Fundamentos De La Economia Tarea 3.docx 3m261p

ACTIVIDAD TAREA3

Por: SEBASTIÁN ROMERO RUÍZ Cód.1037642071

Presentado a: OLGA MATALLANA Tutora

Grupo 102003_361

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FUNDAMENTOS DE ECONOMIA SEPTIEMBRE DEL 2014

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TAREA 3 Revisar el material propuesto en la unidad 2 (economía preclásica y Escuelas de la economía de los siglos XIX y XX) y responder a las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles fueron las principales ideas económicas de los primeros filósofos universales de Grecia y Roma? ¿Cuál fue la razón de las restricciones al comercio y las ganancias que promulgaban los escolásticos? A. De las principales ideas Económicas de los filósofos de la época en Grecia podemos destacar a: Aristóteles, Su idea de la economía está en un plano desigual al de la ética; la economía no debe ser esclava de la ética, pero tampoco puede igualarla. La economía debe estar basada en la ética, pero no debe subordinarse a ella. Jenofonte: Sus ideas tratan dos temas las ventajas de la división del trabajo y los prejuicios económicos de las guerras. Platón: Se preguntó si la principal fuerza organizadora y motivadora de la economía era el interés propio o el bien común. Concibió un estado que surgía esencialmente bajo la forma de una entidad económica, a saber, un conjunto de las diversas ocupaciones y profesiones necesarias para una vida civilizada. En cuento a Roma este no produjo ningún pensador económico importante, la contribución romana fue mínima y se limitó a reproducir las ideas griegas. B. En cuanto a las razones que tuvieron los escolásticos de imponer restricciones al comercio y las ganancias se debió a que comenzaron a existir presencia de monopolios y a la fijación de precios monopólicos, y la usura por lo que se planteo la cuestión de la equidad y la justicia. 2. ¿Por qué razones los mercantilistas consideraban como algo perjudicial la existencia de un déficit de balanza comercial? ¿Cuál era el único sector productivo para los fisiócratas? A. La razón por la cual los mercantilistas consideraban perjudicial la existencia de un déficit en la balanza comercial, es porque las reservas de los metales

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bajarían y la industria y el comercio se deshabilitarían, por ende las exportaciones, también, y esto traería una crisis en todos los sectores. B. El único sector productivo para los fisiócratas era la agricultura. 3. ¿En qué sentido puede afirmarse que Adam Smith es el fundador de la moderna ciencia económica? Mencione las concepciones de Adam Smith acerca del egoísmo económico y la división del trabajo. ¿En qué consiste el laissez faire en la teoría económica? Smith concluye que el comercio exterior entre dos países podría ser ventajoso ¿En que se benefician ambos países? A. Se puede afirmar por parte de algunos economistas consideran que el inicio de la ciencia económica tiene como fecha el año 1776, donde se público por parte de Adam Smith el libro la riqueza de las naciones y Smith, recibiría el título de fundador por su estudio completo y sistemático del tema. B. En cuento a las concepciones generales de Adam Smith se encuentran, el egoísmo económico implícito a la naturaleza del hombre económico. En lo moral las personas se apoyan en la “simpatía” y en lo económico en el “egoísmo”, la sociedad resulta posible únicamente como una comunidad comercial (de trabajo y de cambio), Las personas se ven obligadas a prestarse servicios mutuos, a trabajar unos para otros (división del trabajo). C. Dando respuesta a lo que es el laissez faire en la teoría económica, la idea principal de esta teoría era la no injerencia de los estados en los asuntos económicos. D. Según Smith el comercio exterior era un mal necesario, pero es ventajoso, ya que el comercio entre países permite a cada uno aumentar su riqueza aprovechando el principio de la división del trabajo.

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4. ¿Cómo explica el concepto de ventajas relativas propuesto por Ricardo? A que se refiere la teoría de distribución de Ricardo? ¿Cómo explica la teoría de los costos comparativos? A. Podemos explicar el concepto de ventajas de Ricardo, diciendo que Cuando un país se especializa en la producción de un bien donde tiene una ventaja comparativa la producción total mundial de cada bien se incrementa. B. En cuanto a la teoría de distribución esta se refiere a la manera de distribuir la renta entre los distintos factores de producción y entre las personas. C. Bueno para explicar la teoría de costos, puedo decir en estos términos básicamente se dice que un país tiene ventaja comparativa en un bien sí en la producción de este bien el costo de oportunidad en términos de otros bienes es inferior de lo que lo es en otros países. 5. Explique la siguiente afirmación a la luz de los postulados marxistas “los empresarios capitalistas se apropian indebidamente de una parte del trabajo de las clases trabajadoras”, ¿en qué consiste la teoría de la plusvalía? ¿Cuál es la diferencia entre los precios de producción y los valores de las mercancías? A. Según el postulado de Marx, en esta afirmación da entender de que los capitalistas explotaban a los trabajadores al apropiarse de parte de su trabajo y ahí es donde surge la teoría de la explotación. B. La teoría de la plusvalía es el beneficio que obtiene el capitalista con la venta de las mercancías producidas por el trabajador. C. La diferencia es que se debe tomar el valor de las mercancías por el precio de producción, esto es, los costos de producción, o valor del capital, y éste, a su vez, es reducido al valor de las mercancías y es así cuando restas el costo de las mercancías de las ventas netas, determinas el margen bruto del negocio.

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6. ¿A que llaman utilidad marginal los economistas neoclásicos?¿ cuales son las diferencias sustanciales entre la teoría clásica y neoclásica? A. La teoría de la utilidad marginal, soporte del marginalismo de la escuela neoclásica, se deriva de la satisfacción que proporciona la última unidad considerada de un bien. Esta satisfacción será siempre menor a la anterior, lo que da lugar a la utilidad marginal de creciente y, por consiguiente, a una utilidad marginal media representativa de las utilidades unitarias. B. Las diferencias circunstanciales que se presentan en las teorías son: La teoría clásica busca la teoría de valor monetario o el precio de invertir un capital. Teoría neoclásica: Se diferencia por el consumidor en la economía y servicios del consumidor. Agrandando la función de utilidad y dar cabida las necesidades. 7. ¿Cuáles son los principales postulados de la corriente monetarista?, ¿en que consiste la teoría cuantitativa del dinero? Partiendo de la concepción de que la moneda representa liquidez por excelencia, explique el concepto de cuasi-dinero. A. Entre los postulados monetaristas se dice

que la principal causa de la

inestabilidad general de la economía está dada por las perturbaciones en el sector monetario. Otro postulado de los monetaristas,

es que rechaza cualquier tipo de

intervención activa a través del gasto (Inversión Pública) para generar empleo y otros elementos, que a su criterio se generan o regulan a través del mercado. Para equilibrar al mercado y fundamentalmente para asegurar el nivel de precios, aplican políticas monetarias a través del Banco Central.

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B. La teoría cuantitativa del dinero consiste en la determinación del nivel de precios que establece la existencia de una relación directa entre la cantidad de dinero y el nivel general de los precios. C. El cuasi-dinero son aquellos bienes que reemplazan por un período de tiempo al dinero en alguna de sus funciones. 8. ¿En qué consiste el modelo de sustitución de importaciones? ¿Cuáles son los principales elementos del pensamiento estructuralista? A. El modelo de sustitución de importaciones es una medida económica desarrollada por los gobiernos con el fin de reducir el número de importaciones, con el fin de incentivar la industria nacional, o sea, producir en el país propio aquellas mercancías que antes importaban de otro países, esto permite que la balanza comercial se incline positiva, y que se desarrollen las distintas industrias nacionales. B. Los principales elementos del pensamiento estructuralista son: Elaborar teorías objetivas y verificables, a través del control científico a las ciencias del espíritu. El hombre pasa de ser sujeto de la historia y de la cultura, a ser objeto que se conoce por la objetividad y la neutralidad científica. El positivismo que es la que más enmarca esta corriente. Comprende al hombre para pasar a mirarlo como objeto de observación y análisis, como cualquier otro objeto de la ciencia, porque el inconsciente precede a lo consciente. 9. De acuerdo al material propuesto presente argumentos a favor y en contra de las políticas macroeconómicas propuestas por los neoliberales, justifique sus respuestas y de ejemplos breves del caso colombiano.

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Según mi postura en cuento a este tema y lo que he entendido es que las políticas neoliberales, proponen que se deje en manos de los particulares o empresas privadas el mayor número de actividades económicas posible. Igualmente propone una limitación del papel del Estado en la economía; la privatización de empresas públicas y la reducción del tamaño del Estado, es decir, una reducción del porcentaje del PIB controlado o istrado directamente por el Estado. Respecto al derecho laboral, mercantil y las regulaciones

económicas

generales

el

neoliberalismo

propone

la

"flexibilización" laboral, la eliminación de restricciones y regulaciones a la actividad económica, la apertura de fronteras para mercancías, capitales y flujos financieros. Vemos como en nuestro país desde la época de Virgilio barco hasta la fecha han tratado de que este modelo funcione pero vemos que este es incapaz de dar respuesta a los principales problemas que siguen aquejando a la sociedad: altos índices de desempleo, pobreza y exclusión social. Un ejemplo de lo que sucede en nuestro país lo vemos con la apertura económica que esta perjudicando la salud y la educación pues se plantea que la aplicación de las formulas de mercado en las áreas de salud y educación está expuesta a grandes dificultades por tratarse de sectores plenos de externalidades y elementos de bienes públicos. En primer lugar, el mercado no garantiza la eficiencia; la libertad de matricula lleva a desplazar a los estudiantes mas capaces de menos ingresos por los menos capaces de mayores ingresos. Por lo demás, contribuye a ampliar las diferencias económicas, las regiones y los grupos de mayores ingresos tendrían a educación de mejor calidad, lo que acentuaría las diferencias económicas y sociales. Puedo concluir con este ejemplo que es imperante una revisión del modelo económico actual con el fin de introducir los correctivos necesarios para que

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Colombia vuelva a su normalidad económica y desaparezcan las grandes desigualdades sociales existentes hoy.

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