Guía Para La Unam 4j6834

Guía para la UNAM

Español 1. Función de la lengua

Referencial (representativa, Textos expositivos, informes, denotativa, actas, narraciones, cognoscitiva) descripciones.

Formas características Informa, narra, caracteriza, define, clasifica.

Apelativa: (activa, conativa, interactiva)

Da normas, ordena, avisa, invita, pide, averigua, persuade.

Función del lenguaje

Expresiva: (emotiva, imaginativa, poética)

Operaciones típicas

Reglamentos, recetas, órdenes, peticiones, leyes, manuales, textos publicitarios, textos dramáticos. Textos poéticos, exclamaciones, saludos.

Expresa emociones, sensaciones, sentimientos, imagina, exalta.

Referencial: consiste en representar o manifestar objetivamente la realidad, exponiendo hechos y conceptos. Es decir, dar cuenta de lo que podemos ver del mundo objetivo a través del lenguaje. Para ello se utilizan ciertas expresiones, descripciones o informaciones que permiten representar dicha realidad. Ejemplos -El verano pasado la imprudencia en las playas de nuestro país costó la vida de 42 personas de distintas edades”. -“Una investigación revela que la diversidad y cantidad de microbios en el océano es entre 10 y 100 veces mayor de lo esperado y que la inmensa mayoría de estos organismos eran desconocidos para la ciencia hasta ahora”. -“El fuerte viento predominante del oeste es uno de los rasgos climáticos más característicos durante la primavera y verano en el Parque Nacional Torres” Apelativa: consiste en las interacciones que se establecen entre personas o personajes (en el caso literario), es decir, incitar o llamar la atención del otro(a) a través de la comunicación, para que realice una acción determinada, por ejemplo: cumplir con un mandato, responder a preguntas, llevar a cabo una petición, etc. Esta función predomina en los textos dramáticos; sin embargo, puede estar presente en distintas situaciones comunicativas: en la publicidad y propaganda política e ideológica en general, en las conversaciones, entrevistas, debates, entre

otras. Además, puede presentarse de manera simultánea con las otras funciones del lenguaje Ejemplos: - Pedro, haga el favor de traer más café - ¿Trajiste la carta? - Andrés, cierra la ventana, por favor

Poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc. Ejemplos: - “Bien vestido, bien recibido” - “Casa Zabala, la que al vender, regala”

2. Formas del discurso 2.1 descriptivo La descripción es un modo de organizar el discurso que sirve para representar la realidad a través del lenguaje. Se pueden describir todos los aspectos de la realidad, desde los más concretos a los más abstractos, es decir, se pueden representar lingüísticamente a personas, animales, objetos, paisajes, épocas, sentimientos, etc. Por medio de las secuencias descriptivas se proporcionan distintos tipos de datos (características de los elementos objeto de descripción, funcionalidad, partes, comportamientos, semejanzas, etc.) Como todas las secuencias (modos de organizar el discurso), la descriptiva puede ser la dominante en un texto (informe médico, presentación de vinos, tratado de botánica) pero en muchos textos aparece combinada con otras secuencias, por ejemplo, la explicativa o la argumentativa. En el ámbito literario forma parte sustancial de los relatos: junto con la secuencia narrativa y la dialogal es parte esencial de la representación del mundo de ficción. 2.2 Narrativo Narrar es contar unos acontecimientos de forma organizada, situándolos en el tiempo. Son narraciones una novela, un cuento, una película o un cómic. Mientras que una descripción presenta el mundo como algo existente, inmutable, una narración ofrece una realidad sucesiva y continua, que se construye por el encadenamiento de una serie de acciones.

El modo de discurso al que llamamos narración se elabora en dos planos: por un lado existe una estructura que comparten en esencia todos los textos narrativos; por otra parte, una serie de elementos concretos que configuran y constituyen cada relato. 2.3 Argumentativo El discurso argumentativo responde a la intención comunicativa o finalidad de convencer o persuadir; en otras palabras, el emisor busca, a través de él producir un cambio de actitud o de opinión en el receptor. La importancia de este tipo de discurso radica en la posibilidad de inducir, modificar, refutar o estabilizar creencias o ideas en los destinatarios, en tanto descansa en presupuestos ideológicos, esto es, visiones de mundo asociadas a él.

3. Vocabulario 3.1 Analogías Analogía significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más seres u objetos, a través de la razón, señalando características generales y particulares, generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos, aplicando a uno de ellos una relación o una propiedad que está claramente establecida en el otro. 3.2 Sinónimos La sinonimia es una relación semántica de identidad o semejanza de significados entre determinadas palabras (llamadas sinónimos) u oraciones. Por tanto sinónimos son palabras que tienen un significado similar o idéntico entre sí, y pertenecen a la misma categoría gramatical. Por ejemplo, sinónimos de desastre son calamidad, devastación, ruina, catástrofe y cataclismo. La sinonimia estricta es muy rara en las lenguas, y suele darse por la existencia de formas dialectales coexistentes, o en formas léxicas del mismo significado pero usadas en contextos diferentes. La sinonimia parcial es mucho más frecuente . 3.3 Antónimos Los antónimos son grupos de palabras que expresan ideas contrarías entre sí. El término antónimo deriva del griego anti, que significa contrario, onimo, el cual denota la idea de nombre. Tienen una ortografía y fonética diferente, al igual que su sentido. Por tanto, es lógico que las palabras antónimas es lo opuesto a las sinónimas. Existen antónimos que pueden ser sustantivos, como por ejemplo: amor y odio. O adjetivos, tales como: largo-corto, ancho- angosto.

3.4 homófonos Las palabras homófonas pueden escribirse igual, como "traje" del verbo traer o "traje" de vestir, o pueden escribirse diferente, como "vaca" de animal y "baca" del coche. Las palabras que se escriben igual se llaman homofonas Forma parte de la homonimia.

4. Ortografía 4.1 Acentos EL USO DE LOS ACENTOS En castellano, todas las palabras tienen acento, si por tal entendemos la mayor intensidad, tono o fuerza que recae sobre una sílaba en cada palabra. Según el lugar que ocupa esa sílaba en las palabras, éstas se clasifican en agudas, graves y esdrújulas, además de las terminaciones sobresdrújulas. Son agudas las palabras que tienen mayor intensidad (acento) en la última sílaba. Ejemplos: amor, corazón, pared, compás, alud, café... Son graves las palabras cuya sílaba tónica es la penúltima. Ejemplos: diario, joven, árbol, crisis, fémur, examen... Son esdrújulas las palabras que lleva el acento en la ante-penúltima sílaba. Ejemplos: próximo, miércoles, pájaro, héroe, lámina, tético...

sin-

Las palabras (para algunos "terminaciones") sobresdrújulas tienen la misma característica que las esdrújulas, aunque el acento lo llevan en la anteantepenúltima sílaba. Ejemplos: dígamelo, notifíquenselo, tráigannosla... Una de las confusiones mayores que presenta nuestra lengua escrita es provocada por la dificultad en la colocación del acento ortográfico o tilde, porque, si bien todas las palabras llevan acento, no todas llevan tilde. Las agudas lo llevan cuando la palabra termina en "a-e-i-o-u-n-s" (estas dos, no agrupadas con otra consonante).

Ejemplos con trucción, anís...

tilde:

mamá,

bebé,

Ejemplos sin tilde: honor, verdad, actitud, personalidad; Canals, Camones...

maní,

azul,

cayó,

cenit,

ombú,

cons

feliz,

reloj,

Las graves llevan tilde cuando la palabra termina en "cualquier consonante que no sea n o s" (a menos que estas dos estén agru-padas en otra consonante). Ejemplos con tilde: útil, áspid, carácter, alférez, ónix; fórceps, bíceps... Ejemplos sin tilde: virgen, crimen, dictamen, martes, dosis, cielo, tema, suave...

examen,

volumen,

origen,

Las esdrújulas tienen la particularidad de que la sílaba tónica siempre coincide con el tilde, por lo tanto, "siempre llevan acento ortográfico". Ejemplos: régimen, máquina, hipopótamo, válido, auténtico...

hepático, música, término,

ACENTO DIACRÍTICO Es el que se usa para diferenciar las funciones de los monosílabos que, por regla general, no llevan acento ortográfico y para distinguir palabras que se escriben de la misma manera, pero tiene distinto significado.

Matemáticas 1. Números complejos El término número complejo describe la suma de un número real y un número imaginario (que es un múltiplo real de la unidad imaginaria, que se indica con la letra i). Los números complejos son la herramienta de trabajo del álgebra ordinaria, llamada álgebra de los números complejos, así como de ramas de las matemáticas puras y aplicadas como variable compleja, aerodinámica y electromagnetismo entre otras de gran importancia. Contienen a los números reales y los imaginarios puros y constituyen una de las construcciones teóricas más importantes de la inteligencia humana. Los análogos del cálculo diferencial e integral con números complejos reciben el nombre de variable compleja o análisis complejo. Definiremos cada complejo z como un par ordenado de números reales (a, b) ó (Re(z), Im(z)), en el que se definen las siguientes operaciones: Suma Para sumar números complejos, se siguen las normas básicas de la aritmética, sumando los reales con los reales y los imaginarios con los imaginarios:

Ejemplo de suma:

el resultado es 7 + 4i Resta Al igual que en la suma, se opera como con los números reales ordinarios:

El producto de los números complejos se realiza aplicando propiedad distributiva del producto respecto de la suma y teniendo en cuenta que

= −1.

(a + bi) · (c + di) = (ac − bd) + (ad + bc)i ( 5 + 2 i) · ( 2 − 3 i) = =10 − 15i + 4i − 6 i2 = 10 − 11i + 6 = 16 − 11i

2. Productos Notables 2.1 Binomio de Newton Vamos a deducir la fórmula que nos permitirá elevar a cualquier potencia de exponente natural, n, un binomio. Esto es la forma de obtener

Para ello veamos como se van desarrollando las potencias de (a+b)

Observando los coeficientes de cada polinomio resultante vemos que siguen esta secuencia

Esto es el triángulo de Tartaglia que se obtiene escribiendo en filas los números combinatorios desde los de numerador 1. O sea que cada uno de esos números corresponde al valor de un número combinatorio así:

Podemos observar que cada fila empieza y termina por 1, que los números que aparecen forman una fila simétrica, o sea el primero es igual al último, el segundo igual al penúltimo, etc., y cada número es la suma de los dos que tiene encima.

Por otra parte en cualquier momento podemos hallar el valor de un número combinatorio cualquiera recordando que se calculan por la siguiente fórmula:

z

Por ejemplo si quiero calcular

Por otra parte, observando las potencias de (a+b) de nuevo vemos que las potencias de a empiezan elevadas a n, va disminuyendo uno a uno hasta llegar a cero. A los exponentes de b les ocurre lo contrario.

Con lo que ya tenemos podemos calcular directamente la siguiente potencia de (a+b), sus coeficientes serán la fila quinta del triángulo de Tartaglia.

Y ya podemos escribir la fórmula general del llamado binomio de Newton

3. Desigualdades Las desigualdades de primer grado, más conocidas como desigualdades lineales, son las desigualdades en las que la mayor potencia del pronumeral o variable no es mayor que 1. Por ejemplo: x + y> 5 se puede llamar desigualdad lineal. Estas desigualdades se pueden emplear para resolver muchos de los problemas matemáticos. La desigualdad lineal difiere de las ecuaciones lineales por el hecho de que las ecuaciones lineales con una sola variable pueden tener solo una solución que sea verdadera. Sin embargo, en el caso de las desigualdades lineales puede haber varias soluciones para una variable que satisfaga la desigualdad correspondiente. Por ejemplo: la ecuación lineal 5x = 20 tiene que x = 4 es su única solución, mientras que la desigualdad 5x> 20 puede tener como su solución todos los números mayores a 4. Reemplazando „=‟de la ecuación lineal con mayor que „>‟, menor que„<‟ , mayor o igual que „ ‟ o menor o igual que el símbolo „ „, las desigualdades lineales pueden ser obtenidas. Un sistema de desigualdades lineales consiste en más de una desigualdad que debe ser satisfecha de forma simultánea. Por tanto, una solución del sistema de desigualdades lineales significa una solución que satisfará a todas las desigualdades del sistema, es decir, una solución que es común a todas las desigualdades del sistema. Del mismo modo, el grupo de todas las soluciones de la desigualdad se denomina conjunto de soluciones. Cuando se solucionan desigualdades de primer grado, algunas propiedades pueden ser muy útiles: 1. En caso que, x < y e y < z, entonces x < z, 2. Si, x < y, entonces x + z < y + z y x - z < y – z Esto es, el curso de una desigualdad permanece igual si, de ambos lados, un número idéntico es sumado o restado. 3. Si x < y, entonces: xz < yz cuando z es positivo xz > yz cuando z es negativo

Es decir la dirección de la desigualdad sigue siendo igual si un número idéntico positivo es sumado en sus dos lados. Sin embargo, la dirección cambia, si el mismo número negativo se añade en ambos lados de la desigualdad. 4. Si x < y e z < a, entonces x + z < y + a. Se dice que las desigualdades en la misma dirección se pueden resumir. 5. Si x < y e ambos x e y son del mismo signo, entonces > . La dirección de la desigualdad cambia cuando los recíprocos de ambas partes se toman, en tal caso, ambas partes tienen el mismo signo. Una comprensión más profunda del concepto se puede obtener con la ayuda de un ejemplo: Suponga que la ecuación a resolverse es 6 1 - 4x y 1 - 4x < 9 Por razones de simplificación combinaremos ambas ecuaciones en una, esto es 6 1- 4x < 9 Paso 1: Reste 1 de ambos lados, entonces de acuerdo con la regla 2 citada anteriormente, obtenemos 6 - 1 −4x < 9 −1 5 −4x < 8 Paso 2: Ahora divida ambos lados con . De acuerdo con la regla 3, las direcciones de las desigualdades cambiarán, es decir −5/4 x > −2 Por tanto, el conjunto de soluciones yace en el intervalo de [−5/4, −2).

Recta 7.1 Distancia entre dos puntos.

Dado los puntos A(x1, y1) y B (x2, y2) La distancia se determina por la siguiente fórmula

Ejemplo. 1. ¿Cuál es la distancia entre los puntos M (3,-1) y N (7, 2)?

a) 5

b) - 5

c)

d)

Pendiente de una recta. La pendiente es la inclinación que tiene una recta, es el cociente de la altura y la base. Podemos calcularla a partir de dos puntos A(x1, y1) y B (x2, y2), la pendiente queda determinada como:

Ejemplo. 1. Cuál es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A (3, -1) y B (7, 2)

Nota: Te sugerimos realizar los siguientes ejercicios como medida de refuerzo para aprenderte las fórmulas. Te recomendamos verificar leyes de los signos, ya que es el error común en éste tipo de ejercicios. Encuentre la distancia, la pendiente y el punto medio entre los puntos dados: 1) P (-5, 1) y Q (3, 7) 2) R (5, 7) y S (3, 1) 3) A (2, - 4) y B (- 4, 4) 4) C (-1, - 4) y D (3, 6) 5) G (0, 0) y H (- 6, -7) 6) T (- 2, 5) y S (6, 4) 7.4 Ecuación de la recta. La recta esta determinada por una ecuación de primer grado; es decir, el exponente de las variables es 1. Su forma general es: Ax + By + C = 0 Cuenta con 2 elementos principales, la pendiente (m) y su ordenada al origen (b). Pendiente

Ordenada al origen

Y con éstos datos obtenemos la forma Simplificada: De la ecuación simplificada, consideramos y = 0, obtenemos un valor que llamaremos a (abscisa). Obteniendo la ecuación Simétrica:

7.5 Paralelismo y perpendicularidad. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad entre dos rectas. - Paralelas si m1 = m2 (Si las pendientes son iguales) - Perpendiculares si: m1m2 = - 1 (Si son de signo contrario y recíprocas) Caso 3. Encontrar la ecuación de una recta dado un punto y la ecuación de una recta paralela a ella. Como las rectas son paralelas, entonces las pendientes son iguales, por lo que si tomamos el punto dado y la pendiente de la recta dada, tendremos nuestro problema resuelto. Ejemplo: La ecuación de la recta que pasa por el punto (5, - 2) y es paralela a la recta 5x + 12y - 30 = 0 es: Como son paralelas, las pendientes son iguales, entonces m = - 5 / 12

Tomando el punto (5, - 2) y la pendiente m = - 5 / 12; la sustituimos en la ecuación punto pendiente y - y1 = m (x - x1) y - (-2) = -5 / 12 (x - 5) 12 (y + 2) = -5 (x - 5) 12y + 24 = - 5x + 25 5x + 12y + 24 -25 = 0 5x + 12y -1 = 0 solución. UNIDAD 8. Circunferencia 8.1 Forma canónica. (x - h)2 + (y - k)2 = r2 Ecuación Ordinaria o canónica A partir de la ecuación ordinaria, podemos determinar su centro C (h, k) y el radio r, pero si desarrollamos los binomios al cuadrado e igualamos a cero obtenemos la forma general. Ejemplo. Encontrar el centro y el radio de la circunferencia determinada por la ecuación (x - 3)2 + (y + 7)2 = 36 El centro es (3, - 7) y su radio 6. (nota: los valores de la ecuación cambian de signo al incorporarlos al centro) Para encontrar la ecuación general desarrollamos el binomio al cuadrado.

Ejemplo.

Dada la ecuación ordinaria, determine la ecuación general de la circunferencia (x 3)2 + (y + 1)2 = 25 Desarrollando los cuadrados x2 - 6x + 9 + y2 + 2y + 1 - 25 = 0 x2 + y2 - 6x + 2y - 15 = 0 solución. 8.2 Forma general. x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0… Ecuación general Elementos:

Centro Radio Caso I. Dada la ecuación general, encontrar los elementos, el centro y el radio. Ejemplo. El centro y el radio de la circunferencia x2 + y2 - 2x - 14y + 5 = 0 son: Centro C

y su

radio Caso III. Dado el centro y un punto de la circunferencia. Primero debemos calcular el radio, éste se calcula utilizando la distancia entre dos puntos, posteriormente sustituimos el centro y el radio en la ecuación ordinaria, si solicitan la ecuación general, desarrollamos los binomios. Encuentre la ecuación ordinaria de la circunferencia, si tiene como centro el punto (3, - 1) y pasa por el punto (7, 2) Primero calculamos la distancia entre los puntos Posteriormente tomamos el centro de la circunferencia (3, - 1) y el radio 5 y lo sustituimos en la ecuación ordinaria. (x - 3)2 + (y + 1)2 = 25 Desarrollando los cuadrados x2 - 6x + 9 + y2 + 2y + 1 - 25 = 0 x2 + y2 - 6x + 2y -15 = 0 solución. Parábola 9.1 Horizontal y vertical con vértice en el origen.

Vertical

Hori

zontal x2 + Ey = 0 Ecuación General de la Parábola y2 + Dx = 0 x2 = 4py Ecuación Ordinaria y2 = 4px Vértice: V(0, 0) Vértice: V(0, 0) Foco: F(0, p) Foco: F(p, 0) Directriz: y = - p Directriz: x = - p Lado recto: LR = ç4pç Lado recto: LR = ç4pç Ejemplo: Encuentre las coordenadas del foco de la parábola cuya ecuación es x2 -12y = 0 Primero despejamos x2 de la ecuación, obteniéndose: x2 = 12 y Comparando con la ecuación de la parábola de la forma: x2 = 4py concluimos que es vertical cóncava a la derecha Y si la coordenada del foco se define como: F ( 0, p ) e igualando 4p = 12 , al despejar se obtiene p = 3 Concluimos que la coordenada del foco es F( 0, 3 ) 9.2 Horizontal y vertical con vértice fuera del origen.

Vertical Horizontal Ax2 +Dx + Ey + F = 0 Ecuación General Cy2 +Dx +Ey + F =0 (x - h)2 = 4p (y - k) Ecuación Ordinaria (y - k)2 = 4p (x - h) Vértice: V(h, k) Directriz: y = k - p Vértice: V(h, k) Directriz: x = h - p Foco: F(h, k+ p) Lado recto: LR = ç4p ç Foco: F(h + p, k) Lado recto: LR = ç4p ç Para transformar la ecuación general a ecuación ordinaria, se debe completar a un trinomio cuadrado perfecto y factorizar. En el caso inverso, sólo se desarrolla el cuadrado, el producto, se factoriza y se iguala a cero. Ejemplos: 1. Encontrar el vértice de la ecuación de la parábola x2 - 6x - 12y - 51 = 0 El primer paso consiste en dejar únicamente a la incógnita que este elevada al cuadrado x2 - 6x = 12y + 51 Posteriormente completar cuadrados: x2 - 6x + 9 = 12y + 51 +9 Factorizar: (x - 3)2 = 12y + 60 Factorizar: (x - 3)2 = 12(y + 5) Obtener el vértice V (3, - 5)

Elipse 10.1 Horizontal y vertical con centro en el origen. C: Centro V y V" : Vértices F y F" : Focos

Ecuación ordinaria (a > b)

(Horizontal) Vértices V(+ a, 0) Centro C(0, 0) Focos F(+ c, 0) Eje menor B(0, + b) Desarrollas e igualas a cero y obtienes: Ax2 + Cy2 + F = 0 también:

(Vertical) Vértices V( 0, + a) Focos F(0, + c) Eje menor B(+ b, 0) Ecuación General

Lado

Recto: Excentricidad: Ejemplo: Encontrar todos los elementos de la elipse cuya ecuación es 9x2 + 5y2 - 45 = 0 El primer paso consiste en dejar únicamente a las incógnitas que están elevadas al cuadrado: 9x2 + 5y2 = 45

Posteriormente convertirla a su forma ordinaria:

Simplificando, tenemos: 9 y b2 = 5 Como:

, por lo tanto es vertical, donde:

, sustituyendo:

entonces:

a2 =

c = 2, a =

3 y

También, lado recto es:

, y la excentricidad es:

Concluyendo, entonces tenemos: eje mayor VV" = 2a = 2(3) = 6, eje menor BB" = 2b =

, y eje focal FF" = 2c = 2(2) = 4

Hipérbola 11.1 Horizontal y vertical con centro en el origen. Ecuación ordinaria (no importa el tamaño de a, sólo debe estar con el positivo)

(Horizontal) Vértice V(+ a , 0) Focos F(+ c, 0) Eje conjugado B(0,+ b >

(Vertical) Vértice V( 0, + a) Focos F(0, + c) Eje conjugado B(+ b, 0)

Eje focal y = 0 Eje normal x = 0 Ecuación de las asíntotas

Eje focal x = 0

Eje normal y = 0 Ecuación de las asíntotas Distancia focal 2c Eje transverso 2a Eje conjugado 2b Desarrollas e igualas a cero y obtienes: Ax2 - Cy2 + F = 0 Ecuación General 11.2 Horizontal y vertical con centro fuera del origen. Ecuación ordinaria (no importa el tamaño de a, sólo debe estar con el positivo)

(Horiz ontal) Vértice V(h + a , k) Focos F(h+ c, k) Eje conjugado B(h, k + b)

(Vertical) Centro ( h, k ) Vértice V( h, k + a) Focos F(h, k + c) Eje conjugado B(h + b, k)

Eje focal y=k Eje normal x = h Ecuación de las asíntotas

Eje focal

x=h

Eje normal y = k Ecuación de las asíntotas Eje transverso 2a Eje conjugado 2b Distancia focal 2c Desarrollas e igualas a cero y obtienes: Ax2 - Cy2 + Dx + Ey + F = 0 Ecuación General Ejercicio 15: 1.De acuerdo con sus datos de la gráfica, ¿Cuál es su ecuación?

a) b) c) d)

Física 1. Movimiento uniformemente acelerado A conocimiento general estos movimientos se pueden describir atreves de 4 ecuaciones las cuales son. Ecuación

(

)

Contiene x v a t - - - . -

-

-

-

2. Ley de Hooke La ley de elasticidad de Hooke o ley de Hooke, establece la relación entre el alargamiento o estiramiento longitudinal y la fuerza aplicada. La elasticidad es la propiedad física en la que los objetos con capaces de cambiar de forma cuando actúa una fuerza de deformación sobre un objeto. El objeto tiene la capacidad de regresar a su forma original cuando cesa la deformación. Depende del tipo de material. Los materiales pueden ser elásticos o inelásticos. Los materiales inelásticos no regresan a su forma natural. La Ley de Hooke describe fenómenos elásticos como los que exhiben los resortes. Esta ley afirma que la deformación elástica que sufre un cuerpo es proporcional a la fuerza que produce tal deformación, siempre y cuando no se sobrepase el límite de elasticidad. Robert Hooke (1635-17039, estudió, entre otras cosas, el resorte. Su ley permite asociar una constante a cada resorte. En 1678 publica la ley conocida como Ley de Hooke: “La Fuerza que devuelve un resorte a su posición de equilibrio es proporcional al valor de la distancia que sedesplaza de esa posición”. F = K. D X Donde: F = fuerza aplicada al resorte K = constante de proporcionalidad D x = variación de longitud del resorte

3. Termodinámica 3.1 Calor y temperatura Todos sabemos que cuando calentamos un objeto su temperatura aumenta. A menudo pensamos que calor y temperatura son lo mismo. Sin embargo este no es el caso. El calor y la temperatura están relacionadas entre si, pero son conceptos diferentes. El calor es la energía total del movimiento molecular en una sustancia, mientras temperatura es una medida de la energía molecular media. El calor depende de la velocidad de las partículas, su número, su tamaño y su tipo. La temperatura no depende del tamaño, del número o del tipo. Por ejemplo, la temperatura de un vaso pequeño de agua puede ser la misma que la temperatura de un cubo de agua, pero el cubo tiene más calor porque tiene más agua y por lo tanto más energía térmica total. El calor es lo que hace que la temperatura aumente o disminuya. Si añadimos calor, la temperatura aumenta. Si quitamos calor, la temperatura disminuye. Las temperaturas más altas tienen lugar cuando las moléculas se están moviendo, vibrando y rotando con mayor energía. Si tomamos dos objetos que tienen la misma temperatura y los ponemos en o, no habrá transferencia de energía entre ellos porque la energía media de las partículas en cada objeto es la misma. Pero si la temperatura de uno de los objetos es más ala que la otra, habrá una transferencia de energía del objeto más caliente al objeto más frío hasta que los dos objetos alcancen la misma temperatura. La temperatura no es energía sino una medida de ella, sin embargo el calor sí es energía. 3.2 Leyes de la Termodinámica Para poder entender y realizar exitosamente el experimento primero se debe hacer una introducción a las leyes de la termodinámica. La termodinámica es la rama de la física que estudia la energía y la transformación entre sus distintas manifestaciones, como el calor, y su capacidad para producir un trabajo. La ley cero de la termodinámica establece que si dos sistemas, Ay B, están en equilibrio termodinámico, y B está a su vez en equilibrio termodinámico con un tercer sistema C, entonces A y C se encuentran en equilibrio termodinámico. Este principio fundamental se enunció formalmente luego de haberse enunciado las otras tres leyes de la termodinámica, por eso se la llamó “ley cero”.

La primera ley de la termodinámica, también conocida como ley de la conservación de la energía enuncia que la energía es indestructible, siempre que desaparece una clase de energía aparece otra (Julius von Mayer). Más específicamente, la primera ley de la termodinámica establece que al variar la energía interna en un sistema cerrado, se produce calor y un trabajo. “La energía no se pierde, sino que se transforma”. La segunda ley de la termodinámica indica la dirección en que se llevan a cabo las transformaciones energéticas. El flujo espontáneo de calor siempre es unidireccional, desde los cuerpos de temperatura más alta a aquellos de temperatura más baja. En esta ley aparece el concepto de entropía, la cual se define como la magnitud física que mide la parte de la energía que no puede utilizarse para producir un trabajo. Esto es más fácil de entender con el ejemplo de una máquina térmica: Una fuente de calor es usada para calentar una sustancia de trabajo (vapor de agua), provocando la expansión de la misma colocada dentro de un pistón a través de una válvula. La expansión mueve el pistón, y por un mecanismo de acoplamiento adecuado, se obtiene trabajo mecánico. El trabajo se da por la diferencia entre el calor final y el inicial. Es imposible la existencia de una máquina térmica que extraiga calor de una fuente y lo convierta totalmente en trabajo, sin enviar nada a la fuente fría. La entropía de un sistema es también un grado de desorden del mismo. La segunda ley establece que en los procesos espontáneos la entropía, a la larga, tiende a aumentar. Los sistemas ordenados se desordenan espontáneamente. Si se quiere restituir el orden original, hay que realizar un trabajo sobre el sistema. La tercera de las leyes de la termodinámica afirma que es imposible alcanzar una temperatura igual al cero absoluto mediante un número finito de procesos físicos, ya que a medida que un sistema dado se aproxima al cero absoluto, su entropía tiende a un valor constante específico. A medida que el sistema se acerca al cero absoluto, el intercambio calórico es cada vez menor hasta llegar a ser casi nulo. Ya que el flujo espontáneo de calor es unidireccional, desde los cuerpos de temperatura más alta a los de temperatura más baja (Segunda ley), sería necesario un cuerpo con menor temperatura que el cero absoluto; y esto es imposible Primera ley La ecuación general de la conservación de la energía es la siguiente:

4.2 teoría cinética de los gases La teoría cinética de los gases explica las características y propiedades de la materia en general, y establece que el calor y el movimiento están relacionados, que las partículas de toda materia están en movimiento hasta cierto punto y que el calor es una señal de este movimiento. La teoría cinética de los gases considera que los gases están compuestos por las moléculas, partículas discretas, individuales y separadas. La distancia que existe entre estas partículas es muy grande comparada con su propio tamaño, y el volumen total ocupado por tales corpúsculos es sólo una fracción pequeña del volumen ocupado por todo el gas. Por tanto, al considerar el volumen de un gas debe tenerse en cuenta en primer lugar un espacio vacío en ese volumen. El gas deja muchos espacios vacíos y esto explica la alta comprensibilidad, la baja densidad y la gran miscibilidad de unos con otros. Hay que tener en cuenta que: 1. No existen fuerzas de atracción entre las moléculas de un gas. 2. Las moléculas de los gases se mueven constantemente en línea recta por lo que poseen energía cinética. 3. En el movimiento, las moléculas de los gases chocan elásticamente unas con otras y con las paredes del recipiente que las contiene en una forma perfectamente aleatoria. 4. La frecuencia de las colisiones con las paredes del recipiente explica la presión que ejercen los gases. 5. La energía de tales partículas puede ser convertida en calor o en otra forma de energía. pero la energía cinética total de las moléculas permanecerá constante si el volumen y la temperatura del gas no varían; por ello, la presión de un gas es constante si la temperatura y el volumen no cambian.

5. ondas Una onda es una perturbación que se propaga desde el punto en que se produjo hacia el medio que rodea ese punto. Las ondas materiales (todas menos las electromagnéticas) requieren un medio elástico para propagarse. El medio elástico se deforma y se recupera vibrando al paso de la onda. La perturbación comunica una agitación a la primera partícula del medio en que impacta -este es el foco de las ondas- y en esa partícula se inicia la onda. La perturbación se transmite en todas las direcciones por las que se extiende el medio que rodea al foco con una velocidad constante en todas las direcciones, siempre que el medio sea isótropo ( de iguales características físicoquímicas en todas las direcciones ). Todas las partículas del medio son alcanzadas con un cierto retraso respecto a la primera y se ponen a vibrar: recuerda la ola de los espectadores en un estadio de fútbol. La forma de la onda es la foto de la perturbación propagándose, la instantánea que congela las posiciones de todas las partículas en ese instante. Curiosamente, la representación de las distancias de separación de la posición de equilibrio de las partículas al vibrar frente al tiempo dan una función matemática seno que, una vez representada en el papel, tiene forma de onda. Podemos predecir la posición que ocuparán dichas partículas más tarde, aplicando esta función matemática. El movimiento de cada partícula respecto a la posición de equilibrio en que estaba antes de llegarle la perturbación es un movimiento vibratorio armónico simple. Una onda transporta energía y cantidad de movimiento pero no transporta materia: las partículas vibran alrededor de la posición de equilibrio pero no viajan con la perturbación.

Veamos un ejemplo: la onda que transmite un látigo lleva una energía que se descarga al golpear su punta. Las partículas del látigo vibran, pero no se desplazan con la onda.

Las partículas perturbadas por la onda sufren unas fuerzas variables en dirección e intensidad que les producen una aceleración variable y un M.A.S.

Elementos de una onda Cresta: La cresta es el punto de máxima elongación o máxima amplitud de la onda; es decir, el punto de la onda más separado de su posición de reposo. Período (T): El periodo es el tiempo que tarda la onda en ir de un punto de máxima amplitud al siguiente. Amplitud ( ): La amplitud es la distancia vertical entre una cresta y el punto medio de la onda. Nótese que pueden existir ondas cuya amplitud sea variable, es decir, crezca o decrezca con el paso del tiempo. Frecuencia ( ): Número de veces que es repetida dicha vibración por unidad de tiempo. En otras palabras, es una simple repetición de valores por un período determinado.

Valle: Es el punto más bajo de una onda. Longitud de onda ( ): Es la distancia que hay entre el mismo punto de dos ondulaciones consecutivas, o la distancia entre dos crestas consecutivas. Nodo: es el punto donde la onda cruza la línea de equilibrio. Elongación ( ): es la distancia que hay, en forma perpendicular, entre un punto de la onda y la línea de equilibrio. Ciclo: es una oscilación, o viaje completo de ida y vuelta. Velocidad de propagación ( ): es la velocidad a la que se propaga el movimiento ondulatorio. Su valor es el cociente de la longitud de onda y su período.

Química 1. Introducción al estudio de la química 1.1 Definición y clasificación de la química La química es la ciencia que trata de la composición, estructura, propiedades y transformaciones de la materia, así como de las leyes que rigen esos cambios y transformaciones. 1.2 La química: su importancia en la vida cotidiana y relación con otras ciencias

La química es una ciencia que ha permitido conocer, interpretar y transformar nuestro ambiente; la química está presente en nuestro entorno diario, proporcionándonos beneficios invaluables, pero la falta de control y ética en su uso también puede causarnos problemas. A la pregunta química ¿para qué?, algunas respuestas son: "para elaborar materiales semejantes a los naturales, más económicos y sin dañar el entorno ecológico y para conocer la composición de la estructura de los materiales". La química participa en los campos de acción de otras ciencias, de tal manera que se derivan, la bioquímica, la fisicoquímica, etc. 1.3 Diferencia entre cambios físicos y químicos Cambio físico.- Cuando las modificaciones no alteran la composición íntima de las sustancias, dichos cambios desaparecen cuando cesa la causa que los originó. En este tipo de cambios se modifica la forma, el tamaño, el estado de movimiento o el estado de agregación; la energía implicada es pequeña. Ejemplos: formación del arcoíris, fusión de la cera, disolución del azúcar, dilación de un metal, transmisión del calor, cambios de estado, la elasticidad, el magnetismo, la propagación de la luz. Cambio químico.- Cuando el cambio experimentado modifica la naturaleza íntima de las sustancias y no es reversible. Antes y después del cambio se tienen substancias diferentes con propiedades diferentes. La energía desprendida o absorbida es mayor que el cambio físico. Ejemplos: corrosión de metales, explosión de una bomba, uso de un acumulador, revelado de una fotografía, combustión de un cerillo,fotosíntesis, electrolisis del agua, el proceso de digestión, la fermentación, etc.

1.4 Estructura de la materia -

ÁTOMO.- Partícula más pequeña característica de un elemento.

MOLéCULA.- Partícula más pequeña de una sustancias dad (neutra) capaz de existir independientemente y que conserva sus propiedades Químicas, se componen de átomos unidos químicamente de acuerdo con su valencia, pueden ser diatómicas (O3) o poliatómicas (Na2SO4), se representa con formulas químicas. ELEMENTO.- Sustancia básica que no se descompone en sustancias más simples por métodos químicos ordinarios. Son 115 elementos, 92 naturales y el resto artificiales. La mayoría son sólidos, cinco son líquidos en condiciones ambientales y doce son gaseosos. Son abundantes otros no, algunos son raros, radiactivos y algunos se sintetizan en el laboratorio. ION.- Átomo con carga eléctrica que se forma por la ganancia ó pérdida de electrones. Se clasifica en dos tipos: cation y anion. CATION.- ion con carga positiva. Se forma por la perdida de electrones en átomos metálicos. ANION.- ion con carga negativa. Se forma por la ganancia de electrones en átomos no metálicos. COMPUESTO.- Es una sustancia formada por átomos de dos o más elementos unidos químicamente en proporciones definidas. Los compuestos sólo se pueden separar en sus componentes puros (elementos) por medios químicos. ISÓTOPO.- Son átomos que tienen el mismo número de protones pero difieren en su número de neutrones, por lo tanto estos elementos difieren en su número de masa. Los diferentes elementos de los isótopos no son estables y se presentan en la naturaleza en la misma proporción. Ejemplo: 1H1 Hidrogeno ligero o normal 1H2 Hidrogeno pesado o deuterio 1H3 Hidrogeno radiactivo o tritio 8O16 8O17 8O18 SOLUCIÓN.- Mezcla homogénea formada por un disolvente y un soluto. MATERIA.- Materia es cualquier cosa que ocupa un espacio y que tiene masa. LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA El contenido de materia en el universo siempre permanece constante. ENERGÍA.- Capacidad de realizar trabajo TIPOS DE ENERGÍA.- Algunas manifestaciones energéticas comunes son: energía mecánica, energía Solar, energía química, energía eléctrica, energía hidráulica, energía calorífica, energía luminosa, energía nuclear, energía eólica, energía geotérmica.

LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA.- La energía puede ser convertida de una forma a otra, pero no se puede crear o destruir. En otras palabras, la energía total del universo es constante.

ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

  

.- La materia de acuerdo a su propiedades físicas se clasifica en tres estados de agregación; fase sólida, liquida y gaseosa; los nuevos estados son el plasma y condensado de Bose-Einstein. Fase sólida. Fase que ocupa un volumen fijo y tiene una forma definida, la movilidad de las partículas es nula y la fuerza de cohesión entre ellas es muy alta. Fase liquida. Esta fase ocupa un volumen dado por la forma del recipiente, la movilidad y su cohesión de las partículas es intermedia. Fase gaseosa. Fase que no tiene, ni forma, ni volumen definido, tiende a ocupar el volumen del recipiente en el que se encuentra confinado y sus partículas tienen una gran energía cinética, presentan movimientos desordenados y la fuerza de cohesión es muy baja. Plasma. Cuando un gas se calienta a temperaturas cercanas a los 10000 grados, la energía cinética de las moléculas aumenta lo suficiente para que al vibrar y chocar, las moléculas se rompan en átomos. A temperaturas más altas, los electrones se ionizan de los átomos y la sustancia se convierte en una mezcla de electrones e iones positivos: un plasma altamente ionizado. Podemos considerar al plasma como un gas que se ha calentado a temperatura elevada que sus átomos y moléculas se convierten en iones. La concentración de partículas negativas y positivas es casi idéntica, por lo que es eléctricamente neutro y buen conductor de la corriente eléctrica. Condensado de Bose -Einstein. Gas que se ha enfriado a una temperatura próxima al cero absoluto. Los átomos pierden energía, se frenan y se unen para dar origen a un superátomo insólito. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA

Métodos de separación de mezclas DECANTACIÓN. Es utilizado para separar un sólido de grano grueso de un líquido, consiste en vaciar el líquido después de que se ha sedimentado el sólido. Este método también se aplica en la separación de dos líquidos no miscibles y de diferentes densidades. FILTRACIÓN. Permite separar un sólido de grano relativamente fino de un líquido empleando un medio poroso de filtración o membrana que deja pasar el líquido pero retiene el sólido, los filtros más comunes son el papel, fibras de asbesto, fibras vegetales, redes metálicas y tierras raras. CENTRIFUGACIÓN. Método que permite separar un sólido insoluble de grano muy fino y de difícil sedimentación de un líquido. Se incrementa la temperatura del líquido en la centrífuga; por medio de translación acelerado se incrementa la fuerza gravitacional provocando la sedimentación del sólido o de las partículas de mayor densidad. DESTILACIÓN. Método que permite separar mezclas de líquidos miscibles aprovechando sus diferentes puntos de ebullición, también permite separar componentes volátiles o solubles en agua u otros disolventes, incluye una serie de evaporación y condensación sucesivas. CRISTALIZACIÓN. Consiste en provocar la separación de un sólido que se encuentra en solución, finalmente el sólido queda como cristal, el proceso involucra cambio de temperatura, agitación, eliminación del solvente, etc.

EVAPORACIÓN. Por este método se puede separar rápidamente un sólido disuelto en un líquido, se incrementa la temperatura del líquido hasta el punto de ebullición, con lo cual se evapora y el sólido queda en forma de polvo seco. SUBLIMACIÓN. Es el paso de un sólido al gaseoso sin pasar por el estado líquido, por una alta temperatura. SOLIDIFICACIÓN. Este cambio requiere y se presenta cuando un líquido pasa al estado sólido. CONDENSACIÓN. Es el paso del estado gaseoso al estado líquido, supone la disminución de la temperatura. LICUEFACCIÓN. Es el paso del estrado gaseoso al estado líquido se logra disminuyendo la temperatura. y aumentando la presión. Su = Sublimación Sur = Sublimación regresiva S =Solidificación F= Fusión E= Evaporación C=Condensación L= Licuefacción

Estructura atómica de la materia y teoría cuántica El átomo está conformado por tres partículas. Neutrones, protones y electrones, el protón deriva de la palabra griega protos que significa primera que, el protón es la primera aparecida ó electrón positivo. El protón pesa aproximadamente una uma (unidad de masa atómica) 1836 veces más pesada que el electrón. Sufre pequeños desplazamientos con relación al centro del átomo y puede ser expulsado del sistema al que pertenece en forma violenta para ya libre convertirse en partícula alfa. El protón tiene una energía potencial alta; cuando el núcleo es grande y es poco estable se da lugar las fisiones espontáneas, pero puede ser separada del átomo al bombardear el núcleo con neutrones. El neutrón pesa poco menos que el neutrón, carece de carga. La desintegración depende del número de protones y número de neutrones que hay a en el núcleo. La relación de protones y neutrones en los elementos oxígeno, helio, nitrógeno, hasta el calcio es igual a 1. El electrón. Es una partícula ligera a comparación del protón, tiene una carga negativa y gira alrededor del núcleo presentando un movimiento de rotación llamado spin. Cuando un fotón choca con un electrón, le cede su energía, la absorbe alejándolo del núcleo o fuera del sistema, si queda dentro del sistema se deshace de su

sobrecarga en forma de fotón irradiando energía, volviéndose a un nivel anterior. A este fenómeno se llama activación del átomo. Carga eléctrica Localización Partícula g u.m.a. del átomo símbolo Coulomb Electrón

1.6x10-19

-1

9.1x10-28

0.00055

Protón

1.6x10-19

+1

1.67x10-24

1.00727

Neutrón

0

0

1.68x10-24

1.00866

Gira alrededor del núcleo En el núcleo En el núcleo

ep+ N0

CARACTERÍSTICAS DE LAS PARTÍCULAS SUBATÓMICAS NÚMERO ATÓMICO (Z).- Es el número de protones que hay en el núcleo atómico. Determina la identidad del átomo. Z=p Donde: Z = número atómico p = número de protones NÚMERO DE MASA (A).- Es el número de protones y neutrones que hay en el núcleo atómico. Se calcula a partir del peso atómico del elemento. A=p+n Donde: A = número de masa p = número de protones n = número de neutrones MASA ATÓMICA.- Es la suma porcentual de la masa de los isótopos de una muestra de átomos del mismo elemento, su unidad es la u.m.a. (unidad de masa atómica) La masa del isótopo de carbono 12 es de 12 u.m.a y las masas se expresan con relación a ésta y se miden en u.m.a. MODELOS ATÓMICOS Para elaborar esta teoría atómica, Dalton considero la propiedad general de la materia: la masa. Es decir, el átomo está caracterizado por su masa. La teoría de Dalton ha pasado por varias modificaciones y algunos postulados han sido descartados. Sin embargo aún representa la piedra angular de la química moderna. Postulados de la teoría atómica de Dalton: § Toda la materia se compone de partículas diminutas, llamadas átomos que son indestructibles e indivisibles. § Todos los átomos del mismo elemento son iguales en tamaño y masa, y los átomos de diferentes elementos presentan tamaño y masa distintos. § Los compuestos químicos se forman por la unión de dos o más átomos de diferentes elementos. § Los átomos se combinan en relaciones numéricas simples bien definidas (ley de las proporciones definidas). Los átomos de dos elementos pueden combinarse en diferentes relaciones. Modelo atómico de Thomson.- J.J. Thomson sometió a la acción de un campo magnético rayos catódicos, logrando establecer la relación entre la carga y la masa del electrón. Por lo que este científico es considerado como el descubridor del electrón como partícula. Propuso un modelo en el que determina que el átomo está constituido de electrones y protones; en el cual la carga positiva semejaba un "Budín de pasas", la cual contenía distribuidas sus respectivas cargas negativas.

Además, de que todos los átomos son neutros ya que tienen la misma cantidad de electrones y protones. Modelo atómico de Rutherford.- En 1899 Rutherford demostró que las sustancias radiactivas producen tres tipos de emanaciones a las que llamó rayos alfa (α), beta (β) y gamma (γ). Con base en sus observaciones, Rutherford propuso un modelo en el que el átomo tenía una parte central ó núcleo con carga eléctrica positiva y en el que se concentraba toda la masa atómica; estableció además que, los electrones giraban alrededor de ese núcleo a distancias variables, y que describían órbitas concéntricas, semejando a un pequeño sistema solar. Modelo atómico de Niels Bohr.- Bohr estableció que los electrones giraban alrededor del núcleo describiendo órbitas circulares (niveles de energía) que se encontraban a diferentes distancias del mismo. Designó al nivel más próximo al núcleo como "K" ó 1; al segundo "L" ó 2 y así sucesivamente hasta llegar al nivel "Q" ó 7. Postuló además, que cuando un electrón se desplaza en su órbita no emite radiaciones, por lo que su energía no disminuye, y no es atraído por el núcleo. Pero que si en un proceso cualquiera, se le suministra energía en forma de luz y electricidad, el electrón la absorbe en cantidad suficiente y brinca a otra órbita de mayor energía. En tales condiciones se dice que el electrón está excitado. Cuando el electrón regresa a su nivel energético, emite en forma de energía luminosa (fotón), la energía que recibió. Modelo atómico actual.- El modelo actual de los átomos fue desarrollado por E. Schrödinger, en el que se describe el comportamiento del electrón en función de sus características ondulatorias. La teoría moderna supone que el núcleo del átomo está rodeado por una nube tenue de electrones que retiene el concepto de niveles estacionarios de energía, pero a diferencia del modelo de Bohr, no le atribuye al electrón trayectorias definidas, sino que describe su localización en términos de probabilidad. De acuerdo con Schrödinger, la posición probable de un electrón está determinada por cuatro parámetros llamados cuánticos, los cuales tienen valores dependientes entre sí. Números cuánticos Los números cuánticos son el resultado de la ecuación de Schrődinger, y la tabulación indica la zona probable donde el electrón puede localizarse. Número cuántico Símbolo Número cuántico principal

n

Número cuántico secundario, azimutal o de forma

l

Número cuántico magnético o de orientación m Número cuántico spín (de giro) s SIGNIFICADO Y VALORES DE NÚMEROS CUÁNTICOS Número cuántico principal.- Indica el nivel energético donde está el electrón, es un valor entero y positivo del 1 al 7. Es la distancia que existe entre el electrón y el núcleo e indica el tamaño del orbital (nube electrónica).

Número cuántico secundario, azimutal o de forma.- Describe la zona de probabilidad donde se puede encontrar el electrón (orbital), adquiere valores desde cero hasta n-1. En cada nivel hay un número de subniveles de energía igual al nivel correspondiente. El número cuántico secundario determina la energía asociada con el movimiento del electrón alrededor del núcleo; por lo tanto el valor de l indica el tipo de subnivel en el cual se localiza un electrón y se relaciona con la forma de la nube electrónica. Número cuántico magnético.- Representa la orientación espacial de los orbítales contenidos en los subniveles energéticos, cuando están sometidos a un campo magnético. Los subniveles energéticos están formado por orbítales o REEMPE, que es la región del espacio energético donde hay mayor probabilidad de encontrar el electrón. El número cuántico magnético adquiere valores desde -1, pasando por el cero hasta +1. Número Cuántico spín.- Expresa el campo eléctrico generado por el electrón al girar sobre su propio eje , que solo puede tener dos direcciones, una en dirección de las manecillas del reloj y la otra en sentido contrario; los valores numéricamente permitidos son de +1/2 y -1/2. TABULACIONES DE LAS POSIBLES COMBINACIONES DE LOS NÚMEROS CUÁNTICOS n I (0 a n-1) m (-I a-1) 1

0

0

2

0, 1

1, 0, -1

3

0, 1, 2

2, 1, 0, -1, -2, -3

4 0, 1, 2, 3 3, 2, 1, 0, -1, -2, -3 RELACIÓN ENTRE EL NIVEL, SUBNIVEL, ORBITAL Y NUMERO DE ELECTRONES Nomenclatura de subniveles energéticos según número cuántico (l) Numero cuántico Nombre del subnivel n I Nombre del secundario (l) (orbital) subnivel 0

s

1

0

s

1

p

2

0, 1

p

2

d

3

0, 1, 2

d

3

f

4

0, 1, f 2, 3 Número máximo de electrones por subnivel. Numero cuántico Número máximo de electrones 2(2l +1) secundario l 0

2(2*0+1)

2

1

2(2*1+1)

6

2

2(2*2+1)

10

3

2(2*3+1)

14

Número de electrones por nivel.- Usando la ley de Rydberg, la expresión es: 2n2 2(1)2=2 2(2)2=8 2(3)2=18 2(4)2=32 CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA Se denomina configuración electrónica a la especificación de los subniveles ocupados y su número de ocupación para cada elemento. Consiste en la distribución de los electrones en los orbítales del átomo t se desarrolla con la regla de Moeller.

Ejemplo: 12C6 1s2 2s2 2p2 56Fe26 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 Periodicidad química y enlaces químicos Construcción de la tabla periódica con base en la configuración electrónica. CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS. A mediados del siglo XIX se conocían 55 elementos diferentes, los cuales diferían en sus propiedades y aparentemente no existía ninguna relación entre ellos. Los científicos trataron de ordenarlos. Johann W. Dőbereiner, quien en 1817, descubrió que al reunir los elementos con propiedades semejantes en grupos de tres, la masa atómica del elemento central era aproximadamente igual al promedio de las masas atómicas relativas de los otros elementos, observó que el Bromo tenía propiedades intermedias con el cloro y las del yodo; encontró otros dos grupos de tres elementos que mostraban un cambio gradual en sus propiedades llamándola ley de las tríadas. Peso atómico de los elementos correspondientes a las tríadas de Dőbereiner Nombre

Peso atómico

Calcio

40.1

Estroncio

87.6

Bario

137.3

Azufre

32.1

Selenio

79.0

Telurio

127.6

Cloro

35.5

Yodo

126.9

Bromo

79.9

Promedio 88.7

79.8 81.2

En 1863 Newlands descubrió que si ordenaba los elementos de acuerdo con su masa atómica relativa, las propiedades del octavo elemento eran una repetición de las propiedades del primer elemento. Llamó a este agrupamiento ley de las octavas, de está manera quedaron en el mimo grupo el sodio, y el potasio, el azufre y el selenio el calcio y el magnesio que tienen propiedades similares; las tríadas de Dóbereiner quedaron en el mismo grupo. El problema fue que no todos presentaban propiedades similares. 1 2 3 4 5 6 7 H

Li

Be

B

C

N

O

F

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl K Ca Cr Ti Mn Fe En 1867, por el químico ruso Dimitri Ivanovich Mendeleiev, clasificó los setenta y tres elementos en una tabla periódica puesto que los elementos variaban de forma regular. Colocó los elementos en orden creciente de acuerdo a sus pesos atómicos (Newlands) y tomo en cuenta: La valencia de los elementos. Espacios vacíos. De acuerdo con su peso atómico, las propiedades de un elemento no correspondían con las de sus vecinos, por lo cual Mendeleiev dejo espacios porque faltaban elementos por descubrir. Todos los elementos de una columna en la tabla de Mendeleiev tiene la misma valencia. No obstante, Mendeleiev observó que el ordenamiento por pesos atómicos no coincidía con la valencia. En 1913, Henry G. J. Moseley sugirió que los elementos se ordenarán de acuerdo al número atómico creciente. La tabla periódica actual sigue el criterio de Moseley, y es conocida como la tabla periódica larga de los elementos se encuentra en filas y columnas. Las columnas representan los grupos o familias que están formados por elementos que tienen el mismo número de electrones en su capa de valencia, por lo que se representan propiedades químicas similares. Existen 18 columnas las cuales se subdividen en 16 familias, 8 a y 8b, designadas por los números romanos del I al VIII por cada subtipo un grupo externo llamado tierras raras que no se numera. Las filas de la tabla periódica son los periodos, los cuales indican el nivel energético de la capa de valencia. Se designan por un número arábigo y los elementos están ordenados por su número atómico creciente. Ley periódica Las propiedades de los elementos son funciones periódicas de sus masas atómicas, enunciado dicho por Mendeleiev. El enunciado actual es "Las propiedades de los elementos son funciones periódicas de sus números atómicos", postulado conocido como la Ley periódica de Moseley. PROPIEDADES PERIÓDICAS Son aquellas que siguen una tendencia definida por la estructura de la tabla periódica. Radio atómico. Es la mitad de distancia entre los núcleos de átomos de una molécula biatómica, varían de acuerdo al tamaño y las fuerzas externan que

actúan sobre de el. El radio aumenta de arriba hacia abajo en una familia y de derecha a izquierda en un periodo. El Cs es el de mayor radio atómico. Electronegatividad. Es la capacidad de un átomo para atraer los electrones de valencia de otro más cercano con el fin de formar un enlace covalente. En la tabla periódica aumenta de izquierda a derecha en periodo y de abajo hacia arriba en una familia. De acuerdo a Paulli es la propiedad de una molécula y no de un átomo aislado. Afinidad electrónica. Se define como la energía que se libera cuando un átomo gaseoso captura un electrón, entre mayor sea su energía libre, mayor será la afinidad electrónica, los átomos pequeños captan fácilmente el electrón, mientras que los grandes les resulta difícil. La afinidad electrónica aumenta de izquierda a derecha a lo largo de un periodo y de abajo hacia arriba en una familia. Energía de ionización. Se define como la energía necesaria que hay que suministrarle a un átomo neutro en estado gaseoso para arrancarle el electrón. La energía de ionización aumenta de izquierda derecha a lo largo de un periodo y de abajo hacia arriba en una familia. Electronegatividad y actividad química. Electronegatividad. Capacidad de un átomo para atraer electrones hacia él en un enlace químico. Conforme a la tabla periódica la actividad química en metales va de arriba hacia abajo y de derecha a izquierda y en no metales de abajo hacia arriba y de izquierda a derecha. Diferencias entre metales y no metales METALES.- Los metales son los elementos de las familias I y IIA, así como todos los de las familias I a VIIIB. Propiedades físicas: Estados de agregación. Sólidos a temperatura ambiente excepto Hg, que es un líquido; el cesio, galio y francio tienen puntos de fusión muy bajos: 28.7°, 29.8° y 30°C. Conductividad. Son buenos conductores del calor y de la electricidad. Apariencia. Presentan un brillo característico llamado brillo metálico. Ductibilidad. Se pueden transformar en hilos. Maleabilidad. Se pueden convertir en láminas (láminas de acero para recubrir cocinas). Color.- La mayor parte de ellos son grises, de un tono parecido al de la plata, por lo que son llamados argentíferos, excepto el cobre que es rojo y el oro es amarillo. Los átomos de los metales se ordenan de manera regular en forma de redes cristalinas llamadas redes metálicas. Propiedades químicas: Propiedades periódicas. Poseen baja energía de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad, por lo que pierden fácilmente sus electrones de capa de valencia. Reactividad. La mayoría de los metales reaccionan con los no metales, principalmente con el oxígeno para formar óxidos y con los halógenos para formar halogenuros.

NO METALES.- Pueden encontrarse en la naturaleza unidos a los metales o a otros no metales para dar una amplia gama de compuestos y también se les encuentran libres, todas estas sustancias son vitales para la existencia de la vida en nuestro planeta, los elementos más importantes que forman a los seres vivos son los metales como C, H, N y O. Propiedades Físicas: Estado de agregación. A temperatura ambiente se presentan como sólidos, líquidos o gases, por ejemplo el carbono, silicio y yodo, que son sólidos; el bromo es líquido y la mayoría son gases como el oxígeno, nitrógeno, cloro, neón, argón. Apariencia. Algunas de los no metales son coloridos, por ejemplo, el bromo es rojizo, el azufre es amarillo, pero no presentan brillo metálico. Ductibilidad y maleabilidad. A diferencia de los metales, no son dúctiles ni maleables. Densidad. Por lo general su densidad es menor que la que presentan los electos metálicos. Conductividad térmica y eléctrica. Son malos conductores del calor y la electricidad, los no metales se emplean como aislantes, por ejemplo, la cubierta de los cables eléctricos está elaborado con los metales. Alotropía. Los alótropos son formas diferentes del mismo elemento en el mismo estado. Esta propiedad se presenta únicamente en los no metales. Por ejemplo: Elemento Símbolo Alótropos Carbono

C

Diamante y grafito ( cristal duro y sólido amorfo respectivamente)

Oxigeno

O

Diatómico (O2) y triatómico (O3, ozono). Ambos gases

Silicio Si Sílice, cuarzo, pedernal, ópalo (sólidos) Los sólidos no metálicos también pueden presentar el fenómeno de alotropía, ya que los átomos del sólido se encuentran arreglados en diferentes formas geométricas, por ejemplo el azufre, que se encuentre en dos formas alotrópicas, una llamada monocíclica y otra rómbica. Propiedades químicas: Tienen energías de ionización y afinidades electrónicas mucho más altas que los metales, a si mismo, son mucho más electronegativos. Electrones de la capa de valencia. Los no metales tienen una capa de valencia de 4 o más electrones (4-IVA, 5-VA, VIA, 7VIIA y 8-VIIIA). El hidrógeno a pesar de que está en la familia IA es un no metal y se comporta químicamente como los halógenos (VIIA), se encuentra libre en la naturaleza, arde con mucha facilidad y reacciona con muchos de los metales y de los no metales. METALOIDES.- Los metaloides o semimetales tienen propiedades de los metales y de los no metales. Propiedades químicas:

Se comportan químicamente como los no metales, tienen 3 o más electrones en su capa de valencia, reaccionan con algunos metales y con los no metales. Propiedades físicas: Tienen brillo metálico, son semiconductores de la electricidad y son malos conductores del calor. PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS DE TRANSICIÓN Se les llama así porque sus electrones de valencia se encuentran distribuidos en orbítales diferentes a los grupos del grupo A. Estos elementos no son tan activos como los representativos, todos son metales y por lo tanto son dúctiles, maleables, tenaces, con altos puntos de fusión y ebullición, conductores del calor y la electricidad. Nomenclatura y formulas químicas NOMENCLATURA Y ESCRITURA DE LAS FORMULAS (IUPAC) La nomenclatura química es un conjunto de reglas y regulaciones que rigen la designación de nombres a las sustancias químicas. Se representan mediante fórmulas, la cual es la representación algebraica de la manera en que está constituido el compuesto, por ejemplo: El H2O, tiene dos átomos de H y uno de O. Al escribir la formula de un compuesto se pone primero el símbolo del componente que posee el número de oxidación positivo y para nombrarlo, se empieza por el nombre del radical negativo. Se intercambian los números de oxidación de los elementos o radicales colocándolos en forma de subíndices deben ser enteros y el 1 no se escribe. Para elementos con más de un estado de oxidación, se indica éste con números romanos: FeCl2 Cloruro de hierro II FeCl3 Cloruro de hierro III Otra alternativa, es designar las terminaciones oso e ico, indicando el menor y mayor número de oxidación, respectivamente. FeCl2 Cloruro ferroso FeCl2 Cloruro férrico La IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada) recomienda el uso de la nomenclatura sistemática y la de stock o funcional, utilizada sobre todo para nombrar óxidos, hidruros e hidróxidos. CLASIFICACIÓN DE LOS COMPUESTOS INORGÁNICOS SEGÚN SU FUNCIÓN Y COMPORTAMIENTO Recibe el nombre de función química inorgánica, la propiedad que presentan determinadas sustancias de comportarse en forma semejante. Las principales funciones son: ÓXIDOS Metálicos - No metálicos (Anhídridos) HIDRUROS Metal HIDRÁCIDOS No metal BASES O HIDRÓXIDOS Metálicos (Básicos) ÁCIDOS Hidrácidos

Oxiácidos SALES

Binarias Óxisales NOMENCLATURA DE ÓXIDOS METÁLICOS U ÓXIDOS BÁSICOS. Resultan de la unión de un metal con el oxígeno. El Nox. del O es de -2, Para nombrarlos se antepone la palabra óxido, seguida del nombre del metal correspondiente: AL+3 + ONa+1 + O+2 Na2O 2 Al2O3 Li+1 Ni+3 Ca+2 Ni+3 Cu+2 Hg+1 Fe+3 Hg+2 NOMENCLATURA DE ÓXIDOS NO METÁLICOS U ANHIDRÍDOS Resultan de la combinación de un no metal con el oxígeno. El no metal tiene Nox. positivo y es menos electronegativo que el oxígeno, el O tiene Nox. de -2. Para nombrarlos se utilizan los prefijos griegos mono, di, tri, tetra, penta (1, 2, 3, 4, 5, respectivamente) para indicar el número respectivo de átomos en el compuesto. CO Monóxido de carbono N2O5 Pentóxido de dinitrógeno CO2 Dióxido de Carbono SO3 Trióxido de azufre NO2 Dióxido de Nitrógeno Cl2O7 Heptaóxido de dicloro También es posible nombrarlos anteponiendo la palabra anhídrido seguido del no metal. CO2 anhídrido P2O3 anhídrido carbónico fosforoso SO2 anhídrido P2O5 anhídrido sulfuroso fosfórico SO3 anhídrido sulfúrico Algunos no metales pueden producir más de dos anhídridos, para designar éstos se consideran dos de ellos normales y se nombran con la terminación oso e ico, aquel que tiene menor Nox. lleva el prefijo hipo y la terminación oso, el que tiene mayor Nox. lleva el prefijo hiper y la terminación ico: Hipo oso menor Nox oso Anhídridos normales o usuales Per ico mayor Nox. Cl2O anhídrido hipocloroso Br2O5 anhídrido Cl2O3 anhídrido brómico cloroso I2O3 anhídrido yodoso Cl2O5 anhídrido clórico N2O5 anhídrido nítrico Cl2O7 anhídrido perclórico NOMENCLATURA DE HIDRÁCIDOS Resultan de la combinación de un no metal con el hidrógeno. El no metal corresponde a los aniones de los halógenos (serie de los haluros). En los

hidrácidos el H siempre tiene Nox. +1. Para nombrarlos, se antepone la palabra ácido, seguida del no metal correspondiente con la terminación hídrico. H+1 F-1 HBr ácido bromhídrico HF ácido fluorhídrico HI ácido yodhídrico HCl ácido clorhídrico H2S ácido sulfhídrico NOMENCLATURA DE OXIÁCIDOS Resultan de la combinación del agua con los óxidos no metálicos. Son ácidos que contienen oxígeno. El hidrógeno tiene Nox. de +1. Para nombrarlos se antepone la palabra ácido, seguida del nombre del radical negativo correspondiente; por ejemplo: HClO Ácido hipocloroso H2SO3 Ácido HBrO2 Ácido sulfuroso Bromoso H2CO3 Ácido HNO3 Ácido carbónico nítrico H3PO4 Ácido fosfórico H2SO4 ácido HIO Ácido hipoyodoso sulfúrico SALES Son el producto de la reacción química entre un ácido y una base o hidróxido. H2SO4 + 2NaOH --> Na2SO4 + H2O Na2SO4 Sulfato de sodio NOMENCLATURA DE SALES BINARIAS Son sales que provienen de los hidrácidos, por lo que en su molécula tienen un metal unido a un no metal. Para nombrarlas se cambia la terminación del no metal de hídrico a uro, seguida del nombre del metal correspondiente. Na+1 y Cl1 NaCl Cloruro de sodio Rb+1 I1 RbI Yoduro de rubidio Al+3 Br-1 AlBr3 Bromuro de aluminio Fe+3 S-2 Fe2S3 Sulfuro férrico NOMENCLATURA DE ÓXISALES Son sales que derivan de los oxiácidos, por lo que contienen un metal unido a un radical negativo que contiene oxígeno. Se nombran cambiando la terminación del radical: Oso de los ácidos por ito e ico de los ácidos por ato y se hace seguir del nombre del metal correspondiente. Na+1 y SO4-2 Na2SO4 Sulfato de sodio Pb(NO3)2 Nitrato de plomo II Ca(ClO)2 Hipoclorito de calcio FeCO3 Carbonato de Fierro III ó férrico KMNO4 Permanganato de potasio Mg3(PO4)2 Fosfato de magnesio CARACTERÍSTICAS DE LAS SALES Son el producto de la reacción de un ácido y una base, por lo que al disolverse en agua, pueden darle uno de estos pHs, dependiendo cual sea la dominante, si ambos compuestos son fuertes, entonces el pH resultante será neutro.

NOMENCLATURA DE SALES BÁSICAS. En solución, dan pH mayores a 7; ejemplo: NaOH + H2S Na2S sulfuro de sodio Na2CO3 carbonato de sodio NOMENCLATURA DE SALES ÁCIDAS. El pH es menor a 7. La molécula de las sales ácidas se presenta unida aun metal y aun radical negativo, pero entre ellos se encuentra el hidrógeno. Para nombrarlas se utiliza el nombre del radical para las sales con el prefijo bi y después se anota el nombre del metal. LiOH + H2CO3 LiHCO3 Bicarbonato de Litio Ca(OH)2 + H2CO3 Ca(HCO3)2 Bicarbonato de Calcio Fe(OH)2 + H2CO3 Fe(HSO4)2 Bisulfato ferroso SALES NEUTRAS El pH resultante de la disolución de estas sales es 7. NaOH + HCl NaCl Cloruro de sodio KOH + HNO3 KNO3 Nitrato de potasio NOMENCLATURA DE BASES O HIDRÓXIDOS Resultan de la reacción entre un óxido metálico con el agua. En su fórmula llevan siempre un metal unido al radical OH. El radical OH trabaja con Nox. de -1. Se nombran anteponiendo la palabra hidróxido seguido del metal correspondiente. Na+1 y OH-1 NaOH hidróxido de sodio Fe+2 Fe(OH)2 hidróxido de hierro II o h. ferroso Fe+3 FE(OH)3 hidróxido de hierro III o H. férrico. ELEMENTOS MÁS COMUNES Y NÚMEROS DE OXIDACIÓN TABLA DE CATIONES MONOVALENTES DIVALENTES TRIVALENTES TETRAVALENTES Na K Rb Cs Li

Hg (oso) Ag Au (oso) NH4 H (ácido)

Ca Sr Ba Mg Ra Zn Cd Hg (ico) Cr (oso)

Fe (oso) Mn (oso) CO(oso) Ni (oso) Be Sn (oso) Pb (oso)

Al Fe (ico) Cr (ico) Au (ico) Mn (ico) Ni (ico) Co (ico) B Bi

LISTA DE ANIONES COMUNES E IMPORTANTES GRUPO ANIÓN NOMBRE IV

BO2-1

Borato

Es Pb (ico) Sn (ico)

Al2-1 CO3-1 HCO3-1 SiO3 C-4 CN-1 CON-1

Aluminato Carbonato Bicarbonato ó Carbonato ácido Silicato Carburo Cianuro Cianato

V

N-3 NO2-1 NO3-1 P-3 PO3-3 PO4-3 HPO4-2 H2PO4-2 AsO3-3 AsO4-3

Nitruro Nitrito Nitrato Fosfuro Fosfito Fosfato Fosfato monohidrogenado Fosfato dihidrogenado Arsenito Arseniato

VI

O-2 O2-1 OH-1 S-2 HS-1 SO3-2 SO4-2 HSO3-1 HSO4-1 S2O3-2

Óxido Peróxido Hidróxido Sulfuro Sulfuro ácido o bisulfuro Sulfito Sulfato Sulfito ácido Sulfato ácido tiosulfato

SCN-1 Sulfocianuro o tiocianato F-1 Fluoruro Cl-1 Cloruro Br-1 Bromuro VII I-1 Yoduro ClO-1 Hipoclorito ClO2-1 Clorito ClO3-1 Clorato ClO4-1 perclorato El bromo y el yodo dan radicales similares a los del cloro con el oxigeno con metales de transición: ANIÓN NOMBRE CrO4-2 Cr2O7 MnO4-2 MnO4-1 Fe(CN)6-3

Cromato Dicromato Manganato Permanganato Ferricianuro

Fe(CN)6-4 ZnO2 MoO4-2 TiO4-2

Ferrocianuro Zincato Molibdato Titanato

Enlaces químicos

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TIPOS DE ENLACES El enlace químico es una fuerza que une a los átomos para formar una molécula, puede ser: Iónico: consiste en que unos átomos ganan y otros pierden electrones. Covalente: consiste en que los átomos comparten pares de electrones. Se tienen tres variantes: covalente polar, covalente no polar, y covalente coordinado. Metálico: Formado por elementos metálicos. En forma general se puede predecir el tipo de enlace que hay en una molécula viendo únicamente los átomos de que está constituida. Átomos Enlace Ejemplo Metal + No metal Iónico

NaCl, Al2O3

Metal + Metal

Al, Cu, Au, Acero, latón

Metálico

Covalente No metal + No Covalente polar NH3, H2O metal Covalente no N2, O2, Br2 polar Otra manera de predecir el tipo de enlace en una molécula es a partir de las diferencias de electronegatividades. Si ésta diferencia se encuentra entre los siguientes intervalos, el tipo de enlace será: Intervalo Enlace Igual a 0

Covalente no polar

Mayor a 0 y menor a 1.7 Covalente polar Igual o mayor a 1.7 Iónico El 1.7 indica el carácter iónico y 50% de carácter covalente, en la medida que éste valor crece, el carácter iónico aumenta y viceversa; lo que indica que los compuestos iónicos tienen algo de carácter covalente. Para que dos átomos se unan, es necesario que exista una diferencia de electronegatividades. Esta diferencia se calcula considerando: D.E = Vma - Vme Donde: D.E = Diferencia de electronegatividades Vma = Valor Mayor Vme = valor Menor Ejemplo: NH3 N = 3.0 H = 2.1 D.E. = 3.0 - 2.1 = 0.9 = Enlace Covalente Polar ENLACE IÓNICO El modelo iónico para que se unan los átomos debe cumplir dos requisitos: 1. La energía de ionización par formar el catión debe ser baja

2. La afinidad electrónica para formar el anión deberá estar favorecida (el átomo debe liberar energía). Rb +Cl RbxxCl RbCl Propiedades de los compuestos Iónicos. Son sólidos Puntos de Fusión y ebullición altos Son sales iónicas polares y se disuelven en agua Conducen la electricidad en soluciones acuosas Forman cristales Su densidad es mayor que la del agua. Enlace covalente.- compartición de pares electrónicos entre átomos muy electronegativos. Quedando el par de enlace entre ambos, es decir, a la misma distancia entre cada átomo que comparte los electrones. La distancia que quede entre éste par y el átomo determinará si es no polar (estructura de Lewis). H+H ------ H..H, H-H Enlace covalente no polar.- forma entre dos átomos que comparten uno ó más pares electrónicos, dichos átomos son de igual electronegatividad. Sus compuestos no son solubles en agua, forman moléculas verdaderas y diatómicas, no son conductores del calor y la electricidad, tampoco forman estructuras cristalinas. Ejemplo: O2, N2, F2 Enlace covalente Polar.- genera entre dos átomos que comparten uno o varios pares electrónicos, están más cerca del elemento más electronegativo y se forma un dipolo-O O-H. Sus compuestos son solubles en agua y en solventes polares, presentan gran actividad química, conducen la electricidad. HCl, SO2. Enlace covalente coordinado..- ndo dos átomos comparten un par electrónico, pero uno aporta dicho par y el otro lo acepta, no modifica las propiedades del compuesto. En general, son líquidos, gases, o sólidos que subliman con facilidad, con puntos de ebullición y fusión bajos. Ejemplo, H2SO4, NH3. Enlace por puente de hidrogeno.- En muchas moléculas donde hay H unido a un elemento muy electronegativo se establece una unión intermolecular entre hidrógeno de una molécula (carga parcial positiva) y el elemento electronegativo de otra molécula. No es un verdadero enlace ya que se trata de una atracción electrostática débil pero origina de un comportamiento especial de las sustancias que lo presentan, por ejemplo el agua, que por su peso molecular debía ser gas a temperatura ambiente, sin embargo es líquida, al solidificarse, se presenta una estructura tetraédrica en la que cada átomo de oxígeno está rodeado por otros cuatro y entre dos oxígenos está el hidrógeno, cada molécula es individual y como resultado de la estructura abierta el volumen aumenta cuando el agua se congela.

El puente de H puede afectar las siguientes propiedades: punto de ebullición y de fusión, viscosidad, densidad, calor de vaporización, presión de vapor, acidez,

estas sustancias, generalmente tienen puntos de fusión y ebullición elevados, de alto poder de disociación de cristales iónicos. Enlace metálico.- El enlace entre los metales no es entre sus átomos sino entre los cationes metálicos y lo que fueron sus electrones, de tal manera, que el sodio en su forma metálica es un conjunto ordenado de iones y un mar de electrones distribuidos entre ellos, donde el comportamiento de los electrones ocurre entre todos los núcleos metálicos, que poseen iguales valores de electronegatividad. Aleaciones. Una aleación es una disolución sólida y se prepara disolviendo un metal en otro, cuando ambos están en estado líquido, la aleación tiene propiedades fisicoquímicas diferentes de los metales originales, Au con Ag y Cu, en proporción al 25% oro de 18 kilates. EJEMPLO: Peltre 85% Sn, 7.3% Cu,6% Bi, 1.7% Sb. Latón: 67% cu, 33% Zn. Cuando los átomos de los metales que forman una aleación son prácticamente del mismo tamaño, (hasta 15% de diferencia) pueden reemplazarse fácilmente sin romper inaltérala estructura cristalina del metal, se tienen entonces aleaciones por sustitución como es el caso del oro con la palta, si la diferencia de tamaños es mayor, se tiene los átomos más pequeños ocupan huecos de los átomos mayores, teniendo entonces una aleación intersticial: acero. Reacciones químicas

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TIPOS DE REACCIÓN Existen varios procedimientos mediante los cuales se forman los compuestos, entre los diferentes tipos de reacción se tienen: Síntesis o unión directa Sustitución o desplazamientos Doble sustitución metátesis Análisis o descomposición o separación SÍNTESIS O UNIÓN DIRECTA.- Cuando los átomos o compuestos simples se unen entre sí para formar compuestos más complejos se origina una reacción por síntesis o unión directa: S(s) + O2(g) -->SO2(g) CO2(g) + H2O(l) -->H2CO3(aq) MgO(s) + H2O (l) -->Mg(OH)2(aq) SO2(g) + H2O (l) -->H2SO3(aq) NH3(g) + HCl(g) -->NH4Cl(g) Mg(s) + S(s) -->MgS(s) SO3(g) + H2O(l) -->H2SO4(aq) ANÁLISIS O DESCOMPOSICIÓN.- Las reacciones en las que los compuestos se descomponen por la acción del calor en sus elementos o compuestos más sencillos, reciben el nombre de reacciones por análisis, descomposición o separación. 2HgO(s) --> 2Hg(l) + O2(g) CaCO3(s) --> Ca(s) + O2(g) 2MgO(g) --> 2Mg(s) + O2(g) NH4NO3(s) --> NH4 (g) + NO3(s)

SUSTITUCIÓN SIMPLE O DESPLAZAMIENTO.- Cuando un elemento por afinidad química reemplaza en el compuesto a aquel que tenga el mismo tipo de valencia, se origina una reacción por sustitución simple o desplazamiento. H2SO4(aq) + Zn(s) --> ZnSO4(s) + H2(g) 2HCl(l) + Mg(s) --> MgCl2(g) + H2(g) 2H3PO4(aq) + 3Ca(s) --> Ca3PO4(aq) + 3H2(g) NH4NO3(g) + Br2 (l) --> 2HBr(aq) + S (s) DOBLE SUSTITUCIÓN.- Existe un tipo de reacción que generalmente se lleva acabo en solución acuosa, donde hay iones presentes, y se produce un intercambio entre ellos. A este tipo de reacción se le llama doble sustitución y se representa mediante el siguiente modelo matemático: A+B+ C+D- --> A+D+ C+BEjemplos: HCL(l) + NaOH(aq) --> NaCl(s) + H2O(g) 2HCl(l) + Mg(aq) --> AgCl(g) + NaNO3(aq) Reacción de Neutralización: En este tipo de reacciones actúan un ácido y una base para tener como resultado una sal, cuyo pH es neutro, y agua. Ejemplo: HCl + NaOH --> NaCl + H2O De acuerdo a la energía calorífica involucrada, las reacciones químicas se clasifican en: Endotérmicas: Reacción química en la que se absorbe o requiere calor. Ejemplo: ∆ FeO + H2 --> Fe + H2O Exotérmicas: Reacción química en la que se libera o pierde calor. Ejemplo: 2 HI --> H2 + I2 + ∆ (calor) Irreversible: Reacción química que se genera en una sola dirección, es una reacción directa. Ejemplo: HCl + NaOH --> NaCl + H2O Reversible: Reacción química que se genera en dos direcciones. Ejemplo: 2Cl2 + 2H2O --> 4HCl +O2 Número de oxidación Se define como el número que indica la valencia de un elemento, al cual se le agrega el signo + ó - . Criterios para asignar el número de oxidación 1. El número de oxidación para un elemento sin combinar, de las moléculas simples o biatómicas, es igual a cero. Ejemplo: Al, H2, O2, Br, etc. 2. La suma algebraica de los números de oxidación es igual a cero. Ejemplo: Na+1Cl-1 = 0 3. El hidrógeno tiene número de oxidación igual a +1, excepto en hidruros en el que tiene número de oxidación -1. Ejemplo: H+1ClO, KOH+1, Hidruros: MgH2-1, LiH-1. 4. El oxigeno tiene número de oxidación igual a -2, excepto en peróxidos en el que tiene número de oxidación -1. Ejemplo: CO2-2, Al2O3-2, H2O2. Peróxidos: K2O-1, H2O2-1

5. El número de oxidación de los metales es siempre positivo e igual a la carga del ión: KBr, MgSO4 Al(OH)3 . 6. El número de oxidación de los no metales en compuestos binarios son negativos y en ternarios son positivos. Binarios: KCl-1, ternarios: K2CO3-2 7. El número de oxidación de los halógenos en los hidrácidos y sus respectivas sales es -1. HF-1, HCl-1, NaCl-1, CaF2-1 8. El número de oxidación del azufre en sus hidrácidos y sus sales es -2. Ejemplo: H2S-2, Na2S-2, FeS-2 Macromoléculas Las macromoléculas son moléculas que tienen una masa molecular elevada, formada por un gran número de átomos. Generalmente podemos describirlas como la repetición de una o unas pocas unidades mínimas (monómeros), formando los polímeros. A menudo el término macromolécula se refiere a las moléculas que contienen más de 100 átomos. Pueden ser tanto orgánicas como inorgánicas, y se encuentran algunas de gran relevancia en el campo de la bioquímica, al estudiar las biomoléculas. Dentro de las moléculas orgánicas sintéticas encontramos a los plásticos. Carbohidratos

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Son una clase básica de compuestos químicos en bioquímica. Son la forma biológica primaria de almacén o consumo de energía; otras formas son las grasas y las proteínas. Están compuestas en su mayor parte por átomos de carbono, hidrógeno y oxígeno. Los carbohidratos se descomponen en los intestinos para dar glucosa C6H12O6, que es soluble en la sangre y en el cuerpo humano se conoce como azúcar de la sangre. La glucosa es transportada por la sangre a las células, donde reacciona con O2 en una serie de pasos para producir finalmente CO2(g), H2O(l) y energía. Tipos de carbohidratos. Monosacáridos. No pueden hidrolizarse. Disacáridos. Al hidrolizarse producen dos monosacáridos. Oligosacáridos. Al hidrolizarse producen de tres a diez moléculas de monosacáridos. Polisacáridos. Al hidrolizarse producen más de diez moléculas de monosacáridos. Función de los carbohidratos Los carbohidratos desempeñan diversas funciones, siendo las de reserva energética y formación de estructuras las dos más importantes; pero, ¿cuál es su verdadera función? la función de estos "hidratos de carbono" es mantener la actividad muscular, la temperatura corporal, la tensión arterial, el correcto funcionamiento del intestino y la actividad neuronal. Metabolismo de carbohidratos Los carbohidratos representan las principales moléculas almacenadas como reserva en los seres vivos junto con los lípidos. Los glúcidos son las principales sustancias elaboradas en la fotosíntesis y son almacenados en forma de almidón en cantidades elevadas en las plantas. El producto equivalente en los animales es

el glucógeno, almacenado también en cantidades importantes en el músculo y en el hígado. En el músculo proporciona una reserva que puede ser inmediatamente utilizada como fuente de energía para la contracción muscular y en el hígado sirve como reservorio para mantener la concentración de glucosa en sangre. Al contrario que los carbohidratos, los lípidos sirven para almacenar y obtener energía a más largo plazo. Aunque muchos tejidos y órganos animales pueden usar indistintamente los carbohidratos y los lípidos como fuente de energía, otros, principalmente los eritrocitos y el tejido nervioso (cerebro), no pueden catalizar los lípidos y deben ser continuamente abastecidos con glucosa. Los monosacáridos son los productos digestivos finales de los glúcidos que ingresan a través de la circulación portal al hígado donde, alrededor del 60%, son metabolizados. En el hígado, la glucosa también se puede transformar en lípidos que se transportan posteriormente al tejido adiposo. Lípidos

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Los lípidos son biomoléculas orgánicas formadas básicamente por carbono e hidrógeno y generalmente también oxígeno; pero en porcentajes mucho más bajos. Además pueden contener también fósforo, nitrógeno y azufre. Es un grupo de sustancias muy heterogéneas que sólo tienen en común estas dos características: Son insolubles en agua Son solubles en disolventes orgánicos, como éter, cloroformo, benceno, etc. Clasificación de los lípidos Los lípidos se clasifican en dos grupos, atendiendo a que posean en su composición ácidos grasos (lípidos saponificables) o no lo posean (lípidos insaponificables) I. Líquidos saponificables A. Simples 1. Acilglicéridos. 2. Céridos B. Complejos 1. Fosolípidos 2. Glucolípidos II. Lípidos insaponificables A. Terpenos. B. Esteroides. C. Prostaglandinas. Proteínas Las proteínas son compuestos químicos muy complejos que se encuentran en todas las células vivas: en la sangre, en la leche, en los huevos y en toda clase de semillas y pólenes. Hay ciertos elementos químicos que todas ellas poseen, pero los diversos tipos de proteínas los contienen en diferentes cantidades. En todas se encuentran un alto porcentaje de nitrógeno, así como de oxígeno, hidrógeno y carbono. En la mayor parte de ellas existe azufre, y en algunas fósforo y hierro. Las proteínas son sustancias complejas, formadas por la unión de ciertas sustancias más simples llamadas aminoácidos, que los vegetales sintetizan a

partir de los nitratos y las sales amoniacales del suelo. Los animales herbívoros reciben sus proteínas de las plantas; el hombre puede obtenerlas de las plantas o de los animales, pero las proteínas de origen animal son de mayor valor nutritivo que las vegetales. Esto se debe a que, de los aminoácidos que se conocen, que son veinticuatro, hay nueve que son imprescindibles para la vida, y es en las proteínas animales donde éstas se encuentran en mayor cantidad. El valor químico (o "puntuación química") de una proteína se define como el cociente entre los miligramos del aminoácido limitante existentes por gramo de la proteína en cuestión y los miligramos del mismo aminoácido por gramo de una proteína de referencia. El aminoácido limitante es aquel en el que el déficit es mayor comparado con la proteína de referencia, es decir, aquel que, una vez realizado el cálculo, da un valor químico mas bajo. La "proteína de referencia" es una proteína teórica definida por la FAO con la composición adecuada para satisfacer correctamente las necesidades proteicas. Se han fijado distintas proteínas de referencia dependiendo de la edad, ya que las necesidades de aminoácidos esenciales son distintas. Las proteínas de los cereales son en general severamente deficientes en lisina, mientras que las de las leguminosas lo son en aminoácidos azufrados (metionina y cisteina). Las proteínas animales tienen en general composiciones más próximas a la considerada ideal. El valor químico de una proteína no tiene en cuenta otros factores, como la digestibilidad de la proteína o el hecho de que algunos aminoácidos pueden estar en formas químicas no utilizables. Sin embargo, es el único fácilmente medible. Los otros parámetros utilizados para evaluar la calidad de una proteína (coeficiente de digestibilidad, valor biológico o utilización neta de proteína) se obtienen a partir de experimentos dietéticos con animales o con voluntarios humanos. Estructura La organización de una proteína viene definida por cuatro niveles estructurales denominados: estructura primaria, estructura secundaria, estructura terciaria y estructura cuaternaria. Cada una de estas estructuras informa de la disposición de la anterior en el espacio. El orden, o secuencia de los aminoácidos a lo largo de una cadena proteínica constituye su estructura primaria. Esta confiere a la proteína si identidad individual. Un cambio de incluso un aminoácido puede alterar las características bioquímicas de la proteína. Las cadenas de los seres vivos no son simplemente cadenas flexibles con formas al azar. Por el contrario, las cadenas se enrollan o se alargan de modos específicos. La estructura secundaria de una proteína se refiere a la orientación de los segmentos de la cadena proteínica de acuerdo con el patrón regular. Existen dos tipos de estructura secundaria: · hélice α (alfa).- Esta estructura se forma al enrollarse helicoidalmente sobre sí misma la estructura primaria. Se debe a la formación de enlaces de hidrógeno entre el -C=O de un aminoácido y el -NH- del cuarto aminoácido que le sigue · La conformación β (beta).- En esta disposición los aminoácidos. No forman una hélice sino una cadena en forma de zigzag, denominada disposición en lámina plegada.

La estructura terciaria informa sobre la disposición de la estructura secundaria de un polipéptido al plegarse sobre sí misma originando una conformación globular.

Biología La célula

Bioelementos De los 92 elementos químicos conocidos, 25 de ellos forman parte de los seres vivos. Estos últimos reciben el nombre de elementos biogenésicos y se clasifican en bioelementos primarios y secundarios, entre estos se tienen: B I O E L E M E N T O S Primario s

Características

Carbono Principal componente de moléculas (C) orgánicas

Hidrógen o (H)

Componente de la molécula del agua y orgánicas

Secundari os

Características

Calcio (Ca)

Constituyente de huesos, dientes caparazones. Regula la función nerviosa y muscular.

Sodio (Na)

Participa en la transmisión del impulso nervioso. Regula el volumen plasmático y la presión arterial

Oxigeno Componente de moléculas orgánicas Cloro (Cl) Forma parte del jugo (O) y de la respiración gástrico y participa en el equilibrio de líquidos de la célula. Nitrógen Participa en la formación Potasio (K) Transmisión de o (N) de proteínas, vitaminas y ácidos nucl impulsos nerviosos y eicos de movimiento muscu lar. Fósforo (P)

Participa en la transferencia de energía

Azufre Participa en la formación de (S) proteínas Tomado de Biología 1.Velásquez O. Compuestos orgánicos

Magnesio (MG)

Componente de la clorofila.

Flúor (F)

Incrementa la dureza de huesos y dientes.

Moléculas que tienen un esqueleto de carbono a las cuales se le unen grupos de átomos de C, H, O y otros grupos funcionales. Entre estos: Carbohidratos (glúcidos o azucares) Son moléculas formadas por C, H y O, azucares pequeños solubles en agua, son la fuente más importantes de energía para los seres vivos, además constituyen sustancias esenciales de la estructura celular. Se clasifican en: Monosacáridos o azucares simples: Son moléculas que no pueden ser hidrolizadas en moléculas más simples. Se clasifican de acuerdo con la longitud de las cadenas de carbono, las cuales tienen desde tres carbonos (triosas), tales como el gliceraldehido; azucares con cuatro carbonos (tetrosas), azucares con cinco carbonos (pentosas), azucares con seis

carbonos (hexosas), etc. Entre los monosacáridos más conocidos están la glucosa(C6H12O6), la fructuosa y la galactosa. Los monosacáridos pueden contener en su estructura grupos funcionales como aldehídos CHO (aldosas) o cetosas.

Ø Disacáridos u oligosacáridos: Están formados por dos monosacáridos unidos por un enlace glucosídico. Al unirse dos moléculas de azúcar, se pierde una molécula de agua. La sacarosa (azúcar común) está ampliamente distribuida en la naturaleza y se usa en la alimentación. Otro disacárido familiar es la lactosa que se encuentra presente en la leche de los mamíferos (incluyendo al hombre). La maltosa es el disacárido que está formado por la unión de dos moléculas de glucosa y aparece en nuestro tubo digestivo cuando iniciamos la digestión de los alimentos.

SACAROSA

MALTOSA

LACTOSA Ø Polisacáridos: Polímeros formados por la unión de muchos monosacáridos. Funcionan como reservas energéticas tanto en plantas como en animales, mientras que otros actúan como funciones estructurales, es decir, dan forma y firmeza a ciertos organismos. Entre los polisacáridos representativos se encuentran: Almidón: Polisacárido de reserva de las plantas, formado por la unión de cientos de unidades de glucosa. Cuando las células de las hojas producen azúcares mediante la fotosíntesis, almacenan una parte de ellos como almidón y otra la envían a las raíces y las semillas. Glucógeno: Se almacena como fuente de energía en el hígado y los músculos de animales, entre ellos los seres humanos. Celulosa: Funciona como elemento estructural en la célula vegetal al formar parte de la pared celular, brindándole sostén y protección. También es importante como materia prima para la fabricación de papel. Quitina: Es resistente y ligeramente flexible, proporciona soporte a los cuerpos, por lo demás blandos, de los artrópodos (insectos, arañas, etc.) y los hongos. Lípidos (ácidos grasos): Compuestos solubles en solventes orgánicos como el cloroformo, la gasolina etc., por su importancia biológica tienen funciones como moléculas estructurales de las células, sirven como medio de reserva energética, son aislantes térmicos al formar una capa ubicada debajo de la piel de muchos animales. Se clasifican en tres grupos: Triglicéridos: Se almacenan como gotas en el citoplasma celular y sirven como fuente de energía; conformados por tres ácidos grasos y glicerol u otro alcohol. En la célula existen tres tipos de triglicéridos tales como los aceites, ceras y grasas. Los primeros son lípidos insaturados, líquidos a temperatura ambiente; las ceras, en lugar de glicerol contienen alcoholes de cadena larga y a temperatura ambiente son sólidas. Las grasas son lípidos saturados y a temperatura ambiente son sólidos. Fosfolípidos: Son similares a los triglicéridos; constituyen el componente principal de las membranas celulares.

Esteroides: Constan de cuatro anillos de carbono unidos a diferentes grupos funcionales. Forman estructuras de soporte y actúan como hormonas, por ejemplo el colesterol. Aminoácidos y proteínas Los aminoácidos son biomoléculas conformadas por C, H, O, N y ocasionalmente S. Todos los aminoácidos tienen dos grupos funcionales unidos al mismo átomo de carbono: un grupo ácido (-COOH) y un grupo amina (-NH2). Forman cadenas muy largas dando origen a las proteínas, las cuales son biomoléculas de las que dependen la estructura y muchas funciones celulares. Por ejemplo, forman la membrana celular, junto con los fosfolípidos, y son los catalizadores de las reacciones químicas celulares llamados enzimas. Existen 20 aminoácidos que forman parte de los seres vivos entre estos: Aminoácido Símbolo Aminoácido Símbolo Alanina

A

Metionina

M

Cisteína

C

Asparadina

N

Ácido aspártico

D

Prolina

P

Ácido glutámico

E

Fenilalanina

F

Arginina

R

Glicina

G

Serina

S

Histidina

H

Treonina

T

Isoleucina

I

Valina

V

Licina

K

Triptofano

W

Leucina

L

Tirosina

Y

Glutamina

Aminoácido Fuente: W. Hill, J. Química, 1998. Funciones de las proteínas Proteínas

Q

Función

Colágeno en la piel; queratina en pelo, uñas y cuernos

Estructural

Actina y miosina en los músculos

Movimiento ó contráctil

Anticuerpos

Defensa

Albúmina en el huevo; Zeatina en granos de maíz

Almacenamiento

Hormona del crecimiento; insulina, que regula el azúcar en la sangre

Hormonas

Enzimas, cientos diferentes en cada organismo

Catalizadora

Hemoglobina y mioglobina que transportan oxigeno

Transportadora

Ácidos nucleicos

Hay dos tipos de ácidos nucleicos (AN): el ácido desoxirribonucleico (ADN) y el ácido ribonucleico (ARN), y están presentes en todas las células. Su función biológica no quedó plenamente demostrada hasta que Avery y sus colaboradores demostraron en 1944 que el ADN era la molécula portadora de la información genética. Los ácidos nucleicos son polímeros lineales de un monómero llamado nucleótido (Figura de la derecha), cada nucleótido está formado, mediante un enlace éster, por un ácido fosfórico y un nucleósido (zona sombreada de la figura), este último se constituye por la unión de una pentosa (la D-ribosa o la 2-desoxi-Dribosa), y una base nitrogenada (purina o pirimidina). Las bases nitrogenadas pueden ser purinas: ADENINA y GUANINA, las bases pirimidínicas son: CITOCINA, TIMINA y URACILO. La timina solo puede formar ADN y el uracilo solo está presente en el ARN. La figura que sigue muestra las bases en los nucleótidos: BASE+AZÚCAR+FOSFATO Nota: la adenina y guanina son purinas y que la timina y citosina son pirimidinas.

Estructura del DNA La estructura primaria del ADN está determinada por esta secuencia de bases ordenadas sobre la "columna" formada por los nucleótidos: azúcar + fosfato. Este orden es en realidad lo que se transmite de generación en generación (herencia)

Estructura secundaria: es el modelo postulado por Watson y Crick: la doble hélice, las dos hebras de ADN se mantienen unidas por los puentes hidrógenos entre las bases. Los pares de bases están formados siempre por una purina y una pirimidina, de forma que ambas cadenas están siempre equidistantes, a unos 11 Å… una de la otra. Los pares de bases adoptan una disposición helicoidal en el núcleo central de la molécula, ya que presentan una rotación de 36º con respecto al par adyacente, de forma que hay 10 pares de bases por cada vuelta de la hélice. La adenina (A) se empareja siempre con la timina (T) mediante dos puentes de hidrógeno, mientras que la citosina (C) se empareja siempre con la guanina (G) por medio de 3 puentes de hidrógeno.

En cada extremo de una doble hélice lineal de ADN, el extremo 3'-OH de una de las hebras es adyacente al extremo 5'-P (fosfato) de la otra. En otras palabras, las dos hebras son antiparalelas (Figura superior), es decir, tienen una orientación diferente. Por convención, la secuencia de bases de una hebra sencilla se escribe con el extremo 5'-P a la izquierda. Resumen de datos básicos del ADN 1. Unidades químicas básicas 2. a. un azúcar de 5 carbonos - desoxirribosa b. fosfato - uniones entre los azúcares c. bases: purinas = adenina y guanina pirimidinas = timina y citosina d. base + azúcar = nucleótido e. base + azúcar + fosfato = nucleótido RNA.- Una célula típica contiene 10 veces más ARN que ADN. El azúcar presente en el ARN es la ribosa. Esto indica que en la posición 2' del anillo del azúcar hay un grupo hidroxilo (OH) libre. Por este motivo, el ARN es químicamente inestable, de forma que en una disolución acuosa se hidroliza fácilmente. En el ARN la base

que se aparea con la A es el uracilo (U), a diferencia del ADN, en el cual la A se aparea con T.

Se distinguen tres tipos de RNA en función de sus pesos moleculares: RNA Mensajero (RNAm): Se sintetiza sobre un molde de ADN por el proceso de transcripción por el cual se copia el ARN a partir del molde del ADN, pasa al citoplasma y sirve de pauta para la síntesis de proteínas (traducción) RNA Ribosómico (RNAr): Esta presente en los ribosomas, orgánulos intracelulares implicados en la síntesis de proteínas. Su función es leer los RNAm y formar la proteína correspondiente. RNA de transferencia (RNAt): Son cadenas cortas de una estructura básica, que pueden unirse específicamente a determinados aminoácidos, y que contienen una secuencia específica. Organización Submolecular Membrana celular Durante mucho tiempo se consideró a la membrana celular como una estructura inerte, si acaso con poros más o menos específicos para la entrada y la salida por mecanismos poco claros de los diferentes materiales que la célula debe captar o expulsar al medio en que se encuentra. En la actualidad, este concepto ha cambiado y el modelo es el de una estructura fundamental, constituida por fosfolípidos, en la cual se encuentran embebidas otras numerosas moléculas, principalmente proteínas, que tienen diferentes actividades. Es relativamente sencillo explicar el hecho de que la membrana de la célula impida la salida o la entrada de las moléculas de gran tamaño, como las proteínas, los ácidos nucleicos o los polisacáridos; y también se puede explicar que las moléculas polares o cargadas deban mantenerse de un lado o del otro de la membrana. Esta situación requiere mecanismos especiales que muevan sustancias de un lado al otro de la membrana, pero que al mismo tiempo puedan distinguir entre unas y otras; por otra parte, no es raro encontrar moléculas o iones que se transportan en las membranas, del lado en donde se encuentran en menor concentración, hacia aquel en que ésta es mayor. Son estos movimientos a través de las membranas lo que se conoce con el nombre de transporte.

Transporte y energía. Fuente: omega.ilce.edu.mx Puesto que la membrana plasmática separa al fluido del citoplasma celular del fluido del ambiente extracelular, se dice que: El movimiento de sustancias a través de las membranas se efectúa mediante transporte pasivo como activo: En el transporte pasivo, entran o salen sustancias de la célula bajando por gradientes de concentración. Este movimiento por sí solo no requiere un gasto de energía, pues los gradientes de concentración proporcionan la energía potencial que impulsa el movimiento y controla la dirección del movimiento, hacia adentro o hacia fuera de la célula. En el transporte activo una sustancia en general, metabolizable por las células, como la glucosa, necesita de una fuente de energía. Esto apunta hacia un hecho: en algunos casos, el transporte depende del funcionamiento del metabolismo. Pero éste sirve, entre otras cosas, para producir energía, y el transporte celular requiere de ésta para funcionar. Esto indica que la relación entre el metabolismo celular y el transporte puede ser la energía producida en uno y necesaria para mover al otro de los procesos. Tráfico Intracelular Retículo endoplásmico Esta formación se encuentra en todas las células. Consiste en un conjunto de túbulos dispuestos en forma de red, conectados unos con otros, que se distribuyen por toda la célula. Es posible distinguir dos tipos en esta estructura, el retículo endoplásmico liso y el rugoso, que se diferencian por su aspecto. Ambos presentan en la microscopía electrónica la misma imagen tubular, pero en el liso los contornos son suaves y continuos, mientras que en la variedad rugosa, como su nombre lo indica, existen partículas más o menos abundantes a todo lo largo del contorno, que no son otra cosa que ribosomas, estructuras supramacromoleculares que ya se describieron. Debido a que en esta estructura se encuentran los ribosomas, y a que la variedad rugosa es más abundante en los tejidos en los que hay una actividad importante de síntesis de proteínas "sumados a muchos otros datos experimentales, uno de los cuales ha sido el aislamiento de los ribosomas y su estudio" se le ha asignado como su actividad primordial la síntesis de las proteínas.

En el músculo, el retículo endoplásmico tiene una función especial, pues requiere de una disposición regular en relación con las miofibrillas; esto, aunado al hecho de que posee una gran capacidad para transportar calcio, así como una gran cantidad de evidencias experimentales de otro tipo, permite asegurar que participa en la regulación de la contracción muscular. La regulación del proceso se hace mediante el secuestroo la liberación del ion calcio al citosol, en donde se encuentran las miofibrillas, que lo requieren para contraerse. Es necesario señalar, que las características funcionales de esta estructura varían según el tipo celular que se utilice. El RE rugoso sintetiza proteínas exógenas y el RE liso proteínas endógenas, así como la regulación del transporte de Ca++ Aparato de Golgi Es un conjunto especializado de membranas derivadas del retículo endoplásmico que semeja una pila de bolsas aplastadas. A partir de las vesículas grandes cercanas al núcleo, forma con los productos de su secreción, vesículas más pequeñas que viajan luego hasta la superficie de la célula, se funden con la membrana externa y vacían su contenido al exterior. Esta estructura tiene también que ver con la producción de enzimas digestivas, y se observa con mucha claridad por ejemplo en el páncreas, en las células de la pared intestinal y en otras glándulas. El aparato de Golgi también se encarga de producir y distribuir las proteínas que sintetiza a todos los organelos celulares. Una vez sintetizadas, las procesa e incluye en vesículas que se dirigen a los distintos organelos de las células, a los que se incorporan para realizar funciones especiales. (omega.ilce.edu.mx). Lisosomas Los lisosomas son estructuras membranosas cerradas, constituidas por una sola membrana, y son más pequeños que las mitocondrias. Los lisosomas se pueden obtener en estado de pureza por métodos especiales de centrifugación que permiten separarlos de las mitocondrias, Se considera que estos organelos representan los elementos necesarios para degradar compuestos intracelulares en caso necesario, al poner en libertad las enzimas que contienen, que podríamos considerar destructivas. (omega.ilce.edu.mx) Vesículas de secreción Son pequeñas bolsas conformadores del aparato de golgi con los lisosomas, con la finalidad de eliminar deshechos, que por ser de gran tamaño no pueden atravesar la membrana celular. Su función es la de contener dichos desechos por medio de cápsulas que posteriormente serán desalojadas. Vacuolas Las células vegetales cuentan con una vesícula en su interior, la vacuola, que en algunos casos puede llegar a ocupar gran parte del espacio interno. Este organelo está encargado de almacenar distintos tipos de moléculas pequeñas, principalmente sales (iones), aminoácidos, y otros iones de distintos tipos. Las vacuolas se encargan de tomar materiales que, o bien la célula requiere almacenar o le son tóxicas; también se encarga de guardar en su interior muchas sustancias que, por la concentración que alcanzan y la presión osmótica que generan le pueden hacer daño a la célula. Algunos animales unicelulares, como los protozoarios, tienen también vacuolas que pueden ser contráctiles. Las células guardan en ellas materiales que les son

dañinos o inútiles y cuando se ha acumulado una importante cantidad de ellos, la vacuola se contrae y por algún punto de o con la membrana externa elimina su contenido sacándolo al exterior. Además, las vacuolas cumplen funciones digestivas de diversas sustancias que son tomadas del exterior por fagocitosis, como sucede en muchos protozoarios, o del mismo interior de las células, pero que le son ya inútiles o dañinas.

Arquitectura celular Citoesqueleto: confiere forma y organización a la célula eucariótica y consta de tres tipos de fibras proteicas: Microtúbulos, filamentos intermedios y microfilamentos. Esta red de fibras proteicas permite que los organelos celulares no estén a la deriva en el citoplasma. Además el citoesqueleto desempeña otras actividades importantes, tales como proporcionar forma a la célula, el movimiento celular, el movimiento de organelos y la división celular. Microtúbulos y microfilamentos: Formaciones de apariencia tubular o filamentosa que se encuentran en el interior de prácticamente todas las células; se encuentran en el citoplasma, ya sea aislados o asociados con centriolos, cilios y flagelos. Están compuestos por proteínas llamadas tubulinas y tienen la capacidad de contraerse. Participan en los movimientos del citoplasma celular, en el movimiento de sustancias o hasta de vesículas dentro de las células; muchos de estos movimientos están dirigidos por los microtúbulos. Los microfilamentos son estructuras semejantes a los microtúbulos, formados por distintos tipos de

proteínas, de las cuales las más conocidas son la actina y la miosina, que se encuentran en el músculo. Estas estructuras son las responsables de la contracción muscular. Las fibras de actina y de miosina se deslizan unas sobre otras, al tiempo que rompen al ATP, y con su energía producen el acortamiento de las fibras y de las células que las contienen (omega.ilce.edu.mx). Teoría celular Tipos de células Tal como lo expresa la teoría celular: todas las células se forman a partir de células preexistentes. El crecimiento y desarrollo de los organismos vivos depende del crecimiento y multiplicación de sus células, cuando una célula se divide la información genética contenida en su ADN debe duplicarse de manera precisa y luego las copias se transmiten a cada célula hija. Existen dos tipos de célula: Células procariontes. Células que carecen de un verdadero núcleo y organelos, su ADN se encuentra en forma circular en el citoplasma, se reproducen asexualmente y sólo existen en organismos unicelulares. Su nutrición es intracelular. Células eucariontes. Células con un núcleo verdadero y organelos, su ADN se encuentra en cromosomas contenidos en el núcleo, se reproducen asexual y sexualmente, existen en forma unicelular y pluricelular. Su nutrición es intracelular y extracelular.

Teoría celular Para llegar al concepto biológico de célula y desarrollar una teoría, las primeras observaciones microscópicas se hicieron en el siglo XVII, gracias a la labor de R. Hoocke, Malphigi, Leewenhoek y Grew. El resultado de estos trabajos se confirmaron en multitud de casos y que en conjunto forman la teoría celular.

Robert Hooke introdujo en 1665 el término célula para describir la estructura del corcho, semejante al panal de las abejas y de otros tejidos vegetales. El holandés Antón Van Leewenhoek en1670 al construir el microscopio observo "animaluculos" como él llamo a los protistas que viven en el agua, causando gran asombro, ya que sus descubrimientos fueron un duro golpe para la creencia común en la generación espontánea. En 1838 el botánico Mathias Jacob Scheleiden consideró la célula como la unidad estructural de todas las plantas, teoría que Theodor Schwann (1839) como zoólogo, aplicó a los animales. Posteriormente, Rudolf Virchow (1858), enunció que las nuevas células se originaron por división de las ya existentes, conclusión que sugiere un lineamiento continuo de generaciones celulares que se remontan a los principios de la vida. Tanto la obra de Scheleiden como la de Schwann permitieron establecer la teoría celular, la cual establece: Ø Todos los organismos están formados por una o más células. Ø La célula es la unidad estructural y funcional de los organismos. Ø La célula se originan de células ya existentes. Ø La célula es la mínima unidad de vida. Conservación de los sistemas vivos Metabolismo.- Son reacciones químicas y cambios energéticos que se efectúan en las células vivas. El metabolismo puede dividirse en: Catabolismo: Se refiere a la degradación de moléculas complejas en moléculas sencillas. Ejemplo: la respiración. Anabolismo: Síntesis y elaboración de nuevas moléculas complejas a partir de otras sencillas. Ejemplo: la fotosíntesis.

Tipos de respiración Respiración Aerobia: Se lleva acabo con la intervención del oxigeno, la realizan plantas y animales. Respiración Anaerobia: Se lleva acabo sin la intervención del oxigeno, la realizan bacterias y levaduras. Glucólisis: Proceso de respiración celular que se realiza en el citoplasma, con el fin de degradar la glucosa (C6H12 O6) en carbohidratos más simples con los cuales continúan con el proceso por medio del ciclo de Krebs, además se obtiene gran cantidad de energía la cual se utiliza para sintetizar moléculas de ATP. (Nueva Guía Propuesta XXI).

Glucólisis

La glucólisis o glicolisis es la ruta principal, casi universal, del metabolismo de la glucosa. Esta molécula se degrada, en una serie de reacciones catalizadas enzimáticamente, para dar dos moléculas de piruvato, que es el producto final de la glicolisis en condiciones aeróbicas. En condiciones anaeróbicas el piruvato se reduce a lactato para regenerar el NAD+.

CICLO DE KREBS Ciclo de krebs se realiza cuando el ácido pirúvico se emplea para metabolizar el proceso aeróbico, sucede en las mitocondrias a través de una serie de deshidrogenación y descarboxilación; libera energía obteniéndose al final del proceso de la respiración 38 moléculas de ATP. Fotosíntesis a) Con la energía que proviene de la luz, una molécula de agua se rompe para liberar oxígeno, dos protones (átomos de hidrógeno sin su electrón), y un par de electrones, que proviene de los hidrógenos del agua. Este par de electrones es energizado por el sistema molecular llamado fotosistema II, semejante en su funcionamiento a la cadena respiratoria mitocondrial, pero con diferentes componentes. Como en la mitocondria, los electrones previamente energizados viajan hacia un nivel más bajo, y energizan también el bombeo de protones en las membranas de los tilacoides, generando una diferencia de concentración de éstos. Acoplada al sistema está también un ATP sintetasa, que aprovechando la diferencia de concentración de los protones a ambos lados de la membrana y su regreso, cataliza la unión del ADP con el fosfato para sintetizar el ATP. b) En una segunda fase, los electrones que han descendido de nivel para sintetizar el ATP son energizados de nuevo por la luz, ahora en el llamado fotosistema 1, e inician un camino más corto que los lleva finalmente a producir la molécula llamada NADPH, cuya principal característica es tener dos átomos de hidrógeno disponibles para participar en la síntesis de los azúcares. c) Una vez que en el proceso, la energía solar es convertida en la energía de los enlaces del ATP, por una parte, y por la otra, en subir de nivel energético a los

hidrógenos de la molécula de agua, ahora en el NADP (como NADPH), ocurre lo que se señala en la parte inferior de la figura, en la cual se muestra otro mecanismo cíclico que tiene lugar en el espacio intermembranal de los cloroplastos, y que se conoce con el nombre de ciclo de Calvin . A partir de una molécula de azúcar, la ribulosa-5-fosfato, y con la utilización de tres moléculas de ATP, y dos de NADPH por cada una de CO2, es posible llegar, en una serie de pasos, a una molécula de seis átomos de carbono, la fructosa-6-fosfato, que luego puede convertirse en glucosa y en almidón. Es claro que este proceso debe repetirse varias veces (seis) para tener la ganancia neta de una molécula de azúcar, según la ecuación: También es claro que si la incorporación de una molécula de CO2 requiere de tres de ATP y dos de NADPH, la síntesis de una molécula de glucosa, de seis átomos de carbono, requiere 18 de ATP y 12 de NADPH. Recordemos ahora la distribución de los tres componentes mencionados: los fotosistemas II y I, que se encargan de la síntesis del ATP y del NADH, respectivamente, están en la membrana del tilacoide; en el espacio intermembranal, que constituye la matriz del cloroplasto, es donde tienen lugar las reacciones del ciclo de Calvin. Otra de las reacciones que se señala es la formación de glucosa y almidón; en especial el segundo requiere de un sistema muy complicado de reacciones que no tienen lugar en el cloroplasto, ni siquiera en la hoja de las plantas, sino en otros órganos, como semillas, tubérculos, etcétera. En resumen, el cloroplasto es el que se encarga de capturar la energía del Sol y atraparla, convertirla o almacenarla en los enlaces químicos de los azúcares. Posteriormente, o bien los azúcares son utilizados por otros organismos o dentro de la misma planta, y a partir de ellos se obtienen las proteínas, las grasas y otros compuestos que los organismos necesitan. Por último, aunque hemos presentado aquí el esquema general de la fotosíntesis en un cloroplasto, también en el caso de las bacterias fotosintéticas la fotosíntesis se realiza en la membrana externa del microorganismo y la matriz interna (al igual que sucede con la fosforilación oxidativa). LA FOTOSÍNTESIS

Cadena Respiratoria

Es el proceso que se lleva acabo en el citoplasma y mitocondrias, glucólisis y ciclo de Krebs, inicia al oxidarse la molécula de glucosa la cual al ir perdiendo sus pares de hidrógeno se ionizaran formando dos protones (2H+) y dos electrones (2e-). éstos últimos pasaran por una cadena de transformación de electrones hasta llegar al oxígeno, que es el último aceptor de la cadena. El oxígeno una vez que recibe los electrones se combina con los protones de hidrógeno para formar una molécula de agua, que junto con el bióxido de carbono es el productor final de la respiración aeróbica. Fosforilación oxidativa Este proceso es paralelo a la cadena respiratoria, puesto conforme se transfiere los electrones de un transportador a otro, van liberando suficiente energía para sintetizar 3 ATP por cada par de hidrógeno ionizado que entra en la cadena. A esto se le denomina fosforilación oxidativa (Nueva Guía propuesta XXI).

Fermentación alcohólica y láctica Muchos microorganismos utilizan otro proceso para regenerar NAD + en condiciones anaeróbicas: la fermentación alcohólica. Estas reacciones producen etanol y CO2 (en vez de lactato) a partir de piruvato, usando iones hidrógeno y electrones del NADH. Los vinos espumosos, como el champaña, son embotellados mientras las levaduras están aún vivas y fermentando, atrapando tanto el alcohol como el CO2. Cuando se retira el corcho de la botella, se desprende el CO2 con sobre presión a veces de forma explosiva. La levadura que los panaderos ponen en la masa de pan produce CO2 que hace que el pan se esponje; el alcohol generado por la levadura se evapora durante el horneado del pan. Continuidad de la vida División celular: Núcleo, organización de genomas y cromosomas La reproducción celular es el mecanismo por el cual todos los seres vivos se conservan. Los organismos unicelulares, como las bacterias y las levaduras, se dividen y producen dos organismos idénticos; en cambio, en los organismos pluricelulares la reproducción juega un papel diferente. Ya que para que se forme un nuevo organismo a partir de un gameto, se requiere de muchas reproducciones celulares. La mayoría de Las células de un organismo pluricelular se reproduce por una división mitótica, pero la producción de las células especializadas en la reproducción del individuo (gametos), se lleva acabo por división meiótica.

En todo proceso de reproducción celular, se forman los cromosomas, que son unidades que transmiten los rasgos hereditarios de reproducción de la célula madre y que están constituidas por miles de genes. Al conjunto formado por todos estos en la reproducción celular se le conoce como genoma. Por último, los cromosomas son compuestos formados por DNA y proteínas, además controlan las síntesis de proteínas con el RNA en el proceso de reproducción (Nueva Guía propuesta XXI). Célula somática y germinal: Mitosis y meiosis Mitosis. Proceso de la división celular por medio del cual se duplican los cromosomas para formar dos células hijas con igual material genético y un número cromosómico diploide. Interfase. Duplicación de la información genética. a) Profase. Los cromosomas se condensan en filamentos. Los centriolos comienzan a emigrar formando dos polos. Aparece el huso mitótico. La membrana nuclear o núcleo desaparecen. b) Metafase. Los filamentos del huso mitótico empujan a las cromátidas a la región media de la célula, formando una línea ecuatorial. Aquí las cromátidas se separan unas de otras. c) Anafase. La cromátidas se han separado, los filamentos del huso jalan hacia los polos. d) Telofase. Aparece un surco o canal en la membrana plasmática. MITOSIS

1. INTERFASE

2.

PRINCIPIO DE LA PROFASE

3. FINAL DE LA PROFASE

4. PRINCIPIO DE LA METAFASE

5. FINAL DE LA METAFASE

6. ANAFASE

7. PRINCIPIO DE LA TELOFASE

8. FINAL DE LA TELOFASE Meiosis. Proceso mediante el cual la célula mantiene constante el número de cromosomas. Forma los gametos, dando como resultado la producción de cuatro células haploides, a partir de una célula diploide. La conforman distintas fases: a) Profase I. Se condensan los cromosomas, se duplican y emigran hacia el ecuador, cada homólogo del par se alinean uno al lado de otro. b) Metafase I. El entrecruzamiento de las porciones de los pares homólogos de cromosomas se completa. c) Anafase I. Los pares homólogos se separan y emigran a un polo. d) Telofase. Se reconstruyen los núcleos.

Los núcleos o semi-células resultantes de la primera división meiótica pronto se vuelven a dividir, en la segunda división los cromosomas no se duplican. e) Profase II. La membrana nuclear desaparece. f) Metafase II. Los cromosomas emigran hacia el ecuador. De nuevo las fibras del huso causan la separación de los cromosomas, y estos se mueven hacia los polos. g) Anafase II. Los filamentos del huso causan la separación de los cromosomas, y éstos se mueven hacia los polos. h) Telofase II. La división se completa. Continúa la formación de las cuatro células: Gametogénesis (Audesirk, T.2004). Formas de reproducción de los seres vivos Existen dos tipos de reproducción: asexual y sexual, en el primero de ellos, los descendientes provienen de un solo progenitor y casi nunca existe intercambio de material genético; en el segundo, la descendencia es el resultado del intercambio genético de gametos del mismo o de dos diferentes progenitores. Reproducción asexual Se lleva acabo sin necesidad de la unión de gametos, y únicamente participa un solo progenitor, provocando con ello que no exista un intercambio genético. Se presenta generalmente en organismos unicelulares. Existen diferentes tipos de reproducción asexual: La fisión binaria consiste en dividirse en dos o más fragmentos, cada uno de los cuales regenera un cuerpo completo. Este proceso se observa por ejemplo en varias especies de anélidos y platelmintos, estrellas de mar, etc. La gemación consiste en la producción de un nuevo organismo a partir de una yema del cuerpo del progenitor. Existen organismos, tanto unicelulares como pluricelulares como las levaduras e hifas que se reproducen por gemación La esporulación es la reproducción por medio de esporas, que son células haploides sin fertilizar, de las que se desarrolla un individuo completo; es el caso de los hongos, musgos y helechos La propagación o reproducción vegetativa, se lleva a cabo en vegetales y consiste en el desarrollo de un nuevo organismo a partir de un fragmento, como un tallo aéreo, un tallo subterráneo o un tubérculo, hojas (enredaderas), bulbos, etc. Reproducción sexual Consiste en la fusión de un par de células sexuales, reproductoras o gametos provenientes de progenitores diferentes o de un solo organismo hermafrodita, es decir, un organismo que posee ambos sexos. Estas células se originan en lugares específicos de cada individuo y tienen en su núcleo la mitad del número de cromosomas característico de la especie (23), por lo que reciben el nombre de células haploides (n). En el ser humano, el número diploide (2n) es de 46 cromosomas. En la reproducción sexual, cuando dos células haploides se fusionan, se realiza la combinación de los genomas (paquetes de material hereditario) y se forma el cigoto diploide, a partir del cual se desarrolla un organismo completo. Cuando el nuevo individuo llega a la etapa adulta, produce nuevamente gametos haploides por meiosis. Durante este proceso, los dos conjuntos de cromosomas

o o o o

intercambian DNA, por recombinación genética, antes de separarse en conjuntos sencillos en los gametos. De esta forma, cada nueva célula haploide recibe una diferente combinación de genes (segmentos de DNA localizados en el cromosoma), unos provenientes del gameto femenino y otros del masculino (Audesirk, T.2004). Herencia La genética es la rama de la Biología responsable de estudiar los mecanismos de la herencia y la variabilidad, estudiando las leyes que rigen las semejanzas y diferencias entre individuos con descendientes comunes. Para poder entender la genética, se requiere de los siguientes conceptos: Herencia: son las características que se transmiten de padres a hijos. Las características se transmiten por medio de genes. Gen o gene: se define como la unidad de la herencia; físicamente es un fragmento de DNA que contiene el material genético de un individuo. A los genes que transmiten una misma característica se les llama alelos. Los genes pueden ser dominantes o recesivos; y se localizan en los cromosomas. Los cromosomas son estructuras contenidas en el núcleo de cada célula y su función es transmitir la herencia, están formados de DNA. El genotipo son las características que no se ven pero se tiene la información genética para ellos. El fenotipo son las características que pueden verse a simple vista en el individuo. Homocigoto dominante: individuo que en su genotipo presenta un par de alelos dominantes. Homocigoto recesivo es el individuo que en su genotipo presenta un par de alelos recesivos. Heterocigoto es el individuo que en su genotipo presenta un par de alelos diferentes, uno dominante y uno recesivo. Híbrido es el organismo formado de la cruza de dos progenitores cuyos alelos son diferentes. Locus es la posición de un gen dentro de un cromosoma. INVESTIGACIONES GENéTICAS DE MENDEL En sus experimentos Mendel utilizó algunas variedades de plantas del chícharo o guisante para sus experimentos, debido a que este tipo de planta presenta varias ventajas, como son: § Presentan una serie de características fáciles de distinguir. § Son vegetales con descendientes abundantes. § Su cultivo es sencillo. § Sus flores se pueden autopolinizar, es decir, transferir el polen de la antera al pistilo de la misma flor. § Permiten la polinización cruzada, es decir, iten polen de otra flor. Las plantas de chícharo con las que realizo su investigación, presentaban siete diferentes caracteres, cada uno con dos variaciones: Forma de la semilla: lisa o arrugada. Color de la semilla: amarilla o verde. Color de la cubierta de la semilla: gris o blanca. Forma de la vaina: lisa o arrugada.

o o o

Color de la vaina: verde o amarilla. Longitud del tallo: largo (20 m) o corto (40 cm.). Posición de la flor: axilar (flores a lo largo del tallo) o terminal (flores sólo en las plantas del tallo) En primer lugar, se determinó las líneas puras de descendencia, que son los grupos de seres vivos que producen descendientes con algún carácter idéntico, generación tras generación. Posteriormente realizó cruzas monohídridas, en las que se realiza una cruza entre individuos que difieren en características. Por ejemplo, la cruza de plantas de chícharos lisos con plantas de chícharos arrugados en la cual se considera sólo la característica de textura. Las primeras plantas usadas en las cruzas se consideran como la generación progenitora o generación P, y a los descendientes de ésta se les da el nombre de primera generación filial (filo: hijo) o F1. Al cruzar, en la generación P, plantas de semilla lisas con plantas arrugadas obtuvo en la F1 solamente plantas con chícharos lisos y ninguna con chícharos arrugados. Por lo que Mendel decidió llamar caracteres dominantes a los que aparecieron en la F1 (en este caso semilla lisa) y caracteres recesivos a los que no se presentaron en la F1 (semilla arrugada). Así, cuando se cruzaron dos variedades puras con características opuestas, se obtuvieron, en la primera generación (F1), 100% de plantas con el carácter dominante. Pero al fecundar individuos de la F1 con individuos de la F2 se obtuvo una proporción de 75% de plantas con el carácter dominante y 25 % con el carácter recesivo.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE MENDEL Mendel utilizó letras como símbolos para representar los pares de genes. Empleó letras mayúsculas para representar los genes dominantes y minúsculas para los genes recesivos. A los organismos de línea pura se les denomina homocigotos (homo: igual), porque poseen dos factores iguales para

una característica, en cambio, a los organismos que presentan factores distintos para un carácter dado, se les llama híbridos o heterocigoto (hetero: diferente). La forma de representar a los distintos tipos de organismos es la siguiente: AA: homocigoto dominante Aa: heterocigoto o híbrido aa: homocigoto recesivo Gen dominante es el que se manifiesta cuando está presente en condición homocigoto (AA) o heterocigota (Aa), mientras que el gen recesivo sólo se manifiesta en condición homocigota (aa). COMPROBANDO LA HIPÓTESIS Genotipo es la constitución genética total de un individuo, se manifiesta o no, representada por letras AA, Aa, aa; el fenotipo corresponde a las características físicas visibles de un individuo como resultado de la acción de los genes que sí se manifiestan (planta con semilla rugosa). Cada uno de los dos factores relacionados (A y a) que controlan un carácter, se llaman alelos. Cada uno de los progenitores aporta uno a cada par de alelos. Estos trabajos arrojaron leyes genéticas o de Mendel. 1. La Primera Ley de Mendel o de Segregación, establece que los dos genes que controlan una característica se separan al formarse los gametos, por lo que cada uno sólo lleva un gen o factor hereditario de cada par. Es decir, cuando se cruzan 2 progenitores de raza pura con la característica que se sigue contrastando, toda la 1ª filial muestra el carácter dominante. 2. Mendel propuso realizar una cruza dihíbrida, en la que se lleva a cabo P una cruza entre individuos que Gametos difieren en dos características, es decir, en dos pares de genes a la vez.

Amarillas y lisas

Verdes y arrugadas

AARR

aarr

AR

ar

F1

AaRr

3. La Segunda Ley de Mendel o de la Segregación Independiente, postula que cuando se consideran dos características en una cruza, los genes que controlan uno de los caracteres se separan y se distribuyen en los gametos de manera independiente de los genes que controlan la otra característica. Los factores hereditarios no se fusionan sino que se separan durante la formación de los gametos y vuelven a unirse en la fecundación R r A a Gameto Femenino RA Ra rA ra RrAa Gameto R RRA RRA RrA RrA R: Gene dominante para característica de A a A a Masculin semilla lisa. A o r: Gene recesivo para característica de semilla R RRA RRa RrA Rra arrugada. a a a a A: Gene dominante para característica de

semilla amarilla. a: Gene recesivo para característica de semilla verde.

a r RrAA RrAa rrAA rrAa A r RrAa RrAa rrAa rraa a

Si la hipótesis es correcta, la razón de fenotipos de la generación F2 sería 9:3:3:1. Esto es: 9 lisas amarillas, 3 arrugadas amarillas, 3 lisas verdes y 1 arrugada verde. 4. La Tercera Ley de Mendel o Ley de la Distribución independiente, postula que cuando en un híbrido se combinan varios genes o caracteres, estos se transmiten independientemente. OTROS MODELOS GENéTICOS Los patrones dominantes y recesivos, fueron establecidos por Mendel, pero no son los únicos. Estos modelos llamados patrones de herencia no mendeliana son: 1. Codominancia o dominancia incompleta.- Que es un patrón de herencia en el que ninguno de los dos genes para una característica es del todo dominante o recesivo, sino que ambos se expresan, en cierto grado, en los organismos heterocigotos. Para simbolizar los genes codominantes, se utilizan letras mayúsculas que se pueden distinguir con superíndices. Así, la simbología para el color de las flores maravilla es: CR CR = color rojo CB CB = color blanco CR CB = color rosa

Resultados en la F1: Genotipo: 100% CR CB Fenotipo: 100% flores rosas CR

CR

CB CR CB CR CB CB CR CB CR CB

CR

CB

CR CR CR CR CB CB CR CB CB CB

Resultados en la F2: Genotipo: 25% CR CR 50% CR CB 25% CB CB Fenotipo: 25% flores rojas 50% flores rosas 25% flores blancas

2. Alelos múltiples.- Recordemos que Mendel propuso que cada carácter está controlado por dos posibles formas de un gen (verde o amarillo, tallo largo o corto, etc.), las distintas formas de un gen que controla una característica se denomina alelos. En las células diploides de los organismos, existen dos juegos de cromosomas (uno materno y otro paterno), llamados homólogos. Los alelos son genes localizados en el mismo sitio, en un par de cromosomas homólogos. Hay casos en los cuales existen más de dos posibles alelos para una característica particular en una población. La herencia por alelos múltiples ocurre cuando hay más de dos alelos para una característica particular. Teoría cromosómica La llamada teoría cromosómica de la herencia se basó en los trabajos de Mendel, Sutton y Boveri. En está teoría, se postula que los genes (unidades que determinan las características de un organismo), están localizados en los cromosomas. En 1883 Bovery, comprobó que los cromosomas están presentes en el núcleo de las células y contienen a las unidades hereditarias. En 1903 Sutton descubrió semejanzas entre elcomportamiento de los cromosomas y el de los factores hereditarios de Mendel, de esta forma postula la teoría cromosómica de la herencia, la cual establece que "cada cromosoma puede contener muchos genes". Thomas Morgan, al experimentar con la mosca Drosophila, descubrió que existen cromosomas diferentes en el macho y en la hembra llamados cromosomas sexuales (XX o XY) los demás cromosomas que determinan caracteres no sexuales son los autosomas. La determinación del sexo depende del tipo de espermatozoide que fecunde al óvulo, ya sea que porte un cromosoma X o uno Y. Los genes localizados en el cromosoma X determinan las llamadas características ligadas al sexo. Entre ellas están el color de ojos de la Drosophila, el daltonismo y la hemofilia en el humano. En este tipo de herencia la hembra portadora transmite el carácter que se manifiesta en los descendientes del sexo masculino. La conclusión de esta teoría fue la determinación de tres principios fundamentales en la genética: 1. Los genes son las unidades de la herencia que determinan las características específicas de un organismo. 2. Los cromosomas localizados en el núcleo celular, son los portadores de los genes. 3. Las dos leyes de Mendel, de la segregación y de la segregación independiente se explican con base en el comportamiento de los cromosomas durante la meiosis Herencia ligada al sexo Uno de los primeros estudios se debe a Thomas H. Morgan, quién la identifico mientras trabajaba con mutantes de ojos blancos de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster. En los mamíferos y en muchos insectos, los machos tienen igual número de cromosomas que las hembras, pero un "par", el de los cromosomas sexuales, es muy diferente, en términos de aspecto y composición genética. Las hembras tienen dos cromosomas sexuales idénticos, llamados cromosomas X, en tanto que los machos tienen un cromosoma X y un cromosoma Y (Audesirk, T.2004). Aunque el cromosoma Y normalmente tiene un número mucho menor de genes que el cromosoma X, una parte pequeña de ambos cromosomas sexuales es

homóloga. En consecuencia, los cromosomas X e Y se aparean durante la profase de la meiosis I y se separan durante la anafase I. Todos los demás cromosomas, que se presentan en pares de idéntica apariencia tanto en los machos como en las hembras, reciben el nombre de autosomas. El número de cromosomas varía enormemente entre las distintas especies, pero siempre hay un solo par de cromosomas sexuales. Por ejemplo, la mosca de la fruta Drosophila melanogaster tiene cuatro pares de cromosomas (tres pares de autosomas y un par de cromosomas sexuales), los seres humanos tienen 23 pares (22 pares de autosomas y un par de cromosomas sexuales) y los perrostienen 39 pares (38 pares de autosomas y un par de cromosomas sexuales). En los organismos en que los machos son XY y las hembras son XX, el cromosoma sexual del espermatozoide determina el sexo de los descendientes (Audesirk, T.2004). Durante la formación de los espermatozoides, los cromosomas sexuales se segregan y cada espermatozoide recibe ya sea el cromosoma X o el Y (más un miembro de cada par de autosomas). Los cromosomas sexuales también se segregan durante la formación de óvulos; pero, ya que la hembra tiene dos cromosomas X, todos los óvulos reciben un cromosoma X (junto con un miembro de cada par de autosomas). Se engendra un descendiente macho cuando el óvulo es fecundado por un espermatozoide con el cromosoma Y, y un descendiente hembra si el óvulo es fecundado por un espermatozoide con el cromosoma X. Mutaciones Una mutación es un cambio en la secuencia de bases del DNA que puede ocasionar alteraciones visibles en el organismo. Una posibilidad de que ocurra una mutación es por un error en el apareamiento de bases durante la replicación, cuando la célula se prepara con vistas a dividirse. También puede ocurrir cambios de bases de manera espontánea; o por ciertas sustancias químicas (sustancias mutagénicas) como las aflatoxinas, el benceno o el formaldehído. Otro factor causante de mutaciones son ciertos tipos de radiación, como los rayos X y los rayos ultravioleta de la luz solar. Aunque la mayor parte de las mutaciones son neutras o potencialmente perjudiciales, son indispensables para la evolución porque estos cambios aleatorios de la secuencia del DNA son la fuente última de toda variación genética. Es poco probable que de los cambios aleatorios en la secuencia del DNA resulten códigos de mejoras en el funcionamiento de los productos del gen. Sin embargo, ciertas mutaciones, no tienen efectos o (en casos muy raros) son incluso benéficas; por lo que si las mutaciones de los gametos no son letales, pueden ser transmitidas a las generaciones futuras (Audesirk, T.2004). Existen dos clases de mutaciones: v A nivel de gen: cuando cambia la naturaleza química del gen y son el resultado de la omisión, repetición, sustitución o unión defectuosa de nucleótidos. Por ejemplo, el albinismo. v A nivel de cromosoma: los cambios pueden ser en la estructura del mismo cromosoma o en alteraciones en el número cromosómico. Por ejemplo, S. de Down, S. de Klinefelter, etc. Alteraciones genéticas (Mutaciones)

Albinismo: Se manifiesta en los seres humanos y en otros mamíferos en forma de piel y pelo blancos y ojos rosados (porque los vasos sanguíneos de la retina son visibles en ausencia del pigmento melanina que lo enmascara). Anemia falciforme: Es una enfermedad recesiva en la que se produce hemoglobina defectuosa, es el resultado de una mutación específica del gen de la hemoglobina. Por lo que las células falciformes son más frágiles que los eritrocitos normales y se rompen con facilidad; además, tienden a aglutinarse y a obstruir los capilares. Los tejidos que están "corriente abajo" de la obstrucción no reciben suficiente oxígeno ni pueden eliminar sus desechos. Esta falta de flujo sanguíneo provoca dolor, especialmente en las articulaciones. Se producen ataques cerebrovasculares paralizantes cuando las obstrucciones ocurren en vasos sanguíneos cerebrales. Hemofilia: es un alelo recesivo del cromosoma X que provoca una deficiencia de una de las proteínas necesarias para la coagulación de la sangre. Las personas que la padecen sangran excesivamente, a causa de una herida o de daños leves en estructuras internas y sufren moretones con facilidad, así mismo, padecen de anemia por la pérdida sanguínea. Un ejemplo famoso de la transmisión de la hemofilia se observa en el árbol genealógico de la reina Victoria de Inglaterra. Daltonismo: rasgo recesivo ligado al sexo, que provoca deficiencia en la distinción de colores. De acuerdo a la tabla de Ishihara las personas con visión deficiente del rojo ven un seis y las que padecen visión deficiente del color verde ven un nueve. Las personas con visión normal del color ven el número 96 Síndrome de Turner (XO): Los individuos (mujeres) con esta alteración genética carecen del cromosoma sexual Y. Su cariotipo se resume a 45, X. La manifestación de este síndrome consiste en ovarios pequeños, órganos genitales y conductos internos femeninos. Las afectadas son de baja estatura, con cuello corto y ancho. Síndrome de Klinefelter (XXY): Los individuos que presentan este síndrome tienen un cromosoma X extra, por lo que su cariotipo se resume como 47, XXY. La manifestación de esta alteración son testículos pequeños incapaces de producir espermatozoides; los afectados son altos, lampiños y frecuentemente tienen busto desarrollado Síndrome de Down o trisomía 21: consiste en una copia adicional del cromosoma 21. El fenotipo de los individuos que padecen esta alteración genética consiste en un pliegue prominente en la esquina del ojo que les da aspecto de ojos rasgados, son de baja estatura. La cabeza es redonda y pequeña; la lengua grande y gruesa, lo que hace que la boca se mantengan parcialmente abierta; las manos son pequeñas y gruesas y los dedos tienen huellas características; su desarrollo físico, psicomotor y mental es lento. Su coeficiente intelectual es bajo (Audesirk, T.2004). Ingeniería genética Describe los métodos de alteración estructural de una molécula del DNA, por medio de otra de la misma especie. Su aplicación se observa en la agricultura, ganadería y otras áreas como la medicina. Uno de los métodos más utilizados de manipulación genética es la clonación de organismos, el cual consiste en obtener

"duplicados" genéticos de un organismo al margen de cualquier tipo de sexualidad. Otro método es la inseminación artificial, frecuentemente utilizado por parejas que no pueden tener descendencia por la esterilidad del macho o por infertilidad de la hembra. En el primer caso, se realiza con esperma de un donante, en el segundo, si produce óvulos fértiles puede fecundarse "in vitro" con semen de la pareja o donante. La fecundación "in vitro", es la fecundación de un óvulo por un espermatozoide fuera del cuerpo de una mujer. Se lleva acabo por medio de la extracción del óvulo de la mujer mediante el proceso de la paroscopia, fecundándose con el semen elegido y se coloca en el útero materno seleccionado para su posterior desarrollo (Audesirk, T.2004).

Origen de la vida, evolución y diversidad Teorías sobre el origen de la vida En la antigüedad se pensó que la vida se había originado por un "ser supremo" (creacionismo). Los pensadores griegos Anaximandro y Demócrito, fueron más allá de esta idea e indicaron que la vida provenía del lodo o de la combinación de los elementos agua, aire, tierra y fuego.

Durante la edad media se creyó en las ideas de que la vida surgía de la materia inanimada, de forma espontánea y sin proceso alguno (generación espontánea). Fue hasta 1668 que el medico Francisco Redi, con su teoría de la biogénesis, refutó la teoría de la generación espontánea, argumentando que "...la vida sólo proviene de la vida". En el siglo XVIII el científico inglés Juan T. Neeedham determinó que una "fuerza vital" misteriosa y desconocida generaba vida de materia no viva (vitalismo). Pero el naturalista italiano Lázaro Spallanzani, demostró lo contrario: "sólo si están en o con el aire las sustancias pueden surgir o existir microorganismos". En el siglo XIX Luis Pasteur, refutó la generación espontánea, por medio de su matraz de Pasteur o cuello de cisne. En el cual colocó material orgánico y observó que no se generaba vida y que los microorganismos se encontraban en el aire. A principios del siglo XX, Svante Arrhenius, propuso la "teoría de la Pasperma" , que determinaba el origen de la vida a partir de esporas o bacterias del espacio exterior (cosmozoarios), los cuales se reprodujeron y evolucionaron, creando a todos los seres vivos, a diferencia de la Teoría del Creacionismo basada en la creación de la vida por un Ser supremo. En este mismo siglo, Alejandro I. Oparin y J.B.S. Haldane, propusieron la teoría fisicoquímica del origen de la vida. Oparin y Haldane suponen que en la atmósfera Terrestre hace 3,500 millones de años existía en forma de elementos C,H,O,N,S y P, que al unirse debido a las condiciones que se encontraba la tierra, formaron moléculas sencillas como amoníaco, metano, sulfuro de hidrógeno, etc. Estos, a su vez, se recombinaron para formar moléculas orgánicas llamadas aminoácidos, que son las unidades básicas de la proteínas. Esta síntesis bioquímica, tuvo que efectuarse dentro del mar, ya que tuvo que existir una energía muy grande (ya sea solar, eléctrica (rayos) o volcánica) para lograr estas reacciones, El último paso dentro de esta transformación, fue en el momento en que los aminoácidos forman las proteínas, las cuales se aglomeraron hasta formar "coacervados" (formaciones proteínicas que dieron origen a las protocélulas, primeras manifestaciones de vida) (Nueva Guía propuesta XXI). Teorías evolutivas ó evolución biológica La idea de evolución es muy antigua. Aparece por primera vez en Grecia de manera vaga en el año 600 a.c., aunque no fue totalmente aceptada. Los griegos y los romanos consideraban que la naturaleza y el tiempo eran ciclos, y que los cambios constituían el reflejo de la guía de una inteligencia cósmica. Según la tradición grecorromana, cada vez que el mundo iba a desaparecer, era salvado de la destrucción por los dioses casi al final de cada siglo. Siendo este tipo de ideologías lo que dio origen a las primeras teorías de la evolución en los seres vivos (Velásquez O. 2004). Primeras ideas sobre la evolución La ciencia antes de Darwin, fuertemente influida por la teología, sostenía que todos los organismos fueron creados por dios, y que cada forma distinta permanecía fija, inmutable y sin cambio desde su creación (fijismo). Esta explicación del origen de la diversidad de la vida fue expresada por los griegos, especialmente por Platón y Aristóteles. Platón propuso que todo objeto presente

en la tierra era simplemente un reflejo temporal de su "forma ideal" inspirada por la divinidad.

Aristóteles desarrolló su Scala Naturae o Escala de la naturaleza, para explicar su concepto del avance de las cosas vivientes desde lo inanimado a las plantas, luego a los animales y finalmente al hombre. Este concepto subsistió sin ser cuestionada durante casi 2000 años. En el siglo XVII, sin embargo, empezaron a surgir evidencias que cambiaron esta visión estática de la Creación. Con el fin de explicar la multitud de especies, tanto extintas como modernas, preservando al mismo tiempo la idea de Creación, Georges Cuvier (1769-1832) propuso la teoría del Catastrofismo. Esta teoría postula que se había creado desde tiempos remotos una cantidad inmensa de especies y catástrofes sucesivas (como el Diluvio Universal descrito en la Biblia) produjeron las capas de roca y destruyeron numerosas especies, fosilizando al mismo tiempo algunos de sus restos.

A fin de explicar esta observación, el geólogo Louis Agassiz (1807-1873) propuso una nueva creación después de cada catástrofe y que las especies modernas son producto de la creación más reciente. ¡El registro fósil obligo a Agassiz proponer la hipótesis de al menos 50 catástrofes y creaciones individuales! James Hutton (1726-1797), considerado el padre de la Geología, desarrolló (en 1795) la teoría del uniformismo. De acuerdo al trabajo de Hutton, ciertos procesos geológicos operaron en el pasado en la misma forma que lo hacen hoy en día. Por lo tanto muchas estructuras geológicas no podían explicarse con una Tierra de solo 5.000 años. El geólogo británico Charles Lyell (1797-1875) refinó las ideas de Hutton durante el siglo XIX, y concluyó que el efecto lento, constante y acumulativo de las fuerzas naturales había producido un cambió continuo en la Tierra, su libro "Los Principios de la Geología" tuvo un profundo efecto en Charles Darwin (quien lo leyó durante su viaje) y Alfred Wallace

El naturista francés Jean Baptiste Lamarck (1744-1829) fue el primero en postular una teoría de la evolución: El Transformismo, la cual indica que los organismos no son estáticos, sino que se originan de otros a través de cambios graduales y a lo largo de muchas generaciones. Los aspectos más importantes de ésta teoría evolutiva son: v La existencia de un impulso interno hacía la "perfección" en los seres vivos. v La capacidad de los organismos para modificarse en respuesta a los cambios ambientales. v La herencia de los caracteres adquiridos. v La generación espontánea. En los trabajos publicados en 1809 en su obra la Philosophie Zoologique, Lamarck expuso la Teoría de la Herencia de los Caracteres Adquiridos. Esta teoría se basa en tres principios: v La influencia del ambiente: El medio influye en la forma y estructura de los organismos; un cambio del ambiente produce modificaciones en la estructura de las plantas y los animales. v El uso y desuso de los órganos: Las alteraciones del medio obligan a los seres vivos a utilizar algunos órganos con mayor o menor intensidad para satisfacer a sus necesidades; dependiendo del uso, dichos órganos se desarrollarán o atrofiarán, lo que originan los cambios. v La herencia de los caracteres adquiridos: Los organismos heredan las modificaciones de sus características Teoría de Darwin-Wallace

La idea (hecha pública por Lamarck) que las especies pueden cambiar a lo largo del tiempo no fue inmediatamente aceptada por muchos: la falta de un mecanismo creíble conspiraron contra la aceptación de la idea. Charles Darwin y Alfred Wallace, ambos trabajando independientemente, realizaron extensos viajes y, eventualmente, desarrollaron la misma teoría acerca de como cambió la vida a lo largo de los tiempos como así también un mecanismo para ese cambio: la selección natural

Charles Darwin En 1831 Darwin participa en una expedición científica en el barco Beagle que pertenecía a la marina británica, este viaje dio a Darwin una oportunidad única para estudiar la adaptación y obtener un sinnúmero de evidencias que fueron utilizadas en su teoría de la evolución. Darwin dedicó mucho tiempo a coleccionar especimenes de plantas, animales y fósiles y a realizar extensas observaciones geológicas. El viaje que incluyó, entre otros puntos, toda la costa atlántica sudamericana y el paso por el estrecho de Magallanes. Una de las escalas más importante fue la del archipiélago de las Galápagos, frente al Ecuador, en cuyas áridas islas observó a las especies de pájaros (pinzones), las famosas tortugas gigantes y notó sus adaptaciones a los diferentes hábitats isleños

Alfred Wallace Al retornar a Inglaterra en 1836, comenzó a catalogar su colección y a fijar varios puntos de su teoría: 1. Todos los organismos se adaptan a su medio ambiente 2. Variación: todos los organismos presentan caracteres variables, estos son una cuestión de azar, aparecen en cada población natural y se heredan entre los individuos. No los produce una fuerza creadora, ni el ambiente, ni el esfuerzo inconsciente del organismo, no tienen destino ni dirección, pero a menudo ofrecen valores adaptativos positivos o negativos. 3. Sobre-reproducción: todos los organismos tienden a reproducirse más allá de la capacidad de su medio ambiente para mantenerlos (esto se basó en las teorías de Thomas Malthus, quien señaló que las poblaciones tienden a crecer geométricamente hasta encontrar un límite al tamaño de su población dado por la restricción, entre otros, de la cantidad de alimentos). 4. Dado que no todos los individuos están adaptados por igual a su medio ambiente, algunos sobrevivirán y se reproducirán mejor que otros, esto es conocido como selección natural. Algunas veces se hace referencia a este hecho como "la supervivencia del más fuerte", en realidad tiene más que ver con los logros reproductivos del organismo que con la fuerza del mismo. A diferencia de Darwin, Alfred Russell Wallace (1823-1913), pasó muchos años en Sudamérica, publicó sus notas de sus Viajes en el Amazonas y el Río Negro en 1853. En 1854, Wallace abandonó Inglaterra para estudiar la historia natural de Indonesia. En 1858, Darwin recibió una carta de Wallace, en la cual detallaba sus conclusiones que eran iguales a la aún no publicada teoría de Darwin sobre la evolución y adaptación. Darwin dio a conocer el trabajo de Wallace el 1º de Julio de 1858 en una reunión de la Sociedad Linneana, sobre el mismo tema de los "papers" que involucraba a ambos.El trabajo de Wallace, publicado en 1858, fue el primero en definir el rol de

la selección natural en la formación de las especies. En conocimiento del mismo, Darwin se apresuró a publicar en Noviembre de 1859 su mayor tratado: El origen de las especies.En base a lo relatado si bien la teoría de la evolución se atribuye generalmente a Darwin, para ser correcto es necesario mencionar que ambos Darwin y Wallace desarrollaron la teoría. La cuidadosa observación en terreno de los organismos y su medio ambiente llevaron a Darwin y Wallace a definir el rol de la selección natural en la formación de las especies. También utilizaron el trabajo del geólogo Charles Lyell y las ideas de Thomas Malthus. Este último publicó sus ideas en 1798 (Essay on the principle of population), e hizo notar que la población humana era capaz de duplicarse cada 25 años. En ese caso se llegaría a un punto en el que faltaría la comida llevando esto al hambre, desnutrición y a la guerra, lo cual reduciría la población. Wallace y Darwin adaptaron las ideas de Malthus acerca de como la influencia de la falta de recursos afectan a las poblaciones. Selección Natural De acuerdo al relato de Darwin, el concepto de selección natural se le ocurrió al leer al economista T. Malthus, quien en 1798 afirmó que gran parte del sufrimiento humano era consecuencia ineludible del potencial de la población humana de crecer más rápido que sus recursos y alimentos. Para Darwin fue evidente que este concepto se aplicaba a todas las especies y dedujo que, cuando los recursos son limitados, la producción de más individuos que los que el medio puede sostener llevará a la lucha por la existencia. De esta lucha solo un porcentaje sobrevivirá y originará nueva descendencia. No todos los de una población tienen necesariamente las mismas probabilidades de sobrevivir y reproducirse (debido a la competencia por los recursos y las parejas). En virtud de pequeñas variaciones genéticas, algunos individuos se adaptan mejor a su medio ambiente que otros. Los mejor adaptados son los "que dan la talla" y tienden a sobrevivir y reproducirse en mayor grado, transfiriendo sus adaptaciones a la próxima generación con una frecuencia superior al de aquellos de la población que "no dan la talla". "Dar la talla" es una medida de la habilidad individual para sobrevivir y reproducirse. Aquellos que "encajan" se reproducen mejor y sobreviven más. Por lo tanto ellos realizan una mayor contribución al conjunto (pool) genético de la siguiente generación. Este proceso de "supervivencia de los más favorecidos" fue llamado por Darwin Selección Natural. La selección natural por supervivencia y reproducción diferencial lleva inevitablemente en el tiempo a un cambio de la frecuencia de los alelos favorables en aquellos individuos, que por ser los mejores, encajan en su ambiente y sobreviven dejando más descendientes. Evidencias de la evolución Con el fin de explicar el proceso evolutivo, T. Dobzhansky, E. Mayr y G. Simpson aportaron nuevas evidencias basadas en distintos campos de la biología, a cerca del proceso evolutivo. Indicando que las principales evidencias de la evolución son: Paleontológicas: Por medio del registro fósil se pueden reconstruir líneas evolutivas de los seres que nos han precedido. Ya que los fósiles son restos de especies que existieron millones de años atrás.

Taxonómicas: El hecho de que las características de los seres vivos son de tal condición que pueden encajar en una escala jerárquica, con especies, géneros, familias, órdenes, clases y filos, se interpreta mejor si se da a la clasificación un criterio evolutivo. Clasificación de algunos organismos, en la que se refleja su grado de parentesco* Ser humano

Chimpancé

Lobo

Reino

Animalia

Animalia

Animalia

Filo

Chordata

Chordata

Chordata

Clase

Mammalia

Mammalia

Mammalia

Orden

Primates

Primates

Carnívora

Familia

Hominidea

Pongidea

Canidae

Género

Homo

Pan

Canis

Especie

sapiens

troglodytes

lupus

* Las categorías en negritas son aquellas que son compartidas por más de uno de los organismos clasificados. Los nombres de género y especies siempre se escriben en cursiva o subrayados. Anatómicas: Establece las similitudes y diferencias entre las estructuras de distintas clases de organismos. En el estudio de la anatomía comparada se distinguen tres tipos de órganos. a. Homólogos: Estructur as que tienen el mismo origen embrionario, que se han modificado para desempeñarfunciones difere ntes, como el brazo del hombre, el ala de lasaves y de los murciélagos, la aleta de la ballena y la pata delantera de un gato, etc. b. Vestigiales: Son estructuras no funcionales presentes en algún organismo, que en otros desempeñan funciones esenciales. Por ejemplo, en el ser humano, el apéndice no es útil, pero a veces causa

daños graves al infectarse, en cambio en los conejos es parte funcional del aparato digestivo. c. Análogos: Son los que desempeñan funciones similares, pero su origen embrionario y su estructura son diferentes, lo cual indica que no existe relación evolutiva cercana. Por ejemplo, las alas de mariposa, de un ave y un murciélago.

PEZ

SALAMANDRA POLLO TERNERA HOMBRE EMBRIOLOGÍA COMPARADA Bioquímicas: La química sanguínea ha sido un campo particularmente fructífero de pruebas de relaciones. El grado de similitud entre las proteínas del plasma de varios animales se demuestra por la técnica del antígeno-anticuerpo. Miles de

pruebas en diferentes animales han revelado la semejanza fundamental entre las proteínas sanguíneas de los mamíferos. Genéticas: El grado de semejanza entre los nucleótidos del DNA de diferentes especies es un indicador del parentesco evolutivo. El estudio del material genético de los primates actuales muestra que el DNA del chimpancé y del gorila son los que presentan más similitud al del ser humano. Embriológicas: Grupos de animales o vegetales, totalmente distintos en su estado adulto, pueden presentar un gran parecido en sus embriones, o primeras fase de su desarrollo, siendo en algunas ocasiones difíciles de distinguir. Esto permite suponer que existen antecesores comunes entre los grupos que presentan parecidos embrionarios. Biogeográficas: El estudio de la distribución de los seres vivos en la Tierra (biogeografía) representa un apoyo a la evolución, las barreras geográficas son un ejemplo común de cómo los organismos siguen su propio camino evolutivo formando nuevas especies adaptadas a las condiciones de su hábitat. Biodiversidad Clasificación de los seres vivos Las primeras clasificaciones de los seres vivos fueron empíricas, Aristóteles (384322 a.C), ubicaba a los seres vivos en vegetales y animales. Jerarquizaba cada conjunto según su grado de complejidad. Teofrasto (372-287 a.C), clasifico las plantas de acuerdo a su forma y duración. Jhon Ray (1676-1705), llevo a cabo una serie de clasificaciones de plantas (monocotiledóneas y cotiledoneas) y animales (género). Clasificación de los cinco reinos Monera: En este reino están consideradas a las bacterias y cianobacterias, procariontes, autótrofos. Protista: Considera a los organismos eucariontes, son seres unicelulares, pueden ser autótrofos o heterótrofos. Ejemplo: Protozoarios y las algas. Fungi (hongos): Son eucariontes que carecen de clorofila, pueden ser unicelulares o pluricelulares. Plantae (vegetal): organismos terrestres o acuáticos, poseen clorofila, son fotosintéticos, son eucariontes y autótrofos. Animalia: organismos eucariontes heterótrofos, multicelulares, son vertebrados e invertebrados. CARACTERÍSTICAS DE LOS REINOS NATURALES REINO TIPO DE ORGANIZACIÓ NUTRICIÓ PARED LOCOMOCIÓ CéLULA N CELULAR N CELULA N R MONERA Procariont e

Unicelular

PROTIST Eucarionte A

Unicelular y pluricelular

Algunos autótrofos y otros heterótrofos

Sí

Algunos si, por cilios y flagelos

Algunos Algunos sí Algunos si, por autótrofos y y otros no cilios, flagelos

otros heterótrofos FUNGI

y amiboideo

Eucarionte

Unicelular y pluricelular

Heterótrofos

Sí

No

PLANTAE Eucarionte

Pluricelular

Autótrofos

Sí

No

ANIMALIA Eucarionte

Pluricelular

Heterótrofos

No

Sí

En 1737 Carlos Linneo propuso un sistema de clasificación por medio "categorías taxonómicas" para agrupar a plantas y animales. Para distinguirlos utilizo "nombres científicos", que constaban de dos palabras, la primera indica el genero y la segunda a la especie. El uso de los nombres científicos auxilian a los investigadores a determinar el nombre universal de un organismo. Los nombres científicos están escritos en latín, La primera palabra empieza con mayúscula y la segunda inicia con minúsculas. Los niveles taxonómicos son: Reino: Conjunto de filos o ramas en animales o divisiones en vegetales Filo: Grupo de clases con similitudes biológicas Clase: Conjunto de órdenes semejantes Orden: Grupo de familias semejantes Familia: Conjunto de géneros semejantes Genero: Conjunto de especies semejantes Especie: Grupo de individuos con un alto grado de parentesco. Evolución humana Surge en la era cenozoica, los fósiles aportan pruebas para explicar la evolución humana (Se dice que los promisios son los antecesores de los primates) de la siguiente manera: El procónsul descubierto en África, es considerado un prechipancé, que muestra características del mono, pero también homínidas como son: La cara, mandibular y dentición. Existió hace20 millones de años. El ramapithecus descubierto en la India, se considera el más antiguo de los homínidos con mandíbulas encorvadas y paladar arqueado, vivió hace unos 14 millones de años. El australophithecus los restos fósiles de Australopitecos se han encontrado en África: Tanzania, Kenia, Etiopía, Chad y África del Sur. Incluyen hasta siete especies divididas en dos grupos: los Australopitecos de formas gráciles (delgadas) y los Australopitecos de formas robustas. Es una especie mas vieja, cerca de 4,4 millones de años atrás, y es considerado anatómicamente más primitivo que A. afarensis. La relación entre ambas especies aún está sin resolverse. El parantropus descubierto en África, tenía características de homínido y era vegetariano, vivió hace 1.5 millones de años. El australophitecus africanus a diferencia del primero tuvo una mayor capacidad craneana, vivió hace 1 millón de años.

El homo habilis descubierto en África, Europa y Asía, hombre simioide con características humanas en pie y dientes, vivió cerca de 1 millón de años. El homo erectus fue descubierto en Pekín, es muy parecido al hombre moderno, pero primitivo en manos y cerebro, vivió hace 500 mil años. El homosapiens neandertal de Java y de Rhodesia, son muy parecidos al hombre actual, varían en cuanto a su capacidad craneal, ya utilizaban la piedra, los huesos y el fuego, se dice que existieron hace 150,000años a 25,000 años. Por último, el hombre de cromagnon que elimina al de neandertal y lleva a cabo la población de todo el mundo, es poco diferente al actual, vivió hace unos 45,000 años. (Nueva Guía propuesta XXI). Ecología Definición La ecología estudia los más altos niveles de organización: poblaciones, comunidades y ecosistemas. Las dificultades y los retos de la ecología surgen del esfuerzo por lidiar con la complejidad de estos niveles de organización, en lo que los procesos de los niveles inferiores se integran con los físicos y los químicos del ambiente para dar fenómenos distintos de los niveles superiores, que deben ser interpretados en función de dichos sistemas. Uno de los aspectos de mayor relevancia para esta rama de la biología es el estudio de las poblaciones. Una población se define desde el punto de vista biológico como un conjunto de individuos de la misma especie, los cuales habitan una misma área y pueden intercambiar material genético y sus características se pueden ver modificadas continuamente. La comunidad incluye en el sentido ecológico (comunidad biótica), a todas aquellas poblaciones que habitan un área determinada. La comunidad y el ambiente funcionan juntos para formar un sistema ecológico o ecosistema. La biosfera puede ser definida como el sistema ecológico más grande que se conoce, e involucra a todos los organismos vivos de la Tierra que actúan recíprocamente con el medio físico como un todo. Por ejemplo, un bosque tropical o subtropical, bosque de coníferas, tundra etc. Estructura del ecosistema Flujo de energía, está situado en la cadena de interdependencia alimenticia de los organismos que conforman a un ecosistema, y según su posición en ella se clasifican en: Productores, consumidores y desintegradores. Productores: Son todas las plantas verdes que producen sus propias sustancias alimenticias a partir de compuestos inorgánicos y luz (fotosíntesis), también se les denomina, autótrofos. Consumidores: Son todos aquellos organismos que no producen sus propios alimentos, animales, y que los obtienen ya elaborados de otros organismos, también se les denomina, heterótrofos. Estos a su vez, se clasifican en: Primarios, Secundarios y terciarios. Lugar del hombre dentro del ecosistema: El hombre ocupa un lugar preponderante en el ecosistema, puesto además de ser el consumidor más importante de ciertas plantas y animales, se considera como el eslabón final del flujo de energía. Interacción del hombre con el medio: Se observa en todos los cambios que ha realizado para su bienestar en los diferentes ecosistemas, estos pueden ser

benéficos o destructivos para los demás componentes bióticos del ecosistema. Los cambios más significativos son: Explotación de los bosques, la creación de tierras de cultivo, de carreteras, puentes, ciudades, presas, etc. Recursos Naturales Recursos bióticos y abióticos Al estudiar la ecología la interacción de los seres vivos con su medio, intenta explicar como se realiza dicha interacción por lo que indica que un ecosistema está formado por: Factores bióticos: son todos los individuos de una población y entre las poblaciones de las comunidades ecológicas, por ejemplo: las plantas, animales. Factores abióticos: comprenden a todos los elementos del entorno inorgánico, como la luz, temperatura, la humedad y otros componentes del clima, así como la composición del agua, aire y suelo. Estos factores determinan la clase y número de organismos que se encuentran en un lugar determinado en un momento dado. De acuerdo con sus relaciones tróficas, un ecosistema se compone de productores primarios, plantas verdes y otros organismos que utilizan energía solar o química para elaborar materia orgánica a partir de compuestos inorgánicos; Consumidores primarios o herbívoros, que consumen plantas u otros productores primarios; consumidores secundarios o carnívoros, que asimilan los compuestos elaborados por los productores primarios de manera indirecta, y desintegradores, bacterias, protozoarios y hongos, que descomponen moléculas complejas (de organismos muertos por ejemplo); absorben algunos productos de descomposición y liberan moléculas simples que son reutilizadas por los productores primarios incorporándolas de nuevo al ciclo. Conservación, abuso en el manejo de los recursos Conservación: Los recursos se dividen en dos tipos: renovables y no renovables. Renovables: Son todos aquellos recursos que se pueden regenerar, son naturales por lo general, por lo que para conservarlos, se requiere de métodos o técnicas para reproducirlos natural o artificialmente, siempre y cuando no haya una explotación desmedida de la especie, será posible esto. Los recursos renovales más importante son: agrícolas, ganadero, forestales y pesqueros. No renovables: Son todos aquellos recursos, en su mayoría minerales, que no se pueden regenerar, por lo que su explotación debe ser racional. Los ejemplos más comunes son: El petróleo y algunos minerales. Abuso en el manejo de los recursos: El abuso de los recursos naturales pueden traer un desequilibrio en los ecosistemas naturales de estas especies, así como su extinción. Mientras que en el caso de los recursos no renovables su sobreexplotación traería su más rápida extinción, este en el caso del petróleo. Contaminación Se define como la alteración de la pureza o estructura de las características naturales de la atmósfera. Diferentes tipos de contaminación: Los agentes contaminantes son de diferentes topos: Sólido, Líquido y Gaseosos. Además, se pueden clasificar según el factor que afecta. Problemas ecológicos por la contaminación del aire, suelo y agua.

Aire: se produce la ozonización (altos índices de ozono), el efecto de invernadero (aumento del dióxido de carbono que produce un calentamiento mayor en la atmósfera); la inversión térmica que altera el orden de las capas atmosféricas, lo que trae consigo la acumulación de partículas contaminantes en la atmósfera. Agua: se produce la contaminación de ríos, lagos, manantiales y pozos subterráneos que son fuente de agua potable para la supervivencia de plantas y animales. Por otro lado, también generan problemas en la vida marina al contaminar los mares y océanos provocando la muerte de muchas especies. Suelo: se produce la desertificación y deforestación, debido a la sobreexplotación del uso de la tierra y los árboles. Por otro lado, el suelo suele ser el "basurero" de los desperdicios humanos. Pérdida de la biodiversidad por efectos de la contaminación: Los efectos de la contaminación, deforestación, desertificación, etc.; se observan en la pérdida de especies acuática y terrestre en nuestro planeta, las cuales son irremplazables.

Ciclo alimenticio Dinámica del ecosistema Flujo de energía en las cadenas y tramas alimenticias. Una cadena alimenticia es una cadena que involucra el alimentarse y servir de alimento, de modo que se logra conectar a través de diversos organismos a los grandes animales carnívoros con la fuente primigenia de alimento que es el organismo autotrófico (plantas y algunas bacterias). Las cadenas alimenticias son una forma de mostrar el flujo de energía, cuando dicho ecosistema es sencillo, la energía alimenticia avanza a través de una cadena en la que un paso sigue al otro. Más comúnmente, sin embargo, en los sistemas naturales se dan numerosas interacciones alimentarias, por lo que la expresión "red alimenticia" explica con más claridad que el concepto "cadena alimenticia" lo que realmente acontece.

Un concepto relacionado con el de cadena alimenticia es el de pirámide ecológica o numérica. Esta representación muestra, para un ecosistema dado, el número de individuos en cada nivel trófico. Ciclo biogeoquímicos. Este describe los caminos de los nutrimentos que siguen durante su tránsito de las comunidades a las partes inanimadas de los ecosistemas y luego de regreso a las comunidades. Las fuentes y lugares de almacenamiento de nutrimentos se denominan reservas. Las reservas principales se encuentran general mente en el ambiente inanimado, o abiótico. Por ejemplo, existen varias reservas importantes de carbono: este elemento se almacena como dióxido de carbono en la atmósfera, en solución en los océanos y en forma de combustible fósiles en el subsuelo.

Relaciones Interespecíficos e intraespecíficos. Entre las interacciones de las especies destacan: Amensalismo: es la interacción en la que una especie inhibe el crecimiento de otra. Ejemplo, el efecto alelopático de ciertas plantas sobre otras. Comensalismo: en esta interacción, un a de las especies saca provecho de la otra (huésped del hospedero); no obstante, como resultado de la interacción, el hospedero no sufre daño alguno Mutualismo: esta interacción es benéfica y necesaria para ambas especies involucradas, por ejemplo, los líquenes son organismos compuestos por la asociación de un alga verde o azul verdosa con un hongo. Competencia: esta interacción dos o más organismos tratan de ganar control sobre un recurso limitado. La competencia puede ser intraespecífica (entre organismos de una misma especie) o interespecífica (entre organismos de diferente especie). Depredación: es ésta una interacción en la que un organismo se alimenta de otro. La depredación constituye una parte integral del funcionamiento del

ecosistema ya que todos los organismos heterotróficos se alimentan de otros organismos. Parasitismo: esta interacción se considera un caso especial de depredación; generalmente la especie parasita es más pequeña que la especie huésped y obtiene su alimento al consumir los tejidos o suministro de alimentos de aquél.

Historia universal

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1.1. Definición y utilidad de la historia. Historia. Ciencia que estudia e interpreta los hechos más importantes del pasado humano, examinados sobre la base de sus vestigios. La palabra "Historia" se deriva de la voz griega "iorooiu", que significa relato o narración. Esta es, a nuestro juicio, una de las más aceptadas definiciones del concepto de Historia, aunque es necesario señalar, que han existido un muy diverso número de definiciones, las cuales se ven modificadas por las corrientes filosóficas del mundo o de los propios intereses de quienes hacen la historia. Recordaremos algunas de las explicaciones al vocablo de Historia, desarrolladas por algunos de los más importantes intelectuales: Juan Brom (cita de su obra: Para comprender la Historia). En su origen etimológico la palabra Historia significa indagación, y que posteriormente se le dio la connotación de indagación del pasado. Marc Bloch (cita de su obra: Introducción a la Historia). Se trata de la ciencia de los hombres en el tiempo. Es decir, el suceso histórico lo genera un individuo o un grupo en un espacio físico (país, región, comunidad, ciudad, etc.), y tiempo dado (año y día, etcétera). Miguel Ángel Gallo. La Historia es una serie de acontecimientos, pasados y presentes o, también, la disciplina que se dedica a su estudio. Pero, ¿La Historia es una ciencia? En efecto, tiene carácter científico debido a que el discurso histórico debe ser elaborado con todo rigor, ya que de lo contrario, carece de seriedad y veracidad. La historia como toda ciencia, depende de un objeto y campo de estudio, así como de fuentes de información. Objeto de Estudio: Diferentes hechos que han alterado la vida del hombre desde su aparición hasta nuestros días. Campo de Estudio: Acontecimientos que por su trascendencia, han alterado la vida social ya sean en los aspectos sociales, económicos, políticos o religiosos. Estos nos ayudan a entender el contexto social actual y las diferentes culturas en el Mundo. Fuentes: Fuentes de Información Directas: Orales y escritas (crónica, novelas, documentos). Fuentes de Información Indirectas: Iconográficas (pintura y escultura). Restos materiales (herramientas, monedas, armas). Los hechos importantes en los que interviene el género humano y es articulado socialmente, son materia de rigurosos estudios e investigaciones que son comprobados, primero a partir de sus causas y luego por sus consecuencias. Estas son las razones por la que, con pleno derecho, se otorga a la Historia el carácter de ciencia. La Historia se divide en tres momentos universalmente: 1° Prehistoria: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. 2° Protohistoria: Edad de Cobre, Bronce y Hierro. 3° Historia: Historia Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Época Contemporánea.

La ciencia de la Historia está vinculada con todas las ciencias sociales; por lo tanto, debe servirse de ellas invariablemente, ya que son su punto de apoyo. Las ciencias auxiliares de la Historia que proporcionan informes o datos valiosos para el mejor desarrollo de la misma, son:

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Otras ciencias relacionadas son: Paleografía, Epigrafía, Numismática, Heráldica, Genealogía, Lingüística, Ciencia Política, Demografía, Paleontología, Etnografía y Etnología. Existen varias formas de interpretar la Historia, por parte de los investigadores, entre estas formas se encuentran:

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Historicismo: El historiador interpreta por medio de la deducción, con tendencia intelectual, los hechos o condiciones históricas pertenecientes a una civilización o sociedad determinada, (determina las verdades morales o religiosas). Idealismo: Aquí el historiador interpreta por medio de sus ideas, creencias, suposiciones, etc. Sin tomar en cuenta los métodos científicos, los hechos o condiciones históricas pertenecientes a una sociedad o civilización determinada. Materialismo Histórico: El investigador interpreta la historia con base en los modos de producción, fuerzas productivas y relaciones de producción que predominan en la época o período analizado, de una sociedad o civilización determinada. Los máximos representantes y creadores de esta forma de analizar la historia, fueron los filósofos alemanes Carlos Marx y Federico Engels, los cuales por medio del análisis histórico, demuestra que los problemas políticos, económicos y sociales, se inician por el constante abuso de la clase burgués sobre el proletariado o sea, obreros y campesinos. De esta forma también propone un sistema que se conocerá comoSocialismo. El socialismo queda ejemplificado en dos de sus obras más importantes; "Manifiesto del Partido Comunista", que lo escriben conjuntamente; y la obra maestra C. Marx, "El Capital", en la cual propone una forma económica Socialista de forma teórica y práctica. El materialismo histórico divide a la historia en cinco grandes etapas: 1. Comunidad Primitiva. 2. Comunidad Esclavista. 3. Feudalismo. 4. Capitalismo. Proponiendo al: 5. Socialismo. Las revoluciones burguesas 2.1. Las ideas de la Ilustración La Ilustración fue un proceso de cambio en todos los sentidos en la vida europea, encaminada a retirar fuerza a las monarquías absolutistas y al clero, hacia el siglo XVII. Las características del proceso de la ilustración fueron: Movimiento encabezado por aristócratas, dominantes de la precaria industrialización de Europa. Crítica de la influencia del clero en asuntos políticos. Creencia en el poder de la ciencia y la razón Naturalista Deísta El movimiento de la ilustración en su inicio fue revolución de ideas, que se trasmitieron por medio de libros que trataban de apelar a todas las conciencias del mundo para que la clase burguesa fuera la que encabezara los cambios políticos (democracias que significaban constituciones), económica (fortalecimiento del capitalismo) y sociales ("todos los hombres son iguales"). Ideas políticas: T. Hobbes, que a pesar de apoyar el absolutismo, escribe El Leviatán, donde por primera vez se señala los derechos y obligaciones de gobernantes y gobernados.

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J. Locke, quien escribe Cartas Sobre la Tolerancia, y tratado Sobre el Gobierno Civil; en donde señala, que los hombres nacen libres y en igualdad, además de justificar las revoluciones ante un mal gobernante. Montesquieu, quien escribe Cartas Persas, y El Espíritu de las Leyes, donde propone la división del poder, lo que hoy conocemos como Repúblicas. Rosseau, quien escribe El Contrato Social, donde propone la creación de Constituciones. 2.2. Fortalecimiento de la burguesía. Ideas económicas: Adam Smith (padre del capitalismo), quien escribe Sobre la Riqueza de las Naciones, donde propone un nuevo sistema de mercado, en donde no interviene el Estado, a esta nueva forma de relación económica hoy la conocemos como capitalismo. D. Ricardo, quien escribe Principios de Economía Política, en donde propone un comercio internacional, en donde prevalezca el intercambio de mercancías. La Ilustración llega a América por el movimiento llamado ENCICLOPEDISMO (1751-1772), el cual consistió en la recopilación de la ideología de la Ilustración, los encargados de esta antología fueron: Diderot, Voltaire y D, Alembert. Ambos movimientos, traerán consigo grandes repercusiones que tendrán eco en los movimientos de: INDEPENDENCIA DE LOS EUA 1776. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (INGLATERRA 1780). REVOLUCIÓN SA 1789. IDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS ESPAÑOLAS EN AMÉRICA (MÉXICO 1810 –1821). 2.2.1. LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS: (1776-1781) Georgia, Nueva Hampshire, Massachusetts, Connecticut, Rhode Island, Nueva Jersey, Delaware, Pensilvania, Maryland, Virginia, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Constituían a la Colonia inglesa en América. A pesar de que el primer gran cambio se dio cuando Inglaterra se convierte en una monarquía parlamentaria, es hasta la independencia de lo que hoy llamados E.U.A, cuando se inicia la caída de las monarquías. ANTECEDENTES: Después de la Guerra de los Siete Años la presión fiscal se hizo más fuerte y se frenó la expansión hacia el oeste. Entre los colonos creció el descontento: un impuesto sobre el té, en particular, afectó a Boston (Revueltas en el puerto de Boston en 1768), provocando allí graves desórdenes. Primer congreso de Filadelfia 1774, se redacta la Declaración de Derechos, destaca como delegado Jorge Washington, donde se pedía el cambio de la política tributaria encaminada por la monarquía inglesa. 2ª congreso de Virginia 1775, se nombra a Washington comandante en jefe del ejército continental, tras no haber cambio de política. 3ª congreso de Filadelfia 1776. Se da la declaración de Independencia de los Estados Unidos de Norteamérica, el 4 de julio de 1776, escrita por Thomas Jefferson, con la que se proclamaba el nacimiento de la Confederación de los Estados Unidos de América. DESARROLLO:

Inglaterra reaccionó con duras medidas represivas, con el cierre del puerto y, después, con un embargo total de las mercancías americanas; mientras tanto, un ejército local, guiado por George Washington, se iba formando para oponerse al inglés, al tiempo que todas las colonias se declararon independientes. El ejército inglés intentó ocupar Nueva York, Filadelfia y Nueva Jersey pero encontró una tenaz resistencia por parte de los combatientes locales. Fue entonces cuando Francia (seguida por España, en 1779, y Holanda, en 1780) decidió entrar en guerra contra Inglaterra; este apoyo internacional, unido a la victoria de los norteamericanos en Yorktown (1781), obligaría a los ingleses a iniciar los tratados de paz. Seis años después, una "convención" de 55 sabios, presidida por George Washington, redactó la Constitución de los Estados Unidos, que sería aprobada en 1788, siendo Washington elegido como primer presidente. CONCLUSIÓN  Las monarquías de todo el mundo entran en crisis.  Lucha latinoamericana por su independencia.  REVOLUCION SA (1789-1799), Y EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1799 – 1815). CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN SA (1789-1791): Influencia de las ideas de la Ilustración y la independencia de los Estados Unidos de América. Crisis económica causada principalmente por los excesos de Luis XVI. Condiciones desiguales entre los tres estados (clases sociales sas):  Primer Estado: Clero, no pagaba impuestos fijos al erario y tenía tribunales propios para juzgar a sus .  Segundo Estado monarquía y Nobles.  Tercer estado: clase media (burgueses), intelectuales, magistrados, banqueros, comerciantes, burgueses pobres, comerciantes y campesinos. El tercer estado se proclama en asamblea nacional en 1789, donde toman ideas de la ilustración para enfrentar a los nobles. DESARROLLO: La primera fase del período revolucionario empieza el 9 de julio de ese mismo año con la proclamación de la Asamblea Nacional Constituyente, que redacta la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y que decidirá durante dos años el destino de Francia, aprobando muchas reformas en todos los campos: reorganización de la istración local, de la justicia, del ejército y de las finanzas, abolición de los privilegios nobiliarios, iniciativas de tipo social y cultural, como:  Francia se divide en 83 departamentos  Se establece el matrimonio civil y el registro civil  Se da la libertad de cultos.  Separación de estado iglesia. La Revolución sa empieza con una insurrección general el 14 de julio de 1789, con el asalto a cárceles como la conquista de la Bastilla. Concluye entonces el despotismo monárquico y feudal, al tiempo que se subraya el ascenso de las nuevas clases burguesas. El 1 de octubre de 1791 la Asamblea Legislativa sustituye a la Asamblea Constituyente cuando ésta terminó su mandato. Durante ese proceso de reformas

la burguesía busca la cooperación del rey y de la nobleza liberal, pero es obstaculizada por la organización de la "contrarrevolución" en el interior y exterior del país. El 14 de septiembre de 1791 se redacta la primera Constitución de Francia. Donde el Rey seria el poder ejecutivo. CONSECUENCIAS La segunda fase, se caracterizó por los enfrentamientos entre partidarios de la monarquía constitucional los Franciscanos, Girondinos o Cordeliers (dirigidos por Jorge Dantón, Marat, Desmoulins y Fabre) se enfrentan a la izquierda de los jacobinos (dirigidos por Maximiliano Robespierre); el pueblo vuelve a tomar la iniciativa atacando las Tuillerías y encarcelando a la familia real. El 22 de septiembre, después de haber abolido la monarquía, se proclama la República. Finalmente, en una difícil situación militar, la Revolución atraviesa una tercera fase, llamada Época del Terror, del 5 de septiembre de 1793 al 27 de julio de 1794 (9 de Thermidor del año II), fecha de la detención de Robespierre. En este período, la guillotina de los revolucionarios y de Robespierre asesina a miles de personas, entre ellas al rey Luis XVI y a la reina María Antonieta. Se redacta una nueva constitución en 1795, donde el poder ejecutivo se llamó Directorio, encargado a cinco cónsules. La corrupción del Directorio y el abandono de los ideales revolucionarios producen una crisis económica y un descontento político que ayudarán al ascenso de Napoleón Bonaparte, por medio de un golpe de Estado. IMPERIO NAPOLEÓNICO (1799 – 1815) Después del golpe de estado de 1799, que termina con el Directorio, Bonaparte es uno de los tres cónsules que lideran la República. La reacción militar y nacionalista de la Francia revolucionaria contra las amenazas externas había sido obra, al principio, de Danton y de los moderados girondinos, pero más tarde se convertirá en símbolo de los demócratas más extremistas, los jacobinos. La movilización en masa de la nación creó un ejército de voluntarios entusiastas y bien organizados. Después de haber vencido a los invasores, Francia se decide a emprender el ataque: Bélgica y otros territorios son anexionados, mientras que la dominación sa se extiende a Holanda, Suiza e Italia. El ascenso del futuro emperador de Francia, Napoleón Bonaparte, es tan rápido como sus victorias militares. La primera campaña de Italia (1796-1797), con las victorias de Lodi, Arcole y Rivoli y la campaña de Egipto (1798) estabilizan la reputación del joven general. En 1799 la segunda campaña de Italia y la victoria de Marengo le aseguran el dominio absoluto de la escena política sa. Nombrado cónsul vitalicio en 1802, reorganiza el Estado según las instituciones revolucionarias: en pocos años formula nuevas leyes, hace promulgar un código civil, reanuda la paz religiosa, crea una istración pública eficaz, reorganiza las finanzas y la economía y se hace proclamar emperador. Sus ambiciones no terminan aquí: Napoleón quiere que toda Europa se someta a Francia. Empieza una guerra sin tregua: contra Austria y Rusia en 1805, año de la victoria de Austerlitz pero también de la derrota en Trafalgar ante la flota inglesa de Nelson; ante Rusia y Prusia en 1806-1807, con las victorias de Jena, Auerstadt y Friedland; contra los ingleses en España, a lo largo de una guerra (1808-1813)

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que concluye con el triunfo de los soldados de Wellington; y contra Austria, de nuevo, en 1809. La trágica campaña de Rusia en 1812 y las derrotas de Lipsia (1813) y Waterloo (1815) destruyen el mito del poder de Napoleón. Durante esos años, Francia produjo en Europa unas transformaciones sociales y políticas indelebles: por un lado, con la difusión de los ideales de igualdad, tolerancia religiosa y dignidad del individuo, representados por la Revolución; por otro, con el resurgir de sentimientos nacionalistas y de mitos imperialistas. NAPOLEÓN CÓNSUL (1799 – 1804): Orden social en Francia. Acuerdos Religiosos. Reformas legales, llamadas Código Napoleónico. Mejora las finanzas. Inicia acciones militares. NAPOLEÓN EMPERADOR (1804 – 1808): Guerra contra Gran Bretaña. Suprime el Sacro Imperio Romano. Reduce a Prusia (Alemania), a 300 estados. Invade a España. Fracaso en España y Portugal falta de seriedad de José Bonaparte. DECADENCIA NAPOLEÓNICA (1008 – 1815): En 1812 declara la guerra contra Rusia donde perderá Inglaterra inicia conversaciones con representantes de los pueblos invadidos por Francia, para derrotar a Bonaparte. 1814 Invasión a Francia por la conclusión de países encabezados por Inglaterra, aprovechando la derrota en Rusia. Luis XVIII restaura la monarquía Es aprendido y enviado a la cárcel de Elba. En 1815 escapa y protagoniza el gobierno de los 100 días (Waterloo). Será nuevamente derrotado y enviado a la isla de Santa Elena donde moriría en 1821. 2.2.3. LA INDEPENDENCIA DE HISPANOAMÉRICA. Los acontecimientos americanos tuvieron enorme resonancia en Europa y América del Sur. En el mundo latinoamericano, a decir verdad, la lucha por la independencia (guiada por Simón Bolívar, San Martín e Hidalgo), que llevó en quince años a la completa autonomía de Venezuela, México, Paraguay, Chile, Perú, Colombia y Ecuador. El empuje de la burguesía criolla facilitó las condiciones para la rebelión y sería esta misma clase social la principal beneficiada con el nuevo sistema político, ya que los indios – el pueblo - no mejoraron sus condiciones vitales. Al escapar de la influencia española y portuguesa el continente sudamericano entró en la órbita estadounidense, llegando a ser territorio de conquista para las grandes potencias industriales del mundo. CAUSAS: Problemas de la composición de la población. Monopolio comercial de España. Trabas comerciales entre colonias de España. Ilustración y enciclopedismo.

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Independencia de los E.U.A. Revolución sa. En 1809 dominio de Bonaparte en España. DESARROLLO Y CONCLUSIÓN Así se inicia las luchas independistas en:

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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Se llamó Revolución Industrial, a la transformación del sistema artesanal por la combustión mecanizada. Se inicia en Inglaterra en 1780; en este año se desarrolló un creciente desarrollo tecnológico, en aras de nuevas formas de producir más mercancías (principio fundamental del liberalismo económico), éste fenómeno se origina en dicha nación por el clima de paz política, y social que vivía Inglaterra. Se desplaza la madera por el carbón como principal fuente de energía. Se dio un incremento de la población en las grandes ciudades, ya que la agricultura quedará como la 2ª fuente de riqueza. De esta forma nace una nueva clase social; la obrera, igualmente nace la lucha contra la burguesía, dueña de los medios de producción (fábricas). A mediados del siglo XVIII se empezaron a utilizar las maquinas en gran escala, debido al descubrimiento del coque como sustituto del carbón de leña empleado para la obtención del hierro (1709); se perfeccionaron las maquinas de succión, destinadas a extraer el agua acumulada en el interior de las minas hasta inventarse una que funcionaba impulsada por medio del vapor (1712. Mas tarde, la necesidad de mayor producción textil impulso la invención de maquinas hiladoras mecánicas (1767 – 1779) movidas a mano por la fuerza del agua, hasta que Jaime Watt perfecciono la maquina de vapor y la aplico con éxito a la industria textil (1769 – 1782). En Europa surgieron los ferrocarriles y los barcos de vapor. El liberalismo económico y político del siglo XIX. De 1815 A 1850 Inglaterra es el país más rico del mundo, pero se inicia la instalación de fábricas en Francia, Rusia y Estados Unidos. De 1850 a 1873 se elevan los precios; la industria Alemana se empieza a desarrollar. De 1873 a 1898 descienden los precios. Se inicia la era de la motocicleta y el automóvil.

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2ª Revolución Industrial de 1898 a 1914, adquiere importancia la industria química, la de la construcción y la de armamentos. Se inicia la era de la aviación. Inglaterra tuvo pugnas con Alemania, Francia y Estados Unidos para conseguir materias primas, mercado en donde vender y mano de obra barata dando lugar al imperialismo Económico. Después de éstos países se unieron para imponer su poderío económico-militar a sus colonias en Asia, África y Oceanía, mas tarde esta política provocaría la Primer Guerra Mundial. Pensamiento y movimientos sociales y políticos del siglo XIX El congreso de Viena se convirtió en el órgano rector de toda Europa, además se convertiría en el vigilante del interés de los países imperialistas y de los intereses de los inversionistas capitalistas, en el siglo XIX. A principios de 1815, se inician los movimientos proletariados, tomando como bandera la ideología socialista, pero la mayoría de ellos fueron brutalmente reprimidos por los estados burgueses bajo la línea del Congreso de Viena. 3.1. La lucha entre el liberalismo y el conservadurismo. Estos movimientos se dividen en:

Revoluciones de 1848, serie de insurrecciones acaecidas en diversos países europeos donde habían fracasado los intentos de llevar a cabo reformas económicas y políticas. Estas revoluciones, de carácter liberal democrático y nacionalista, fueron iniciadas por de la burguesía, que reclamaban gobiernos constitucionales y representativos, y por trabajadores y campesinos, que se rebelaban contra el aumento de las prácticas capitalistas que les estaban sumiendo en la pobreza. Estas peticiones se unieron a consideraciones nacionalistas en aquellos pueblos sometidos a un gobierno extranjero que consideraban necesario crear un Estado propio, sobre bases liberales, para garantizar su carácter nacional. Tal fue el caso de alemanes, italianos, checos, húngaros y rumanos. Pese a que los logros alcanzados gracias a las revoluciones de 1848 no perduraron, este movimiento ejerció una influencia a largo plazo en los gobiernos europeos al minar el concepto absolutista de la monarquía y promover una corriente en favor del liberalismo y el socialismo.

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El primer estallido revolucionario se produjo en febrero de 1848 en Francia, donde los defensores del sufragio universal y los socialistas, liderados por Louis Blanc, derrocaron al rey Luís Felipe I de Orleáns y proclamaron la II República. Sin embargo, la falta de consenso en el gobierno a causa de las reformas políticas y económicas provocó cruentas luchas en las calles de París. A finales de 1848 fue elegido presidente el sobrino de Napoleón Bonaparte, Luís Napoleón (más tarde Napoleón III). Aunque todas estas revoluciones fracasaron, la corriente en favor de la unificación adquirió fuerza en los años siguientes: Italia culminaría este proceso en 1861 y en 1871 lo hizo Alemania. LOS MOVIMIENTOS OBREROS Y EL PENSAMIENTO SOCIALISTA El aumento de población no sólo se vivió en Europa, sino también en América en el S. XIX, debemos sin embargo reconocer que el industrialismo necesita del acrecentamiento de la población, pues allí se nutre. Las consecuencias sociales más importantes de la Revolución Industrial son: Malas condiciones de vida entre la naciente clase trabajadora. Horarios de trabajo mayores a doce horas. Se permitió el trabajo a niños y mujeres embarazadas. Malas condiciones de higiene en los centros de trabajo. Las malas condiciones de ventilación en fábricas, trajo consigo múltiples enfermedades. Bajo salarios. IDEAS A FAVOR DEL PROLETARIADO: CARTISMO (S. XIX): Cartas de obreros enviadas al parlamento ingles para legislar a favor de los obreros. LUDISMO (1779): Nombre que recibe por su líder, Ned Lud, quien dirige acciones de destrucción de máquinas, ya que a estas se les veía como una amenaza a las fuentes de trabajo. HUMANITARISMO: David Dale, su impulsor, proponía crear al lado de las fábricas ciudades modelos cuyas casas se alquilasen por un precio. Proporcionándose así a los obreros un lugar limpio en donde vivir, en vez de las sucias barracas que frecuentemente rodeaba a las industrias. SOCIALISMO UTÓPICO (1813): Lo encabezó Robert Owen, norteamericano, quien propone un nuevo orden económico basado en el cooperativismo para dar ocupación a los desempleados a través de comunidades agrarias, esto lo plantea en su obra A Book of the New Moral World. En Francia, el Socialismo Utópico lo representaron Charles Fourier, Saint Simon y Louis Blanc; quienes coincidían, en que la trágica coexistencia de la miseria junto a la opulencia traía consigo graves trastornos sociales. SOCIALISMO CIENTÍFICO: Encabezado por Carlos Marx y Federico Engels, que a través de su obra conjunta El Manifiesto del Partido Comunista, proponen un orden económico, político y social en manos del proletariado (obreros, campesinos y militares). Marx escribiría El Capital, donde se propone, sobre la base de un análisis crítico al capitalismo, al Socialismo para lograr un reparto equitativo de la riqueza y bienestar social.  UNIFICACIÓN ITALIANA 1848-1870.

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En 1849 sube al trono Víctor Manuel II, quien en 1852 nombra primer ministro al conde Camillo de Cavaour. En el Congreso de Viena de 1815, posterior a las Guerras Napoleónicas, Decidió que Italia quedara totalmente dividida, sin ningún tipo de institución unificadora. Existían tres obstáculos para la unidad. El primero era la ocupación del reino de Lombardía y Venecia, bajo soberanía austriaca, en el norte y noreste de la península Itálica. El segundo eran los Estados Pontificios, bajo la soberanía del papa, situados en el centro de la península. El tercer obstáculo lo constituían un grupo de estados independientes. En el noroeste se encontraba el reino de Piamonte-Cerdeña, que se había ido extendiendo lentamente desde la edad media y era el Estado más avanzado de Italia. Un segundo reino, el de las Dos Sicilias, ocupaba la mitad sur de la península. Tres ducados más pequeños, Toscana, Parma y Módena, eran gobernados por de la dinastía Habsburgo austriaca. Todos estos estados eran absolutistas. Prolonga la unificación primeramente había derrotar a Australia, así hace Cavour alianza con sardos y ses en la Guerra Austro – Sarda 1859, derrotando a Austria, tomando los territorios de Lombardia y Venecia. De esta forma se anexan a Cerdeña Parma, Modena, Toscana y la parte norte de los Estados Papales. La unificación del sur de Italia la encabezó Giusseppe Garibaldi, que organizo un contingente de mil hombres conocido como "las camisas rojas", que unido a los rebeldes de Sicilia derrota a Francisco II, después toma Nápoles, entregando sus triunfos de Víctor Manuel II. Hacia 1862, sólo faltaba Venecia bajo dominio Austriaco, Roma y los territorios Papales. Venecia se anexa en 1868. Roma se anexa en 1870. Quedó pendiente la relación con el Papado, que no renunciaba a recuperar sus territorios en el centro de la península ni reconocía al reino de Italia, situación que no se normalizó hasta los Pactos de Letrán (1929), firmados en época de Benito Mussolini. UNIFICACIÓN ALEMANA (ANTES PRUSIA) El congreso de Viena impide la unificación Alemana en 1848

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En 1819 se forma la unión aduanera entre los 300 estados Prusianos llamada Zallverein. Guillermo I, Rey de Prusia inicia sus intentos de unificación en 1850, tras luchar contra Bonaparte. Al no tener apoyo para su empresa, Guillermo I nombra 1er. ministro a Otto Voh Bismarck, en septiembre de 1862. En 1864 Bismarck origina la Guerra Danesa, que tras derrotar a los daneses se hace de las provincias de Schleswing y Holstein. En 1866, se origina la Guerra Austro – Prusiana, donde Bismarck con apoyo de las provincias de Bohemia, Baviera, Wrtembery, Bandeny Essen – Darmstadt, logra la victoria y la unificación de Prusia. Entre 1870 y 1871, se desarrolla la Guerra Franco Prusiana, donde Bismarck viendo inflado el sentimiento nacionalista por los estados del Sur. Tras haber firmado los tratados de Frankfurt. Francia, cedió a Alemania los territorios de Lorena Oriental, Metz y toda Alsacia. El 18 de Enero Guillermo I fue proclamado emperador de Alemania por otros príncipes alemanes; la ceremonia tuvo lugar en el palacio de Versalles, donde se encontraba el cuartel general del Ejército prusiano. La Constitución de la ya inexistente Confederación de Alemania del Norte fue adoptada por el sucesor de ésta, el II Imperio Alemán, que resultó de la unión de los de aquélla y de los cuatro estados germánicos del sur, Baviera, Baden, Hesse y Württemberg.

El Imperialismo 

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La revolución científico – tecnológica. También llamado la 2ª Revolución Industrial, se desarrollo a fines del siglo XIX y principios del siglo XX; aquí la extracción de petróleo significa toda una revolución en los procesos de producción, además de granes beneficios para el sistema capitalista de producción. En los Estados Unidos nace la industria automotriz que significó toda una nueva era, iniciándose un nuevo imperialismo por todo el mundo, el imperialismo económico. Los grandes cambios científicos. Principales figuras: Luis Pasteur (1822 – 1895), fue un químico y bacteriólogo de origen francés, creador de la microbiología. Sus innumerables descubrimientos iniciaron una nueva era en la medicina. Se dedico al estudio de las fermentaciones y de las enfermedades contagiosas.

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Charles Robert Darwin. (1809 – 1881), Dé origen ingles, precursor, de la teoría de la evolución desarrollada, afirmando un origen animal para la especie humana. Gregor Johann Mendel. (1822 – 1884) nació en Australia y fue autor de trascendentales investigaciones en el campo de la genética. Thomas Alva Edison (1847 – 1931) fue el inventor del transmisor telefónico de carbono, el fonógrafo, la lámpara eléctrica de filamento incandescente, el cinescopio o proyector cinematógrafo. La expansión colonial y las rivalidades imperialistas (1870-1914) Práctica de dominación empleada por las naciones o pueblos poderosos para ampliar y mantener su control o influencia sobre naciones o pueblos más débiles; aunque algunos especialistas suelen utilizar este término de forma más específica para referirse únicamente a la expansión económica de los estados capitalistas, otros eruditos lo reservan para caracterizar la expansión de Europa que tuvo lugar después de 1870. Aunque las voces imperialismo y colonialismo tienen un significado similar y pueden aplicarse indistintamente en algunas ocasiones, conviene establecer ciertas diferencias entre ellas. El colonialismo, por lo general, implica un control político oficial que supone la anexión territorial y la pérdida de la soberanía del país colonizado. El imperialismo, sin embargo, tiene un sentido más amplio que remite al control o influencia ejercido sobre otra región, sea o no de forma oficial y directa, e independientemente de que afecte al terreno económico o político. IMPERIALISMO PORTUGUES. En el siglo XV fueron los primeros en explorar África con sus navegantes, entre 1416 – 1460 descubren las islas Azores y la de Madera; Costas de África, en el Senegal y Guinea. En 1847 Bartolomé Díaz llega a la punta Austral de África, conocida antes como: Cabo de Buena Esperanza. Construyen un monopolio comercial en oriente, cierran rutas en el Golfo Pérsico y Mar Rojo. El imperio Asiático será en Goa, India, En América Pedro Álvarez y Cabral descubre Brasil (1500 comienza su dominio Americano). IMPERIO ESPAÑOL Inicia con el descubrimiento de Cristóbal Colon en 1492. Dominó desde Florida hasta el Estrecho de Magallanes En el siglo XVI exploraciones llegan a Santo Domingo, Haití, Cuba, Panamá, Antillas (toda América) y Filipinas. Era una potencia mundial, y domino por casi tres siglos. Introducen nuevos cultivos, Institutos de labranza, animales domésticos, tecnicaza de hilar y tejer y el cristianismo. Gran proveedor de materias primas (monopolio comercial). RIVALIDAD ENTRE POTENCIAS IMPERIALISTAS (1870-19149) Esta se debe a la necesidad de abrir nuevos mercados para sus productos y las rivalidades íntermonárquicas. Se impulsa el comercio y la industria. Esto crea poderosas flotas (Portugal, España, Inglaterra, Holanda y Francia) surgiendo así rivalidades.

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Despojos y yacimientos de oro y plata Holanda obtiene Java. Inglaterra en 1655 toma Jamaica y Belice, Bermudas y Antillas. En India, Madrás, Bombay y Calcuta. Francia, parte del Rió Mississippi y Canadá; en África las Islas de Reunión y Mauricio. Rivalidad entre Francia e Inglaterra, Guerra de los siete años (1703 – 1763). DECADENCIA IMPERIALISTA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX. Independencia de los Estados Unidos a fines del siglo XVIII. Perdida de las colonias Americanas entre 1810 – 1826. España entra en crisis económica. Oposición del neoliberalismo económico. RESURGIMIENTO IMPERIALISTA (1870). Características: Principalmente se provoca por el interés de las grandes potencias por tener materias primas para su producción industrial. SOCIAL. Prestigio mediante la expansión imperialista. POLÍTICO. Por medio del colonialismo aumentar el poderío militar y fortalecerse en caso de guerra. NACIONALISMO. Sentimiento que provoco la extensión territorial. El Imperio significaba triunfo. FILANTRÓPICAS. Los países poderosos tenían el deber de "civilizar" a los pueblos menores económicamente. IMPERIO EN CHINA Se inicia la guerra del opio)"1839-42" Firma los tratados de Nanking (1842), donde otorga concesiones comerciales a países europeos, así como Hong-Kong. DESPERTAR JAPONES 1868 y 1912 bajo el emperador Meiji, Japón se vuelve moderno (industria, comercio ), (transporte, monarquía, constituciones) afines del siglo XIX se expande con guerras contra China 1894 obteniendo Formosa, 1904 – 1905 contra Rusia, Manchuria obtiene su independencia y se expande en Asia Meiji muere en 1912(antes de la 1ª guerra mundial) donde apoyó a las potencias occidentales contra Alemania. IMPERIO NORTEAMERICANO. Gracias a la doctrina Monroe "América para los Americanos", toma el control del continente. Adquiere Alaska, Hawaii, Guam. En guerra contra España, Filipinas y Puerto Rico. 1898 otra vez guerra contra España, donde obtiene Cuba. Fomentó la separación de Panamá de Colombia, para construir el Canal, inaugurado el 12 de julio 1920 (ventaja militar y comercial para EUA.). RESULTADOS DEL IMPERIALISMO Dominio político-económico, en aquellos países más débiles. Las colonias europeas intensificaron su intervención (explotando recursos naturales).

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Propiciaron progresos (educación, bienestar social) Gran impulso al transporte y al comercio. Rivalidad más intensa entre naciones (que provocó la primera guerra mundial). El imperialismo europeo de comienzos de la era moderna (1400-1750) se caracterizaba por ser una expansión colonial en territorios de ultramar. No se trataba de un país que intentaba unificar el mundo sino de muchas naciones que competían por establecer su control sobre el sur y sureste de Asia y el continente americano. Los sistemas imperialistas se estructuraron de acuerdo con la doctrina del mercantilismo: cada metrópoli procuraba controlar el comercio de sus colonias para monopolizar los beneficios obtenidos. A mediados del siglo XIX apareció otra variante, el imperialismo del librecambio. Esta modalidad perduró en este periodo pese a que el mercantilismo y la creación de imperios oficiales estaban disminuyendo de forma significativa. El poder y la influencia de Europa, y sobre todo de Gran Bretaña, se habían extendido de manera oficiosa, esto es, haciendo uso de vías diplomáticas y medios económicos, en lugar de seguir canales oficiales como la creación de colonias. Sin embargo, el imperialismo basado en el librecambio desapareció pronto: hacia finales del siglo XIX las potencias europeas habían vuelto a practicar el imperialismo consistente en la anexión territorial, expandiéndose en África, Asia y el Pacífico. La Primera Guerra Mundial 1914-1918 ANTECEDENTES Uno de los factores principales para que se desatara la primera gran conflagración mundial fue el encendido nacionalismo que se adueñó de Europa en el siglo XIX y principios del XX; las duras competencias en los terrenos económicos y políticos de los países desembocaron en carreras armamentistas que sólo podían culminar en una cosa: La guerra. Con el propósito de adquirir más poder, y al mismo tiempo sentirse más seguras, las naciones dominantes de Europa se aliaron en dos grandes bandos, los cuales querían imponer su supremacía contra los demás, sin importarles perjudicar a otros países que no querían involucrarse en una guerra y sólo se ocupaban en sus propios asuntos. Esa disputa económica se fue haciendo cada vez más agresiva, desde finales del siglo XIX la guerra era inminente y parecía que lo único que hacía falta era una excusa para desencadenarla, esa excusa no tardaría en llegar. Como se mencionó, las grandes potencias de Europa se aliaron en dos grandes bandos, estos fueron: la Triple Entente, compuesta por Gran Bretaña, Francia y Rusia, y la Triple Alianza, que estaba integrada por Alemania, Italia y el imperio Austro-Húngaro. La situación era muy delicada, en 1905 y 1906, Alemania combatió apoyando la independencia de Marruecos para debilitar el dominio de Francia y España en esa región. Los ses amagaron con declarar la guerra a los alemanes, pero el asunto se resolvió por la vía política. Dos años después, en 1908, Austria-Hungría se anexo a Bosnia-Herzegovina, ocasionando conflictos con Serbia, que deseaba la región sur de Bosnia; no hubo combates debido a que Serbia requería del apoyo de Rusia, la cual no estaba en condiciones de participar en la disputa.

En 1911, una vez más el motivo de la discordia entre Alemania y Francia fue Marruecos, hubo amenazas de guerra y, otra vez, el asunto se arregló por la vía diplomática; mientras tanto, Italia, aprovechando que la atención se centraba en Marruecos, declaró la guerra al Imperio Otomano, el cual tenía lazos de amistad con Alemania, con el propósito de apoderarse de la Tripolitania ubicada al norte de África, esto mermó un poco el poder de la Triple Alianza; al mismo tiempo, la guerra de los Balcanes de 1912 y 1913, trajo consigo la perdida de los territorios otomanos en Europa, causó la ira de Alemania, y agudizó la enemistad entre Austria-Hungría y Serbia. Alemania fortaleció su ejército, Francia hizo lo mismo y las otras potencias los imitaron.

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LAS PRIMERAS BATALLAS INGLESES Y ALEMANES EN MONS. Francia tienen varios encuentros con los alemanes en la frontera entre Bélgica y Francia. Los alemanes, sufrieron conforme avanzaban en territorio Francés. BATALLA DE MARNE. Allí los ses se encierran, resistiendo el ataque a alemán, en el Rió Marne. La batalla dura 2 días (6-9-Sep-1914), Alemania mermada retrocede, Francia se salva. Otras batallas famosas son: a) CAMPAÑA DE GALIPOLI.- Enero 1916. b) ATAQUE DE VERDUM.- 7 de abril de 1916. c) EL SOMME.- Julio de 1916. MARCO DE GUERRA FORMAS DE LUCHA Guerra de trincheras. Avance de la infantería. NUEVAS ARMAS. Destructores navales Tanque de guerra Aviones de combate Gases asfixiantes Minas terrestre y marinas SITUACIÓN INTERNA EN LOS PAISES. Escasees de alimentos. Aumento de precios. Mortalidad y desnutrición Racionalizar alimentos. La mujer tuvo que vender su mano de obra. Rusia firma con Alemania y Austria la paz, el 18-Feb-1918. Los norteamericanos no entraban a la guerra porque estaba obteniendo ganancias. Rompe relaciones con Alemania el 2 de febrero de 1917 cuando en un viaje turístico es unido al trasatlántico Lusitania, muriendo en su mayoría ingleses,

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el 7 de mayo de 1915 y tras intentos diplomáticos para no entrar a la guerra, se ve esforzado a entrar. EL FINAL DE LA GUERRA En Alemania se da una revuelta social –militar, donde abdica el Káiser Guillermo, formándose la República de Wermar (socialista). Así el 8 de Noviembre de 1917, se dan las condiciones de rendición la Triple Alianza: Evacuación de los territorios ocupados, incluyendo Alsacia y Lorena. Pago de reparación. TRATADOS DE VERSALLES.- Terminado el fuego el 11 de septiembre de1917 los países triunfadores se reúnen en Versalles (Paris), para condicionar la paz, para tal motivo se reunieron, en secreto, los presidentes de: a) EUA: P. Wilson. b) Iglaterra: Lloyd George. c) Francia: Clemanceau. d) Italia: Orlando. En 1918 el P. Wilson (E.U.A) ya habían propuesto 14 puntos para una paz, dentro de los cuales los más importantes eran: Convenios abiertos. Libertad de mares en cualquier tiempo. Reducción de armamento. Ajuste de fronteras. Autodeterminación e independencia de países. Creación de una sociedad de naciones (Liga de Naciones). Entran las diferencias de opinión Wilson (E.U.A) y Clemanceau (Francia). Por los puntos de paz. Los ses eran quienes querían exterminar a los alemanes, para que ya no fueran una amenaza a la paz. Se eliminaron las diferencias, aceptándose los 14 puntos, más otros, entre los cuales desatacan: Reducción de su ejercito a 100 mil hombres. Prohibido tener artillería pesada. La marina no podía tener submarinos. Entregar a 900 asesinos de guerra. Dar a conocer los causantes de la guerra. CONSECUENCIAS Alemania pierde Alsacia y Lorena. Se independizan: Finlandia, Letonia, Lituania, Estonia y Polonia. Desaparece Austria- Hungría. Nacen como países; Austria, Hungría, Checoslovaquia y Yugoslavia. Turquía pierde; Arabia Saudita, Líbano, Siria, Palestina, Armenia y Mesopotámia. Revolución Rusa 1917 El Zar Nicolás II se apoya de charlatanes para salir de la crisis económica, política y social el más famoso Rasputin en 1905. Tras revueltas se dan los soviet (Congreso integrado por delegados de trabajadores y soldados), y las dumas (Parlamento) el hombre fuerte era A. Kerensky. PRIMERA ETAPA: que comenzó con la rebelión ocurrida entre el 8 y el 12 de marzo de 1917, derrocando a la monarquía autocrática imperial (el Zar Nicolás II),

suele ser denominada Revolución de febrero. Lo sucede en el cargo, su hermano Miguel Romanov (abdica días después); se dividen los socialistas en Bolchevique y Mencheviques. SEGUNDA ETAPA: se inició con una insurrección armada el 24 y 25 de octubre, fue organizada por el partido bolchevique en contra del Gobierno Provisional instaurado tras la primera fase revolucionaria y operó una transformación en las relaciones económicas, políticas y sociales de la sociedad rusa; se denomina Revolución Bolchevique o Revolución de Octubre. (El calendario gregoriano fue adoptado por el gobierno soviético el 31 de enero de 1918). En octubre de 1917.- los Bolcheviques (Lenin y Trotski) forman la URSS. La tendencia hacia el Totalitarismo URSS: Muere Lenin27-marzo-1924 y surgen diferencias entre Trotski y Stalin; Stalin en 1927 toma el poder destierra a Trotski, quien se exilia en México, donde es asesinado en 1940 por un agente mandado por Stalin. Stalin para acelerar la economía redacta un plan de cinco años para desarrollar su industria en todas sus áreas, este plan se le llamaba Quinquenal. En la agricultura desarrolla granjas cooperativas llamadas Kohozes, y del estado llamadas Soukchozes. Los campesinos descontentos les confiscan sus ganados y los envía a Siberia, así como todo aquel en contra de su gobierno, a esto se le llamo La Purga. ITALIA: Se funda el fascismo creado por Benito Mussolini, era una ideología basada en el nacionalismo. El fascismo no tenia doctrina definida, tenia ideas contradictorias estaba en contra de ricos y comunistas. Mussolini reanuda relaciones con la iglesia (no cordiales desde 1870), así busca su respaldo, y en 1929 se llega al Tratado de Letran, donde se reconoce la independencia del Vaticano, y se adopta la religión católica como la oficial. Periodo entre guerras

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E.U.A.: Entre 1922 y 1929 fue un periodo de prosperidad extraordinaria para los norteamericanos: Se generaron inventos gracias a la nueva tecnología. Nuevas carreteras. Liberación femenina (derecho al voto). Los inventos más populares fueron el automóvil y el radio. En 1920 nace la "Ley Seca" que consistía en prohibir la venta de alcohol; así nacen bandas de contrabandistas (gangster- 1930). CRISIS ECONÓMICA DE 1929.- Aparece el 24 de octubre 1929, teniendo como motivo, una baja en las acciones de la bolsa Nueva York. Esta crisis se extendió a todo el mundo (incluyendo a Francia e Inglaterra), sus causas son variadas: Caída de la bolsa de valores. Sobreproducción de mercancías. Debilidad de las monedas Europeas. Caótico sistema bancario. Falta de pago de reparaciones por parte de los países vencidos. CONSECUENCIAS: Se reduce el poder de compra. Aumento del desempleo (el 25% de la fuerza de trabajo desocupada).

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No se recaudaban impuestos. Aumento de gastos de la beneficencia. Restricción de los fondos públicos. En 1932 Demócrata Franklin D. Rooselvelt gana las elecciones presidenciales, tras la impopularidad de Partido Republicano, a quienes se les señalaba como causantes de la crisis económica. La nueva política económica de Rooselvelt (basada en la teoría del Estado Benefactor, de J. M. Keynes), se le conoció como: New Deal (Nuevo Trato), el cual consistía en: Abrir fuentes de empleo (construcción de obras de interés público, como universidades y bibliotecas) En la agricultura, limitó su producción y les pago a sus agricultores como si estuvieran trabajando. Esencialmente fue la transferencia de riqueza de los ricos a los pobres por medio de la acción del gobierno. ALEMANIA.- Esta fue afectada más que nada por su derrota en los siguientes rubros: Invasión de su región industrial del Ruhr en 1923 por parte de Bélgica y Francia. Pago de reparaciones Y su producción de hierro era repartida a; Inglaterra, E.U.A., Francia, Italia. LIGA DE LAS NACIONES.- La liga de las naciones nace en 1920, creada para defender los derechos de la humanidad y evitar otra guerra mundial, se ubicó en Ginebra Suiza. También se crea la Corte Internacional Permanente de Justicia, en 1922, dedicada a problemas territoriales y políticos a nivel internacional, se ubica en la Haya Holanda. Segunda Guerra Mundial 1939-1945 ANTECEDENTES Los nazis trataban de formar el ministerio de guerra de Munich. Con esto en 1924 Hitler es condenado a cinco años de cárcel y es donde escribe su libro llamado Mi Lucha; en esta da a conocer su racismo hacia los judíos, fundamentando por la superioridad de la raza aria, y que esta tenia que reconquistar sus territorios en Europa; además, de no mezclar su sangre con otras. En 1933 Hindenburg nombra primer ministro, y comienza a dominar a la sociedad, por medio del terror creando en 1934 el cuerpo llamado "Camisas Negras", estas asesinaban a todos aquellos en contra de Hitler. En ese mismo año 1934 muere Hundenburg y toma todos los poderes de Hitler. Italia se acerca a Alemania por la invasión a Etiopía en 1935, para 1936 firman el tratado del "Eje". (Alemania por Hitler, Italia por Mussolini y Japón por Hiroito). Hitler gracias al nazismo Alemania logra: Acabar con el desempleo. Reconstruye su ejército, y su fuerza aérea. Auge económico. DESARROLLO

Desde finales de los años 30, Hitler, Führer de Alemania, dirigió sus esfuerzos y su pujante ejército a hacerse con aquellos países centroeuropeos cuya presencia de población alemana garantizaba una anexión relativamente cómoda. Ante la pasividad de potencias europeas como Gran Bretaña y Francia –representadas en la Sociedad de Naciones, antecesora de la Organización de Naciones Unidas (ONU) – las tropas alemanes invadieron Checoslovaquia y, posteriormente, Austria. Invasión de Polonia el 1° de septiembre de 1939, fue la que decidió a ingleses y ses a declarar la guerra a Alemania. Comenzaba así la segunda Guerra Mundial enfrentando, por un lado, a los componentes del Eje –Japón, Alemania e Italia y por el otro a los Aliados –Rusia, Francia, Gran Bretaña y, posteriormente, Estados Unidos (ataque japonés A Pear Harbor diciembre de 1941). Amén de estas grandes potencias, el conflicto involucró a naciones de los cinco continentes. Inicialmente Alemania obtuvo grandes éxitos militares y consiguió el control sobre Francia, Bélgica, Países Bajos, Dinamarca, Luxemburgo, Balcanes Grecia y Noruega, en Europa, y Túnez y Libia, en el norte de África. No obstante, Hitler cometió un error de bulto al atacar a Rusia en el verano de 1941 sufriendo los embates del invierno posterior y perdiendo gran parte de su ejército en la batalla de Stalingrado. A partir de ahí comenzó la debacle del ejército alemán que perdió el norte de África, el este de Europa y que comenzó su total agonía a partir del desembarco de las tropas aliadas en Nomandía, el 6 de junio de 1944. FIN DE LA GUERRA Atrincherado en su bunker de Berlín, Hitler se suicidaba un 1 de mayo de 1945 y una semana después se rendía su ejército, dando fin a 12 años de un tercer Reich que pretendía durar mil años. En la Ciudad de Postdam, se firman los tratados, donde Stalin, Churchill y Truman, se dividen Alemania. En el Pacífico los japoneses al ver su derrota optan por tácticas suicidas (llamadas Kamikaze). Los americanos desembarcan en Okinawa. Los japoneses preferían una derrota luchando que la rendición incondicional. Así se detona sobre Hiroshima el 6 de Agosto de 1945 la primera bomba atómica, y la segunda el 9, sobre Nagazaky. De ésta forma se rinden los japoneses el 14 de Agosto de 1945, y se formaliza el 2 de Septiembre de 1945. Las bombas atómicas cobraron muchas víctimas, pero nunca comparadas con las pérdidas totales de vidas durante la guerra. Alemania quedó arrasada y tardó mucho en superar la vergüenza y el estigma de la época nazi y del sufrimiento que causó a la población de otras naciones. La ONU Su sede se ubica en Nueva York E.U.A, se crea después de la 2ª guerra, para mantener las relaciones amistosas y de cooperación internacional, y fomentar los derechos del hombre, con organismos afines como: a) FAO. Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación b) UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura:

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c) OIT: Organización Internacional del Trabajo d) OMS: Organización Mundial de la Salud. 10.1. CAMBIOS EN AMÉRICA Y EUROPA En los EUA implementa la Doctrina Truman, que significaba contención de los conflictos mundiales, así como un apoyo a Europa después de la 2ª guerra, conocido como Plan Marshall. La URSS fortalece su industria, somete a Europa oriental, política, social, y económicamente hablando, bajo un proceso conocido como Stalinización, menos Checoslovaquia gobernada por el Mariscal Tito, que aceptó la ayuda de occidente. Al morir Stalin, la URSS, fue gobernada por una dirección colectiva, integrada por Malenkov, Molotov, Beria y Kruchev; a su muerte el dirigente sería Kosigin para posteriormente dejar el poder a Niñita Kruchev. Alemania se divide físicamente con el Muro de Berlín en 1961. Inglaterra sufrió crisis económicas terribles, pero con medidas económicas, como la nacionalización de su industria, aumentó la exportación, así salió de la grave crisis. Francia se instaura la cuarta República de 1946-1958, en la cual hubo inestabilidad; hasta que en la quinta República, de Charles De Gaulle saca del bache a los francos. En Italia se deja a un lado la monarquía instaurándose la República en 1944, quedando como Primer Ministro Alcide De Gasperi CHINA: En 1949 lucha por el poder entre comunistas (Mao Tse-tung), y nacionalistas (Chang Kai Shek). Ganando la fracción del socialismo e iniciando con ello la expansión del sistema socialista por el Mundo. ISRAEL: Medio Oriente es una zona estrategia, por su riqueza petrolera. En1947 el territorio palestino se divide en 2 estados Israel y Palestina. Esto Causado por el sionismo ("El retorno de los Judíos a la Tierra prometida"), proclamando su República en 1948, apoyados por E.U.A. siendo causa de conflictos entre Israel, árabes en 1956, 1957, y la guerra de los 6 días en 1967. VIET-NAM.- Se divide 1954 (Sur y Norte) V. Sur es ayudado por E.U.A., y en V. Norte, apoyado militarmente por la U.R.S.S. La guerra se desata por la Búsqueda de su unidad NACIONAL (1954-1972). AMERICA LATINA. Entre sus problemas, más grandes están el, analfabetismo, desigualdades sociales y económicas, magnicidios como los de: a) José A. Ramón (Panamá 1955). b) Anastasio Somoza (Nicaragua 1956). c) Luis Castillo Armas (Guatemala 1957). También Derrocamientos: 1.- Juan Domingo Perón (Argentina 1955). 2.- Pérez Jiménez (Venezuela 1958). 3.- Fulgencio Batista (Cuba 1959). 4.-Víctor Paz Estensoro (Bolivia 1964). 5. -Salvador Allende (Chile 1973). Nace la OEA. (1951), para la defensa de los Derechos Humanos y La Paz en América. (Organización de Estados Americanos). CUBA. En 1959, en la Sierra Maestra Inicia la Revolución Fidel Castro y el "Che" contra Batista (1952-1959). Al ganar la Revolución socialista, Cuba es de

problema norteamericano. Por ello, desde 1962, sufre el bloqueo económico internacional. 10.2. ORGANISMOS INTERNACIONALES En 1944 se crea el Fondo Monetario Internacional (FMI), su objetivo crear un sistema de pagos internacionales multilateral que dinamizarías el comercio mundial. Se crea también el Banco Internacional para Reconstrucción y Desarrollo (BIRD), su objetivo, transformar industrias militares en economías de paz. En 1947, se aprobó en la Conferencia de Ginebra, el Acuerdo Centenal sobre Aranceles y Comercio (GATT). Hoy La Organización Mundial de Comercio (OMC). En Junio 1947, O.E.C.E. Organización Europea de Cooperación Económica. George Marshall, secretario norteamericano, propone medidas económicas de ayuda a Europa, para que los países se desarrollaran en 5 años, la URSS no acepta la ayuda. En 1949 nace la OTAN. Organización del Tratado del Atlántico Norte; los países europeos buscaban asegurarse de la protección nuclear norteamericano, contra la amenaza comunista de la URSS. En 1958 C.E.E. Comunidad Económica Europea, buscaba una estabilidad económica y unificar el continente de forma financiera y monetaria. En 1959 AELC., Asociación Europea de libre Comercio, Inglaterra, Suiza, Austria y Portugal se unen económicamente. En 1960 AID., Asocia, Internacional de Desarrollo, atendía las solicitudes de préstamos de los países más pobres y otorgar facilidades. En 1961 OCDE Organización de Cooperación y Desarrollo Económico, a éste organismo se integra EUA y Canadá. En 1973 la OPEP Organización de Países Exportadores de Petróleo; aquí se ha abierto otro frente contra el poderío capitalista de occidente. La comunidad Islámica (rival ideológico y religioso de Israel), a luchado contra todo, y de muchas maneras (como por ejemplo con actos terroristas), incluso en aspectos económicos. En 1985 al CEE, Comunidad Económica Europea, crea la moneda común entre 12 países, el Euro. 11. GUERRA FRÍA Disputa que enfrentó después de 1945 a Estados Unidos y sus aliados, de un lado, y al grupo de naciones lideradas por la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), del otro. No se produjo un conflicto militar directo entre ambas superpotencias, pero surgieron intensas luchas económicas y diplomáticas. Los distintos intereses condujeron a una sospecha y hostilidad mutuas enmarcadas en una rivalidad ideológica en aumento. En los años 1944 y 1945, cuando el líder ruso Stalin, buscando la seguridad soviética, utilizó al Ejército Rojo para controlar gran parte de la Europa Oriental. El presidente estadounidense Harry S. Truman se opuso a la política de Stalin y trató de unificar Europa Occidental bajo el liderazgo estadounidense. La desconfianza aumentó cuando ambas partes rompieron los acuerdos obtenidos durante la Guerra Mundial. Stalin no respetó el compromiso de realizar elecciones libres en Europa Oriental. Truman se negó a respetar sus promesas de envío de

indemnizaciones desde la Alemania derrotada para ayudar a la reconstrucción de la Unión Soviética, devastada por la guerra. La política exterior de la posguerra estuvo caracterizada por el enfrentamiento entre; E.U.A. y la URSS. A estos años de confrontación entre las dos potencias. La Guerra fría aumentó en los años 1949 y 1950, cuando los soviéticos llevaron a cabo su primera explosión de una bomba atómica y los comunistas de China conquistaron todo el país. Éstos firmaron una alianza con Stalin, pero Estados Unidos se negó a reconocer al nuevo régimen. En Japón, entonces bajo control estadounidense, se aceleró el desarrollo económico para luchar contra el comunismo asiático. Cuando Corea del Norte, comunista, invadió Corea del Sur en 1950, Truman envió al ejército estadounidense a la acción. El conflicto, conocido como guerra de Corea, concluyó tres años después con una tregua que dejó la frontera anterior a la guerra. En 1953 Stalin murió y Truman abandonó su cargo, pero ambas partes siguieron su lucha por Europa. La URSS intentó proteger a la Alemania Oriental comunista de una importante pérdida de población construyendo el que pasaría a ser denominado Muro de Berlín en 1961. Cada superpotencia también intentó influir en las nacientes naciones de Asia, África, Oriente Próximo y Latinoamérica. En América del Sur, el Caribe y en América Central tanto los movimientos insurgentes como los permanentes golpes de Estado estuvieron, muchas veces, enmarcados en este conflicto. La Doctrina de la Seguridad Nacional surgida en la década de 1960 influyó en toda Sudamérica, produciendo permanentes violaciones de los derechos humanos. En 1962 surgió una grave crisis cuando la URSS instaló misiles en Cuba, por aquellos años su nuevo aliado. El presidente John Fitzgerald Kennedy amenazó con represalias nucleares y los soviéticos retiraron los misiles a cambio de la promesa de aquél de no invadir Cuba. La crisis de los misiles produjo desencuentros en el seno de la Organización de Estados Americanos (OEA). Calmados por esta crisis, los soviéticos también se debilitaron cuando los dirigentes chinos se separaron de Moscú y los europeos del Este comenzaron a mostrar su descontento. El nacionalismo demostraba ser más fuerte que el comunismo. Mientras tanto, Estados Unidos estaba luchando en la guerra de Vietnam, sangrienta acción militar en un fallido esfuerzo por conservar Vietnam del Sur. Además, la superioridad económica de posguerra de Estados Unidos fue retada por Japón y Alemania Occidental (República Federal de Alemania). Hacia 1973 las dos superpotencias enfrentadas acordaron una política de distensión; fue un intento de detener la costosa carrera armamentista y frenar su competencia política, militar y económica en el Tercer Mundo. Sin embargo, la distensión duró hasta 1980, cuando tropas soviéticas invadieron Afganistán para salvar el régimen marxista gobernante. El recién elegido presidente estadounidense Ronald Reagan inició una gran concentración de armas y nuevos retos para los grupos apoyados por los soviéticos en las naciones emergentes. FIN DE LA GUERRA FRÍA En 1985 Mijaíl Gorbachov, representante de una nueva generación de líderes soviéticos, llegó al poder en la URSS. Él y Reagan, presidente de los EUA,

acordaron reducir la presencia de las superpotencias en Europa y moderar la competencia ideológica en el mundo entero. Las tensiones se redujeron cuando se retiraron las tropas soviéticas de Afganistán. A principios de la década de 1990 Gorbachov (Glasnost –apertura-, Demokatizatiya –democratización-, y Perestroika –reestructuración-, se convirtieron en nombres comunes para el Mundo, y para la URSS, las reformas que terminarían con el régimen socialista), cooperó en gran medida con los esfuerzos militares estadounidenses para derrotar la agresión de Irak en Oriente Próximo. La Guerra fría terminó en Europa cuando las recién liberadas naciones de Europa Oriental eligieron gobiernos democráticos y se unificó Alemania (El 9 de noviembre de 1989 caída del Muro de Berlín), se detuvo la carrera armamentista y la competencia ideológica cesó al ponerse en duda el comunismo. En 1989 se inician las independencias de los países Bálticos. Y en 1990 se independizan Lituania, Estonia, Lituania, Ucrania y Armenia. El 5 de Junio de 1991 Gorbachov recibe el premio Nóbel de la Paz; y ese mismo año anuncia el partido central, la renuncia al Marxismo-leninismo y la transición a la social democracia. En mayo de 1997, tuvo lugar la firma de un acuerdo histórico entre Rusia, presidida por Borís Yeltsin (que llega al poder tras dar golpe de Estado a Mijaíl Gorbachov), y la OTAN, cuyo secretario general era el español Javier Solana, que permitía la ampliación de este organismo a los países del antiguo bloque soviético sin que aquel Estado lo considerase un acto hostil. Dicho acuerdo, recogido en el Acta fundacional sobre las relaciones mutuas de cooperación y seguridad entre la OTAN y la Federación Rusa (ratificado el 27 de mayo en París), suponía que dicho organismo y dicho Estado dejaban de considerarse adversarios, razón por la cual numerosos analistas lo consideraron el fin definitivo de la Guerra fría. De esta forma, se inicia el dominio norteamericano en el ámbito militar y sobre todo en el económico, ya que no existe otro sistema económico, sólo el capitalismo, seguido a nivel internacional, hoy mejor conocido como el proceso de globalización económica. Los países con sistemas socialistas como China, modifican su economía para permitir la entrada paulatina del capitalismo, pero Cuba vive un aislamiento por el hecho de aferrarse al antiguo socialismo.

Historia de México La Nueva España (siglos XVI a XIX) 1.1 ANTECEDENTES: MESOAMÉRICA, ÁREAS CULTURALES Fue en la última glaciación polar que los habitantes del Asia, al perseguir su alimento, llegaron caminando a América, a través del Estrecho de Beringh[1]En la zona más cálida de este continente se asentaron (Mesoamérica) y crearon las grandes civilizaciones. Todos los pueblos de esta región tienen características similares, tales como tener a la agricultura como actividad preponderante, desarrollar la astronomía, las matemáticas, la escultura, la cerámica, pintura mural, calendarios, arquitectura, tener gobiernos politeístas y teocracias. PRECLÁSICO

CULTURA OLMECA (1200 A 100 A.C.)[2] La primera gran civilización fue la Olmeca[3]Debido a que su organización fue la primera en influenciar diversos puntos geográficos y a que sus rasgos se mantuvieron presentes en culturas posteriores, fue llamada "Cultura Madre". Se asentaron en las regiones de Veracruz y Tabasco. Sus poblaciones principales fueron San Lorenzo, Los Tres Zapotes y La Venta, erigidas entre los años de 1200 y 400 A. C."[4] Desarrollaron la escultura monolítica, representada por cabezas colosales[5]Su máxima deidad era el jaguar. Cultivaron el comercio, la pesca e idearon una escritura ideográfica. La decadencia de esta civilización se presentó entre el 300 y el 100 A.C. CULTURA ZAPOTECA (900 A.C. A 800 D.C.)[6] En el área en Oaxaca crecieron y construyeron su más importante ciudad: Monte Albán. Utilizaron un sistema de numeración con barras y puntos para conocer y medir el ciclo solar, "/.../llegaron a establecer interacción directa con la más trascendental cultura clásica mesoamericana: Teotihuacan; aunque no se sabe concretamente como se influyeron una y otra."[7] Rindieron ampliamente culto a los muertos. Su mejor trabajoorfebre lo realizaron en oro. A partir del 750 D.C. fueron instigados por un pueblo guerrero, los mixtecas, hasta el fin de su esplendor.

CLÁSICO CULTURA TEOTIHUACANA (100 A.C. Al 900 D.C.)[8] Se ubicaron en el valle de México, Puebla y Tlaxcala. Las clases estaban divididas en sacerdotes, nobles y el pueblo. "El comercio fue una actividad central de los teotihuacanos y los encargados de realizarlo pertenecían a las clases superiores"[9], pues también transmitían noticias y conocimientos a los gobernantes. En esta cultura se especifican los dioses del agua, la fertilidad, muerte, fuego y guerra, mismos que reaparecerán, con algunas variantes en la cosmogonía azteca. Se asentaron en Cuicuilco, pero fue sepultada por el volcán Xitle, entonces se retiraron al norte de la ciudad, donde fundaron Teotihuacan. Esta civilización decayó hacia el 900 D.C.

CULTURA MAYA (200 AL 900 D.C.)[10] Los territorios de Campeche, Yucatán, Quintana Roo, Tabasco, Chiapas, Guatemala, Belice y Honduras abarcó esta civilización. Vivieron de la agricultura y se especializaron en la astronomía y las matemáticas. Para ellos fueron muy importantes los sacrificios religiosos y el juego ceremonial de pelota. Su escritura jeroglífica fue de las más avanzadas. Dejaron obras literarias tales como el Popol Vuh, Chilam Balam, Rabinal Achí, Teocali de Cholula. Tenían ciudades independientes gobernadas por un halachuinic, hombre verdadero. El más importante de sus gobernantes fue Pakal. Del deceso de esta cultura poco o nada se sabe, lo cierto es que al llegar los españoles, la gran civilización ya no existía, pero aun quedaban pequeños grupos. Algunas ciudades importantes fueron Chichen Itzá, Copán, Palenque, Bonampak, etc.

POSCLÁSICO CULTURA MEXICA (1300 a 1521)[11] Este grupo dice provenir de Aztlán, la Tierra de las Garzas. Tenoch les dio la señal para que crearan su ciudad y la encontraron en el valle de México. Se instalaron en Chapultepec, pero fueron sometidos y expulsados por los colhuas[12]Luego los colhuas les dieron cierta libertad y los ayudaron a luchar contra los xochimilcas. Los aztecas tuvieron problemas con los colhuas y siguieron su camino. Fueron tributarios del señorío de Azcapotzalco, pero al aliarse con los texcocanos los derrotaron. La costumbre azteca de sacrificar prisioneros en honor de sus dioses, principalmente a Huitzilopochtli[13]dios del sol y de la guerra, produjo temor entre los demás pueblos y generó constantes guerras."[14] Moctezuma II, por 1502, logró destruir el poderío de Texcoco y extendió su influencia hasta Guatemala. En 1521, los aztecas fueron destruidos por alianzas con los españoles de pueblos sometidos y por las nuevasenfermedades.

1.2 DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA MILITAR Y ESPIRITUAL DE MÉXICO A finales del S XV, después de expulsar a los mahometanos de territorio español, Aragón y Castilla se unificaron con el matrimonio de Fernando e Isabel, los reyes católicos. Fue Isabel, quien financió los viajes de expedición de Colón, el cual descubrió América en 1492. A partir de ese momento comenzó el proceso para colonizar las zonas descubiertas. Más viajes de exploración se iniciaron. Américo Vespucio se dio cuenta que el territorio era un nuevo continente, entonces el flujo de españoles ya no se detuvo. En 1519 llegó Cortés a territorios mexicanos del

Golfo, con un puñado de trescientos hombres. Obtuvo de los mayas de Champotón a un grupo de mujeres, entre ellas a Malitzin, que más adelante serviría de intérprete. Cortés se alió con los cempoaltecas y se trasladó a Veracruz donde, para evitar deserciones, hundió sus naves. Dejó a Juan Gutiérrez de Escalante al mando de Veracruz y partió a Tenochtitlán. Pactó alianza con los tlaxcaltecas; subyugó al señor de Ixtapalapa. El 8 de noviembre de 1519, Cortés y su grupo llegaron a Tenochtitlán; fueron bien recibidos y albergados en el palacio de Axayácatl. Seis días después, Cortés tomó prisionero a Moctezuma y temporalmente a Tenochtitlán, pero tropas españolas llegaron a Veracruz, con órdenes de apresar a Cortés y conducirlo a Cuba, entonces éste decidió partir al encuentro de las tropas y dejar al mando a Pedro de Alvarado. Este hombre, durante una festividad en honor de Huitzilopochtli, realizó una masacre, por lo que el pueblo cortó el suministro de víveres a los españoles. A su regreso, Cortés, pidió a Moctezuma que controlara a su pueblo y lo presentó desde la azotea del palacio de Axayácatl, pero sólo logró que lo apedrearan. El último día de junio de 1520, los españoles tuvieron que emprender la retirada, perdieron muchos hombres y caballos, a ello se le conoció como "La Noche Triste". Cuitláhuac fue nombrado emperador y a ello le sucedió una epidemia de viruela que duró sesenta días, con la cual éste murió. Mientras tanto Cortés dominaba poco a poco a los habitantes del lago de Texcoco. Cuauhtémoc fue nombrado nuevo tlatoani y Cortés regresó acompañado de los pueblos indígenas que habían sido sometidos por los aztecas, la lucha duró noventa días y al término la alianza de españoles e indígenas resultó vencedora, en agosto de 1521.

Cuando el reino azteca fue anexado al territorio español, los habitantes de América debían ser evangelizados y "redimidos por la gente de razón", entonces llegaron frailes franciscanos, dominicos, agustinos y jesuitas, con lo que comenzó la introducción de la doctrina católica en México. Los franciscanos se extendieron por el centro y occidente del país. Los dominicos se extendieron en la región de zapotecas y mixtecas. Los agustinos México, Guerrero y parte de Veracruz. Los monjes comenzaron por educar a los menores, "La doctrina fue de tal manera interiorizada, así como el castellano, entre los jóvenes, que pronto sus mayores vieron con espanto la forma en que renunciaban a sus creencias anteriores, y, aun, se atrevían a destruir físicamente a sus dioses."[15] Otra manera de evangelizar fue con escenas pictóricas, al estilo de los códices, que representaban pasajes católicos. También se representaros obras teatrales religiosas. Fray Toribio de Motolinía realizó la representación del auto sacramental La caída de

nuestros padres. En 1571 se introdujo la Inquisición en México, encargada de investigar actitudes heréticas; para ello utilizaron toda la crueldad posible. Con tan estrecha relación religiosa los indígenas, poco a poco, fueron transformándose en católicos, pero fusionando ciertos elementos de su religión. 1.3 ORGANIZACIÓN POLÍTICA La familia de los Hasburgo dominó la Nueva España durante los siglos XVI y XVII, posteriormente reinaron los Borbones. El Real y Supremo Consejo de indias, que fue fundado alrededor de 1524 por Carlos V, fue el órgano istrativo más importante, pues se encargaba de todos los aspectos de las colonias. En 1528, el rey español decidió adoptar las audiencias para el gobierno de la Nueva España, así el país estaba dividido en la Audiencia de Guadalajara y la Audiencia de México, pero aun así, Fray Juan de Zumárraga denunció muchos abusos contra los indígenas. En 1535 se introdujo el virreinato de la Nueva España y como encargado Don Antonio de Mendoza.

1.4 ESTRUCTURA ECONÓMICA Y SOCIAL En la ganadería, los españoles introdujeron especies traídas de Europa, como la res, la mula, el burro y el cerdo, ya que en América no existían grandes bestias. El ganado caballar fue el primero en hacerse presente como cabalgadura. La agricultura era muy próspera, pero se le dio prioridad a la extracción de metales preciosos, sin embargo se introdujeron nuevas especies, como el trigo y la caña de azúcar. En lo social, el centro de México era la región más poblada (México, Puebla, Guadalajara, Michoacán, Querétaro y Guanajuato). Existían distintas clases, los peninsulares, los criollos, indios, negros y castas. Los españoles nacidos en México siempre fueron considerados como una raza de segunda clase, no podían aspirar a puestos políticos, esto los orilló a convertirse en abogados, sacerdotes o militares. En ello encontraron los fundamentos ideológicos para darse cuenta de su condición de ciudadanos de segunda clase. Asimismo, fortalecieron la conciencia de un sentido unitario y comenzaron a sentirse dueños de una nacionalidad. Los negros eran esclavos, los indios tratados de igual forma y considerados como animales, los mestizos eran discriminados. Sólo los peninsulares tenían a los altos cargos públicos y eran ellos los mayores discriminadores. 1.5 LAS REFORMAS BORBÓNICAS A mediados del siglo XVII, los Borbones decidieron centralizar el poder, con el objetivo de llevar las ideas ilustradas a su gobierno. Introdujeron reformas

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iniciadas por Felipe V (1700-1746), continuadas por Fernando VI (1746-1759) y desarrolladas principalmente por Carlos III (1759-1788). Prohibieron la fundación de nuevos conventos en América, con el objetivo de reducir la fuerza de los mismos. Ordenaron no itir más novicios en las órdenes religiosas durante diez años. Se prohibió a las órdenes que redactaran testamentos. Se expulsó a la Compañía de Jesús del territorio español.[16] Se expidió la Real Cédula sobre enajenación de bienes raíces y cobro de capitales de capellanías y obras pías para la consolidación de vales reales, para vender las propiedades de la iglesia y tomar el pago como préstamo.[17]. Impusieron las Leyes de Libertad de Comercio, con las cuales los comerciantes perdieron el monopolio. Las reformas borbónicas posibilitaron alcances sociales y económicos muy importantes, ya que significó el fin del monopolio comercial de la ciudad de México y el capital comenzó a moverse hacia otras actividades, como la minería y la agricultura, además el sector de comerciantes se amplió con la llegada de inmigrantes. Aumentó el consumo de mercancías europeas, se incrementó el volumen de los negocios y la inversiónproductiva. El sector eclesiástico fue afectado, pues las reformas incluían la restricción de los privilegios y exoneraciones fiscales, de las cuales gozaban las órdenes católicas. Los jesuitas fueron quienes más se opusieron al cambio, es por ello que fueron expulsados de la Nueva España en 1767.

1.6 LAS CIENCIAS Y LAS ARTES Los criollos gustaron de prepararse, por ello fueron gente muy importante en las ciudades y los principales en la construcción de iglesias y catedrales. Ello arrojó prontamente a México el Barroco, que representó los ideales criollos, tanto en la escultura, como en la pintura, arquitectura, literatura, etc. Sobresalieron Juan Ruiz de Alarcón y Sor Juana Inés de la Cruz. Otro importante representante fue Carlos de Sigüenza y Góngora que impulsó la astronomía y el método experimental.

El movimiento de independencia de la Nueva España 2.1 CAUSAS Y ANTECEDENTES Mientras la vida era próspera para unos cuantos lo era impróspera para la mayoría, aparte un problema aquejaba a las castas, la falta de maíz. Debido a la pobreza extrema, los campesinos tenían que viajar en busca de alivio y caridad, pero también la enfermedad viajaba y llegaba a tornarse en epidemia. La desigualdad era evidente.[18] Los criollos que eran menospreciados por los peninsulares deseaban tener los altos cargos públicos, el domino del comercio y de la producción, por lo que la invasión de Napoleón a España, en 1808, les dio la oportunidad de buscar un gobierno representativo de Fernando VII y cuestionar el poder del virrey a través del ayuntamiento. Sin embargo las autoridades civiles y eclesiásticas reaccionaron de forma violenta y convinieron en que Iturrigaray continuara como el legítimo representante de Fernando VII. Se considera a Primo de verdad, Juan Francisco Azcárate, José Antonio Cristo y Fray Melchor de Talamantes como precursores de la independencia, ya que fueron los primeros en conjurar una revuelta para cambiar de virrey y realizar otros cambios en 1808. Ellos fueron apresados antes de dar el golpe. En 1809 se supo de otra conjura que pretendía tomar el gobierno a nombre de Fernando VII; ésta estaba compuesta por José María García de Obeso, José Mariano Michelena, Mariano Quevedo, Ruperto Mier, Manuel Muñoz, José Nicolás Michelena, Soto Saldaña, Manuel Ruiz de Chávez, Vicente Santa María y Luis Correa, pero fueron denunciados.

2.2 ETAPAS DEL MOVIMIENTO

2.2.1 INICIACIÓN En 1810, en Querétaro se fragua la idea de la toma de gobierno. Se reúnen Miguel Domínguez, su esposa Josefa, Ignacio Allende, Aldama, Abasolo, Lanzagorta, Parra, Laso y Altamirano, nombran a Hidalgo jefe del movimiento que iniciaría el 2 de octubre de 1810, pero que fue descubierto y por lo cual tuvo que adelantarse al 16 de septiembre del mismo año.

2.2.2 ORGANIZACIÓN Hidalgo, quien había lanzado la publicación "El Despertador Americano", avanza sobre Dolores Atotonilco, San Miguel, Celaya, Salamanca, Irapuato y Sinaloa. Luego hacia Guadalajara, pero es empujado al norte y apresado en Monclava, "/…/ traicionados por el capitán Ignacio Elizondo, fueron presos Allende, Hidalgo, Aldama, Jiménez, Abasolo, y muchos más, entre ellos Indalecio Allende, hijo de don Ignacio, Fusilados en el mes de marzo de 1811."[19] Mientras Ignacio López Rayón establece en Zitácuaro la "Suprema Junta Gubernativa de América", Morelos continua la lucha en el sur. Crea Los Sentimientos de la Nación, obra que propone un nuevo orden, el que él deseaba que se viviera en la América. Esa obra fue el germen para la Constitución de Apatzingán, que fue la primera constitución de la nación mexicana, pero que no se usó, pues Morelos fue apresado y fusilado en 1815.

2.2.3 RESISTENCIA El virrey Apodaca, que sustituyó a Calleja debido a sus crueldades y excesos, pensó que muerto Morelos la insurrección había terminado, pues los combates se sucedían aislada y desordenadamente. Como muchos creyeron perdida la lucha entregaron las armas y varios territorios ganados se perdieron. Entonces regresó a México Francisco Javier Mina, deseoso de ayudar a su patria y recibió gran acogida popular. Sin embargo fue interceptado en Guanajuato junto con Pedro

Moreno y fusilado. Guadalupe Victoria peleaba en Veracruz y Guerrero en el sur, donde obtuvo varias batallas, lo que le valió el grado de general. 2.2.4 CONSUMACIÓN Los ses fueron expulsados de territorio español en 1812, mismo año en que se promulgó la Constitución de Cádiz, donde se promulga a los pueblos como soberanos. Fernando VI, al regresar al trono, suprime dicha constitución y ordena la persecución de los liberales. En enero de 1820 el coronel Rafael Diego, comandante del batallón de Asturias, se pronunció en contra del rey y le exigió el restablecimiento de la Constitución. Ello es sabido en América y el gobierno mexicano tiene que acatar la Constitución. La libertad de prensa y las nuevas leyes liberales impulsaron la propaganda liberadora, donde sobresalió José Joaquín Fernández de Lizardi. En febrero de 1821, Iturbide promulga el Plan de Iguala, que pide independencia, catolicismo y monarquía moderada; su objetivo era independizar la Nueva España y conformar una monarquía que tuviera como representante a algún Borbón, G. Victoria y Guerrero no estaban muy de acuerdo con ese ideal, pero se unieron a Iturbide en la lucha. En septiembre de ese año, Iturbide, al mando de Ejército Trigarante, entra en la capital y consuma la independencia. O"Donojú firma el Tratado de Córdoba, con el cual acepta la emancipación de México.

México independiente (1821-1854) Al finalizar la independencia se formaron tres facciones (iturbidistas, borbonistas y republicanos). Los tratados de Córdoba que ofrecían el reino a un Borbón habían sido desconocidos por el rey español. Por tanto, los partidarios de Iturbide[20]y parte del ejército pidieron la corona para éste y el congreso se vio obligado a designarlo el 21 de julio de 1822, debido a las revueltas. Sin embargo tenía como opositores a los federalistas, que pronto se levantaron en su contra en Michoacán. Iturbide intentó reducir el número de delegados pero el Congreso se opuso, ante ello opta por deshacer dicho organismo; con esa medida también puso en su contra a los centralistas. El primero de enero de 1823, Santa Anna se levanta en armas y lo secundan G. Victoria, N. Bravo y V. Guerrero. El nueve de marzo de 1823 acaba el imperio de Iturbide[21]y éste huye, pero más tarde regresa al país, "El congreso resolvió que, en cumplimiento del decreto de 3 de abril Iturbide debía ser fusilado, a pesar de que éste alegó desconocer aquella ley que le prohibía regresar al país, ejecutándose la sentencia en Padilla (19 de julio de 1824), sin tomar en cuenta los servicios que había prestado a la patria."[22] 3.1 PRIMEROS PROYECTOS DE ORGANIZACIÓN POLÍTICA

En los primeros años del México independiente, de 1824 a 1854, se realizaron continuas luchas para establecer un sistema de gobierno, surgieron dos tendencias: los federalistas con ideales republicanas y federales y los centralistas con ideas conservadoras, monárquicas y eclesiásticas. En 1824, en la Constitución, quedó asentado que México era una república federal, gobernada por tres poderes y dividida en 25 estados[23]Los estados serían libres y soberanos, pero restringidos por el poder federal, "Esta constitución, además, mantenía a la religión católica como oficial, conservaba los fueros eclesiásticos y militares y no definía claramente las garantías de los mexicanos."[24] En 1836, los estados fueron reagrupados en 24[25] 3.2 LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES San Juan de Ulúa perteneció a los españoles, quienes agredían a la población mexicana, hasta 1826, cuando Miguel Barragán lo recuperó. En 1829, el Brigadier español Isidro Barradas intentó reconquistar México, pero el once de septiembre de ese año fueron vencidos por Santa Anna y Mier y Terán. En 1826 el colono norteamericano Hayden Edwards pretendió la independencia de Texas al proclamar la República de Fredonia, pero dicho movimiento fue aplastado. En 1829 se abolió la esclavitud en Texas, lo que afectó mucho a los habitantes de esta región, pues la mayoría tenía esclavos. En estados unidos se murmuraba la adquisición de Texas. En 1830 México hace depender a Texas de la Federación. En 1831, impulsados por el rumor de la cancelación de concesiones a norteamericanos y la prohibición de la entrada, a los mismos, al territorio de Texas, se inicia el movimiento rebelde. El presidente Miguel Barragán comisionó a Santa Anna, quien derrotó a los norteamericanos en San Antonio de Bejar, El Álamo, Presidio, y Paso Thompson, fue derrotado en San Jacinto en 1836. Este personaje fue apresado y el Presidente de E. U. Andrew Jackson le ofreció una indemnización a cambio del reconocimiento de independencia de Texas. El primero de Enero de 1845, Texas quedó incorporado a Estados Unidos. En 1838, Francia hizo reclamaciones a México debido a saqueos y destrucciones de propiedades, percepción de préstamos forzosos, denegación de justicia, todo referente a ciudadanos ses en territorio mexicano. El gobierno francés no aceptó negociaciones ni indemnización e invadió Veracruz. El ministro Inglés Pakenham llevó a México una marina superior a la sa para intimidarla y lograr negociaciones para el desalojo del país. Eduardo Gorostiza y Guadalupe Victoria fueron designados como negociadores. México pagó 600 mil pesos y satisfizo reclamaciones, para que el primero de agosto Francia desalojara México. En el siglo XIX, a pesar de las protestas del gobierno mexicano, Estados unidos se anexó Texas, entonces el general José Joaquín Herrera[26]rompió relaciones con el gobierno estadounidense. Surgió un nuevo problema, los límites fronterizos de Texas al no existir acuerdo, EUA invade México y con el Tratado Guadalupe – Hidalgo obtiene la mitad de su territorio.

3.3 LA SITUACIÓN ECONÓMICA Al terminar la independencia, las fuerzas del general García Dávila ocupaban el castillo de San Juan de Ulúa. Éste personaje tenía las esperanza de reconquistar México y en su afán estorbaba el comercio exterior. Las arcas de la nación estaban en quiebra, pues había un déficit de cuatro millones de pesos. Los ingresos habían disminuido por la falta de confianza en el gobierno y por el nulo crecimiento de la industria, la minería, el comercio y la agricultura. Para remediar la mala economía, la Junta, puso en circulación nuevo papel moneda, recurrió a la imposición de gravosas contribuciones y del empréstito. El bache económico por el que atravesaba México no lo pudo superar. 3.3 LA LUCHA ENTRE FEDERALISMO Y CENTRALISMO Con el fin del imperio de Iturbide, el poder quedó en manos de los federalistas[27]En 1824 subió a la presidencia Guadalupe Victoria. En la sucesión presidencial, los aristócratas estaban a favor de Manuel Gómez Pedraza y el pueblo con Guerrero. El victorioso fue Pedraza, en elecciones muy cerradas. Guerrero reclamó fraude, se levantó en armas y la revuelta comenzó, "Entonces el congreso declaró que los votos a Favor de Pedraza quedaban insubsistentes (enero de 1829) /…/"[28] En 1829 Anastasio Bustamante[29]mediante el Plan de Jalapa, se revela contra guerrero, éste pide licencia para combatir al insurrecto y deja en la presidencia a José María Bocanegra. En 1830 Bustamante toma el poder, ya que el congreso había declarado a Guerrero imposibilitado para gobernar.

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Como el gobierno de Bustamante atentaba contra el federalismo, Guerrero inicia la lucha, pero es apresado y fusilado el 14 de febrero de 1831. Ello provoca un nuevo movimiento, al frente del cual se erige Santa Anna y que sostiene la legitimidad de la presidencia de Pedraza. Bustamante se vio obligado a firmar los convenios de Zavaleta, el 3 de enero de 1833, por los cuales reconocía la presidencia de Pedraza. El primero de Abril de 1833 no se presentó Santa Anna a la toma de presidencia y tuvo que hacerse cargo Valentín Gómez Farías, quien impulsó reformas eclesiásticas, tales como: La iglesia quedaba subordinada al gobierno. Abolió el diezmo. Secularización de bienes e incautación de fondos piadosos. Creación de libertad de votos monárquicos. Reformas educativas, con base en la aplicación de fondos en la instrucción pública. La reacción contra la reforma no se hizo esperar y los conservadores pidieron a Santa Anna que asumiera la presidencia y suspendiera la reforma, lo cual hizo en 1833 y como regresara Farías al poder, nuevamente lo hizo en1835. Reforma liberal y resistencia de la República (1854-1876) 4.1 LA REVOLUCIÓN DE AYUTLA El 20 de octubre de 1852 Santa Anna, mediante el Plan de Hospicio, desconoce el gobierno de Mariano Arista. En 1853 sube a la presidencia y se nombra su "Alteza Serenísima". Destierra a Melchor Ocampo, Ponciano Arriaga y Benito Juárez, en general persigue a los liberales. En 1854, Juan Álvarez e Ignacio Comonfort promueven el Plan de Ayutla, que rechaza el gobierno de Santa Anna, y se unen

Juárez y Ocampo. Debido a los levantamientos y la bancarrota del país, los conservadores le dieron la espalda a Santa Anna y se proclamaron a favor de una monarquía. Después de la ardua lucha contra el Ejército Restaurador de Libertades, el nueve de agosto de 1855 Santa Anna huye del país.

Ponciano Arriaga Antonio López de Santa Anna 4.2 EL CONGRESO CONSTITUYENTE Y LA CONSTITUCIÓN DE 1857 Terminada la Revolución de Ayutla, subió a la presidencia Juan Álvarez, pero declinó a favor de Ignacio comonfort, en 1855, y Juárez quedó como jefe de la Suprema Corte de Justicia. Comonfort apoyó a los conservadores cuando promulgaron el Plan de Tacubaya, que desconocía la constitución liberal y que había sido proclamado por Félix Zuloaga. Los liberales se levantaron en armas contra el gobierno de Comonfort y pronto los conservadores proclamaron a Zuloaga como presidente. Entonces se erigieron dos gobiernos paralelos, el liberal y el conservador. Los conservadores negociaron ayuda con España, luego firmaron el tratado MonAlmonte para establecer una monarquía. Por su parte Juárez pactó ayuda con E.U. mediante el tratado MacLane-Ocampo, que daba libre tránsito a los norteamericanos a través del Istmo de Tehuantepec y permitía su ejército incursionar en el país para protegerlo. En 1861 termina la guerra, Juárez instaura su gobierno y la constitución de 1857.

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Juan Álvarez Ignacio Comonfort 4.3 EL GOBIERNO DE BENITO JUÁREZ Y LAS LEYES DE REFORMA. Al término de la Guerra de Reforma, Juárez instaura la constitución que: Seculariza cementerios y hospitales. Pone en manos del estado la educación. Crea un registro civil. Crea el matrimonio como contrato civil. Desamortiza los bienes comunales y eclesiásticos.

4.4 LA INTERVENCIÓN SA EN MÉXICO Y EL IMPERIO DE MAXIMILIANO También expide una ley que desconoce la deuda que los liberales contrajeron con Inglaterra, Francia y España. Dichos países, por lo anterior, se reúnen en la Convención de Londres, donde deciden invadir México. En 1862 llegan a México ejércitos de las tres potencias; ante ello Juárez pide una prórroga y deroga la mencionada ley, pues dice que no desconoce la deuda, pero su país pasa por una crisis económica. Inglaterra y España aceptan, Pero Francia, que tenía pensado crear un imperio, invade el país. Maximiliano es puesto en el gobierno y protegido por el ejército francés, mediante el tratado de Miramar. Juárez fue repelido, empujado al norte y casi expulsado del país. En 1867 termina la Guerra de Secesión y E.U. puede apoyar a Juárez; ese mismo año Prusia comienza la guerra contra Francia, por su unificación, y éste país tiene que retirar su ejército de México. Así el ejército de Juárez pudo avanzar y derrotar a Maximiliano. Sobresalió Zaragoza en el sitio de Querétaro, en el cual fue capturado Maximiliano.

Napoleón III Maximiliano de Hasburgo 4.5 LA RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA En 1867, Benito Juárez había recuperado la mayor parte del país. En ese momento destacaban en sus filas hombres de la talla de Porfirio Díaz, cuya labor durante la guerra contra Francia fue fundamental, sobre todo en el sitio de Puebla, que lo convirtió en el Héroe del 2 de abril. Los jefes militares ganaron terreno y al rendirse Querétaro Maximiliano fue aprehendido, encontrado culpable de traición y sentenciado a muerte. Después de la Segunda Intervención, en 1868, Juárez es electo en votaciones polémicas, en las cuales habían contendido Lerdo de Tejada, Porfirio Díaz y él mismo. Pronto hubo levantamientos liberales y conservadores en contra del gobierno de Juárez. Díaz lanza el Plan de la Noria, que desconoce el gobierno de Juárez; las primeras rebeliones son aplastadas, pero no ceja en su lucha. Juárez muere en 1872, aún en el gobierno, y Díaz se va al campo. Sólo queda Tejada y es quien sustituye a Juárez. Este hombre se caracterizó por un gobierno tiránico, por lo cual hubo muchas movilizaciones en su contra, siendo reprimidas violentamente.

Pablo Benito Juárez García Sebastián Lerdo de Tejada 4.5.1 GOBIERNO DE BENITO JUÁREZ Después de la Segunda Intervención, en 1868, Juárez es electo en votaciones polémicas, en las cuales habían contendido S. L. de Tejada, P. Díaz y él mismo. Pronto hubo levantamientos liberales y conservadores en contra del gobierno de Juárez. Díaz lanza el Plan de la Noria, que desconoce el gobierno de Juárez; las primeras rebeliones son aplastadas, pero no ceja en su lucha. 4.5.2 GOBIERNO DE SEBASTIÁN LERDO DE TEJADA Juárez muere en 1872, aún en el gobierno, Díaz se va al campo. Sólo queda Tejada y es quien sustituye a Juárez. Este hombre se caracterizó por un gobierno tiránico, Manuel Lozada intenta fallidamente derrocar a Tejada, pues éste había reaccionado contra las Leyes de Reforma. Como había prohibido las manifestaciones religiosas, el clero se rebeló e incitó a los fieles, que iniciaron la revuelta cristera, pero el movimiento fue reprimido en noviembre de 1875. En su periodo impulsó el industrialismo y el civilismo, encaminado a acabar con el poder de los militares. El Porfiriato (1876-1911) 5.1 GOBIERNOS DE PORFIRIO DÍAZ: EL ESTALLIDO LIBERAL OLIGÁRQUICO Y LA DICTADURA En 1876 Díaz desconoce el gobierno de Tejada, mediante el Plan de Tuxtepec; además modifica la constitución para que nadie pueda reelegirse. El 16 de noviembre de 1876 se lleva a cabo la batalla de Tecoac (Oaxaca), en la que resultan victoriosos Díaz y González. En 1877 comienza el primer período de gobierno de Díaz en el que ganó seguidores y puso de su lado a sus detractores, mediante regalos y puestos en el gobierno. En 1880 sube al poder Manuel González, quien preparó el terreno para que Díaz se perpetuara en el poder. Éste modifica la constitución para pueda existir una reelección y nuevamente reorganiza el ejército. En 1883, tras elecciones fraudulentas, regresa Díaz y modifica nuevamente la constitución, para que pudieran darse las reelecciones indefinidas y para que los períodos de gobierno abarcaran seis años. Así pudo permanecer en el gobierno hasta 1911. 5.2 LOS ASPECTOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DEL RÉGIMEN PORFIRISTA Díaz inició el trato con los norteamericanos para la construcción de las vías férreas. Reestructuró el ejército y se rodeó de militares, posteriormente de los denominados "científicos". Algunos aspectos sobresalientes del Porfiriato son:

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Trajo los ferrocarriles a México. Creció la economía. Llegó la corriente literaria llamada Modernismo y tuvo a Manuel Gutiérrez Nájera como a uno de sus mejores exponentes. México se llenó de industria y se generaron empleos. Llegó al país el Positivismo, con Gabino Barreda. Se construyeron muchas obras de ornato. José Ives Limantour, ministro de Hacienda, cambió la deuda por una mayor, pero con intereses más bajos, así la economía creció, pero el país se endeudó más. Creció grandemente la desigualdad. Los indígenas y campesinos fueron despojados de sus tierras para favorecer a extranjeros y terratenientes. Los obreros eran explotados y tratados como esclavos. En el campo se cometían demasiadas injusticias y los peones estaban sujetos a las tiendas de raya. Hubo mucha represión. Los extranjeros tenían mayores privilegios que los nacionales. México fue saqueado en petróleo, oro y plata.

5.3 LOS MOVIMIENTOS DE OPOSICIÓN AL RÉGIMEN PORFIRISTA En 1878, Mariano Escobedo se levantó en armas en la frontera norte y proclamó el restablecimiento de Tejada, pero el movimiento fracasó. Durante los treinta y

tres años del Porfiriato, el país tuvo paz represiva, pues todos los brotes de inconformidad fueron reprimidos con violencia. Sin embargo no faltaron disturbios y brotes rebeldes, del campesino despojado de tierras, del indio vejado por el cacique, de los peones explotados. En el norte del país se vivió gran agitación, los yaquis de Sonora y los habitantes de la sierra de Chihuahua se amotinaron porque el gobierno los despojó de sus tierras, pero la sublevación fue aplastada. En el norte de Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas hubo levantamientos considerados vandálicos, que el gobierno exterminó.

Manuel González Porfirio Díaz La revolución mexicana (1910-1920) 6.1 ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA Debido a la represión del Porfiriato, se formó el Partido Liberal Mexicano, Juan Sarabia, Antonio I. Villarreal, Ricardo Flores Magón, Prisciliano G. Silva, César E. Canales y Vicente de la Torre pretendían tomar Ciudad Juárez en 1906, pero el movimiento fue descubierto y desactivado por agentes del gobierno federal y detectives de la Pinkerton[30]Los hermanos Flores Magón impulsaron las publicaciones "El hijo del Ahuizote" y "Regeneración", que contenían propaganda subversiva. En 1906 hubo dos huelgas de obreros que se manifestaban por mejores condiciones, la de Cananea y Río Blanco, ambas fueron reprimidas con violencia. Ese mismo año, Hilario C. Salas y Cándido Donato Padua inician una rebelión infructuosa en Acayucan Veracruz. Debido a la mala situación y abuso de los peones, hubo muchas rebeliones contra los caciques, las cuales no progresaron.

Hermanos Flores Magón 6.2.3 LUCHA DE FACCIONES

Publicación revolucionaria de los Hnos. Flores

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Cuando Carranza tomó el poder, intentó destituir a Villa de la División del Norte, pero ésta sólo obedecía a Villa y se volvieron contra Carranza. También negó los acuerdos contraídos con Zapata, por lo que éste modificó el Plan de de Ayala y lo lanzó contra Carranza. Nuevamente comenzaron los choques revolucionarios. En la Convención Revolucionaria[31]pidieron a Carranza su renuncia, pero éste se negó y trasladó su gobierno a Veracruz, mientras tanto Eulalio Gutiérrez tomó posesión el 6 de noviembre de 1914. En enero de 1915, debido a que no pudo someter a Villa y Zapata, renuncia Gutiérrez y es designado Roque González Garza. Las disputas entre revolucionarios hicieron renunciar a Roque González y tomó protesta Francisco Lagos Cházaro. El 1º de noviembre de 1915, los carrancistas derrotan a los villistas y en febrero de 1916 Carranza traslada su gobierno a Querétaro; para 1917 era nuevamente el jefe de la república. El 10 de abril de 1918, Zapata es asesinado en una emboscada en la Hacienda de Chinameca, en Morelos. 6.3 CONGRESO CONSTITUYENTE Y CONSTITUCIÓN DE 1917 Las dictaduras y numerosos gobiernos habían acabado con los artículos de la Constitución de 1857. Carranza convocó a un congreso constituyente para reformar la constitución. Dos tendencias se mostraron, los jacobinos con ideas avanzadas y radicales, y los renovadores con ideas maderistas. El cinco de febrero de 1917 se promulgó la nueva constitución, caracterizada por los artículos: 3º relativo a la educación laica, científica, democrática, nacional y social. 27 referente a la propiedad de tierras y aguas comprendidas dentro del territorio nacional, estás pertenecían a la nación. 123 que determinaba las condiciones de trabajo y previsión social. También, en el capítulo de las garantías individuales, se establecieron los principios de libertad, creencia y pensamiento.

Emiliano Zapata Francisco Villa y Emiliano Zapata 6.4 EL GOBIERNO DE VENUSTIANO CARRANZA

instituida la constitución y de acuerdo con ella, se realizaron elecciones, para el 1º de mayo de 1917, Carranza era nuevamente el presidente y tuvo que luchar contra villistas y zapatistas. Mientras tanto, la nueva constitución quedó suspendida, pues debido a la guerra intestina no se cumplieron los compromisos de ésta. Estados Unidos intervino en México con el pretexto de pacificar y el presidente se manifestó en contra con la doctrina de No-Intervención. El período de gobierno de Carranza se caracterizó por el espíritu burgués que reprimió los movimientos obreros, al porfirismo sobreviviente y al clero[32]En lo económico, Carranza inició una política de protección de la industria nacional, los extranjeros debían renunciar al proteccionismo de sus gobiernos. En abril de 1920, Calles y Adolfo de la Huerta desconocieron el gobierno de Carranza, mediante el Plan de Agua Prieta, a favor de Álvaro Obregón. Carranza abandonó la capital y se encaminó rumbo a Veracruz, pero fue asesinado en una emboscada en Tlaxcaltongo Puebla, el 21 de mayo de 1920. La Reconstrucción Nacional (1920-1940) 7.1 DEL CAUDILLISMO AL PRESIDENCIALISMO Con la muerte de Carranza, Adolfo de la Huerta quedó como presidente interino. Al realizarse las elecciones Obregón ocupó el cargo correspondiente al período comprendido entre 1920 y 1924. Obregón logró la simpatía del gobierno norteamericano, al firmar el acuerdo De la Huerta-Lamond, por el cual reconocía una deuda exterior de cuatrocientos millones. En 1923 firmó los Tratados de Bucareli, con los cuales salvaguardaba los derechos de propiedad de los norteamericanos en México. En la política nacional, impulsó la restitución de ejidos y dio libertades a las organizaciones obreras, como la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM) y la Confederación General de Trabajadores (CGT). Durante su gobierno también se dio el muralismo, que tuvo como máximos representantes a David Alfaro Siqueiros, Diego Rivera y José Clemente Orozco. En diciembre de 1923 de la Huerta organizó una rebelión contra Obregón en Veracruz, pero éste lo derrota al año siguiente. Calles tomó posesión el 1º de diciembre de 1924. En su gobierno creó escuelas rurales y agrícolas; en 1925 fundó el Banco de México. En 1926, el arzobispo de México protestó contra la constitución, como la iglesia se consideraba independiente del estado pretendía

no acatar las leyes. El gobierno expulsó del país al delegado apostólico y aprehendió a obispos y sacerdotes. La iglesia incitó a los fieles a la lucha y comenzó la Guerra Cristera (1927-1929). Creó el Partido Nacional Revolucionario (PNR).[33] En 1927 regresó obregón para reelegirse, entonces Arnulfo Gómez y Francisco Serrano, que aspiraban a la presidencia, inician la revuelta, pero son apresados y asesinados. Obregón se reelige, pero es asesinado durante el banquete de triunfo, en San Ángel[34]Con la muerte de obregón terminó la época del caudillismo y comenzó el presidencialismo.

Álvaro Obregón Plutarco Elías Calles 7.2 EL MAXIMATO La tutela de Plutarco Elías Calles sobre los gobiernos de Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo Rodríguez fue conocida como el Maximato y tuvo dicho nombre porque Calles decía ser el "Jefe Máximo" de los tres presidentes. A Portes Gil tocó resolver el conflicto entre Iglesia y Estado. En el período de Pascual Ortiz el dólar llegó a valer cuatro pesos y éste presidente no terminó su gobierno, pues renunció y fue sustituido por Abelardo Rodríguez., quien expidió una ley de salarios mínimos e intensificó el reparto agrario.

Abelardo Rodríguez Pascual Ortiz 7.3 EL PLAN SEXENAL Y EL CARDENISMO En 1934 fue electo Lázaro Cárdenas. Calles sugirió el plan sexenal, que era un programa político y con e reformas económico–sociales, que estipulaba la intervención del Estado en las áreas más importantes, como la agraria, la industrial, sindical y educativa. En el campo económico se orientaba principalmente hacia el nacionalismo y el fortalecimiento de las instituciones emanadas de la revolución. El paquete pretendía llevarse a cabo en un período de seis años. Poco después de iniciar su período, el general Lázaro Cárdenas, rompió con Calles y se opuso fuertemente al Maximato, por lo que optó

por expulsar al "Jefe Máximo" del País. Después, Cárdenas, impulsó un nuevo reparto agrario, pero posteriormente dejó al campo sin apoyo, por lo que los campesinos se vieron obligados a emigrar a las ciudades en busca de mejores oportunidades. En 1938 realizó la expropiación petrolera. Creó el Instituto Politécnico Nacional, el Instituto Nacional de Antropología e Historia y los Ferrocarriles Nacionales. Cambió el PNR a PRM[35]

Lázaro Cárdenas del Río México contemporáneo 8.1 LA POLÍTICA DE UNIDAD NACIONAL (1940-1952) EL 1º de diciembre de 1940 tomó posesión Manuel Ávila Camacho, quien se caracterizó por su propósito de unidad nacional. Impulsó la educación y creó una campaña contra el analfabetismo, impulsó las funciones del Banco de Comercio exterior y estuvo a favor de la industrialización. Declara la guerra a las potencias del eje e implanta el servicio militar obligatorio en 1942. Éste presidente fue el último militar.

Manuel Ávila Camacho Miguel Alemán Valdés En 1946 toma posesión el primer civil, el licenciado Miguel Alemán Valdés. Él impulsó la educación, la construcción de carreteras, presas y construyó Ciudad Universitaria. Intensificó la política de industrialización del país. Creó el Banco del Ejército y el Agrícola Ganadero. Terminó las refinerías de Poza Rica y Salamanca. Impulsó la creación de la zona hotelera de Acapulco. 8.2 EL DESARROLLO ESTABILIZADOR Y EL "MILAGRO MEXICANO" (1952 1970) Durante la década de 1950 México experimentó un crecimiento económico considerable, el cual se vio reflejado un mejoramiento de la calidad de vida de la mayoría de los habitantes del país. En 1952 subió al poder Adolfo Ruiz Cortines, quien construyó escuelas, hospitales, carreteras y ferrocarriles. Rescató latifundios y mejoró el salario mínimo. Se aumento la producción de bienes manufacturados,

lo cual protegió almercado interno. La demanda externa aumentó y con ello la economía nacional, ya que hubo un estricto control bancario.

En 1958 sube al poder Adolfo López Mateos. Fomenta la agricultura y el aprovechamiento de recursos naturales. Otorga seguridad a los inversionistas nacionales y extranjeros, al establecer precios de garantía para los productos del campo y al estimular la estabilidad del peso. Desarrolló un programa de educación pública y creó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos. Consigue la sede de los juegos olímpicos y crea la ley de tenencia. Para 1964 toma el gobierno Gustavo Díaz Ordaz, quien se caracteriza por ser represivo, pues durante su mandato se dio la Matanza del 68. Hubo corrupción y manifestaciones por mejores condiciones de vida. Construye la primera línea del metro y recibe los juegos olímpicos. Durante el período de gobierno de estos tres presidentes, la economía crece en, aproximadamente, 6% a costa de empréstitos.

8.3 LA POLÍTICA DE DESARROLLO COMPARTIDO (1970-1982) En 1970 toma posesión Luís Echeverría, quien tiene la propuesta del Desarrollo Compartido, con el que pretende mantener el crecimiento económico de los anteriores gobiernos, la estabilidad de precios y el tipo de cambio, pero pretende una mejor distribución del ingreso, al invertir en educación, salud y vivienda, dando prioridad a la clase media. Pero el gasto público fue excedente y contribuyó a que en 1976 se diera una gran devaluación. En su gobierno también fueron características las guerrillas urbanas y rurales, la represión caracterizada por el "Halconazo" de 1971.

En 1976 asumió el cargo José López Portillo. Su gobierno se caracterizó por la Nacionalización de la Banca, la corrupción en exceso, el nepotismo, la fuga de capital, el PIB estático y la gran devaluación.

8.4 LA POLÍTICA NEOLIBERAL EN MÉXICO Y LA GLOBALIZACIÓN (1982-2000) En 1982, Miguel de la Madrid toma el poder y sigue una línea similar a Portillo, pues el PIB decrece, hay devaluación, fuga de capital menor crecimiento industrial y aumenta la deuda. En 1988 toma protesta Carlos Salinas de Gortari, él inicia un proyecto de globalización, al firmar el Tratado de Libre Comercio. Durante este período, en 1989, nace el PRD. Con el gobierno de Salinas desaparece la CONASUPO, los Ferrocarriles Nacionales y se dan privatizaciones de empresas. Aparece el Sistema de Ahorro para el Retiro, que sustituye a la Ley de Pensiones. Se da una gran devaluación y aparece el Ejército Zapatista. En 1994 toma la presidencia Ernesto Zedillo, quien crea el FOBAPROA y pone en marcha el TLC.

8.5 LOS GOBIERNOS DEL CAMBIO (2000-2007) En el año 2000, el PAN derrota al PRI en elecciones federales y el PRD en el gobierno del D.F., por lo que el nuevo presidente era Vicente Fox y el jefe de gobierno del D.F. Cuauhtémoc Cárdenas. Ambos gobiernos se caracterizaron por el constante roce entre sí y el desacuerdo. Fox no pudo aprobar la reforma fiscal, la reforma energética y la reforma laboral, debido a no obtener apoyo de la mayoría de los diputados del Congreso. En cambio realizó numerosos tratados de comercio. En la política internacional tuvo desacuerdos con Cuba debido al apoyo de EE.UU. y con EE.UU. por no apoyar la invasión a Irak. Sobresalió "Vamos México" por el escándalo de Corrupción. La moneda y economía se mantuvieron estables. Rosario Robles sustituyó a Cárdenas, en el gobierno del D.F., pero renunció debido al escándalo de corrupción. A ella le siguió Andrés Manuel, que fue cuestionado por sus obras de interés social. En el año 2006 tomó la presidencia Felipe Calderón, en medio de un escándalo de ilegalidad provocado por el PRD. SECCIÓN DE MAPAS

Olmecas (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Olmecas.png)

Zapotecos (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Olmecas.png)

Teotihuacanos (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:ES-Teotihuacanos.png)

Mayas (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Mayas.png)

Mexicas (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Mexica.png)

Literatura El texto a. Propiedades del Texto El texto puede definirse como la representación gráfica del discurso o la concretización del pensamiento, y tiene por propiedades: el propósito, la adecuación, la cabalidad, la coherencia, la organización textual y la disposición espacial. Propósito: es la intención determinada, voluntaria y deliberada que tiene el autor para dirigir su obra. Adecuación: significa que el contenido de la obra debe estar de acuerdo con una realidad determinada, que las ideas vayan en función de la finalidad de la obra. Cabalidad: hace referencia a la lógica del texto. Coherencia: las ideas deben seguir una secuencia lógica, congruente. Organización textual: todo texto debe llevar un orden de ideas, una estructura de manera lógica para cumplir su función. Disposición espacial: se refiere a la adecuada distribución de los espacios, sangrados y justificaciones. 1.1.1. Relación entre la función lingüística y su organización textual Los elementos que definen la forma y el contenido de un texto con respecto de su intención de comunicación, estructura esquemática, léxico y sintaxis utilizados, se llaman marcas textuales. La adecuación de un texto se basa precisamente en esas marcas, según la intención que pretende comunicar y la situación en la que se produzca. Es decir, la propiedad semántica de un texto está relacionada con la intención comunicativa, pues de ella depende la función lingüística predominante que ha de elegirse. Cuando se quiere dar una impresión estética en un texto literario para persuadir al lector de algo, se usará la connotación, así como cierto tipo de adjetivación; pero cuando se busca la objetividad se utilizará la denotación o significado riguroso. En un texto se deben utilizar construcciones idóneas de comunicación y, por consiguiente, el esquema de expresión de un texto. 1.2. El texto periodístico Los medios de información actualmente son muy variados y cada uno de ellos tiene una importancia especial. El periodismo constituye la oportunidad para informar, en primer término, pero también para convencer, cambiar ideologías, hacer publicidad y ofrecer entretenimiento.

El periódico es un medio de comunicación que sirve para mantener informado a un grupo de lectores a quienes les gusta conocer, comentar o criticar los acontecimientos locales, nacionales o internacionales más importantes. Propósito: Tiene por finalidad informar y comentar sobre determinados acontecimientos. Función referencial: La esencia de un periódico es la noticia por lo que toma una función referencial, es decir, alude a hechos de manera objetiva, con un lenguaje fluido, accesible, trata temas de interés general, mantienen una reflexión clara, precisa y sintética. Elementos de la nota informativa: la noticia es el género periodístico por excelencia, es el relato conciso y objetivo de un hecho novedoso, actual y trascendente y que interesa a una comunidad. Generalmente son breves, directas e impersonales, sólo describen y relatan los hechos sin comentarios. Las condiciones que debe reunir una noticia son: Veracidad Actualidad Novedoso Interesante Objetividad Exactitud Y responde a seis cuestionamientos básicos: ¿Qué? El hecho

¿Quién? El sujeto

¿Cómo? La manera

¿Dónde? El lugar

¿Cuándo? El tiempo ¿Por qué? La causa

1.3. El texto dramático El género dramático fue creado para ser representado en escenarios, es decir teatros, su estructura está basada en diálogos o parlamentos, y según el tema puede clasificarse en comedia, tragedia y drama. Organización dialógica: es la forma de expresión que utiliza el dramaturgo para establecer los diálogos entre sus

personajes. Diálogo: es el intercambio directo de parlamentos entre dos o más personajes. Monólogo: lo realiza un solo personaje, el cual se dirige a un público, pero sin esperar respuesta de ningún tipo. Soliloquio: cuando un personaje habla para sí mismo, como si pensara en voz alta, en este caso no se dirige a ningún público. Acción: es la forma como se desarrolla la trama en la obra, es decir, es la serie de hechos conectados entre sí y se estructura con los siguientes elementos: Exposición: planteamiento del problema, se da a conocer el conflicto.

Nudo: serie de conflictos. Momento humorístico: puede estar o no presente en las obras, y su finalidad es otorgar al espectador un momento de relajación. Clímax: es el momento más álgido de la obra, donde las fuerzas llegan a su punto máximo. Desenlace: conclusión de la obra, existen obras cuyo desenlace se deja a criterio del lector o espectador. Personajes: los personajes son seres creados por la imaginación del autor, poseen carácter propio y se clasifican en: Principales: son los personajes encargados de desarrollar la obra y aquí se ubica el protagonista: suele ser el personaje cuya misión es resolver la serie de conflictos planteados en la historia; y el antagonista: personaje que se opone al protagónico y tiene por misión ocasionar los problemas en la trama. Secundarios: son aquellos personajes encargados de apoyar a los principales, no son personajes independientes. Ambientales: ayudan a caracterizar el escenario en que se desarrolla la obra, no tienen una actuación trascendente en la historia. Subgéneros: Tragedia: se desarrolla en un ambiente serio, solemne, la acción se conduce hacia la fatalidad. En una tragedia, el personaje principal se enfrenta a su destino imposible de evitar, llevándolo a su destrucción física, moral o psicológica. Comedia: en la comedia se presenta un problema causado por equívocos y los cuales se resuelven de manera feliz por medio de situaciones cómicas. La forma de tratar el problema es ligera, en este tipo de obras el humor es fundamental. 1.4. Texto poético o lírico Pertenece al género lírico y su carácter es subjetivo, ya que muestra el mundo interno del autor, se reflejan las emociones, sentimientos y vivencias del artista. Las obras poéticas contienen figuras literarias que le otorgan plasticidad al género, así como tres elementos e característicos en sus versos: metro, rima y ritmo. Verso: los versos son las oraciones que se encuentran agrupadas en estrofas y de acuerdo a los elementos que contengan, pueden clasificarse en: Versos clásicos: tienen metro, rima y ritmo Versos blancos: metro y ritmo Versos libres: sólo tienen ritmo.

Metro: es el número de sílabas poéticas comprendidas en cada verso: Ortográfica: be – lla au - ro – ra cinco sílabas Poética: be – llau – ro – ra cuatro sílabas Por su métrica los versos pueden clasificarse en versos de arte menor si contienen menos de ocho sílabas y, versos de arte mayor si son superiores a nueve sílabas. Rima: es la similitud que existe entre las últimas sílabas de cada verso y se consideran dos tipos de rimas: Rima consonante: cuando las últimas vocales y consonantes riman. Nublado Acorralado Rima asonante: sólo las vocales riman Sonriente Atiende Ritmo: es el movimiento armónico debido a la acentuación en el verso, se conoce también como musicalidad. Licencias métricas Para localizar correctamente el metro, debemos tomar en cuenta: 1. AxÍs, indica que las palabras finales de cada verso deben ser graves, si son agudas se aumenta una sílaba al conteo del metro de dicho verso, si son esdrújulas se resta una, ejemplo: Ca-ma-rón = 3 + 1= 4 Mú-si-ca = 3-1=2 123123 2. Sinalefa, que es la unión de dos sílabas, cuando una palabra termina en "vocal" o "y" y la que le precede comienza con "h", "vocal" o hay una "y" sola, ejemplo: Be-lla-au-ro-ra Sin sinalefa Be-llaau-ro-ra Con sinalefa 123451234 Figuras retóricas Las figuras literarias son recursos utilizados por el poeta para otorgarle estética al lenguaje, también son conocidos como tropos. Comparación o símil: es la comparación de dos cosas completamente diferentes, pero que tienen algo en común: "Tus ojos son como estrellas" El elemento en común es el brillo.

Metáfora: es una especie de comparación a la que le falta el nexo "como", se establece sin embargo, un elemento en común: "Los inmaculados luceros de tu rostro" Imagen: la imagen es una experiencia sensitiva (vista, olfato, tacto, gusto, auditivo) es una representación memorística enfocada a nuestra imaginación: "En la lucha daba saltos jabonados de delfín" Sinestesia: es la presencia de dos o más imágenes distintas en un verso. Hipérbaton: cambio en el orden de las palabras en una oración, no así de su significado. Ella enjugaba las lágrimas Las lágrimas fueron enjugadas por ella. Hipérbole: es la exageración física o psicológica de un defecto o una virtud. "Érase un hombre a una nariz pegado" Sinécdoque: traslación del significado de una palabra a otra, designa el todo por la parte o viceversa. "Se otorgó uno por cabeza" Paradoja: expresa ideas contradictorias para destacar la profundidad del pensamiento. "Vivo sin vivir en mi Y tan alta vida espero Que muero porque no muero" 1.5 El Texto Narrativo El cuento es una narración, por lo regular, breve que contiene un solo personaje principal, un asunto, un problema por resolver y un final sorpresivo. La acción en el cuento no decae sino que va en aumento, ejemplos: Decamerón, de Giovanni Boccaccio, El Horla de Guy de Maupaasant. La novela es una narración larga que posee varios personajes principales, varios asuntos y un final progresivo. La tensión decae por momentos, ejemplos: El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes Saavedra, La insoportable levedad del ser de Milán Kundera. Géneros literarios Comúnmente se manejan tres géneros literarios básicos, que agrupan las obras según la estructura, contenido y lenguaje. Ellos son:

1. Épica, que narra sucesos heroicos o cotidianos y se divide en novela, cuento, leyenda, epopeya, etc. 2. Lírica, donde el autor muestra sus sentimientos de manera introspectiva y que se divide en soneto, lira, silva, serventesio, etc. 3. Dramática, donde la acción se presenta a través de diálogos. El drama fue hecho para ser representado y no leído. Se divide en drama, comedia, tragedia, farsa, etc. Dramática Los principales subgéneros dramáticos son: 1. Drama, donde el personaje principal no tiene un destino fijado, sino que puede forjar su final. 2. Comedia, que es graciosa, pues se basa en equívocos y engaños. 3. Tragedia, donde el personaje principal, desde un inicio, ya tiene marcado su final, el cual será malo. Épica Los subgéneros más importantes de la épica son: 1. Novela, narración larga con muchos personajes, varios principales; varios problemas por resolver, con tensión que por momentos disminuye y un final progresivo. 2. Cuento, narración breve, con un solo personaje principal, un asunto por resolver, tensión creciente y un final sorpresivo. 3. Fábula, enseñanza en la cual intervienen personajes que no poseen un pensamiento propio, pero el autor lo maneja en ellos. Lírica Los principales subgéneros de la lírica son: 1. Poesía es el medio a través del cual se expresan los sentimientos, sensaciones o deseos del autor. 2. Canciones, expresión del sentimiento con partituras musicales.

Geografía La Tierra base del desarrollo del hombre La geografía es una rama de la ciencia que tiene por objeto de estudio el espacio geográfico donde los seres humanos se relacionan con la naturaleza. Sin embargo, es común escuchar en los medios de comunicación, y aún en círculos profesionales y académicos, que la geografía es el conjunto formado por los ríos, las montañas y el clima de una región o localidad, pero esto es un error, ya que sólo son elementos del medio físico La geografía es mucho más que el sólo medio físico, todas sus ramas consideran al elemento humano en sus investigaciones, debido a que las acciones humanas afectan la medio y este a los seres humanos. 1.1 LA GEOGRAFÍA, UNA CIENCIA NATURAL Y SOCIAL: RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA GEOGRAFÍA.- Es la ciencia que analiza el paisaje en todas las interacciones de los elementos sociales y naturales[1] La metodología de la geografía se basa en los principios de: 1) Localización (Ubica y localiza al objeto de estudio). 2) Casualidad (Identifica el origen del fenómeno). 3) Relación (Establece conexiones múltiples entre fenómenos). 4) Evolución (Reconoce las relaciones de temporalidad del objeto de estudio). 5) Generalidad (Identifica y compara el desarrollo de un fenómeno en tiempo y espacio). Dichos principios fueron marcados por el geógrafo Emmanuel De Martonne. En su estudio la geografía emplea unidades como la región (área determinada por características físicas, humanas o ambas) o el paisaje (parecido a la región, pero asociado al arte). Estas unidades son parte integral de la llamada Biosfera (esfera de vida), la cual esta compuesta por: atmósfera, hidrosfera y la parte sólida de la superficie terrestre (corteza). Esto convierte a la geografía en una ciencia de síntesis, dividida en geografía humana y geografía física. En su ejecución la geografía no solamente brinda entendimiento racional del medio, sino también busca la sensibilización hacia los elementos que conforman en medio, en su relación con el ser humano. En este sentido la geografía permite una explotación racional de los recursos naturales a la par con el desarrollo de la

civilización, por lo que el geógrafo es el encargado de planificar (al menos en teoría) las actividades socioeconómicas de acuerdo con el medio físico. Pero la geografía transciende este hecho al permitir al hombre conocer, gracias al geógrafo, las costumbres, las tradiciones y las relaciones de las sociedades con la naturaleza, buscando talvez servir como medio para lograr la paz del mundo. 1.2 LA UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL.

La forma de la Tierra se llama Geoide, debido al acatamiento que presenta en los polos. Para poder ubicar un punto en la superficie de la Tierra, esta se ha dividido en líneas imaginarias verticales y horizontales, conocidas como meridianos y paralelos respectivamente. En el caso de los paralelos, estos dividen a la Tierra en partes iguales, siendo el paralelo principal el llamado ECUADOR, el cual divide a la Tierra en dos partes llamado Hemisferio Norte y Hemisferio Sur. Los trópicos (paralelos) son dos líneas de diámetro inferior al Ecuador, ubicadas una al sur (Trópico de Capricornio) y la otra al norte (Trópico de Cáncer). En cuando a los meridianos, estos dividen al planeta de polo a polo en 360º, siendo en uso más común el dividirlos en 24 secciones de 15º cada una (husos horarios). El meridiano cero se ubica en Greenwich, Inglaterra; y a partir de esta referencia, la tierra de divide en Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental. 1.2.1 Coordenadas geográficas: latitud y longitud ejercicios de localización. La geografía utiliza como herramienta las representaciones terrestres como mapas o globos; en los cuales recurre a puntos, líneas y círculos imaginarios como el ecuador, paralelos y meridianos, que permiten el trazo de las llamadas coordenadas geográficas en estas representaciones. El sistema de coordenadas consiste en: a) Latitud, es la medida angular entre el ecuador y los polos Norte y Sur y se lee en paralelos, los cuales se identifican por su ángulo de 0° a 90° y por su posición Norte o Sur, a partir del Ecuador (Eje X). b) Longitudes, es la medida angular entre el meridiano 0º y el meridiano de otro lugar, pueden ser occidental u oriental a partir del meridiano de origen (Greenwich, eje Y), las longitudes se identifican por su ángulo de 0° a 180°.

c) Altitud, indica la distancia en metros respecto al nivel del mar (en los mapas topográficos aparece como curvas), la altitud es debido a la superficie de la Tierra, ya que no es homogénea. Todo punto arriba del nivel del mar será positivo, y todo punto debajo de él será negativo. En el caso de la Ciudad de México, sus coordenadas geográficas son: 19° 24´ latitud norte, 99°13´ longitud occidente y 2240 metros sobre el nivel del mar.

1.2.2 Los husos horarios y el cambio de fecha: ejercicios de aplicación. El ser humano se ha visto en la necesidad de dividir los periodos de luz y oscuridad en horas. Ante esto, en 1912, se acordó que dicha división sería de 24 meridianos de 15 º cada uno, llamados husos horarios, equivaliendo cada uno a una hora, por lo cual, los territorios dentro del mismo huso, comparten el mismo horario. Se determino así mismo, que la base sería el meridiano cero o de Greenwich, Inglaterra. Así, si se viaja hacia el este, se suma una hora por cada uno de los husos horarios; si es hacia el oeste, se restan husos horarios. Por ejemplo: Si son las 11:00 h en la longitud 30º Oeste (lugar de origen), ¿Qué hora será a 120º (lugar destino)? La línea internacional de cambio de fecha o línea internacional del tiempo, es una línea irregular situada teóricamente a los 180° de longitud, corresponde al antimeridiano de Greenwich. Ahora bien, si se viaja de Este a Oeste, por ejemplo de América en dirección a Asia, se adelanta un día, pero si se viaja de Oeste a Este, es decir, de Asia en dirección a América, se retrasara un día. En el caso de México, los husos horarios que le corresponden son los meridianos 90°, 105° y 120° longitud oeste. 1.3 GEOGRAFÍA FÍSICA: EL PAISAJE NATURAL El paisaje se refiere al conjunto de elementos físicos, biológicos o culturales, como una representación morfológica, es decir, en su aspecto visual y no estructural, por lo que tiene más unión con lo estético y el arte. Pero también un paisaje es un

territorio donde las formaciones están poco o nada alteradas por el hombre, es decir son cien por ciento naturales. El paisaje se divide en marino, continental y de las aguas continentales. 1.3.1 La tectónica Global La corteza terrestre se encuentra formada por bloques llamadas placas tectónicas, las cuales están fragmentadas, por lo que se vuelve sumamente inestables, estas placas conforman los continentes o los océanos. Las placas tectónicas se dividen en: 1. La placa Euroasiática.- Que incluye Europa, casi toda Asia y el noroeste del Océano Atlántico de donde ha surgido el sistema montañoso Alpino – Himalayo y parte del círculo de fuego del Pacífico. 2. La placa Norteamericana.- Conformada por América del Norte y la mitad oeste del Océano Atlántico. De donde ha surgido el sistema de las Montañas Rocallosas y las Sierras Madres de México. 3. La placa Suramericana.- Que constituye el subcontinente suramericano y el suroeste del océano Atlántico; del choque con la del Pacífico, se crearon los Andes, y al aproximarse a la Placa Norteamericana, levanto tierras formado América Central, las islas Antillas, del Caribe y México. 4. La placa de Coccos.- La cual se extiende desde la Bahía de Banderas hasta la costa occidental de México y Centroamérica, formando triángulos. Del choque de esta con la Placa Norteamericana, se crean la mayoría de los sismos den la República Mexicana, principalmente en Michoacán, Oaxaca y Guerrero. 5. La placa del Caribe.- Esta abarca el área del Mar Caribe, limitada por la Placa Suramericana y la Placa Norteamericana, comprendiendo las Antillas mayores y Centroamérica. 6. La placa del Pacífico.- Es exclusivamente oceánica. 7. La placa Antártica.- Comprende el austral continental. 8. La placa Africana.- Incluye el continente africano, la mitad oriental-sur del atlántico y parte del Océano Indico. 1.3.1.1 Zonas de riesgo volcánico y sísmico en el mundo y en México, en relación con las placas tectónicas

El conocimiento del mecanismo que obliga a los continentes a deslizarse es producto de las investigaciones oceanográficas que llevaron a concluir el planteamiento de la tectónica de placas. Existen grandes bloques que constituyen la corteza terrestre y que se mueven en expansión, colisión, subducción o de forma horizontal en fallas de transformación, esta movilidad da como resultado manifestaciones de vulcanismo, sismicidad, formación de grandes cadenas montañosas, deslizamiento de los bloques continentales y la creación y destrucción de la corteza oceánica. En las zonas de la corteza terrestre, constituidas por los límites de placas y la interacción entre ellas, deriva una manifestación de movimientos ondulatorios, a los cuales se les conoce como temblores, terremotos o sismos. Los sismos son producidos por vibraciones resultado de la liberación de energía interna, los cuales se propagan deformando los materiales. La zona en el interior de la corteza donde se origina la liberación de la energía se conoce como foco o hipocentro y generalmente se localiza a una profundidad de 15 a 45 m., en tanto que la porción en la superficie, por encima del foco, situada en dirección vertical del foco, se denomina epicentro o epifoco siendo precisamente esta, la zona donde se producen los efectos y daños para el hombre.[2] Los sismos se miden de acuerdo con dos escalas, la escala de Richter que mide la magnitud (liberación de energía) y la escala de Mercalli, que mide la intensidad de acuerdo a los efectos en la superficie, es decir, daños. Los sismos se clasifican de acuerdo con: 1.-Su Intensidad, en:

a) Macrosismos.- Intensos y percibidos por un gran número de personas. b) Microcosmos.- Sólo son registrados por aparatos ya que tienen poca intensidad 2.- Su sentido, en: a) Oscilatorios.- De movimientos horizontales. b) Trepidatorios.- De movimientos verticales 3.- Su profundidad, en: a) Superficiales, de menos de 70 Km. b) Intermedios, entre 70 y 300 Km. c) Profundos, de 300 a 700 Km. Las zonas consideradas sísmicas se localizan generalmente en las zonas de actividad volcánica, donde se registran los sismos de mayor intensidad en las zonas de subducción (lugar donde la corteza terrestre penetra al interior del manto, por ejemplo las fallas), en México la más importante es la de San Andrés a lo largo de la Costa del pacífico. Los llamados Cinturones de Fuego corresponden a las zonas de subducción que son aquellos lugares donde parte de la corteza terrestre (fondo oceánico) penetra al interior del Manto impulsada por la corriente descendente del material ígneo.[3] La mayor parte del territorio de México (Macizo Continental) forma parte de la Placa Norteamericana. Esta es presionada principalmente por la Placa del Pacífico, la cual provocó la falla de San Andrés y el levantamiento de Baja California, así como su lenta separación del continente en 3 cm. por año. Frente a las costas de Jalisco, Colima, Michoacán, Guerrero y Chiapas, se localiza la Placa de Cocos que esta en subdirección con ellas. La formación de la Sierra Madre del Sur y el Sistema Volcánico Transversal se deben al choque de esas dos placas. En la frontera con Guatemala y Belice se ubica la Placa del Caribe, de importancia menor. Ahora bien, cuando se habla de riesgo y peligro, se suele pensar en sinónimos, sin embargo la palabra riesgo implica la proximidad de un daño, desgracia o contratiempo que puede afectar la vida de seres humanos, debido a un fenómeno natural determinado y en función del peligro natural y la vulnerabilidad. Por ejemplo, las zonas urbanas ubicada en las colinas de montañas, debido a que un una época de lluvias prolongadas, puede ocasionar deslaves. La palabra peligro se refiere a un evento capaz de causar pérdidas de gravedad en donde se produzca, como la zona urbana ubicada en los alrededores de una refinería. En México estas zonas son: a) Zonas costeras: 20% hidrometeorológicas y sísmicas.

b) Zonas fronterizas: 16% químicas e hidrometeorológicas. c) Zonas urbanas de Guadalajara, Monterrey, Puebla-Tlaxcala y Ciudad de México: 45.3 % hidrometeorológica y sísmica. 1.3.1.2 Distribución de las llanuras, mesetas y montañas más representativas del mundo y de México. LLANURAS.- Son regiones planas o casi planas llamadas también planicies, peniplanicies o penillanuras. Tiene como características: tener poca o nula pendiente, su extensión rebasa los límites de un valle, por lo que engloba una o varias corrientes fluviales; su localización es a poca altura (500 m. sobre el nivel del mar), debido a esto, son húmedas y bañadas por lluvias. Tienen una temperatura constante que no cambia bruscamente por la presencia de humedad; se ubican al lado de las vertientes de los ríos de montaña.Las llanuras son el relieve de más uso para el hombre, ya que es preferida para habitarla y desarrollarse, las mejores tierras de cultivo y para ganadería intensiva, se localizan en las llanuras, así mismo, las comunicaciones se pueden desarrollar relativamente fácil y a bajo costo. a) En América del Norte y central a. Llanura central de América del Norte e) En Asia b. Llanura del Mississippi

a. De Siberia Occidental

c. Llanuras costeras del Atlántico

b. De Turquestán Indogangética

d. Llanuras costeras del Pacífico

c. Del este de China

b) En México

d. Del norte de China

a. Llanuras Costeras del Pacifico

e. De Thai

b. Llanuras costeras del golfo

f. De Mesopotamia

c) En América del Sur

f) En África

a. Llanura del Orinoco

a. Del Sahara

b. Llanura del Chaco

b. Del Sudán

c. Llanura de las Pampas

c. Del congo

d) En Europa

d. Del Kalahari

a. Llanura del norte de Europa

g) En Oceanía

b. Llanura del Po

a. Del este de Australia

c. Húngara

d. . Rusa MESETAS.- Son planicies altas como las llanuras, pero a mayor altura (arriba de los 500 m. sobre el nivel del mar). Generalmente las mesetas están separadas de las tierras bajas por cimas escarpadas o cordilleras. Esta situación complica los transportes ya que las carreteras o vías férreas tienen que librar grandes obstáculos montañosos de un destino a otro. Las montañas que separan a las mesetas de las zonas bajas también impiden el paso de los vientos cálidos y húmedos provenientes de los océanos por lo que la mayor parte de las tierras secas del mundo corresponden a mesetas En las mesetas no se forman selvas y los asentamientos humanos son escasos, a excepción de la Meseta de Anáhuac (Ciudad de México). Las mesetas son menos amplias que las llanuras y en ellas no desembocan tantas corrientes, en algunos casos están rodeando montañas, permitiendo la formación de lagos interiores (Chalco, Texcoco y Xochimilco). Localización de las principales mesetas. d) En Asia a) América del Norte y central a. De Anatolia a. Meseta del Colorado b. De Irán b. Altiplanicie Mexicana c. Del Tíbet c. Meseta del norte de Chiapas d. De Sinkiang y Mongolia b) América del Sur a. Altiplanicie Peruano – Boliviano

e. De Arabia f. Del Decán

b. Meseta Brasileña g. De Siberia Central c. Meseta de la Patagonia e) En África c) En Europa a. Meseta de Etiopía a. Meseta de Castilla b. Meseta de Transvaal MONTAÑAS.- Son áreas inclinadas con fuerte pendiente distribuidas generalmente en largas cordilleras, relacionadas con los límites de choque de las placas tectónicas. Las montañas pueden ser de tres tipos: plegamiento, falla y volcánicas. Las montañas de plegamiento se forman cuando las capas rocosas son elásticas y se pliegan sin fracturarse. Las montañas de falla se originan donde las capas rocosas son rígidas y se rompen en lugar de plegarse, entonces una parte de ellas se eleva o se hunde, a partir del plano de falla, dando como resultado laderas inclinadas. Las montañas más antiguas y desgastadas son las

lomas o lomeríos; después los cerros o montes y los más modernos son las montañas, cumbres o picos. El conjunto de elevaciones mayores se denominan SIERRA (México y España) y CORDILLERA (En el Resto del Mundo). Las montañas no deben considerarse sólo como elevaciones rocosas, ya que estos relieves determinan las condiciones locales y regionales de un lugar, dependiendo de su altura y extensión. Por esto, la característica fundamental de las montañas, es que en ellas se transforma la biogeografía mucho más rápido. A pesar de que las montañas no son muy propicias para los asentamientos humanos, se han desarrollado sociedades como: los Incas y los tarahumaras, en América; los nepaleses y los afganos, en Asia; los tiroleses y austriacos, en Europa; y los etíopes en África. Algunas características de las montañas son, obstaculizan el transporte y en ellas la agricultura es casi imposible, a menos que se construyan terrazas; para la ganadería tienen vegetación secundaria de pasto que puede proporcionar alimento a los animales, sin embargo, se deben realizar con cuidado porque al desaparecer la cobertura vegetal, el suelo queda expuesto a los agentes erosivos. Los bosques se éste tipo de relieve representan una importante reserva de madera, aunque en algunos lugares por lo escarpado resulta difícil su explotación. La minería es una actividad importante de la zona, s encuentran minerales metálicos como hierro, cobre, estaño, zinc y plomo. En México, las sierras tienen en su mayoría una alineación paralela a las costas y encierran hacia el interior del país grandes mesetas, estas, forman parte del sistema montañoso que recorre todo el occidente del continente desde Alaska hasta la Patagonia. Las sierras mexicanas a excepción de la Sierra Volcánica Transversal, tienen su origen en el plegamiento provocado por el desplazamiento hacia el oeste de la placa de Norteamérica; mientras que su modelado se debe a la acción del agua y del viento. Las montañas que se localizan en la costa del Pacífico tienen abundantes recursos minerales, forestales y una gran variedad de especies animales. Aunque estas condiciones también existen en la Sierra Volcánica Transversal. La llanura costera del Noroeste está localizada entre la Sierra Madre Occidental y el golfo de California, la llanura costera del golfo, dividida en Norte, Veracruz y Tabasco, es delimitada por la Sierra Madre Oriental. La Altiplanicie Mexicana se compone por el Altiplanicie Septentrional y la Mesa Central o de Anáhuac, ambas con sus respectivas subdivisiones. Las regiones fisiográficas del país son el Macizo Continental, que se compone por las sierras, altiplanicies y llanuras, la Depresión del Balsas y la Zona Ístmica; la región peninsular esta constituida por las penínsulas de Baja California y Yucatán; y la Zona Insular, compuesta por las islas volcánicas del pacífico; las coralinas del Mar Caribe y las aluviales del Golfo de México. Localización de las principales montañas en México y el Mundo.

a) América del Norte y central a. Montañas de Alaska g. Apeninos b. Cadena Costera del Pacífico h. Cárpatos c. Cadena de la Sierra cascada i. Alpes Dinámicos d. Sierra Nevada j. Balcanes e. Rocallosas k. Caucaso f. Montes Apalaches d) En Asia g. Sierra Madre Occidental a. Montes Zagros h. Sierra madre Oriental

b. Hindo – Kush

i. Sierra Volcánica Trasnversal c. Himalaya j. Sierra Madre del Sur d. Kuen Lun k. Sierra Volcánica de América del Sur e. Altaí b) América del Sur f. Sayanes a. Cordillera de los Andes g. Montañas de Siberia Oriental b. Macizo de las Guyanas e) En África c. Macizo de Brasil a. Montes Atlas c) En Europa b. Montañas de África Oriental a. Montes Escandinavos c. Drakensberg b. Urales f) En Oceanía c. Pirineos a. Cordillera Central de Nueva Guinea d. Cantábricos b. Alpes Neozelandeses e. Sierra Nevada f. Alpes

1.3.1.3 Relación de las formas del relieve con la distribución de la población y las actividades económicas Las montañas, las mesetas, las llanuras, las depresiones, los valles, etc., son formas que resultan de la acción constante de las fuerzas internas y externas del planeta, las cuales modela la corteza configurando formas de relieve muy variadas. En el proceso en el que se encuentra la litosfera, debe existe un equilibrio o una compensación gravitatoria que regule los niveles de continentes y fondos oceánicos. Este proceso es similar a colocar en una tina con agua pedazos de madera de diferentes variedades y tamaños; observando que todos flotan a diferentes niveles de la superficie, como resultado de su peso y tamaño. Esto es lo mismo pasa con los continentes, cuyos materiales tienen diferente densidad. Se dice entonces que existe un equilibrio isostático que la corteza conserva, y que si por una parte el agua y el viento erosionan y desgastan una montaña, en otro lugar de la litosfera, por volcanismo, sismicidad u otro agente modelador, surgirá otra montaña para compensar el relieve, manteniéndose la isostasia. Estas formas resultantes tienen una estrecha relación con la vida y costumbres del hombre. Tal es el caso, en el hecho de la distribución de la población, ya que esta

se concentra en las llanuras y en las mesetas, pues en ellas encuentra mejores tierras de agricultura y ganadería, y mayores facilidades para construir sus viviendas, vías de comunicación y transporte, que posibilitan su desarrollo. Por el contrario, en las montañas la población es escasa, debido a las mayores pendientes, lo que condiciona las actividades humanas. Ahora bien, en las partes bajas de la litosfera se encuentran las grandes concentraciones de aguas provenientes de los ríos. Por ello el surgimiento de las grandes civilizaciones fue favorecido por la presencia de un territorio accesible, con clima templado y suficiente agua. 1.3.1.4 Distribución de los minerales preciosos, industriales y energéticos en el mundo y en México La ubicación de las rocas y minerales, juega un papel importante en las actividades del hombre, ya que en función del control de estos recursos se da el predominio de unos países sobre otros. Un ejemplo de esto es el caso de los conflictos entre los países árabes ocasionados por la posesión del petróleo. Los minerales como cuerpos inorgánicos resultan indispensables para las actividades humanas, los cuales se encuentran generalmente en yacimientos, vetas o filones en el subsuelo y para extraerlo es necesario cavar minas; extraerlos y procesarlos en centros industriales. CLASIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN MINERA 1. Energéticos: Hulla, petróleo, electricidad, energía nuclear (Uranio, Radio, etc.). 2. Industriales: Hierro, Plomo, Cobre, Aluminio, etc. 3. Preciosos: Oro, Plata, Platino, Diamante, etc. 4. Fertilizantes: Potasa, Sulfato, Nitrato, etc. PRINCIPALES PRODUCTORES MUNDIALES METALES PRECIOSOS a. Oro: Sudáfrica, Estados Unidos, Australia, China, Canadá. b. Plata: México, Perú, Estados Unidos, Australia, Chile. c. Platino: Comunidad de Estados Independientes, Canadá, Colombia. d. Diamante: Australia, Congo, Rusia, República Sudafricana, Bostwana. METALES ENERGÉTICOS a. Hulla o carbón mineral: China, Estados Unidos, India, Australia, Rusia. b. Petróleo: Arabia Saudita, Estados Unidos, Irán, China, México. c. Electricidad: Estados Unidos, China, Japón, Rusia, Canadá.

d. Energía atómica (Uranio): Canadá, Australia, Namibia, Niger, Estados Unidos. METALES INDUSTRIALES a. Hierro: China, Brasil, Australia, Rusia, India. b. Plomo: China, Australia, Estados Unidos, Perú, Canadá. c. Cobre: Chile, Estados Unidos, Indonesia, Australia, Canadá. d. Aluminio: Estados Unidos, Rusia, China, Canadá, Australia. En el caso de nuestro país, los recursos minerales han tenido gran importancia económica desde tiempos de la época colonial. La siguiente clasificación se basa en la cantidad de reservas que posee México. Los minerales más abundantes son: 1.- Metálicos a) Metales preciosos: plata y oro. b) Metales industriales básicos: plomo, cinc y cobre c) Metales que se obtienen como subproductos: arsénico, bismuto, cio y selenio. d) Metales industriales varios: manganeso, mercurio y antimonio 2.- No metálicos a) Azufre, fluorita, grafito, barita, gas y petróleo. b) Algunos materiales que se usan en la construcción, como calizas y arcillas Principales entidades productoras de metales preciosos, metales industriales no ferrosos y minerales no metálicos. a) Oro: Guanajuato, Sonora, Durango, Sinaloa, Zacatecas. b) Plata: Zacatecas, Chihuahua, Durango, Guanajuato y Sonora. c) Plomo: Chihuahua, Zacatecas, Hidalgo, Durango y San Luis Potosí. d) Zinc: Zacatecas, Chihuahua, San Luis Potosí, Guerrero y Michoacán. e) Cobre: Sonora, Zacatecas, Chihuahua, san Luis Potosí. f) Fluorita: Coahuila, Guanajuato, San Luis Potosí, Chihuahua, Durango. g) Barita: Sonora, Nuevo León y Coahuila. 1.3.2. EL AGUA COMO RECURSO FUNDAMENTAL La hidrosfera es la capa líquida discontinua que ocupa las depresiones de la corteza terrestre y de ella destacan los océanos y mares, debido a que cubren casi

tres cuartas partes de la superficie de la Tierra, proporcionándole el color azul que la distingue desde el espacio. Pero el agua del planeta cumple además otras funciones: favorece la vida, interviene en procesos como los fenómenos atmosféricos, regula la temperatura y es indispensable en la mayoría de las actividades del hombre. En sí, la hidrosfera encierra un enorme potencial de recursos naturales, incluida el agua marina, de enorme importancia para el futuro de la humanidad. 1.3.2.1 El ciclo hidrológico como conjunto de procesos que relacionan la hidrosfera, con la atmósfera, litosfera y la biosfera. La hidrosfera esta integrada por el agua de los océanos y continentes, cuyas características difieren en lo químico y en su mecánica de circulación. El ciclo hidrológico describe un sistema cerrado en el que los procesos físicos que presenta el agua la llevan a moverse entre la superficie y la atmósfera en tiempos variables y en cantidad constante, lo que se conoce como balance hídrico. La evaporación procedente de la superficie es aproximadamente de 419 mil km3 al año; la del suelo, las plantas y la superficie acuática de los continentes suma en total de 69 mil km3 al año, resultando una evaporación total de 488 mil km3 al año. Debemos suponer que esta misma cantidad se debe condensar y regresar a la superficie como lluvia o nieve. La precipitación que cae hacia las regiones oceánicas es mayor (382 mil km3 la año) que la que reciben los continentes (106 mil km3 al año), pero si comparamos estas cifras con la pérdida por evaporación, es menor la continental respecto a la oceánica. La diferencia entre la evaporación y precipitación continental es de 37 mil km3 de agua, que circula en la superficie o en el subsuelo formando escurrimientos o ríos y filtración hacia aguas subterráneas que deberán llegar hasta el mar. El mecanismo que sigue el ciclo hidrológico del agua se inicia cuando el calor del sol evapora el agua en estado líquido, el cual se concentra de forma mayoritaria en los océanos. Este vapor de agua se condensa en la atmósfera formándose las nubes, las cuales se pueden desplazar a otros puntos del globo. Cuando las nubes se enfrían liberan el agua que contienen en forma de agua o nieve, según sea el enfriamiento mayor o menor. Esta agua cae sobre los continentes, donde a través de los ríos por un proceso denominado escorrentia vuelve al mar. Una parte de las precipitaciones se infiltra en el terreno dando lugar a las aguas subterráneas, que al final también acaban desembocando en el mar.[4] El ciclo hidrológico no sólo supone una continua renovación del agua en el planeta, también es el mecanismo que va a permitir la existencia, entre otros, de procesos tales como el moldeado del relieve por los glaciares o las aguas superficiales. 1.3.2.2 Distribución de los principales ríos y lagos del mundo y de México

Los ríos de México se dividen de acuerdo a su lugar de origen en[5] 3. Vertiente del Pacífico i. Colorado ii. Concepción 1. Vertiente del Golfo iii. Sonora i. Bravo iv. Yaqui ii. San Fernando 2. Vertiente del interior

v. Mayo

i. Casas Grandes

vi. Fuerte

ii. Santa María

vii. Sinaloa

iii. Carmen

viii. Culiacán

iv. Nasas

ix. Acaponeta

v. Aguanaval

x. San Pedro Mezquital

iii. Soto la marina iv. Pánuco v. Tuxpan vi. Nautla vii. Blanco viii. Papaloapan xi. Santiago ix. Coatzacoalcos xii. Balsas

x. Grijalva – Usumacinta

xiii. Verde xiv. Tehuantepec xv. Suchiate PRINCIPALES RÍOS EN EL MUNDO Continente

África

Nombre

Longitud Km2

Cuenca Km2

Nilo – kajera

6,671

2,867,000

Zaire

4,200

3,690,000

Níger

4,160

2,000,000

Amazonas - Ucayali 6,276

7,000,000

Mississippi

3,778

3,328,000

Missouri

3,728

1,371,000

MacKenzie

4,240

1,700,000

Yang – tsé

5,800

1,807,000

América

Asia

Europa

Oceanía

PRINCIPALES RÍOS DE MÉXICO

Obi – irtish

5,400

3,000,000

Huang - ho

4,845

750,000

Volga

3,551

1,360,000

Danubio

2,850

817,000

Ural

2,534

237,000

Murria – Darling

3,490

910,000

Sepik

1,126

100,000

Fly

996

80,000

Longitud Km2

Cuenca Km2

Vertiente

Lerma – Santiago

927

125,370

Pacífico

Balsas

840

117,400

Pacífico

Yaqui

828

88,000

Pacífico

Fuerte

410

34,000

Pacífico

Usumacinta

800

68,000

Atlántico

Mezcalapa – Grijalva

720

86,300

Atlántico

Pánuco

680

75,000

Atlántico

Papaloapan

540

45,000

Atlántico

Río

PRINCIPALES Nombre LAGOS DEL MUNDO Caspio

371,000

Antigua URSS

Superior

84,131

Canadá – EUA

Superficie Km2

País

Victoria

68,100

Uganda – Kenia

Aral

66,500

Antigua URSS

Hurón

61,797

Canadá - EUA

1.3.2.3 Relación de los ríos, los lagos y las aguas subterráneas con la distribución de la población y las actividades económicas. Las aguas continentales representan el 2% de todas las aguas terrestres, esta agua tiene que satisfacer la demanda de la población cuyo número aumenta considerablemente. Las aguas continentales constituyen un recurso que no puede aumentar en grandes cantidades sino en pequeña escala mediante tratamiento de desalinización, proceso por demás costoso; entre la sociedad no hay control voluntario del consumo y sistemáticamente se desperdician grandes cantidades de agua, se considera que el consumo domestico diario es de 250 litros por persona, el consumo industrial medio es de 1500 litros por persona/día, por último la agricultura utiliza varios miles de litros/persona al día en los países de clima seco y cálido. El agua además de utilizarse en la alimentación tiene un sin fin de usos, por ejemplo: en el abastecimiento de industrias, en recreación, en la generación de energía y como medio de transporte. Ahora bien, la importancia de los lagos se debe e que estos recogen en época de lluvias el excedente de agua y evitan desbordamientos e inundaciones. Cuando la lluvia es escasa mantienen constante el nivel de las corrientes y los generadores hidrostáticos pueden seguir funcionando. Suministran agua potable a las poblaciones e industrias, son lugares de recreación turística y en muchos casos contienen peces que se utilizan en la alimentación de la población. Sirven como vías e comunicación. La importancia de las aguas subterráneas radica en que proporcionan agua a los pueblos y ciudades a través de manantiales y pozos. Por lo que son esenciales para la agricultura de algunas regiones, pues al sacarla de pozos proporcionan regadío a tierras donde no hay ríos. 1.3.2.4 Importancia del mar: aprovechamiento de las mareas y las corrientes marinas; efectos climáticos de las corrientes y su relación con las actividades económicas. MAREAS.- Las mareas se producto de la cercanía de la Luna y a la masa del Sol, las cuales atraen a la Tierra; pero en el caso de la Luna, esta sólo atrae la masa oceánica debido a que es muy grande y flexible. Cuando los astros se alinean, producen mareas llamadas vivas o altas porque sus atracciones se conjuntan, mientras que al forman una ángulo recto, sus fuerzas gravitacionales se nulifican y las mareas son llamadas muertas o mínimas. Estas mareas se producen en cualquier momento (día o noche). En una marea el agua parece ascender en las

playas sólo unos metros cúbicos, pero en realidad desplaza millones de éstos con un despliegue considerable de energía, que ahora comienza a utilizarse. CORRIENTES MARINAS.- Las corrientes marinas asemejan a ríos dentro del mar, debido a los grandes volúmenes de agua que se desplazan en el océano siguiendo rutas cíclicas de manera constante, este fenómeno es conocido como circulación general de corrientes marinas. En la dirección de estas corrientes influye el movimiento de rotación de la Tierra, ya que origina que el agua se desvíe a la derecha en el hemisferio norte y a la izquierda en el hemisferio sur. Una corriente marina se originan debido a: el movimientos de rotación terrestre, a la diferencia de temperaturas y salinidad de las aguas de los mares y, a la acción de los vientos constantes. Las corrientes marinas se clasifican: - De acuerdo con su profundidad en: a) Superficiales; han sido aprovechadas por los navegantes. b) Profundas; fluyen con lentitud por el fondo del mar. - De acuerdo con su temperatura en: a) Cálidas; parten del Ecuador hacia los polos; bañan las costas orientales de los continentes; elevan la temperatura y producen lluvias por lo que modifican los climas de algunas regiones. b) Frías; se desplazan de las grandes latitudes hacia el Ecuador, pasan frente a las costas occidentales de los continentes y ocasionan sequías porque desprenden poca humedad; e influyen en la localización de los desiertos. Pero son muy favorables para la pesca. Las corrientes cuando son cálidas provocan cambios climáticos, ya que provocan el aumento de la temperatura que transforma regiones frías y polares en regiones templadas o frías, respectivamente, con un aumento de la humedad y por consiguiente incremento de las lluvias, producto de la evaporación que origina el encuentro del agua caliente con el agua fría; mientras que la consecuencia económica se relaciona con esta situación, pues la lluvia favorece a la agricultura. En cambio cuando la corriente es fría, la consecuencia climática consiste en la generación de aridez, debido a que el agua fría inhibe la evaporación, lo cual refuerza las condiciones desérticas de las regiones por donde viajan. En cuanto a las consecuencias económicas, estas se relacionan con la abundancia de plancton presente en el agua fría, lo cual favorece la reproducción de especies marinas y, por tanto, la actividad pesquera. Algunas de las principales corrientes marinas frías son: a) Corriente subártica.- Se origina cerca de las islas Aleutianas para formar parte después de la corriente de California.

b) Corriente de California.- Bordea la costa oeste de la península de Baja California; es en parte responsable de las zonas áridas que ahí se presentan. c) Corriente de Perú.- También conocida como de Humboldt, se origina en la Antártica y bordea la costa oeste de América del Sur. Es responsable en gran parte de la existencia del desierto de Atacama en el norte de Chile. d) Corriente de las Malvinas.- Se desprende de la corriente Polar del Oeste y bordea la costa sur-este de Argentina, también influye en el clima desértico de esta zona. e) Corriente de Labrador.- Parte de la bahía de Hudson en Canadá; la diferencia de profundidad con la corriente del Gol de México hace que le del Labrador continúa en la corriente de la Canarias, en la costa oeste de España y el noroeste de África. f) Corriente de Groenlandia.- Parte del Océano Glacial Ártico y bordea la costa de Groenlandia, pasando entre este lugar e Islandia. g) Corriente de Benguela.- es una desviación de la corriente antártica del oeste. Bordea la costa suroeste de África, y al calentar sus aguas por la cercanía con el Ecuador éstas emergen para formar parte de la corriente cálida surecuatorial, que después se convierte en la corriente de Brasil. h) Corriente de Australia Occidental.- Es una desviación de la corriente antártica del oeste. Bordea la costa oeste de Australia y después se convierte en la corriente cálida surecuatorial. i) Corriente del oeste.- Circunda constantemente las aguas de Antártico, en sentido oeste – este a la latitud de 63° aproximadamente. j) Corriente de Oya Shivo.- Bordea el este de la península de Kamchatka y también la costa de Japón. k) Corriente de la Canarias.- Bordea el oeste de España, sus aguas se calientan y una parte se desvía en la corriente norecuatorial, otra sigue su marcha al sur por la costa oeste de África. Las principales corrientes cálidas son a) Corriente del norte del Pacífico.- Ésta, junto con las corrientes norecuatorial y Kuro-Shivo, forma un circuito en el Pacífico norte. b) Contracorriente ecuatorial.- Su sentido es de oeste a este; bordea la costa occidental de Centroamérica y las costas del Golfo de Tehuantepec y sur de México, propicia humedad y lluvias en estos lugares.

c) Corriente surecuatorial.- Es la corriente del Perú que se origina al calentar sus aguas. Una parte de ellas se desvía en la corriente subtropical del Sur que bordea la costa este de Australia. d) Corriente del Golfo de México.- Es una continuación de la contracorriente ecuatorial después de pasar por el Mar Caribe. Parte del Golfo de México con rumbo al Mar del Norte, donde eleva la temperatura y humedad en las costas de las Islas Británicas. Su velocidad de desplazamiento en el verano es de 5 Km/h y disminuye a cuatro en invierno. Su profundidad está entre 400 y 800 m y su anchura es de 50 Km. aproximadamente. e) Corriente del norte del Atlántico.- Forma un circuito en el atlántico norte. f) Corriente de Brasil.- La corriente de Benguela, al elevar su temperatura, da origen a ésta, que bordea la costa este de Brasil. g) Corriente de Adulas.- Es continuación de la corriente surecuatorial cuando ésta se desvía para bordear la costa sureste de África, entre la isla de Madagascar y este continente. h) Corriente subtropical del sur.- Bordea la costa este de Australia al pasar entre el Mar de Coral y entre la isla de Nueva Zelanda y este país. i) Corriente norecuatorial.- Circula al norte del Ecuador de este a oeste a la latitud de 15° aproximadamente. j) Corriente Kuro-Shivo.- Forma un circulo con las corrientes norecuatorial y del norte del Pacífico. FENÓMENO DEL NIÑO.- Dentro de comunidad científica a este fenómeno se le llama Oscilación del Sur: El niño (OSEN), consiste en la alteración de las corrientes oceánicas y atmosféricas en el sureste del Océano Pacífico, las cuales tienen repercusiones mundiales. Los peruanos, cuyo país es el más afectado, le dieron este nombre porque coincide con el nacimiento del Niño Jesús. Este fenómeno se presenta todos los años a finales de diciembre, aunque la mayoría de las veces con efectos insignificantes. El Fenómeno del Niño inicia cuando la corriente oceánica del Perú tiende a cambiar su sentido y profundidad y en vez de ser fría se transforma en caliente en 3 o 4° C, por encima de lo normal. También los vientos que circulan junto con la corriente del Perú tienden a detenerse y cambiar de sentido. Cuando la corriente del Perú comienza a retroceder se ven afectadas otras corrientes que están ligadas. Esto provoca lluvias intensas en la costa oeste de Sudamérica (Perú), mientras que en las zonas de humedad normal sufren sequías intensas. Los efectos en cadena después de algunos meses se manifiestan en forma de sequías en Australia y Asia, pues las corrientes frías invaden sus costas.[6] El Fenómeno del Niño afecta la temperatura, salinidad y vida marina; los vientos y lluvias, así

como todas las actividades ligadas a los recursos del mar. Los efectos perduran de 12 a 18 meses después de iniciado el fenómeno. 1.3.2.5 Los recursos pesqueros y minerales del mar y sus aprovechamiento: banco de especies de aguas frías y cálidas; petróleo, gas y concentrados polimetálicos. La mayor producción de petróleo se ubica en los mares. En esta región se destaca la extracción de de este hidrocarburo y gas, debido a su poca profundidad y al desarrollo de la tecnología de perforación marina. Un 20% de la producción mundial de petróleo proviene precisamente del mar y esta proporción va en aumento. En cuanto a la producción marina, la mayor parte de la pesca marítima se da sobre la plataforma continental, por lo que es la parte más productiva de materia viva de los océanos, debido a que los rayos solares penetran en estos mares poco profundos y enriquecidos con sales minerales acarreadas por los ríos de los continentes, lo que favorece la fotosíntesis y, por lo tanto, la generación del plancton, que es el inicio de las cadenas alimenticias marinas. Las principales zonas pesqueras del mundo son: 1. Mar de Bering. 2. Costa del Pacífico de América del Norte, desde el Mar de Alaska a Oregón. 3. Costa del Pacífico de América del Sur, desde Chile a Ecuador. Países como Japón, China, Perú y Estados Unidos, en ese orden, encabezan la producción mundial, debido al desarrollo de su industria pesquera, la cual dispone de una avanzada infraestructura que moderniza los métodos de captura. En cuanto a nuestro país, la mayor producción pesquera se localiza en las corrientes frías y en las extensas plataformas continentales, por lo cual, la zona pesquera más importante se localiza en los litorales de la península de Baja California donde la presencia de corrientes frías provenientes de California estimula la proliferación de especies comerciales como la sardina y la anchoveta. Al sur de la península y costas de Sinaloa se localiza la zona atunera más importante del país y sigue en importancia el Golfo de México. El producto de mayor comercialización es el camarón, el atún y la sardina, donde México ocupa el lugar 17 del mundo en producción pesquera. Geografía humana: el paisaje cultural (espacio geográfico) Se denomina paisaje cultural a toda zona del planeta que haya sido modificado en cualquier grado por las actividades del ser humano. De acuerdo al geógrafo soviético A. G. Isachenko, el paisaje cultural se divide en:

1. Paisajes modificados.- En estos paisajes, las relaciones naturales básicas no han sido alteradas. 2. Paisajes alterados por uso irracional de los recursos naturales.- Estos son el resultado de una prolongada explotación irracional por parte del hombre. 3. Paisajes muy alterados o "tierras malas" antropogenias.- Estos paisajes surgen por las mismas condiciones que el anterior, pero su alteración ha sido por un equilibrio inestable de los procesos naturales, es decir, es causa de los procesos naturales. 4. Paisajes transformados.- Estos paisajes son el resultado de los cambios ocurridos debido a las acciones naturales en combinación con los procesos y actividades del hombre, para un fin determinado como los oasis. 5. Paisajes humanizados.- Estos son el resultado específico de la acción del hombre, los cuales son creados sobre una base natural, como las ciudades y los pueblos. 2.1 LAS REGIONES NATURALES. La Biogeografía es la ciencia que estudia el reparto y la dinámica de os seres vivos, distribuidos en la superficie de los continentes y en el seno de los océanos. Además, explica las causas y los efectos de esta distribución en el espacio y el tiempo. Su estudio se realiza en dos niveles: el primero considera la distribución de las especies en forma aislada, es decir, la manera en que los individuos de una misma especie se distribuyen sobre el planeta en una o en diversas poblaciones; el segundo nivel comprende la distribución de las comunidades, es decir, la agrupación de especies animales, vegetales y microorganismos, esto es, la Biosfera. Las regiones naturales se establecen considerando los climas, el relieve, y el agua en una zona. Constituyen un territorio uniforme caracterizado por el tipo de suelo y vegetación. En este sentido, los geógrafos han diseñado una tabla que relaciona el clima, con el suelo y la vegetación.[7] 2.1.1 Su distribución en el mundo y en México México es considerado como uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo, lo que puede explicarse por la confluencia de dos regiones biogeográficas, la neártica y la Neotropical, así como por la complejidad orográfica, la diversidad climática y los tipos de vegetación. REGIONES NATURALES EN MÉXICO Tipo

Localización

Af

Sureste de Veracruz. Norte de Chiapas y Tabasco.

Llanuras del Golfo de México; desde el sur de Tamaulipas hasta el norte de Campeche y Yucatán. Am Llanuras costeras del Pacífico; desde el sur de Sinaloa hasta Chiapas y Depresión Austral. Cw

Declives de la Sierra Madre Occidental y este de la Sierra Madre Oriental. Meseta de Anáhuac.

Cs

Noroeste de Baja California.

Cf

Partes elevadas y declives de las cordilleras.

Cx

Sur de Tamaulipas.

EB

Llanuras nevadas: Pico de Orizaba, Popocatépetl.

BS

Llanuras boreales y Noroeste de la Península de Yucatán

BW

Península de Baja California, excepto en las partes elevadas. Oeste u noroeste de Sonora. Salado de San Luís Potosí.

El crecimiento demográfico, el desarrollo industrial y las prácticas irracionales en el uso de los recursos se reflejan en cambios en el uso del suelo. El sobrepastoreo y los asentamientos humanos afectan drásticamente las poblaciones naturales de muchas especies. Uno de los principales riesgos que se corren en la actualidad, es el comercio indiscriminado e ilegal de especies silvestres para los mercados nacionales e internacionales, particularmente cuantioso en plantas como cactáceas y orquídeas, o animales como reptiles y loros, así como de pieles exóticas para la elaboración productos. CLIMAS, REGIONES NATURALES Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS[8] Grupo

A

Clave

Región natural

Actividades económicas

Af

Selva

Explotación forestal

Aw

Sabana

Agricultura y ganadería

Am

Bosque tropical

Agricultura

BS

Estepa

Agricultura y ganadería

BW

Desierto

Explotación forestal

Cf

Bosque mixto

Explotación forestal

B C

Cw

Bosque templado

Agricultura y ganadería

Cs

Maquí

Cx

Pradera

Plantaciones de cítricos, vid y olivo Ganadería y agricultura

Df

Bosque de coníferas Explotación forestal

Dw

Bosque de coníferas Explotación forestal

D ET

Crianza de especies de piel Tundra

E

EF

fina, investigación científica y Sin vegetación

EB

Deportes invernales

2.1.2 Los recursos naturales renovables y no renovables y su relación con las actividades económicas Un recurso natural es cualquier elemento que puede ser utilizado por el hombre. Pero, la utilización de estos recursos va a estar en función del momento histórico y la cultura de cada sociedad. Los recursos naturales se clasifican en: a) Renovables.- Un recurso renovable es todo aquel que puede regenerarse, por lo que no existe en cantidades fijas. Tal es el caso de la vegetación, la fauna y el suelo. Estos recursos son considerados como materia prima, que es utilizada en la producción agrícola, ganadera e industrial. Los recursos renovables se clasifican en: forestales (maderas) y no forestales (sustancias producidas por la vegetación, como yuca, mezquite, henequén, etc.). b) No renovables.- En el caso de los llamados recursos no renovables, estos existen en cantidad limitada, cuando se agotan, no se pueden regenerar. Los minerales y el petróleo son ejemplo de este tipo de recursos. Entre ellos se incluyen los minerales y los energéticos fósiles como el PETRÓLEO, hidrocarburo del cual se obtiene gasolina, diesel y gas, así como subproductos, como solventes, plásticos y fertilizantes.CARBÓN, como la hulla, la lignita y la turba y el GAS NATURAL que se encuentra asociado al petróleo y su consumo presenta varias ventajas. c) Inagotables.- Los recursos inagotables son todos aquellos que no se acaban, como el agua (no potable) y la energía. Estos recursos existen permanentemente, y las variaciones que sufren en su cantidad no alteran el balance total en la Tierra. 2.1.3 La alteración de las regiones naturales como resultado de las actividades y a las concentraciones de población.

En la actualidad, los efectos del deterioro ambiental se notan en pequeña y gran escala, debido a la sobreexplotación de los recursos, al uso desmedido e indiscriminado de la tecnología y de los productos químicos. La idea de un desarrollo sustentable surge en respuesta a la necesidad de encontrar el equilibrio entre el desarrollo económico y la conservación de los ecosistemas.[9] Entre los problemas ecológicos más importantes se encuentran: a) El uso irracional de los recursos, debido a que su forma de explotación no está planificada. b) La erosión o desprendimiento de la capa superior del suelo, causada por precipitación y por los escurrimientos de agua (erosión hídrica) o por el viento (erosión eólica). c) La extinción de especies por la pérdida de su hábitat natural. d) La contaminación, que es la alteración del ambiente que causa daños a los seres vivos. Los agentes contaminantes se dividen en: Biodegradables y no biodegradables. Mientras que las fuentes de contaminación pueden ser naturales o artificiales. Con base en la parte del ambiente a la que se provoca el daño, se reconocen tres tipos de contaminación: atmosférica, del agua y del suelo. 2.1.4 Zonas de riesgo por fenómenos meteorológicos en México: los ciclones. El fenómeno conocido como ciclón es producido por un centro de presión baja, aunque el nombre de ciclón lo asociamos al fenómeno atmosférico que azota con lluvias y vientos intensos los litorales de los países tropicales principalmente; aunque también existen los ciclones extratropicales o de latitudes medias. Los ciclones se dividen en: CICLONES DE LATITUDES MEDIAS.- Conocidos también como borrascas. No son tan devastadores como los ciclones tropicales, principalmente porque su cobertura es mucho mayor. Se originan cerca de los 66° 33´ de latitud debido al choque de los vientos polares del este con los vientos templados del oeste. En estos, el aire cálido circula por abajo del aire frío mientras asciende. b) CICLONES TROPICALES.- Estos fenómenos se originan entre los paralelos 23° 27´ de latitud norte y sur, y su nombre varía según el lugar en que nacen o afectan. Así por ejemplo, en el Océano Atlántico, el Golfo de México y las islas Antillas o del Caribe, se llaman Huracanes; en las islas Filipinas: Baquius; en el extremo oriente: Tifones; Willy Willy en Australia, y Cordonazo en algunas partes de América del Norte y América Central. Son centros de baja presión y de menor extensión superficial de los mares tropicales y su núcleo cálido se encuentra en la troposfera. Estos fenómenos se clasifican de acuerdo con la fuerza de los vientos que produce, por ejemplo: un ciclón tropical de vientos de 20 Km/h, se clasifica según la velocidad de sus

vientos, si es de 60 Km/h se le conoce como depresión tropical; si está entre 6 y 118 Km/h es tormenta tropical, y si los vientos son mayores de 118 Km/h, se trata de un huracán. Las depresiones y tormentas tropicales ocasionan precipitaciones intensas y duraderas tan devastadoras como las ocasionadas por los huracanes. Se ha establecido el 1 de junio como la fecha oficial de inicio de huracanes en México, así como en el Océano Atlántico y Mar caribe y el 15 de mayo en el Océano Pacífico, y el 30 de noviembre como la fecha del fin de la temporada. Aunque debido a que la insolación alta es la principal causa de su origen, la mayoría de los huracanes se crean en los meses de agosto y septiembre, en pleno verano. En la distribución de huracanes, México se ubica en la región cuatro que corresponde a los países norteamericanos, centroamericanos y del Mar Caribe. 2.2 PROBLEMAS DE DETERIORO AMBIENTAL: CAUSAS Y CONSECUENCIAS Cualquier cambio que se suscite en la composición química del aire, hace que este se considere como contaminado. Dichos cambios pueden alterar las propiedades físicas y químicas de la atmósfera, los cuales son el resultado de las actividades industriales, comerciales, domésticas y agropecuarias que desarrolla hombre. Como consecuencia, los paisajes urbanos, industriales y con mayor movimiento de mercancías presentan mayor grado de contaminación. Pero peor aún, debido a la movilidad del aire, algunas formas como la lluvia ácida, que se originan cuando el óxido de azufre y los óxidos de nitrógeno se convierten en ácido sulfúrico y ácido nítrico, los cuales se depositan como aerosoles o lluvia, granizo y rocío, recorriendo grandes distancias, al caer afectan a la vegetación; como ejemplo podemos citar el hecho ocurrido enAlemania, donde los bosques de Bavaria fueron dañados por la emisión de los residuos industriales próximos a ellos. Esto mismo se repite en oros lugares del mundo. Los contaminantes pueden ser de tipo primario, si son emitidos directamente a la atmósfera como los óxidos de nitrógeno, óxidos de azufre, hidrocarburos, monóxido de carbono, entre otos; o secundarios, que se forman en la atmósfera por reacciones fotoquímicas, por hidrólisis o por oxidación, como el ozono o el nitrato de peroxiacetilo.[10] 2.2.1 El cambio climático global: el "Efecto Invernadero" El llamado efecto invernadero es el resultado de la acumulación de gases, principalmente de dióxido de carbono (CO2), incorporados a la atmósfera. Este fenómeno es producto de las actividades industriales. Estos contaminantes gaseosos se encargan de absorber la energía solar que llega a la baja atmósfera e impiden que el calor se pierda hacia el espacio. Como resultado de esto la temperatura aumenta, provocando grandes cambios en el clima mundial, como la alteración en las temperaturas regionales, en el régimen de lluvias y desajustes en la producción del campo. Este calentamiento provoca deshielos en los polos y como consecuencia inundaciones en diferentes zonas costeras y continentales del planeta. 2.2.2 Adelgazamiento de la capa de ozono La capa de ozono es la zona de la atmósfera que abarca entre los 19 y 48 km por encima de la superficie de la Tierra. En ella se producen concentraciones de ozono de hasta 10 partes por millón (ppm). El ozono es producto de la acción la luz solar sobre el oxígeno. Este proceso lleva ocurriendo muchos millones de años, pero los compuestos naturales

de nitrógeno presentes en la atmósfera parecen ser responsables de que la concentración de ozono haya permanecido a un nivel razonablemente estable. A nivel del suelo, unas concentraciones tan elevadas son peligrosas para la salud, pero dado que la capa de ozono protege a la vida del planeta de la radiación ultravioleta cancerígena, su importancia es inestimable. Pero en la década de 1970, se descubrió que ciertos productos químicos llamados clorofluorocarbonos, o CFC (compuestos del flúor), usados durante largo tiempo como refrigerantes y como propelentes en los aerosoles, representaban una posible amenaza para la capa de ozono. Ya que al ser liberados en la atmósfera, estos productos químicos, que contienen cloro, ascienden y se descomponen por acción de la luz solar, tras lo cual el cloro reacciona con las moléculas de ozono y las destruye. Por este motivo, el uso de CFC en los aerosoles ha sido prohibido en muchos países. Otros productos químicos, como los halocarbonos de bromo, y los óxidos de nitrógeno de los fertilizantes, son también lesivos para la capa de ozono. El llamado agujero de la capa de ozono aparece durante la primavera antártica, y dura varios meses antes de cerrarse de nuevo. Estas investigaciones llevaron a que en 1987, varios países firmaran el Protocolo de Montreal sobre las sustancias que agotan la capa de ozono con el fin de intentar reducir, escalonadamente, la producción de CFCS y otras sustancias químicas que destruyen el ozono. En 1989 la Unión Europea propuso la prohibición total del uso de CFC durante la década de 1990, propuesta respaldada por el entonces presidente de Estados Unidos, George Bush. Como resultado para 1996 se había eliminado la producción de CFCs en los países desarrollados; mientras que los países en vías de desarrollo este proceso será paulatino, retirándose por completo en el año 2010. Así, a finales del año 2000 el agujero en la capa de ozono alcanzó una superficie de 29,7 millones de kilómetros cuadrados sobre la Antártida. A pesar de esto, los científicos prevén que, si las medidas del Protocolo de Montreal se siguen aplicando, la capa de ozono comenzará a restablecerse en un futuro próximo y llegará a recuperarse por completo a mediados del siglo XXI. 2.2.3 Contaminación, sobreexplotación y desperdicio de las aguas por la actividad agropecuaria e industrial, así como el uso doméstico. Las actividades humanas modifican la composición del agua al incorporar desechos industriales y material químico como el petróleo, así disminuye la calidad del líquido; a esto se le denomina contaminación del agua. Las principales fuentes de contaminación del agua son residuos de materia orgánica, nutrientes, vegetales, sales minerales, sedimentos, sustancias radiactivas, calor, microorganismos patógenos y materia tóxica. A su vez, la contaminación se ve agravad por la capacidad de disolución del agua y la velocidad de difusión específica de cada uno de los elementos contaminantes. Las aguas residenciales son aquellas cuya composición variada proviene del uso municipal, industrial o comercial, agrícola, pecuario o de cualquier otra aplicación. Este tipo de contaminación altera el ciclo del agua en cantidad, haciendo más lenta la movilidad de una partícula de agua. Mientras que los productos químicos causan

alteraciones de gran impacto y peligrosidad en el agua. Un ejemplo son los metales pesados (mercurio, cio, plomo, arsénico y cromo), los cuales afectan la vida de las personas, causando trastornos como ceguera, cancel en la piel, deformaciones congénitas y la muerte. En el caso de los desechos industriales, plaguicidas y fertilizantes, estos son arrastrados hacia el subsuelo por las corrientes superficiales y por filtración, causan una alteración en la retención de humedad y la pérdida de la vegetación superficial. Estos arrastres, pueden llegar hasta las regiones oceánicas; afectando la flora y la fauna de los esteros y de las regiones costeras. Los derrames de hidrocarburos y fugas de depósitos subterráneos, modifican la porosidad del suelo, inhibiendo la percolación del agua y, por consecuencia, contaminan y disminuyen las aguas freáticas. Pero el caso más importante lo representan los detergentes, los cuales son muy agresivos, ya que causan la formación de espuma en los ríos, generando una toxicidad muy importante, debido a su composición (sodio, hidróxido de amonio, óxido de etileno) debido a la dificultad de biodegradación que tienen, lo que representa un gran riesgo para la flora y la fauna acuática, así como para los suelos de cultivo que son regados con esta agua. 2.2.4 Zonas de riesgo por la explotación y transporte de petróleo: la marea negra. La contaminación por crudo o marea negra en los mares, se origina cuando es contaminado cualquier hábitat hidrocarburo líquido. Siendo esta, la forma más grave de contaminación del agua. Precisamente esta denominación de marea negra se emplea cuando se vierte petróleo al medio ambiente marino; en este caso, la masa que se produce tras el vertido y que flota en el mar se conoce con el nombre de marea negra. El petróleo vertido en el medio ambiente marino se degrada por procesos físicos, químicos y biológicos. Al principio, un vertido de petróleo se extiende con rapidez sobre la superficie del mar, y se divide en una serie de "hileras" paralelas a la dirección del viento dominante. La evaporación se produce rápidamente: los compuestos volátiles se evaporan en unas 24 horas. Las manchas de petróleo ligero pueden perder hasta un 50% en cuestión de horas. Las fracciones remanentes del petróleo, más pesadas, se dispersan en el agua en forma de pequeñas gotas, que terminan siendo descompuestas por bacterias y otros microorganismos. En algunos casos se forma una emulsión de agua en petróleo, dando lugar a la llamada mousse de chocolate en la superficie.[11] La velocidad a la que se producen los procesos mencionados arriba dependerá del clima, el estado del mar y el tipo de petróleo. En el mar, la contaminación por crudo es sobre todo dañina para los animales de superficie, en especial para las aves marinas, pero también para los mamíferos y reptiles acuáticos. El petróleo daña el plumaje de las aves marinas, que también pueden ingerirlo al intentar limpiarse. En la costa hay ciertos hábitats especialmente vulnerables y sensibles a este tipo de contaminación. Estos incluyen los corales, las marismas y los manglares. La contaminación por crudo también puede ser muy dañina para piscifactorías costeras (en particular para las jaulas de salmones y las bandejas de ostras) y para los centros recreativos, como las playas y los centros de deporte acuáticos. La contaminación

por crudo debida a la prospección y la explotación petrolíferas en tierra firme también puede ser muy dañina para el medio ambiente. En la mayor parte de los casos la contaminación por crudo se debe a defectos de diseño, mantenimiento y gestión. Por ejemplo, en la Amazonia ecuatoriana se ha producido una contaminación generalizada de los suelos y los cauces de agua por culpa de los reventones, o eliminación descuidada del petróleo residual y las disfunciones de los separadores petróleo-agua. En latitudes tan extremas los ecosistemas de la tundra y la taiga son altamente sensibles a la contaminación por crudo, y los procesos naturales de degradación, físicos y biológicos, son muy lentos. También se producen daños en los trópicos: en la región del delta del Níger, en Nigeria, los oleoductos, dispuestos en la superficie de tierras agrícolas, mal construidos y con pobre mantenimiento, sufren fugas regulares; los intentos de quemar los residuos a menudo dejan una corteza de tierra sin vida de hasta 2 metros de profundidad, lo que hace que ésta quede inutilizable durante un tiempo imprevisible. Los efectos de este tipo de contaminación por crudo seguirán siendo patentes, por lo tanto, durante décadas. 2.3 LA POBLACIÓN MUNDIAL Y DE MÉXICO Como población, referimos el total de habitantes de un área específica (ciudad, país o continente) en un determinado momento. Siendo la disciplina que estudia la población la demografía; la cual analiza el tamaño, composición y distribución de la población, sus patrones de cambio a lo largo de los años en función de nacimientos, defunciones y migración, y los determinantes y consecuencias de estos cambios. El estudio de la población proporciona una información de interés para las tareas de planificación (especialmente istrativas) en sectores como sanidad, educación, vivienda, seguridad social, empleo y conservación del medio ambiente. Estos estudios también proporcionan los datos necesarios para formular políticas gubernamentales de población, para modificar tendencias demográficas y conseguir objetivoseconómicos y sociales. 2.3.1 Áreas de concentración y vacíos de la población en el mundo y en México Según las estimaciones de las Naciones Unidas, la población mundial alcanzó los 5.300 millones en 1990 y aumenta cada año en más de 90 millones de personas. El índice de crecimiento (1,7% anual) se encuentra por debajo del máximo 2% anual alcanzado en 1970. Sin embargo, no se espera que el incremento anual absoluto comience a decrecer hasta después del año 2000. Las estimaciones de la población mundial antes de 1900 se basaban en datos parciales, pero los investigadores coinciden en que, en general, el crecimiento medio de la población se acercó al 0,02% anual. El crecimiento no era constante y variaba en función del clima, producción de alimentos, enfermedades y guerras. En 1990 había una población de 1.200 millones de personas en los países desarrollados y de 4.100 millones en los países menos desarrollados del mundo. Más de la mitad de la población mundial habita en el este y en el sur de Asia, destacando China con más de 1.200 millones de habitantes e India con 880 millones. Europa y los países de la antigua URSS representaban el 15%, América el 14% y África el 12% de la población mundial.

Los diferentes índices de crecimiento regional alteran sin cesar estos porcentajes. La población de África se duplicará para el 2025, mientras que la población del Sureste asiático permanece casi constante y la de Latinoamérica crece a un ritmo fuerte aunque desigual; las demás regiones, incluida Asia oriental, disminuyen de forma considerable. Para el 2025 se estima que el porcentaje relativo a los países desarrollados actuales (23% en 1990) descienda al 17%. El 90% de los nacimientos actuales tiene lugar en los países menos desarrollados. La mayor parte de los padres potenciales de las próximas dos décadas ya han nacido. Esto permite realizar estimaciones de población para este periodo con fiabilidad razonable, salvo imprevistos. Por otro lado, a lo largo de dos décadas el grado de incertidumbre, tanto de los índices demográficos como de otras características de la sociedad, crece a un ritmo vertiginoso, por lo que cualquier estimación resulta sólo especulativa. Las estimaciones de las Naciones Unidas publicadas en 1990 indican que la población mundial pasará de 5.300 millones de personas en 1990 a 6.200 millones en el año 2000 y a 8.500 millones en el 2025. Las estimaciones máximas y mínima para el año 2025 son de 9.100 millones y 7.900 millones respectivamente. El índice medio de natalidad mundial, que en 1990 era del 26‰, se reducirá al 22‰ a finales del siglo y al 17‰ en el año 2025 (con la correspondiente reducción del índice total de fertilidad de 3,3 en 1990 a 2,3 en el 2025). El mayor porcentaje de población con edades de alta mortalidad hará que el índice de mortalidad media mundial se reduzca muy poco, pasando del 9‰ en 1990 al 8‰ en el 2025. La esperanza de vida media mundial, sin embargo, pasará de 65 años en 1990 a 73 años en el 2025. Las Naciones Unidas estiman que los países menos desarrollados tendrán unos índices de crecimiento de población en continuo descenso. Para el conjunto de países menos desarrollados, el índice de crecimiento, que en el 1990 era del 2% anual, en el 2025 se reducirá a la mitad. África seguirá siendo la zona con el índice de crecimiento más alto (en 1990 este índice era del 3,1% y para el 2025 se estima que se reducirá al 2,2%). La población africana se triplicará pasando de 682 millones de personas en 1990 a 1.580 millones en el 2025 y se estima que seguirá creciendo hasta duplicar su volumen de población en otros 35 años. 2.3.2 El crecimiento acelerado de la población: causas y consecuencias El crecimiento acelerado de la población urbana y el desarrollo de las ciudades es un fenómeno natural, incontenible y necesario. A medida que un país pasa de una economía agrícola a una economía industrial, se produce una migración en gran escala del campo a la ciudad. En este proceso, el índice de crecimiento de las áreas urbanas duplica el índice de crecimiento global de la población. En 1950, el 29% de la población mundial vivía en áreas urbanas; en 1990 esta cifra era del 43% y para el año 2000 se estima que aumentará a más del 50 por ciento. Esa migración a las ciudades conlleva una importante disminución del número de personas que vive en el campo, es decir, índices de crecimiento negativos en las áreas rurales. En los países menos desarrollados, el rápido crecimiento de la población mundial ha diferido este fenómeno aplazándolo hasta las primeras décadas del siglo XXI. La

previsión para América Latina es que en el año 2020 más de 300 millones deniños vivan en las ciudades. 2.3.3 Movimientos migratorios actuales: causas y consecuencias. Con el término migración, designamos a todos los cambios de residencia más o menos permanentes, por lo común debidos a factores económicos, laborales, sociológicos o políticos. Debe distinguirse la emigración de la inmigración. La emigración mira el fenómeno desde el país que abandona el emigrante para establecerse en otro diferente, y la inmigración lo contempla desde la perspectiva del país de acogida. Fue en los siglos XVI y XVII donde se dieron los principales movimientos migratorios de Europa, en estos abandonaron el continente cerca de 50 millones de europeos, los cuales buscaron colonizar (poblar y explotar) los territorios que se apropiaban en otros continentes; en el caso de África también tuvo una fuerte emigración, pero involuntaria, al ser llevados como esclavos unos 20 millones de hombres, mujeres y niños para sustituir la mano de obra indígena. Otros factores que determinan la migración humana son los bélicos y políticos. Por ejemplo, durante la Segunda Guerra Mundial, se deportaron unos 60 millones de personas a sus países de origen; otro caso fue el de la India, que al independizarse, en 1947, salieron de Pakistán un millón de musulmanes y un número igual de hindúes lo abandonaron; otro caso peculiar se dio a partir del derrocamiento de la República Española, en 1939, el cual salieron numerosos grupos de españoles hacia México y otros países; en este contexto tenemos el caso de Cuba, en el cual, al triunfo de la Revolución Cubana, en 1959, emigraron muchos cubanos a Miami. Ahora bien, debemos considerar que desde mitad del siglo XIX se ha establecido el derecho a emigrar como algo que deriva de la propia concepción del hombre como ser racional y libre. Las constituciones y leyes nacionales reconocen el derecho de los ciudadanos a salir del territorio y consideran emigrantes a quienes fundamentan o justifican su desplazamiento en razones laborales o profesionales. Sin embargo, examinada la cuestión desde el punto de vista del país de acogida, los derechos de los inmigrantes no son en realidad los mismos que los derechos de los nacionales, dada la existencia en numerosos estados de normas restrictivas en materia de inmigración. En determinados países occidentales resultan emblemáticas las leyes de inmigración, resultantes de los conflictos laborales que conlleva la masiva afluencia de trabajadores de otros países, y así también por una forma sesgada de entender los problemas de orden público, que degenera en auténticas situaciones de gueto y en actitudes racistas o xenófobas asumidas por algunos sectores sociales. Hay una enorme proliferación de legislación y de tratados y convenios internacionales, tanto bilaterales como multilaterales, que regulan aspectos laborales, familiares, educativos, asistenciales y otros sobre esta materia. La existencia de organizaciones como la Unión Europea supone la misma consideración de un trabajador nacional y de otro que sea ciudadano de otro Estado de la Unión, dado el principio de libertad detrabajo y de circulación en cualquier Estado miembro. 2.3.3.1 Migraciones internacionales: sur – norte

2.3.3.2 Migraciones nacionales: campo – ciudad Uno de los principales factores que propicia la migración es la economía, pero con diversos matices. Por ejemplo, en los países subdesarrollados existe subempleo, desempleo y falta de oportunidades, a lo que se suma una tradición migratoria y catástrofes naturales, lo que impulsa una emigración constante, pero de manera interna, esto se designa como migración campo-ciudad, siendo una de las principales causas el escaso desarrollo que recibe el campo y los bajos precios que se paga a producción agrícola. En cambio, cuando es al exterior, la gente emigra hacia los países llamados desarrollados en busca de los empleos que no existen en el país de origen. Cabe mencionar que esta migración tiene un sentido sur-norte; por ejemplo, en América la migración se dirige hacia Estados Unidos de América y Canadá; en Europa, de los países del sur, de África y del medio Oriente hacia los países del norte. En un caso particular, a la caída del Muro de Berlín (1989), se produjo una corriente migratoria con sentido este-oeste, desde los países de Europa Oriental hacia los países de Europa Occidental. 2.4 ECONOMÍA MUNDIAL Se define a la economía mundial, como el conjunto de actividades económicas que se llevan a cabo en todo el mundo. Hoy en día, la forma de ganar dinero en un país, de obtener ingresos y gastarlos o ahorrarlos para obtener riqueza, depende de cómo se gane dinero, se gaste y se ahorre en el resto de los países. Estos vínculos internacionales han existido desde hace mucho tiempo pero, debido al cambio de naturaleza de estos vínculos, a su intensificación y ampliación, la economía mundial actual es muy distinta a la economía internacional anterior. En estos cambios, existe un dominio a cargo de las potencias, las cuales marcan el rumbo que seguirá el desarrollo económico de los países y su papel en el mercado mundial; ya que unos (desarrollados) son proveedores de capital, tecnología y manufacturas, y otros (subdesarrollados) sólo tienen la función de abastecerles de materias primas y mano de obra barata. 2.4.1 Contrastes entre países desarrollados y subdesarrollados A la hora de analizar las tendencias de la población mundial, los economistas distinguen entre naciones desarrolladas y naciones en vías de desarrollo, basados en el nivel de organización alcanzado por los países en los aspectos político y social, los cuales se ven reflejados en sus actividades y en el reparto de la riqueza que generan. Generalmente, los países en vías de desarrollo presentan un nivel de vida inferior a los países más avanzados. En el caso de los países llamados subdesarrollados, estos fueron en algún momento colonias de explotación, dominados por la metrópoli, lo cual conformó una estructura económica basada en la extracción de los recursos naturales. Estas estructuras de dominación se conservaron aún después de que estos países lograron su independencia, ya que en lugar de lograr un desarrollo propio, es tos países ahora "libres", poco cambiaron los métodos de producción y se siguieron obteniendo los mismos productos, lo que determina dependencia hacia los países desarrollados. En general los países desarrollados presentan las siguientes características[12]

1. Disponibilidad de capitales para invertir y exportar. 2. Adecuada electrificación y eficientes vías de comunicación y transporte. 3. Gran desarrollo tecnológico y científico. 4. industrias de expansión. Exportación de productos industriales. 5. Importación de materias primas. 6. Explotación racional de sus recursos naturales. 7. Bajo crecimiento de la población con elevado consumo de calorías. 8. Escaso analfabetismo. 9. Altos ingresos per cápita. 10. Predominan las actividades secundarias y terciarias. En contraposición los países subdesarrollados presentan las siguientes características: 1. Escasez de capitales y alta deuda externa. 2. Deficiencia en los servicios públicos en general. 3. Deficiente tecnología y escasa investigación científica. 4. Escasa industria. Importación de productos industriales. 5. Exportación de materias primas. 6. Sobreexplotación de sus recursos naturales. 7. Crecimiento acelerado de la población con bajo consumo de calorías. 8. Elevado analfabetismo. 9. Bajos ingresos per cápita. 10. Predominan las actividades primarias. 2.4.1.1 Indicadores socioeconómicos: natalidad, alfabetismo, ingreso per capita, esperanza de vida, etc. Un censo no es sólo un término que en un principio se refería al recuento oficial y periódico de la población de un país o de una parte de un país. Ya que también determina el registro impreso de dicho recuento. En la actualidad se llama así a la información numérica sobre demografía, viviendas y actividades económicas de una demarcación. Como resultado de un censo se pueden obtener datos llamados indicadores, los cuales pueden ser demográficos o socioeconómicos, de población absoluta o número total de habitantes de un país; acerca del nivel de ingresos, de la población económicamente activa (PEA), referentes al nivel educativo, al estado civil, en cuanto al tipo de vivienda o a la religión que se profesa, etc. Estos llamados indicadores determinan el grado de desarrollo económico y la forma en que se reparte la riqueza producto de las actividades económicas; por lo tanto, si se

revisan los indicadores de los países desarrollados se puede observar que los valores más altos demuestran el bienestar de la población (nivel de ingresos, nivel educativo y esperanza de vida), mientras que en los países menos desarrollados o subdesarrollados, estos mismos indicadores demuestran bajos niveles de vida (analfabetismo y mortalidad infantil). Los indicadores pueden se producto de diversos factores que los modifican como: la inestabilidad política, económica y social de los países, por ejemplo, los cambios sufridos en los países que conformaron la ex-unión soviética. Ahora bien, dentro de estos indicadores existen algunos que permiten realizar un análisis más detallado de la vida de la población, como por ejemplo, el los indicadores del ingreso per capita, el cual indica el poder adquisitivo de la población; o el indicador de la mortalidad infantil, el cual permite determinar la calidad de los servicios de salud. Los indicadores son: 1. Tasa de natalidad.- Es la medida del número de nacimientos en una determinada población durante un periodo de tiempo. La tasa o coeficiente de natalidad se expresa como el número de nacidos vivos por cada 1.000 habitantes en un año. 2. Mortalidad infantil.- Referente al número de fallecimientos de niños menores de un año por cada mil nacidos vivos durante el año indicado. 3. Fecundidad.-Es el indicador que determina el resultado del proceso de reproducción humana. Este indicador relacionado con las condiciones sociales, económicas y educativas, que poseen la mujer y su pareja. Para calcular este indicador, se considera exclusivamente a la población femenina mayor de 12 años y hasta los 49 años. 4. Esperanza de vida.- Es la edad que podrá alcanzar un recién nacido, bajo la hipótesis de que la mortalidad, por grupos de edades, será constante respecto al año de su nacimiento. 5. Natalidad.- Es el número de nacimientos ocurridos en un año. Se calcula considerando el total de la población multiplicado por mil. 6. Indicador de Desarrollo Humano (IDH).- Este indicador se expresa en una escala de 0 a 1 y se basa en otros cuatro: esperanza de vida (25-85 años), analfabetismo (0-100%), escolaridad (0-100%) y PIB-PPA por habitante (100-40000 dólares). 7. Analfabetismo.- Se refiere al porcentaje de personas de 15 años o más que no saben leer ni escribir. 8. PIB.- Es la riqueza generada por la actividad económica d ruin país en un año y para efectos de comparación a nivel internacional se multiplica por el tipo de cambio del dólar a lo largo del año. 9. Educación.- El indicador que se maneja en el censo nacional es la aptitud para saber leer y escribir. Este indicador considera a la población mayor de 6 años, aún sin que ésta asista a un centro educativo[13]

10. PIB por habitante.- Es el resultado de dividir el producto interno bruto, PIB, de un país entre su población absoluta. Para el cálculo más realista del poder adquisitivo, el PIB se multiplica por un tipo de cambio ficticio que hace equivalente el precio de la "canasta básica" en cada país y así se obtiene el PIB a paridad poder adquisitivo o PIB-PPA. 11. Población absoluta.- Es el número de habitantes en una región o país. 12. Deuda Externa.- Es el monto de la deuda pública y privada de los países menos desarrollados, los países desarrollados pueden tener deudas públicas mayores pero son internas. 13. Morbilidad.- Este indicador señala la frecuencia de enfermedades, enfermos y prevalencia de enfermedades en una población. Se multiplica el número de casos en un año por cien mil. 14. Crecimiento poblacional.- Se debe a la interrelación entre tres componentes: la natalidad, la mortalidad y la migración. Se expresa "natalidad menos mortalidad más migración". 2.4.2 La Globalización de la Economía La Globalización, es un concepto que pretende describir la realidad inmediata como una sociedad planetaria, más allá de fronteras, barreras arancelarias (impuestos), diferencias étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales. Este proceso surge como consecuencia de la internacionalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, los conflictos sociales y los fenómenos político-culturales. En sus inicios, el concepto de globalización se ha venido utilizando para describir los cambios en las economías nacionales, cada vez más integradas en sistemas sociales abiertos e interdependientes, sujetas a los efectos de la libertad de los mercados, las fluctuaciones monetarias y los movimientos especulativos de capital. Los ámbitos de la realidad en los que mejor se refleja la globalización son la economía, lainnovación tecnológica y el ocio. La caída del Muro de Berlín y la desaparición del bloque comunista ha impuesto una acusada mundialización de nuevas ideologías, planteamientos políticos de "tercera vía", apuestas por la superación de los antagonismos tradicionales, como "izquierda-derecha", e incluso un claro deseo de internacionalización de la justicia. En todos los países crece un movimiento en favor de la creación de un tribunal internacional, validado para juzgar los delitos contra los derechos humanos, como el genocidio, el terrorismo y la persecución política, religiosa, étnica o social. 2.4.2.1 Papel de las trasnacionales y del Fondo Monetario Internacional La globalización de la producción se ha conseguido gracias a la inversión en otros países (inversión extranjera directa) realizada por las multinacionales que poseen y gestionan fábricas e instalaciones productivas en varios países. Estas multinacionales (o corporaciones transnacionales) constituyen la empresa-tipo de la actual economía mundial. Como producen a escala internacional, venden productos en todo el mundo, e invierten en muchos países, se puede decir que no tienen país de origen, sino que

pertenecen a la economía mundial; el hecho de que su residencia fiscal esté en un país u otro es un mero formalismo. Las empresas multinacionales propietarias de instalaciones productivas en varios países existen desde hace mucho tiempo. Durante el siglo XIX (y durante la segunda mitad del siglo XX) las inversiones extranjeras directas de las empresas europeas y estadounidenses eran muy numerosas. Sin embargo, la característica distintiva de las multinacionales a partir de la década de 1970 es precisamente la división productiva a escala internacional. En lugar de crear fábricas en otros países, las multinacionales han creado redes de fábricas especializadas en una parte del proceso de producción como subdivisiones o departamentos del proceso organizado a escala mundial. Otro cambio importante es que antes las multinacionales tenían su domicilio fiscal en Estados Unidos o en un país de Europa occidental, y ahora muchas son japonesas o coreanas, y cada vez más aparecen domiciliadas en países poco industrializados. Todo el proceso de globalización tiene su origen en el llamado neoliberalismo, la cual es una corriente de la filosofía económica que surge en el siglo XVIII, la cual se caracteriza por la extrema libertad en lo político y en lo económico. El neoliberalismo fue impuesto en el mundo por Estados Unidos y el Reino Unido principalmente. En el neoliberalismo se pretende conducir libremente toda la circulación de mercancías y capitales, adelgazando el gasto público, a la vez que se apoya al sector empresarial, estableciendo una amplia libertad cambiaría y una apertura internacional, busca al mismo tiempo la eliminación de subsidios, desconociendo con esto, las carencias sociales y privatizando la mayoría de las empresas gubernamentales (paraestatales). Una vez que esta políticas neoliberales se implementan en un país subdesarrollado se genera una excesiva concentración de riqueza y en contraposición una extrema pobreza, provoca un descenso en la inflación, pero al mismo tiempo se elevan las tasas de desempleo y disminuye el ingreso per cápita. Caso contrario sucede en un país desarrollado donde esta política ha contribuido a un desarrollo acelerado. En el continente Américo, el neoliberalismo sigue los lineamientos del Fondo Monetario Internacional (FMI), organismo financiero autónomo, fundado junto con el Banco Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo (BIRD) durante la Conferencia de Bretton Woods (New Hampshire, Estados Unidos) celebrada en 1944; esto determina la implantación de programas de ajuste estructural en la economía de los países endeudados. Entre las diversas restricciones tenemos: limitaciones salariales, privatización de empresas y servicios públicos (puertos, teléfonos, minas, electricidad); estas y otras acciones han descontento en la población, manifestándose en huelgas generales, ocupación de tierras, levantamientos regionales y, en general, protestas en contra del programa neoliberal, lo que pone en entredicho su consolidación. En el caso de la política, el neoliberalismo ha provocado que los Estados se subordinen a los centros de poder financiero internacional como el FMI y el BID; y a un crecimiento desmesurado del poder transnacional incluyendo el control monopólico de los medios de comunicación masiva.

Entre los organismos que controlan la economía mundial tenemos los ya mencionados como el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial, pero además existen otros como: el Grupo de los Siete integrado por: Estados Unidos de América, Japón, Alemania, el Reino Unido de la Gran Bretaña, Francia, Italia y Canadá (los cuales diseñan año con año las reglas que rigen el comercio mundial). Otra consecuencia de la globalización es la formación de Bloques Económicos los cuales consisten en la firma de tratados comerciales entre países vecinos o localizados en una misma región, como por ejemplo la Unión Europea (UE); el Tratado de Libre Comercio de Norteamérica (TLCAN) o la Cuenca del Pacífico o Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC). 2.4.2.2 Los bloques económicos regionales: liderazgo de los Estados Unidos de América, Alemania y Japón. Como ya se menciono, la globalización ha provocado la formación de bloques económicos, los cuales tienen características propias. Los bloques más importantes son: BLOQUE EUROPEO.- Unión Europea (UE), organización supranacional del ámbito europeo dedicada a incrementar la integración económica y política y a reforzar la cooperación entre sus estados . La Unión Europea nació el 1 de noviembre de 1993, fecha en que entró en vigor el Tratado de la Unión Europea o Tratado de Maastricht, ratificado un mes antes por los doce de la Comunidad Europea (CE): Bélgica, Dinamarca, Francia, Alemania, Reino Unido, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Países Bajos, Portugal y España. Con la entrada en vigor del Tratado, los países de la CE se convirtieron en de la UE, y la CE se convirtió en la UE, que en 1995 se vio ampliada con el ingreso en su seno de Austria, Finlandia y Suecia. Con el Tratado de la Unión Europea, se otorgó la ciudadanía europea a los ciudadanos de cada Estado miembro. Se intensificaron los acuerdos aduaneros y sobre inmigración con el fin de permitir a los ciudadanos europeos una mayor libertad para vivir, trabajar o estudiar en cualquiera de los estados , y se relajaron los controles fronterizos. Se fijó como meta conseguir una moneda única europea para 1999. La Unión Europea ha logrado niveles de desarrollo estructura económica, sistemas políticos y rasgos culturales parecidos, lo que favorece su integración, a diferencia del bloque americano y asiático, en los cuales el nivel de desarrollo sólo se ha logado en un puñado de países que encabezan dichos bloques. BLOQUE AMERICANO.- en el caso de América en primer paso fue la creación del Tratado de Libre Comercio Norteamericano (TLC), acuerdo económico, cuyo nombre original es North American Free Trade Agreement (de donde resultan las siglas NAFTA, como también es conocido), el cual establece la supresión gradual de aranceles, y de otras barreras al librecambio, en la mayoría de los productos fabricados o vendidos en América del Norte, así como la eliminación de barreras a la inversión internacional y la protección de los derechos de propiedad intelectual en dicho subcontinente. El TLC fue firmado por Canadá, México y Estados Unidos el 17 de diciembre de 1992, y entró en vigor el 1 de enero de 1994. Los respectivos signatarios del Tratado fueron el primer ministro canadiense Brian Mulroney, el presidente mexicano Carlos Salinas de Gortari y el presidente estadounidense George Bush. En TLC abre una zona de libre comercio para comprar y vender productos y servicios al eliminar, en varias etapas, las barreras arancelarias. Así mismo, también abre una zona de libre inversión tanto productiva como financiera con la hegemonía del capital de los Estados Unidos.

BLOQUE ASIÁTICO.- En el de Asia el proceso de desarrollo se baso en principios capitalistas estatales; por lo que este bloque asiático tiene carácter económico sin un proyecto político regional; debido a que su conformación se basa en la integración de sus sistemas productivos. Aún así, cada país tiene autonomía propia, pero al mismo tiempo se busca un desarrollo económico común y regional. Aunque el desarrollo es paulatino, existen países como Japón que son su mercado, capital y tecnología, tiene un papel determinante, ya que absorbe gran parte de las importaciones del área. El otro país que tiene una gran proyección en este continente es China, ya que en este momento es la mayor fuente de financiamiento en Asia Oriental. 2.5 Organización política actual del mundo y de México Como parte de la crisis de la Guerra Fría, y con la caída del socialismo (1989), se suscito grandes modificaciones en los límites territoriales de los estados europeos y de Asia; su forma de gobierno también vario, lo cual influyó en el sistema económico social. Algunas de estas modificaciones se realizaron sin conflicto, tal es el caso de Lituania, Letonia y Estonia, al separarse de la Unión Soviética. Sin embargo, en otros casos la transición se efectúo en medio de grandes conflictos bélicos, los cuales provocaron consecuencias sociales, económicas y políticas; por ejemplo en Yugoslavia y el CEI. 2.5.1 La desintegración y unificación de Estados Con el nombre de Estado, denominamos todas las entidades políticas soberanas sobre un determinado territorio, su conjunto de organizaciones de gobierno y, por extensión, su propio territorio. La característica distintiva del Estado moderno es la soberanía, reconocimiento efectivo, tanto dentro del propio Estado como por parte de los demás, de que su autoridad gubernativa es suprema. En los estados federales, este principio se ve modificado en el sentido de que ciertos derechos y autoridades de las entidades federadas, como los länder en Alemania, los estados en Estados Unidos, Venezuela, Brasil o México, no son delegados por un gobierno federal central, sino que se derivan de una constitución. El gobierno federal, sin embargo, está reconocido como soberano a escala internacional, por lo que las constituciones suelen delegar todos los derechos de actuación externa a la autoridad central. 2.5.1.1 Los nuevos países de Europa Resultado de la desintegración de la Yugoslavia: País

Capital

Superficie Km2

Bosnia y Herzegovina

Sarajevo

51,129

Croacia

Zagreb

56,538

Eslovenia

Liubliana

20,251

Macedonia

Skopje

25,713

Yugoslavia / Serbia / Montenegro Belgrado Resultado de la desintegración de Checoslovaquia:

102,173

País

Capital

Superficie Km2

Eslovaquia

Bratislava

49,035

República Checa

Praga

78,864

Resultado de la desintegración de la Exunión Soviética: País

Capital

Superficie Km2

Bielorrusia

Minsk

207,000

Estonia

Tallin

45,100

Letonia

Riga

64,600

Lituania

Vilna

65,200

Moldavia

Kishinev

43,000

Ucrania

Kiev

604,000

2.5.1.2 Principales zonas de tensión política en el mundo A lo largo de las últimas décadas, las tensiones que se han generado por motivos diversos entre los Estados han provocado conflictos sociales, políticos y económicos que, en el menor de los casos, sólo afectan a los pueblos involucrados de manera directa, pero a la larga la intervención de los organismos mundiales provoca efectos a nivel mundial. Las guerras han sido la pauta común en estos conflictos, y acciones como el terrorismo han traspasado las fronteras de los países, ocasionando la muerte de miles de personas inocentes en los últimos años. Entre las principales causas que han generado zonas de tensión tenemos: a) Por el petróleo.- El principal triángulo de este recurso se localiza en el Golfo Pérsico al oeste, el mar Caspio al norte, y el mar de China Meridional al este, lo cual equivale al 49% de la producción y un 74% de las reservas mundiales. Catorce países poseen el 90% de las reservas mundiales y sólo cinco (Arabia saudita, Irak, Emiratos Árabes Unidos, Kuwait e Irán) las dos terceras partes. En este sentido la región del Mar caspio representa una gran zona de tensión entre Rusia y E.U.A. debido a que aquí se encuentran reservas verificadas por 35 mil millones de barriles de petróleo. De igual manera se presenta el mismo conflicto en las islas Spratly en Asia, entre China, Taiwán y Filipinas, países que se disputan el derecho de explotación de las islas. b) Agua.- Esto es debido a que el curso de ciertos ríos atraviesan países que dependen totalmente del agua para su subsistencia y desarrollo. Esto se da principalmente en la zona del norte de África, que aunque no se han desarrollado ningún conflicto por esto, la zona presenta grandes riesgos, ya que por ejemplo, si Sudán, Etiopía, Kenia y Uganda construyeran presas en la parte alta del río Nilo, Egipto tal vez entraría en guerra con estos países, ya que depende completamente del suministro de agua para su desarrollo y

subsistencia. Aunque casos como la disputa del río Indo entre la India y Pakistán, dejan entrever posibles conflictos bélicos. c) Sociales.- Las guerras sociales se deben principalmente a cuestiones de interés de supremacía de un grupo étnico sobre otro o por cuestiones religiosas. Tenemos el caso de Irlanda del Norte, Sri Lanka y las provincias vascas de España; considerando a sí mismo aquellas que han estado relacionadas con la integración de los nuevos estados como Israel y Palestina, los Estados Bálticos, África subsahariana y los musulmanes extremistas. 2.5.2 División política de México, límites y fronteras. El nombre oficial de México es Estados Unidos Mexicanos, y se encuentra situada al sur de América del Norte, en su parte más angosta; limita al norte con Estados Unidos, al este con el golfo de México y el mar Caribe, al sureste con Belice y Guatemala, y al oeste y sur con el océano Pacífico. La jurisdicción federal mexicana se extiende, además del territorio continental de la república, sobre numerosas islas cercanas a sus costas. La superficie total del país es de 1.964.382 km², suma de la superficie continental e insular. La capital y ciudad más grande es la ciudad de México. En cuanto a su geográficamente, México se ubica en el Hemisferio Norte, entre los paralelos 14° 32´ y 32°43´ latitud Norte; y en el Hemisferio Occidental, entre los meridianos 86° 43´ y 118° 38´ de longitud Oeste. Los litorales mexicanos están bañados por el Océano Pacífico al Oeste y Sur, y al Este por el Océano Atlántico (Golfo de México y Mar Caribe). Actualmente la República Mexicana se encuentra divida en 31 Estados y un Distrito Federal. Los estados son libres y soberanos en cuanto a su régimen interior, pero están unidos en una federación. Cada uno tiene extensión y límites propios, basados en la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos (artículos 40, 43, 44 y 45). Cada estado de la República se divide en municipios y tiene una ciudad capital. El número de éstos varía y no tiene relación con su extensión territorial; el Distrito federal es la excepción ya que se divide en 16 delegaciones y es la sede de la capital de México. México, aspectos económicos México refleja el cambio de una economía de producción primaria, basada en actividades agropecuarias y mineras, hacia una semi-industrializada. Los logros económicos son resultado de un vigoroso sector empresarial privado y de políticas gubernamentales, cuyo principal objetivo ha sido el crecimiento económico. Tradicionalmente, el gobierno también ha hecho hincapié en la nacionalización de la industria y se ha establecido por ley el control gubernamental de las compañías encargadas de la minería, la pesca, el transporte y la explotación forestal. Recientemente, sin embargo, se ha fomentado de manera muy activa la inversión extranjera, mientras que el control estatal en algunos sectores de la economía se ha debilitado. El producto interior bruto (PIB) de México se incrementó en cerca del 6,5% anual durante el periodo de 1965 a 1980, pero sólo aumentó en un 0,5% anual de 1980 a 1988. En el periodo 1990-1999 este incremento supuso el 2,74%. Los bajos precios del petróleo, el incremento de la inflación, la deuda externa y el empeoramiento del déficit presupuestario exacerbaron los problemas económicos de la nación a mediados de la década de 1980;

no obstante, el panorama económico mejoró ligeramente al inicio de la década de 1990. En 1999 el PIB se estimó en 483.737 millones de dólares, lo que suponía un ingreso per cápita 5.010 dólares (según datos del Banco Mundial). 2.6.1. Principales áreas de producción agropecuaria, ganadera y pesquera. PRODUCCIÓN AGRÍCOLA.- Cerca del 20% de la mano de obra mexicana se dedica a la agricultura, y un número sustancial de trabajadores agrícolas trabajan en propiedades ejidales o comunales. La reforma agraria, que comenzó en 1915, ha supuesto la redistribución por parte del gobierno mexicano de una considerable extensión de tierra entre los ejidos. La producción agrícola está sujeta a las grandes variaciones en los regímenes pluviales, en un país que, a grandes rasgos, puede considerarse como semiárido. No obstante, los proyectos de irrigación han incrementado el valor de las tierras de bajo cultivo y la conservación de los suelos ha aumentado la producción. Existen dos formas de cultivo: a) El cultivo de temporal.- Este se realiza de acuerdo con los periodos de lluvias regionales. b) El cultivo de riego.- Este se lleva acabo en aquellos lugares que cuentan con recursos de agua que son distribuidos por canales hacia los lugares de cultivo. En México se siembra maíz, fríjol, chile y una gran variedad de leguminosas y frutas. De acuerdo a la producción, la agricultura puede ser: a) Intensiva.- La cual se caracteriza por el cultivo en pequeñas parcelas o grandes extensiones, pero con asesoría técnica y el uso de maquinaria moderna se cosechan grandes cantidades. b) Extensiva.- Es la que se realiza en grandes extensiones de terreno, con bajo rendimiento y en la cual se aplican comúnmente métodos tradicionales. Los productos cultivados en México son: 1. Maíz.- Originario de América (se considera mexicano), es la base de la alimentación en el país. Se cultiva en todo el territorio, aunque necesita suelo fértil y húmedo. Los principales productores son: Jalisco, Zacatecas, Nayarit, Durango, Sinaloa, Guanajuato y Chiapas; en otros estados sólo se cultiva para autoconsumo. 2. Fríjol.- Junto con el maíz base de la alimentación, se cultiva principalmente en: Zacatecas, Chihuahua, Veracruz y Sinaloa; en otros estados sólo se cultiva para autoconsumo. 3. Trigo.- Traído de Oriente Medio, se produce en: Sonora, Sinaloa, Guanajuato, Baja California, Jalisco, Chihuahua y Michoacán. 4. Arroz.- Originario de China, se cultiva en: Sinaloa, Campeche, Colima, Jalisco, Michoacán, Morelos, Nayarit, Tamaulipas, Tabasco y Veracruz. PRODUCCIÓN GANADERA.- En este renglón de la producción, tradicionalmente el ganado no sólo se utilizaba para consumo, sino también como auxiliar en la agricultura o como fuerza de tracción, para arar la tierra y jalar carretas. El ganado se dividen: bovino,

mular, caballar, asnal, ovino o lanar, porcino y caprino. La ganadería y la agricultura en México son de tipo extensiva e intensiva. El ganado producido en México es: 1. Ganado bovino o vacuno.- Utilizado para producir carne, leche y sus derivados. Se crían en: Veracruz, Jalisco, Chihuahua, Chiapas y Michoacán. 2. Ganado Caballar.- Se crían para transporte y tiro; pero también los hay de pura sangre para los hipódromos, exhibiciones, jaripeos y circos. Se crían en: Jalisco, Veracruz, México, Zacatecas, Michoacán, Guerrero, Chihuahua, Chiapas, Sonora, Coahuila y Durango. 3. Ganado asnal.- Al ser un animal muy resistente se utiliza como animal de carga y transporte en las zonas rurales. Se cría en: México, Jalisco, Puebla, Guerrero, Oaxaca, Michoacán, Sonora, Zacatecas, Guanajuato y Veracruz. 4. Ganado ovino.- Ovejas y carneros se crían para obtener carne para alimento y lana para confeccionar cobijas, suéteres y abrigos. Los estados que más producen ganado ovino son: México, San Luís Potosí, Oaxaca, Veracruz, Chiapas y Zacatecas. 5. Ganado caprino.- Animales fuertes y resistentes que pueden vivir fácilmente en lugares montañosos, secos y cálidos. Se crían en: Oaxaca, San Luís Potosí, Coahuila, Nuevo León, Guerrero y Zacatecas 6. Ganado porcino.- De este animal se aprovecha: la carne, la grasa y las patas como alimento, las cerdas se usan para fabricar cepillos ye le cuero para fabricar zapatos. Los estados que destacan en su crianza son: Jalisco, Michoacán, Guanajuato, Chiapas, Veracruz, México y Sonora. PRODUCCIÓN PESQUERA.- Los bancos pesqueros más importantes se localizan alrededor de las costas de Baja California, a continuación los del Golfo de México y los de la costa del Pacífico, desde el estado de Jalisco hasta Chiapas. La industria pesquera está gestionada por sociedades cooperativas que son monopolios concesionarios de ciertos productos. Las principales especies que se capturan son guachinango, atún, cazón, sierra, sardina, anchoa, bagre, corvina, barrilete, pargo, robalo, jurel, lisa, macarela, mero, mojarra y peto. Entre los crustáceos destacan la jaiba, la langosta y el camarón; este último se extrae frente a las costas de Campeche y Sinaloa, y se exporta principalmente a Estados Unidos. Los moluscos que más se capturan son: abulón, ostión, almeja, caracol y pulpo. También es importante la pesca de numerosas especies de agua dulce. La captura total en 1997 fue de 1,53 millones de toneladas. La captura de tortugas marinas para el consumo de su preciada carne se ha visto frenada, ya que es hoy una especie protegida. En 2000 existían 419 especies en peligro. 2.6.2 Distribución de los principales productos mineros y energéticos. Antiguamente casi todas las compañías mineras en México eran de propiedad extranjera. No obstante, en la década de 1960 la mayor parte de ellas colaboraron con los esfuerzos del gobierno para nacionalizar la industria, y actualmente el capital mayoritario de estas compañías es mexicano. El recurso minero de mayor importancia es el petróleo, que se encuentra principalmente en los estados de Veracruz, Tabasco, Campeche y Chiapas; la

producción está controlada por Petróleos Mexicanos (PEMEX), agencia del gobierno. La producción de plata también es considerable y se encuentra en todos los estados del país. En las vertientes del Pacífico de la Sierra Madre Occidental se localizan minas ricas en oro; en las cercanías de Guanajuato se extrae el cobre y en los estados de Coahuila y Durango, el hierro. En 1999 la producción anual (en toneladas) fue de: 6,80 millones de hierro, 361.845 de cobre, 120.000 de plomo, 360.000 de zinc, 2.338 de plata y 22.477 kg de oro, también se extraen fluorita y fosforita. En 1999 la producción de petróleo fue de 1.231.988.300 barriles; la de gas natural de 36.529 millones de m³; y la de carbón de 9.979.032 toneladas. También se obtuvieron cantidades considerables de antimonio, barita, grafito, manganeso, azufre y tungsteno. Los minerales que se extraen en México se clasifican en: a) Minerales metálicos.- Divididos en metales precioso: oro, plata y platino, y metales de uso industrial: fierro (Hierro), zinc, cobre, plomo, arsénico, antimonio, molibdeno, cio, bismuto, estaño, selenio, manganeso y mercurio. b) Minerales no metálicos.- Importantes en la producción del país como el azufre, sal, yeso, fluorita, sílice, barita caolín, talco y grafito. Los principales productos mineros son: 1. La Plata.- México mantiene el primer lugar como productor mundial. Se usa en electrónica, fotografía, sales de plata, explosivos, acuñamiento de monedas y joyería. Principales productores: Zacatecas, Chihuahua, Durango y Guanajuato, los cuales producen la mayor parte del total de la plata. 2. Oro.- Se utiliza en la joyería, la emisión de monedas y en la industrial. Los principales estados que la producen son: Guanajuato, Durango y Sonora. 3. Hierro.- Debido a su dureza, maleabilidad y ductibilidad se utiliza en la industria automotriz, ferroviaria, marina, aérea y de construcción. Durango, Colima, Nuevo León, Michoacán y Coahuila son los principales productores. 4. Cobre.- Utilizado en la fabricación de material eléctrico, tubería y orfebrería. Sonora y Zacatecas son los principales productores 5. Azufre.- Se localiza en las zonas de actividad volcánica y depósitos sedimentarios, y combinado con otros metales. Se usa para la fabricación de productos químicos, fertilizantes, colorantes, explosivos, insecticidas y cerillos. El principal productor es Veracruz, le siguen: Tamaulipas, San Luís Potosí, Michoacán y Chiapas. 6. Sal (cloruro de sodio).- De uso común en la dieta humana, la industria y la ganadería. Se produce en: las salinas de Guerrero Negro en Baja California, costas de Sinaloa, Colima, Oaxaca, Istmo de Tehuantepec, Yucatán y Veracruz. ENERGÉTICOS.- Entre estos están: 1. Carbón y hulla.- Utilizado para transporte de personas y productos en barcos de vapor y ferrocarriles, se extrae principalmente en Coahuila. 2. Petróleo.- Recurso no renovable, de su refinamiento se obtienen productos como: plásticos, detergentes, fibras sintéticas, fertilizantes, insecticidas, aceites, diesel,

asfalto, gasolina, grasas, parafinas, vaselinas y gas. Actualmente se explotan en Campeche, con plataformas submarinas y técnicas modernas. Además de Tabasco y el norte de Chiapas. 3. Gas natural.- Se encuentran gas natural cerca de los yacimientos de petróleo. 4. Energía eléctrica.- Básicamente proviene de: a) Centrales hidroeléctricas.- Transforma la energía del agua en energía eléctrica. Las más importantes son: Chicoasén, Malpaso y Angostura en Chiapas. b) Centrales termoeléctricas.- A base de calor. Se ubican en: Tula, Hidalgo; Manzanillo, Colima y Samalayuca en Chihuahua. 5. Centrales geotérmicas.- Estas centrales aprovechan el agua caliente o vapor de agua de las zonas de origen volcánico. Destacan: Cerro Prieto en Baja California; los Azufres en Michoacán y los Humeros en Puebla. 6. Centrales nucleoeléctricas.- Funciona a base de energía nuclear por la desintegración del Uranio como elemento radiactivo. En México la planta nucleoeléctrica de Laguna Verde, se ubica en Veracruz. 2.6.3 Principales áreas industriales del país. La industria mexicana se encuentra entre las más desarrolladas de América Latina. Desde finales de la década de 1980, la mayoría de las fábricas de reciente creación se construyeron en el norte de la República dentro de la categoría de maquiladoras, es decir, plantas de labor intensiva en las que se ensamblan partes importadas para convertirlas en artículos para la exportación; no obstante, en los últimos años algunas empresas estadounidenses han invertido grandes cantidades de dinero en instalaciones modernas y bien equipadas en las que se producen vehículos de motor y otros objetos de consumo para el mercado de este país. Las principales plantas industriales de México también abarcan las de fabricación de maquinaria y equipo electrónico, refinerías de petróleo, fundidoras, plantas de empacado de alimentos, productoras de papel y de algodón, plantas procesadoras de tabaco e ingenios azucareros. Otros productos industriales son textiles, hierro y acero, químicos, bebidas, fertilizantes, cemento, vidrio, cerámica y artículos de piel. La producción manufacturera anual, estimada a principios de la década de 1990, fue de 610.000 automóviles, 8,2 millones de toneladas de acero, 2,5 millones de harina de trigo y 450.000 toneladas de ácido sulfúrico, entre otros

2.6.4 Comercio exterior: productos de importación y exportación. En 1999 las exportaciones fueron de 136.703 millones de dólares y las importaciones se situaron por debajo de esa cifra (148.741 millones de dólares). Las exportaciones más importantes corresponden al petróleo crudo, gas natural, automóviles, algodón, azúcar, jitomate (tomate), café, camarón, zinc, textiles, prendas de vestir, plata y motores. Las mayores importaciones del país incluyen maquinaria, equipo de transporte, aparatos de telecomunicaciones, productos químicos, petróleo y productos derivados, material agrícola, hierro y acero. El mayor volumen del comercio de México es con Estados Unidos; otros países con los que se lleva a cabo un comercio importante son Japón, Alemania, Brasil, Canadá, Francia y España. El turismo (4.537 millones de dólares en 1999), el comercio fronterizo, las inversiones extranjeras y los envíos que hacen los trabajadores mexicanos desde Estados Unidos son una considerable fuente de ingreso de divisas. Véase Comercio internacional. 2.6.5 Importancia de las vías de comunicación y de los transportes. El sistema ferroviario mexicano, el cual está nacionalizado, abarca 26.613 km de vías. La longitud de la red de carreteras es de 318.952 km (1998), de las cuales el 34% están pavimentadas. Varias autopistas atraviesan el país, entre ellas cuatro rutas principales, que van desde la frontera con Estados Unidos hasta la capital de la República Mexicana, que forman parte de la red de la carretera Panamericana. Los servicios aéreos se han desarrollado de manera intensiva y el país cuenta actualmente con más de 1.700 aeropuertos y pistas de aterrizaje. Las principales compañías aéreas son Aeroméxico y Mexicana de Aviación. La flota mercante del país está compuesta por 631 buques, con una capacidad de 883.161 toneladas brutas registradas. Apéndice Relación clima – suelo – vegetación Considerando la distribución de los climas y sus características, las regiones naturales se establecen de la siguiente manera. Clima

Suelo

Vegetación

Región natural

Tropical con lluvias Laterítico todo el año

Bosque tropical

Selva

Tropical con lluvias Laterítico aluvial y monzónicas gley

Bosque monzónico Jungla

Tropical con lluvias Laterítico en verano

Pastizal tropical

Sabana

Seco desértico

Sierozen

Xerófita

Desierto

Seco estepario

Chesnut

Pastos duros

Estepa

Bosque templado

Bosque caducifolio

Podzol gris cafe

Pastos

Pradera

Templado con lluvias en invierno

Chesnut

Pradera Pastos y matorrales mediterránea (Maquí)

Frío lluvioso

Podzol con turba

Bosque frío

Bosque de coníferas

Frío con lluvias en verano

Podzol con turba

Bosque frío

Bosque de coníferas

Polar de tundra

Tundra

Musgos y líquenes Tundra

Polar de alta montaña

De montaña

Musgos y líquenes Alta montaña

Polar de hielos perpetuos

Ausencia de Ausencia de afloración de suelo vegetación

Amarillo podzol Templado lluvioso Chernozen Templado con lluvias en verano

Hielos perpetuos