Lista De Pruebas Psicologicas Para Niños 2t6g6o

PRUEBAS DE EVALUACIÓN PRUEBAS DE INTELIGENCIA Y DESARROLLO

ESCALA DE ALEXANDER.

(A partir de 7 años)

BATTELLE: inventario de desarrollo. (De 0 a 8 años). EOD: escala observacional de desarrollo. (De 0 a 6 años). GOODENOUGH: test de dibujo de la figura humana. (De 3 a 15 años). ABC: batería de evaluación de Kaufman para niños. (De 2 años y medio a 12 años y medio). BIT: test breve de inteligencia de Kaufman. ( A partir de 4 años). MSCA: escala de Mccarthy de aptitudes y psicomotricidad. (De 2 años a 8 años y medio). TOMAL: test de memoria y aprendizaje. ( A partir de 5 años). TONI – 2: test de inteligencia no verbal (A partir de 5 años). WISC-IV: escala de inteligencia de Wechsler para niños revisada. (De 6 a 16 años). WPPSI: escala de inteligencia para preescolar y primaria. (De 4 a 6 años y medio). EPA-2: Evaluación del potencial de aprendizaje. (A partir de 5 años). FACTOR “G”: Escala 1. (De 4 a 8 años). FACTOR “G”: Escala 2. (A partir de 8 años). FACTOR “G”: Escala 3. (A partir de 15 años).

NAIPES “G”: Nivel elemental. (De 10 a 12 años). PRIMARIA: Test de aptitudes cognitivas I. (De 5 a 6 años). RAVEN: matrices progresivas escalas SPM General y APM superior. (A partir de 6 años).

PRUEBAS DE APTITUD A) GENERALES: BTI: batería Tea inicial. (De 6 a 7 años). EFAI: evaluación factorial de las aptitudes intelectuales. EFAI 1: de 2º a 4º de primaria. EFAI 2: 5º y 6 de primaria. PMA: aptitudes mentales primarias. (A partir de 10 años). TEA: test de aptitudes escolares. Nivel 1: de 8 a 12 años. Nivel 2: de 11 a 14 años.

B) PERCEPCIÓN Y ATENCIÓN: AGL: prueba de atención global que sirve para detectar el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad u otros parecidos como ansiedad, depresión, etc. (De 6 a 18 años). CARAS: percepción de diferencias. (A partir de 6 años). D2: test de atención y concentración. ( A partir de 8 años). FI: formas idénticas. (A partir de 10 años). TP: a partir de 9 años.

CSAT: tarea de atención sostenida en la infancia. (De 6 a 11 años).

C) MEMORIA: MAI: memoria auditiva inmediata. (De 7 a 13 años). MY: test de memoria inmediata a partir de imágenes, palabras, números y relatos. Nivel elemental: de 7 a 8 años. Nivel I: de 8 a 10 años. Nivel II: de 10 a 13 años. D) DOMINANCIA LATERAL (MANO-OJO-PIE): HARRIS: test de la dominancia lateral. (A partir de 6 años). HPL: Test de homogeneidad y preferencia lateral. (De 4 a 10 años).

E) PSICOMOTRICIDAD. EPP: escala de evaluación de la psicomotricidad en Infantil. (De 4 a 6 años).

PRUEBAS DE PERSONALIDAD

A-EP: evaluación de la autoestima en educación primaria. (De 9 a 13 años, de 4º a 6º de primaria). AF-5: evaluación del autoconcepto. (Desde 5º de primaria). CACIA: cuestionario de autocontrol infantil y adolescente. Q: cuestionario de personalidad para niños. (De 8 a 12 años). EPQ-J: cuestionario de personalidad. (De 8 a 15 años).

ESPQ: cuestionario factorial de personalidad. (De 6 a 8 años). IAC: inventario de adaptación de conducta. (A partir de 12 años). OTRAS PRUEBAS A-D: cuestionario de conductas antisociales-delictivas. (A partir de 8 años) BASC: sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes. Nivel 1: de 3 a 5 años. Nivel 2: de 6 a 11 años. Nivel 3: de 12 a 18 años. CAS: cuestionario de ansiedad infantil. (De 6 a 8 años). CDI: inventario de depresión infantil. (De 7 a 15 años). CDS: escala de depresión para niños. (De 8 a 16 años). CMAS-R: escala de ansiedad manifestada en niños. (De 6 a 19 años). EDAH: evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad. (De 6 a 12 años, de 1º a 6º de primaria). SCQ: cuestionario de comunicación social. (A partir de 4 años) Se utiliza como primer paso para evaluar un comportamiento autista. BAS: batería de socialización. BAS 1 y 2: de 6 a 15 años. BAS 3: de 11 a 19 años. ÁRBOL: test para detectar problemas de evolución y adaptación. (A partir de 5 años). FÁBULAS DE DÜSS: para complejos y conflictos de comportamiento. (A partir de 3 años). FAMILIA: test del dibujo de la familia que detecta problemas de afectividad, vivencias y conflictos. (A partir de 5 años).

FIGURA HUMANA: test del dibujo de la figura humana. (A partir de 5 años). FTT: test de los cuentos de hadas. (De 7 a 12 años). H-T-P: casa-árbol-persona. Interpretación del dibujo para detectar conflictos de personalidad, autoimagen…. Niños, adolescentes y adultos. PATA NEGRA: test para conflictos profundos de la personalidad. Niños. PHILLIPSON: test de relaciones objetales, personalidad. (A partir de 11 años). STROOP: test de colores y palabras. Detecta problemas neuropsicológicos, daños cerebrales y evaluación de interferencias. El daño en el hemisferio izquierdo del cerebro provoca dificultades para leer palabras. (A partir de 7 años). SZONDI: test de personalidad. (A partir de 5 años).

OTRAS PRUEBAS AFASIA: test de valoración del lenguaje en sujetos con problemas de afasia). Niños y adultos. BENDER: test guestáltico visomotor. (A partir de 4 años)BENTON: test de retención visual de Benton. (A partir de 8 años) BOSTON: evaluación de la Afasia y Trastornos relacionados. (A partir de 5 años). CMMS: escala de madurez mental de Columbia. Evaluación para niños con deficiencias motoras, cerebrales o verbales. (De 4 a 11 años). CUMANIN: cuestionario de madurez neuropsicológico infantil. Evalúa psicomotricidad, lenguaje, atención, estructuración espacial, visopercepción, memoria, lateralidad, etc. (De 3 a 6 años). LURIA-INICIAL: evaluación neuropsicológica en edad preescolar. Evalúa motricidad, rapidez de procesamiento, memoria verbal y no verbal. (De 4 a

6

años).

REY: test de copia de figura compleja. Trabaja percepción y memoria. (De 4 a 15 años). SDMT: test de símbolos y dígitos para la detección de disfunciones cerebrales. (A partir de 8 años. TAVECI: test de aprendizaje verbal. Evalúa el funcionamiento del sistema de aprendizaje y memoria. (De 3 a 16 años). TIDA: test de identificación de daltonismos y detección de anomalías en la visión de los colores. (Para niños y adultos). WCST: test de clasificación de tarjetas de Wisconsin. Evalúa el razonamiento abstracto y perseveración. Es muy útil para discriminar entre lesiones frontales y no frontales. (A partir de 6 años y medio). AEI: aptitudes en educación infantil. Evalúa aspectos aptitudinales para el aprendizaje en infantil. (De 4 a 5 años). A-RE-HA: análisis de retraso del habla. (De 3 a 6 años) BAPAE: batería de aptitudes para el aprendizaje escolar. BAPAE-1: de 6 a 7 años. BAPAE-2: de 7 a 8 años. BLOC: batería del lenguaje objetivo y criterial. Evalúa la competencia lingüística. (De 5 a 14 años). BOEHM: test de conceptos básicos. (De 4 a 7 años). CMP: prueba control de la maduración en infantil. Evalúa el nivel madurativo del niño en infantil. (De 4 a 5 años). COMPRENSIÓN LECTORA: evalúa el nivel de comprensión lectora. (A partir de 8 años). ECL-1: evalúa la competencia lectora. (De 6 a 8 años). ECL-2: evalúa la competencia lectora. (De 9 a 10 años).

EDAF: evaluación de la discriminación auditiva y fonológica. (De 2 a 8 años). FROSTIG: evalúa la madurez y desarrollo de la percepción visual. (De 3 a 7 años) ITPA: test Illinois de aptitudes psicolingüísticas. (De 3 a 10 años). LECTURA: prueba de evaluación objetiva de la aptitud y los conocimientos de lectura. Nivel 1: de 5 a 6 años. Nivel 2: 7 años. PEABODY: test de vocabulario en imágenes. (A partir de 2 años). PLON-R: prueba de lenguaje oral Navarra revisada. (De 3 a 6 años). PROESC: batería de evaluación de los procesos de escritura. (De 8 a 15 años) PROLEC: batería de evaluación de los procesos lectores de los niños de Primaria. Ofrece tratamiento de los problemas. (De 1º a 4º de primaria). TALE: test de análisis de la lecto-escritura. Evalúa los niveles de lectura y escritura. (De 6 a 10 años). TEDI-MATH: evalúa las competencias básicas en matemáticas. (De 2º de infantil a 3º de primaria). TR35: test de rendimiento escolar. Evalúa los conocimientos sobre materias escolares. (De 8 a 18 años).