Informe De Orientación Vocaciona1 5j2d2s

INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

I.

DATOS GENERALES Nombres y Apellidos : Alex D. A. V. Sexo : Masculino Fecha de nacimiento : 25 de mayo de 1997 Edad : 17 años Grado : 5to de secundaria Profesiones pretendidas : Mecánica, Ing. Electrónica, Arquitectura Fecha de informe : 19 de setiembre de 2014 Examinador : Nombre del practicante

II.

MOTIVO DE EVALUACIÓN Asesorar y orientar vocacionalmente al alumno para que de esta forma pueda tomar una mejor decisión al momento de elegir una carrera profesional y/o técnica.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS      

Observación Entrevistas FODA Proyecto de vida Promedio ponderado del primer trimestre Pruebas Psicológicas  Análisis caracterológico (René Le Senne)  Test de matrices progresivas de Raven  Examen de determinación de la Aptitud Vocacional CAPS  Perfil de Preferencias Vocacionales KUDER VOCACIONAL (forma Ch)  Inventario de Hábitos de Estudio de POZZAR

IV.ÁNALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS A. Conclusión de la entrevista Alex es un estudiante de 17 años que cursa el 5° grado de secundaria. Es un alumno sociable, bromista, despreocupado, tranquilo, arriesgado y optimista. Le gusta jugar y bromear con sus compañeros de salón, esto incluso durante el dictado de clases. Alex exhibe un muy buen control sus emociones, es decir, reacciona de manera calmada, educada y asertiva. En el aspecto académico le va “bien”, no desaprobó ningún curso. Alex manifiesta que siente afinidad y simpatía hacia la carrera de mecánica automotriz, “desde chico me gustaba reparar autos en compañía de mi tío”, en la actualidad Alex está

completamente decidido a estudiar dicha carrera, sin embargo, debido a su falta de experiencia, le gustaría saber cuál es la institución que más se acomoda a sus intereses y necesidades. Aun teniendo más interés por las carreras técnicas, le gustaría estudiar las siguientes carreras profesionales: Ingeniería Electrónica y Arquitectura. Alex cuenta con la confianza y el apoyo de toda su familia por lo que estudiar en una institución particular no traería problemas, algo importante a resaltar, es el alto grado de independencia que manifiesta Alex, ya que en la actualidad, trabaja en sus ratos libres, ayudando a su tío en su taller de mecánica. Gracias a esa compensación económica, Alex puede solventar parcialmente sus estudios superiores. En la actualidad Alex tiene como objetivo principal, terminar el colegio invicto para luego postular, ingresar y terminar su carrera de mecánica automotriz. B. Área de Personalidad Tipo

: Colérico/

Subtipo :Emotivo Activo Primario (E-A-P) Alex es una persona extrovertida, sociable, alegre, amistosa, despreocupada, con gran iniciativa y optimista; le gusta mucho la variedad y la acción, en las situaciones adversas se muestra relajado y confiado, se percibe a sí mismo como competente y emprendedor. Sus sentimientos son fuertes y abundantes. Tiene instinto de mando y dominación. Su inteligencia es rápida y penetrante, tiene ideales elevados, no se contenta con pequeñeces, tiene gran voluntad, amplitud y talento para la improvisación. Sin embargo en ocasiones se pierde en su pensamiento y deja de hacer lo que tenía que hacer. Le cuesta reconocer sus defectos e incuso suele criticar a los demás para defender sus propios errores. Pese a ello guarda una relación amical buena, disfruta mucho de reuniones y los juegos, es capaz de seguir las reglas de grupo, se adapta muy bien a las diferentes situaciones, sean estas simples o elaboradas.

C. Área Intelectual C.I.: Categoría: Normal Promedio

90-110

Alex tiene un Nivel intelectual Normal promedio, lo que indica que es capaz de entender y resolver diversos problemas además de mostrar una buena capacidad para afrontar nuevas situaciones, sean estas favorables o adversas. D. Área Aptitudinal Aptitud

Eneatipo

Nivel

Razonamiento Mecánico Relaciones Espaciales

Puntaje directo 1 5

1 2

Bajo Bajo

Razonamiento Verbal

8

3

Bajo

Habilidad Numérica

3

1

Bajo

Uso del lenguaje

15

4

Medio

Conocimiento de palabras Velocidad y exactitud perceptiva Velocidad y destreza manual

12 121

3 7

Bajo Alto

295

6

Medio

La aptitud más sobresaliente que exhibe Alex es la velocidad y exactitud perceptiva, lo que indica que el evaluado presenta capacidad para percibir y retener detalles con rapidez y presión, lo que permite que pueda cambiar la atención que tiene por objeto, situación o fenómeno hacia otro con celeridad, facilidad y eficiencia. Además de ello también manifiesta tener la capacidad de realizar movientes rápidos y precisos con las manos Por otro lado, Alex presenta dificultades a la hora de comprender los principios básicos encontrados en las leyes de la física y mecánica.

E. Área de Interés

BAJOS

1 0

Aire Libre

1

Mecánico

2

Calculo

3

Científico

4

5

Persuasiv o Artístico Plástico

6

Literario

7

Musical

8

Servicio Social

3

4

ALTOS

6

5

7

8

PD

PC

48

30

75

40

24

16

31

23

42

37

28

23

20

13

10

9

33

42

21

46

9

Oficina 03

410

1122

2339

4059

6076

7788

8995

9610 0

Alex evidencia un alto interés en las actividades relacionadas a la mecánica, es decir, se siente cómodo al trabajar con máquinas y herramientas y al desarmar, reparar, construir y arreglar objetos. Además presenta cierto agrado por las actividades al aire libre, le agrada cultivar plantas o cuidar animales Por otra parte, el examinado presenta un marcado desinterés musical, en otras palabras, no se siente cómodo al tocar un instrumento, al bailar, al cantar, al leer sobre música, etc. Niveles

E

9

2

MEDIOS

Medio

neatipo

Bajo

Alto

FACTORES 1

2

3

I. Condiciones Ambientales II. Planificació n del Estudio III. Utilización de Materiales IV. Asimilación de Contenidos F. Hábitos de Estudio

4

5

6

7

8 

9 2

3

3

4

Alex tiene un ambiente de estudio inadecuado que le impide realizar sus actividades académicas de una manera eficiente y eficaz, esto repercute en su aprendizaje y desempeño escolar. Existe desorganización y falta de planificación en el estudio esto le impide preparar y asimilar con mayores éxitos los cursos. Tiene desuso de técnicas de estudio lo que dificulta que la información y los conocimientos adquiridos sean eficientemente consolidados. Sin embargo, y pese a todas las limitaciones que se presentan, Alex demuestra tener un método de memorización adecuado, es decir, retiene lo captado, y logra relacionar los contenidos y temas del presente con los del pasado. G. Área Académica

ASIGNATUR A

Matemática

PROMEDIO PRIMER 13

Comunicación

12

Inglés

15

Arte

16

Historia, geografía y economía

13

Formación ciudadana y cívica

13

Persona familia y relaciones humanas

14

Educación física

16

Educación religiosa

12

Ciencia, tecnología y ambiente

13

Educación para el trabajo

15

Comportamiento

14

Las áreas en las que más destaca Alex según su promedio trimestral son: Arte, Educación Física e inglés. Por otro lado el área en que presenta mayores dificultades es Educación Religiosa. I.

CONCLUSIÓN De acuerdo con la entrevista, observación, y la evaluación psicométrica, podemos afirmar que Alex presenta una inteligencia normal promedio y una personalidad de tipo colérica. Por otra parte es evidente la correspondencia existente entre sus aptitudes e intereses vocacionales, es en este sentido que se sugiere que elija entre las siguientes carreras, en el orden de prioridad propuesto: Mecánica, Electrónica y Arquitectura.

II.   

RECOMENDACIONES Que refuerce con clases particulares el curso de matemática y física, puesto que estos son fundamentales en para la carrera que escogió. En cuanto a su carácter se recomienda que empiece a controlar su lado impulsivo. Que mejore sus hábitos de estudio, pues para cualquier carrera que elija es necesario contar con una planificación en el estudio y técnicas que faciliten la asimilación y retención de lo aprendido.

  Mejorar la capacidad de cálculo para poder acceder, utilizar, interpretar y comunicar información matemática y así resolver distintas situaciones problemáticas.   Que no descuide los estudios por el trabajo. Arequipa, 19 de setiembre de 2014

_________________________ Nombre del practicante Practicante de Psicología Educativa UNSA