Recuperación Ii Bimestre 582u3m

CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET “Educamos la Mente y el Corazón de las Nuevas Generaciones”

VALORACIÓN-EVALUACIÓN

DOCENTE(S): Cesar Augusto León López, Ana Isabel Venegas, Sonia García, Jeanet Moreno GRADO: SEXTOS SESIÓN: Actividades de Recuperación PERIODO: SEGUNDO TALLER DE NIVELAIÓN - ÉTICA I. El estudiante, realizarán la rutina: palabra, idea, frase; en donde la palabra inicial es HONRADEZ.

Una vez hecha la rutina, realizará la lectura del siguiente texto: La palabra Honradez viene de las raíces latinas decus, decoris (decencia y decoro) y probus, probitas (honrado y honradez). Ahora bien, ¿Qué significa Honrar a Padre y Madre? Es simplemente darles el respeto, el lugar y la dignidad que se merecen, tan solo por ser nuestros Padres. Muchos Hijos antes de honrar a sus Padres, los juzgarán y dirán, pero mis Padres no se merecen ninguna honra. Dios no pregunta, ¿se lo merecen?, ¿son buenos papas?, ¿si siento hacerlo? Solo dice "Honra a tus Padres" y tiene una promesa, si lo haces, recibirás grande bendición Te ira bien y vivirás muchos años. Dios sabe que ni Padres ni Hijos somos perfectos. Todos fallamos, nos equivocamos, cometemos faltas, dañamos a los seres que más queremos y sin embargo nos pide y nos ayuda a perdonar. Así como Él perdona nuestras faltas, así mismo debemos perdonar si nos han lastimado. Y en este caso específico de los Padres, Dios nos dice" "Honra a tus Padres" y punto. Es un principio, un reglamento, que no se puede cambiar. La Honra es para toda la vida! No hay un tiempo donde podamos decir, bueno ellos ya están grandes, yo ya soy mayor de edad, ya no les debo respeto, honra. O tal vez ellos ya no están aquí, se adelantaron en el viaje eterno, o tengo años de no verlos. ¿Se puede dar honra, así?...Claro que sí, podemos seguir honrando su memoria, y eso va desde no maldecir su nombre, hasta honrarlos con nuestra manera de vivir, siendo buenos Hijos, hombres y mujeres de bien. Ahora puedo entender que Dios nos pide, honrar a nuestros Padres y punto. No nos da el lugar de jueces a los Hijos, porque llega el tiempo que somos Padres, y al igual que nuestros Padres, tampoco somos perfectos ni mucho menos. Si aún tienes a tus Padres, ¡Hónralos! Perdona si tienes que perdonar, dales su lugar, aun cuando ellos no te lo han dado a Ti, porque Si tus Padres no han visto lo bueno que has hecho, Tu Padre Celestial que está en los cielos, sí lo ve. Honra a Tus Padres, con tus palabras, con tu presencia, con un regalo, con una llamada de teléfono, con tu tiempo, con tu manera de vivir, con tu estudio y forma de comportarte en tu colegio, Hónralos en todo tiempo no solo el día de la Madre o el Padre. Hónralos por siempre. http://elpoderdlapalabra.blogspot.com.co/2011/06/que-significa-honrar-nuestros-padres.html

II. Luego, los estudiantes deberán desarrollar el ordenador gráfico, teniendo presente el texto anterior sobre a honradez

III. Los estudiantes deben escribir un texto (a computador, no mayor a una página, y en Arial 10) en donde se describa la manera de cómo pueden honrar a sus padres.

IV. A continuación encontrará una serie de preguntas las cuales debe responder de forma muy sincera 1.- ¿El comportamiento en casa ha generado conflicto con sus padres? _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Le cuesta obedecer a sus padres ¿por qué? _________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿ha tenido conflicto con sus padres por no respetar a sus abuelos? .________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Ha tenido conflicto con sus padres por el comportamiento fuera de casa? _________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Ha tenido conflicto con sus padres por expresarse en forma inadecuada delante de las personas mayores (abuelos, tíos, primos)? _________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿ha tenido conflicto con sus padres porque no le prestan la atención adecuada? _________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

7.- ¿Qué significa para usted la frase “honrar a padre y madre”? _________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

8.- ¿Qué significa para usted la palabra autoridad? _________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

9.- ¿Sus padres manejan la autoridad ó la permisividad en casa? _________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

V. Realice la lectura que aparece a continuación y de respuesta a las preguntas que aparecen en la misma.

Cuarto Mandamiento de la ley de Dios: "Honrarás a tu padre y a tu madre"

REDESCUBRE EL VALOR DE LA AUTORIDAD En este cuarto mandamiento, Dios quiere que honres a tus padres. El verbo honrar es un verbo amplísimo que implica respetar, obedecer, irar, agradecer, querer, ayudar. Tus padres te han dado todo, no sólo la herencia genética o tu ADN, sino también recibiste los cuidados maternos, la alimentación, el vestido, la educación, la fe. También este mandamiento te pide que respetes la autoridad de tus padres y de quienes ejercen algún mando en tu vida. Al confiar Dios a los padres la vida y la educación del hijo los ha dotado de autoridad para tal fin. Dicen en inglés: Authority is the worst form of argument, es decir, la autoridad es la peor forma de argumentar. Yo diría: según qué entiendas tú por autoridad. Por eso, quiero explicarte lo que es realmente la autoridad. Si entiendes esto, deducirás lo que te pide Dios en el cuarto mandamiento: honrar a tus padres. Evidentemente que los hijos son fuente de innumerables alegrías. Pero también son causa de permanentes preocupaciones. A medida que crecen los hijos, crecen los problemas que ellos plantean. Problemas de desarrollo, de carácter, de integración, de capacidad, de salud, problemas económicos. Cuando son pequeños, en general, los problemas son pequeños…cuando crecen, los problemas son más graves. Comienza el natural tira y afloja, entre los padres y los hijos. Éstos, ansiosos por ir estrenando el don de la libertad; aquellos, colocando límites, porque aún “son muy chicos” y pueden seguir caminos equivocados. Llegan momentos difíciles para los padres, quienes frente a diversas situaciones o circunstancias del hijo, se preguntan: ¿qué hacemos? ¿Mandamos y obligamos? ¿O les tenemos paciencia? ¿Castigamos y “mano dura”? ¿O somos comprensivos? ¿Qué hacemos? Se plantea el problema de la autoridad. Pero, ¿qué es tener autoridad? Si buscamos en el diccionario, encontraremos que autoridad es tener poder sobre una persona. Pero, ¿qué tipo de poder? Si realizas una encuesta sobre qué es autoridad, o qué tipo de poder da, la mayoría responderá que es poder para “mandar”. Esta respuesta surgirá de la propia experiencia del hogar, del trabajo, de la política, del gobierno, etc. Es esta misma concepción la que hace que exista, especialmente en las generaciones jóvenes, un rechazo a la autoridad, porque ella aparece como una limitación y amenaza para la libertad. Sin embargo, los cristianos gozamos de un Dios que tiene poder infinito y ese poder puede utilizarlo para ayudarnos y salvarnos. Cristo, que tiene el poder del Padre, se presenta como el Buen Pastor, mostrando un poder para amar, dar vida y servir a los suyos. ¿Dónde está la clave? Analicemos el vocablo AUTORIDAD. Viene del latín “auctoritas”, que significa garantía, prestigio, influencia. Deriva de “auctor”; el que da valor, el responsable, modelo, maestro; que a su vez se relaciona con el verbo “augeo”, acrecentar, desarrollar, robustecer, dar vigor, hacer prosperar. Entonces, autoridad viene de auctor y auctor es el que tiene poder para hacer crecer.

Por lo tanto, los padres son verdadera autoridad para sus hijos no en la medida en que los “mandan”, sino en la medida en que son sus autores, por haberles dado la vida y, luego, porque los ayudan a crecer física, moral y espiritualmente. La autoridad está en ayudar a los hijos a desarrollarse como personas, enseñándoles a hacer uso de la libertad, capacitándolos para tomar decisiones por sí mismos y mostrándoles por cuáles valores hay que optar en la vida. La autoridad debe estar al servicio de la libertad, para apoyarla, estimularla y protegerla a lo largo de su proceso de maduración. Apoyar y estimular implica la madurez de los padres que descubren que el hijo es persona, por lo tanto distinto de los padres y que, en la medida en que ejerzan su libertad, irán tejiendo su propia realización personal. Protegerla en el proceso de maduración, significa que el hijo aún no está capacitado para caminar solo por la vida.

VI. Retome la ficha de trabajo enviada a casa y que aparece a continuación; una debe ser desarrollada por los padres de familia y otra por el estudiante (por separado); Posteriormente tome las dos fichas, compárelas, analícelas y reflexione sobre los resultados obtenidos y resuelva la destreza de pensamiento siguiendo las indicaciones dadas en la misma. Puede anexar hoja de reflexión para resolver la destreza de pensamiento

CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET “EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES” ÉTICA CON RELIGIÓN – ABRIL 24 DE 2017_ 6°__

NOMBRE/ESTUDIANTE: ____________________________________ PERFIL DE DESARROLLO Niños de edad entre los 11 y 12 años A continuación encontrará una serie de afirmaciones, por favor marque con una “X” en SI o No según corresponda. (Sea sincero con la respuesta dada) CRITERIO Es capaz de reflexionar sobre lo que sienten y lo expresan abiertamente. Tiene consciencia de sí mismo y de los otros y actúa con respeto Tiene consciencia sobre lo que está bien y está mal Sabe diferenciar entre lo que está bien y lo que está mal. Tienen mayor capacidad crítica, es capaz analizar. Es independiente, capaz de entender lo que se le dice Es más capaz de ver causas y consecuencias. Actúa con responsabilidad Tiene capacidades las reconoce y se exigirse Es disciplinado Se esfuerza por hacer las cosas lo mejor que puede Tienen mayor aprecio por lo bien hecho Valora la opinión de sus padres Entienden que cuando se da una orden, ésta debe cumplirse. Es capaz de evaluar su propio trabajo, encontrando aciertos y fallos. Sabe darle solución a sus propios problemas de manera justa y concertada Sabe proponer juegos y actividades, y llevarlas a cabo. Tiene un control de sus emociones. Sabe ceder, postergar y esperar. Sabe planear actividades. Sabe manejar una rutina que le permite alternar su tiempo en la tarea, la familia y la diversión. Sabe dejar limpio el sitio donde come, juega y duerme Sabe tender su cama y dejar organizado su cuarto Hace mandados, compras rápidas en el supermercado Organiza su maleta y su uniforme. Sabe dar razón de lo que pasa en el colegio y sus tareas. Está pendiente de mantener una buena presentación personal Permanece aseado y bien presentado

SI

NO

Ayuda con deberes asignados en casa como: limpiar el polvo, lavar el baño, lavar la loza, barrer, trapear. Ayuda en la cocina a desgranar, pelar, cortar y preparar alimentos. Duerme en un cuarto solo Obedecer cuando se le da una instrucción Es organizado con sus útiles escolares Sabe diferenciar lo que es permitido de lo que NO está permitido Realizar sus tareas y mostrarla a un adulto para su verificación Ve televisión con supervisión de un adulto, y no más de una hora Usar el computador bajo supervisión y no por más de 60 minutos. Embola sus zapatos y engrifa los tenis Lavar sus medias, ropa interior, camisa y algunas otras prendas. Dobla la ropa y la organiza en su armario. Planchar su ropa con supervisión de un adulto La supervisión de las tareas por parte de los padres se hace ocasionalmente, con el fin de verificar su cumplimiento Es respetuoso en el trato hacia sus padres y hermanos Pide el favor Da las gracias Hace uso de palabras adecuadas Es capaz de justificar el porqué de sus acciones Hace sus tareas con responsabilidad y pide ayuda cuando la necesita Presenta sus trabajos y tareas con calidad Se preocupa y actúa para mejorar, cuando los resultados obtenidos no son los esperados

DESTREZA DE PENSAMIENTO – COMPARAR Y CONTRASTAR

Nombre: ______________________________________________

PAPÁS

Grado 6 ______

Fecha: ____________

¿En qué coincidimos y cuál es el argumento? argumne

YO

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¿En las NO coincidencias, cuál es el argumento? __________________________________________ __________________________________________

Toma de decisiones, autonomía y capacidad de reflexión

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Responsabilidad con los quehaceres

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Responsabilidad con los compromisos escolares CONCLUSIÓN FINAL

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