tarde, un ejemplar descabalado de Las Mil y Una Noches de Weil; ávido de examinar ese hallazgo, no esperó que bajara el ascensor y subió con apuro las escaleras; algo en la oscuridad le rozó la frente, ¿un murciélago, un pájaro? En la cara de la mujer que le abrió la puerta vio grabado el horror, y la mano que se pasó por la frente salió roja de sangre. La arista de un batiente recién pintado que alguien se olvidó de cerrar le habría hecho esa herida. Dahlmann logró dormir, pero a la madrugada estaba despierto y desde aquella hora el sabor de todas las cosas fue atroz. La fiebre lo gastó y las ilustraciones de Las Mil y Una Noches sirvieron para decorar pesadillas. Amigos y parientes lo visitaban y con exagerada sonrisa le repetían que lo hallaban muy bien. Dahlmann los oía con una especie de débil estupor y le maravillaba que no supieran que estaba en el infierno. Ocho días pasaron, como ocho siglos. Una tarde, el médico habitual se presentó con un médico nuevo y lo condujeron a un sanatorio de la calle Ecuador, porque era indispensable sacarle una radiografía. Dahlmann, en el coche de plaza que los llevó, pensó que en una habitación que no fuera la suya podría, al fin, dormir. Se sintió feliz y conversador; en cuanto llegó, lo desvistieron; le raparon la cabeza, lo sujetaron con metales a una camilla, lo iluminaron hasta la ceguera y el vértigo, lo auscultaron y un hombre enmascarado le clavó una aguja en el brazo. Se despertó con náuseas, vendado, en una celda que tenía algo de pozo y, en los días y noches que siguieron a la operación pudo entender que apenas había estado, hasta entonces, en un arrabal del infierno. El hielo no dejaba en su boca el menor rastro de frescura. En esos días, Dahlmann minuciosamente se odió; odió su identidad, sus necesidades corporales, su humillación, la barba que le erizaba la cara. Sufrió con estoicismo las curaciones, que eran muy dolorosas, pero cuando el cirujano le dijo que había estado a punto de morir de una septicemia, Dahlmann se echó a llorar, condolido de su destino. Las miserias físicas y la incesante previsión de las malas noches no le habían dejado pensar en algo tan abstracto como la muerte. Otro día, el cirujano le dijo que estaba reponiéndose y que, muy pronto, podría ir a convalecer a la estancia. Increíblemente, el día prometido llegó. 3. A la realidad le gustan las simetrías y los leves anacronismos; Dahlmann había llegado al sanatorio en un coche de plaza y ahora un coche de plaza lo llevaba a Constitución. La primera frescura del otoño, después de la opresión del verano, era como un símbolo natural de su 19

destino rescatado de la muerte y la fiebre. La ciudad, a las siete de la mañana, no había perdido ese aire de casa vieja que le infunde la noche; las calles eran como largos zaguanes, las plazas como patios. Dahlmann la reconocía con felicidad y con un principio de vértigo; unos segundos antes de que las registraran sus ojos, recordaba las esquinas, las carteleras, las modestas diferencias de Buenos Aires. En la luz amarilla del nuevo día, todas las cosas regresaban a él. 4. Nadie ignora que el Sur empieza del otro lado de Rivadavia. Dahlmann solía repetir que ello no es una convención y que quien atraviesa esa calle entra en un mundo más antiguo y más firme. Desde el coche buscaba entre la nueva edificación, la ventana de rejas, el llamador, el arco de la puerta, el zaguán, el íntimo patio”. Jorge Luis Borges, El Sur (fragmento). 61.

¿Cuál es el sentido del término ÁVIDO en el texto anterior? A) B) C) D)

CODICIOSO, porque Dahlmann se presenta con una personalidad ambiciosa. ANSIOSO, porque Dahlmann desea vivamente examinar el ejemplar conseguido. VORAZ, porque la voracidad es el rasgo que mejor define a Dahlmann. IMPETUOSO, porque Dahlmann manifiesta gran fuerza de voluntad para descubrir el sentido del hallazgo. E) PREOCUPADO, porque Dahlmann se siente inquieto ante el contenido del ejemplar hallado. 62.

El presente del relato se sitúa en un tiempo A) B) C) D) E)

63.

Según las acciones narradas en el segundo párrafo, se infiere que la visión de mundo del autor se podría expresar como A) B) C) D) E)

64.

simultáneo al término del verano. simultáneo al accidente que sufre el protagonista. posterior a la llegada de Dahlmann a la estancia. inmediatamente posterior al momento en que Dahlmann fue dado de alta. ubicado a fines de febrero de 1939.

La vida está llena de imprevistos, favorables y desfavorables. El ser humano está sometido a circunstancias inmanejables y azarosas. La vida es un camino predeterminado por seres superiores. Todo ser humano es dueño de su propio destino y actor de su vida. La realidad de la existencia depende de las ideas que configura la mente.

¿A quién se refiere el narrador con la expresión "antepasado romántico, o de muerte romántica? A) B) C) D) E)

A Johannes Dahlmann. A Juan Dahlmann. A Francisco Flores. Al abuelo paterno. Al hombre que desembarcó en Buenos Aires.

20

65.

De acuerdo a los indicios contenidos en la narración, es válido afirmar que el Sur representa para Juan Dahlmann I. II. III. A) B) C) D) E)

66.

Solo I Solo II Solo III Solo I y II I, II y III

¿Cuál de los siguientes motivos literarios está presente en el cuarto párrafo? A) B) C) D) E)

67.

la libertad. la felicidad. la fatalidad.

La soledad. El amor. La ira. La muerte. La nostalgia.

La última oración del primer párrafo, "En los últimos días de febrero de 1939, algo le aconteció", tiene como propósito fundamental A) B) C) D) E)

dar el pie para narrar el hecho que determinará el curso del relato. sembrar interrogantes en los lectores. influir en los receptores para que no abandonen la lectura. marcar un quiebre descendente en la acción narrativa. servir de enlace entre el desarrollo del conflicto y su resolución.

TEXTO 8 (68 - 74) 1. "El inicio de la película es delirante, cargado de humor, pero un humor mezclado con severo realismo, mezclado por la mano maestra de Kusturica. Comenzamos con la muy graciosa imagen de Marko teniendo relaciones con la prostituta en pleno bombardeo de su ciudad, y la forma en que no permitirá que ni el bombardeo interrumpa su diversión (...) 2. El zoológico es asolado por las bombas, el humor es seguido por el realismo desgarrador de la guerra, y la posterior reclusión de Blacky, el mejor amigo de Marko en el sótano-taller de armas, gran manera de simbolizar a la Yugoslavia de esos momentos. El nacimiento del hijo de Blacky se produce, y su crianza, es realizada siempre subterráneamente, siempre underground. La presencia del mono, silencioso testigo de toda la evolución del filme, es la más palpable muestra de una perenne presencia animal en la película. Muy significativo viene a ser Jovan, el hijo de Blacky, cuyo universo, cuya vida se supedita a ese sótano, y una vez que sale al mundo ¿real?, se encuentra con un mundo extraño, un mundo donde la luna es el sol, donde un venado es un caballo, esta es la manera satírica en que Kusturica siente que los ojos yugoslavos veían al mundo en ese entonces 3. La guerra termina finalmente, con un fondo de Dvorak; entramos al segundo apartado del filme, el más prolongado. El engaño a Blacky para mantenerlo en el sótano fabricando las armas, y el gran tanque, el símbolo de la guerra en el claustro del sótano, el elemento qua hace que ese claustro represente de una manera total a Yugoslavia: escondida en lo subterráneo, con una siempre presente y asfixiante guerra que se palpa hasta en el encierro. El tanque, símbolo de la destrucción y guerra, será parte importante del relato, hasta en el casamiento de Jovan, donde se produce la memorable imagen de la mujer de Marko, quien, ebria, danza y canta alrededor de este tanque, en el sótano… toda Yugoslavia es representada en esa imagen. El tanque, acompañante de la fiesta, baile y diversión, será incluso el causante 21

de la ridícula interrupción de la misma, cuando el simio se introduce en él y empieza a disparar a todos, una secuencia espectacular que plasma perfectamente todo el filme, cuyo final puede ser áspero, pero esta escena será luego reivindicada por Kusturica. La muerte sucesiva, uno a uno, de los personajes, y su posterior reencuentro debajo del agua, siempre debajo, siempre underground, nos indica que el final está por llegar. El mismo subterráneo marino es de donde resurgen después todos renacidos, esto es simbolizado por las vacas emergiendo de las aguas, soberbio. 4. Un final digno de párrafo aparte, con un simbolismo devastador, donde se nos indica a Bosnia Herzegovina brutalmente separada, excluida de toda Europa, completamente separada de ella. Esta separación se nos muestra con la mutilación territorial. Pero no bastando con eso, para enriquecer aún más este antológico final, esta porción territorial servirá de escenario para la reivindicación de la escena más significativa de todo el filme. La boda del hijo de Blacky, Jovan, que inicialmente vemos representada de una manera patética, fiesta, en un sótano, música y baile alrededor del tanque, Kusturica se encarga ahora de plasmarla diametralmente opuesta, al aire libre, bajo un cielo azul, con un atmósfera completamente distinta. En el final de la película nos muestra una imagen optimista dentro de todo, un final poderosamente impregnado de su sentir hacia su nación, al mostrarnos esa feliz ocasión en la parcela-islote que se desprende, que se desliga de todo. Es con esta imagen con la que Kusturica luego reivindica lo anterior, para mostrarnos uno de los mejores finales jamás filmado”. http://cinestonia.blogspot.com/2011/08 68.

¿Cuál es el sentido del término ASOLADO en el fragmento anterior? A) DESTRUIDO, porque hace referencia a que el zoológico es echado por el suelo. B) ACOSADO, porque alude que el zoológico es apremiado o importunado por las bombas. C) DESGASTADO, porque afirma que el zoológico es consumido poco a poco en el curso del bombardeo. D) DESBASTADO, porque se refiere al debilitamiento del zoológico producto de la acción bélica. E) AMENAZADO, porque apunta a que el zoológico será objeto de un ataque aéreo inminente.

69.

¿Cuál es el sentido del término PERENNE en el fragmento anterior? A) EFÍMERA, porque indica que, en la película, aparecen animales solo de manera esporádica. B) NIMIA, porque indica que la presencia de animales en la obra es insignificante. C) TRASCENDENTAL, porque señala que la intervención de animales en el filme es de mucha importancia o gravedad. D) MEMORABLE, porque hace referencia a que la presencia de animales en la película es digna de recordar. E) CONTINUA, porque indica la permanente participación de animales en la película.

70.

¿Cuál es el sentido del término SATÍRICA en el fragmento anterior? A) ABSURDA, porque quiere afirmar que para los yugoslavos el mundo no tenía sentido. B) PESIMISTA, porque indica que los yugoslavos miraban y juzgaban al mundo por su lado más desfavorable. C) MORDAZ, porque se refiere al modo irónico con que los yugoslavos miraban el mundo. D) INGENUA, porque alude a la manera inocente con que los yugoslavos miraban el mundo. E) HILARANTE, porque se refiere a que, a los yugoslavos, el mundo los movía a risa.

22

71.

¿Cuál es el sentido del término DEVASTADOR en el fragmento anterior? A) PESIMISTA, porque alude al exagerado simbolismo que termina destruyendo el mérito del filme. B) DESTRUCTOR, porque el simbolismo tiene extraordinario poder para romper con las significaciones habituales. C) IRRACIONAL, porque hace alusión al simbolismo brutal de la última escena de la película. D) CORROSIVO, porque hace mención al simbolismo hiriente de la película. E) ABRUMADOR, porque alude al simbolismo de la escena final de la película, que termina causando tedio o hastío.

72.

De la lectura general del texto, se puede inferir que su emisor A) B) C) D) E)

73.

conoce en detalles la historia europea contemporánea. es un destacado director de cine. es un periodista especializado en cine y política internacional. es un gran irador de Kusturika. posee la nacionalidad yugoslava.

Según la información presentada en el último párrafo, se concluye que Kusturika I. II. III. A) B) C) D) E)

74.

es el protagonista del filme. es de nacionalidad bosnia. manifiesta su esperanza por un futuro mejor para Bosnia Herzegovina.

Solo I Solo II Solo I y II Solo II y III I, II y III

¿Cuál es la finalidad comunicativa del fragmento? A) B) C) D) E)

Dar a conocer el argumento de una película de Kusturika. Explicar cómo opera el simbolismo en el cine. Instruir a los receptores sobre la historia de Yugoslavia. Denunciar las atrocidades de una guerra fratricida. Persuadir a los receptores respecto de la calidad de una obra cinematográfica.

TEXTO 9 (75 - 80) 1. “El puerto y ciudad de Valdivia se fundan en 1552 por el propio conquistador Pedro de Valdivia, cerca del estuario del río homónimo. Es el primer fondeadero de importancia estratégica para la navegación desde y hacia el Estrecho de Magallanes. En 1598 es destruida durante un alzamiento mapuche que abarca todo el territorio suraustral del país. 2. En 1645, el Virrey del Perú (como reacción ante un intento holandés para repoblar la abandonada ciudad), envía una expedición repobladora a ese puerto. Entre ese año y 1670 se establecen las estructuras fundamentales de cuatro castillos que protegerán la boca del río, y se reconstruye la ciudad. 3. Durante todo el siglo XVIII se ejecutarán diversas obras de ampliación, fuertes y baterías complementarias, en todo el perímetro de la Bahía, hasta completar alrededor de 17 emplazamientos fortificados, convirtiéndose en un poderoso disuasivo. Sólo en 1820, durante las guerras de independencia, las fortalezas caen derrotadas en una operación anfibia de la Armada Chilena, comandada por Lord Thomas Cochrane. 23

4. A partir de entonces, el conjunto queda abandonado hasta que el Estado chileno las declara Monumento Nacional a mediados del siglo XX. 5. Su carácter de conjunto defensivo interdependiente y las especiales características constructivas y arquitectónicas, dadas por su adaptación a la topografía y geología de la zona, las distinguen entre sus pares americanas. Su importancia histórica en el desarrollo de Chile austral y en la navegación por el cono sur, desbordan el interés nacional debido a su relación con el flujo de navegación hacia el norte del continente. 6. Por último, su emplazamiento geográfico como el conjunto fortificado más austral de América, amerita un relevamiento y puesta en valor para la comunidad nacional e internacional, y su adecuada integración al resto de las fortificaciones españolas del territorio americano". http://www.museodeniebla.cl/ 75.

¿Cuál es el sentido del término ALZAMIENTO en el fragmento anterior? A) B) C) D) E)

76.

ESCISIÓN, porque hace referencia a una ruptura con el pueblo mapuche. CAPITULACIÓN, porque se refiere a la rendición del ejército mapuche. EMBOSCADA, porque alude a un ataque sorpresivo de los mapuches. REBELIÓN, porque alude a un levantamiento en armas del pueblo mapuche. ESCARAMUZA, porque hace referencia a una refriega de poca importancia.

¿Cuál es el sentido del término DESBORDAN en el fragmento anterior? A) REBASAN, porque hace alusión a que, el interés por el conjunto defensivo valdiviano, sobrepasa nuestras fronteras. B) DESLUMBRAN, porque alude a la gran impresión que causa en el país el conjunto defensivo de Valdivia. C) ACAPARAN, porque indica que el conjunto defensivo valdiviano concentra mayoritariamente la atención de los historiadores chilenos. D) MONOPOLIZAN, porque señala que en Chile solo existe interés histórico por el conjunto defensivo valdiviano. E) DISTRAEN, porque se refiere a que el conjunto defensivo de Valdivia aparta la atención de otros monumentos del país.

77.

¿Cuál es el sentido del término EMPLAZAMIENTO en el fragmento anterior? A) DISTRIBUCIÓN, porque alude a cómo se reparten las fortificaciones en el continente. B) RELEVANCIA, porque indica la importancia geográfica del conjunto fortificado de Valdivia. C) PREPONDERANCIA, porque destaca la superioridad estratégica de todas las fortificaciones españolas en América. D) MARCO, porque hace referencia al contexto físico que rodea al conjunto fortificado valdiviano. E) UBICACIÓN, porque se refiere al lugar específico donde se sitúa, en América, el conjunto fortificado valdiviano.

24

78.

¿Cuál es la finalidad comunicativa de los elementos ennegrecidos en el texto? I. II. III. A) B) C) D) E)

79.

Solo I Solo II Solo III Solo I y III I, II y III

En su exposición, el emisor del texto sigue fundamentalmente un orden A) B) C) D) E)

80.

Destacar conceptos, fechas y lugares relevantes. Facilitar la continuidad o fluidez de la lectura. Enfatizar las ideas principales del fragmento.

deductivo, es decir, despliega la información de lo más general a lo más particular. inductivo, es decir, despliega la información de lo más particular a lo más general. de secuencia temporal, siguiendo una línea cronológica. causal: la información se ofrece en vínculos de causa - efecto. analógico, es decir, compara dos elementos para llegar a una conclusión.

Los 17 emplazamientos fortificados mencionados en el texto, A) fueron declarados Monumento Nacional por el gobierno chileno de 1950. B) estuvieron abandonados por más de un siglo. C) fueron destruidos en 1820 por la Armada Chilena, comandada por Lord Thomas Cochrane. D) actualmente operan como museos históricos. E) sirvieron de modelo para la construcción de otras fortificaciones españolas en América.

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