Rugor, El Dragón Enamorado 4n5r1n

Guía de lectura

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Rugor, el dragón enamorado Santiago Roncagliolo Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores:

Alfaguara Infantil Aldo Shiroma Morada 96 Amor, perseverancia. 1. Datos del autor

Rugor, el dragón enamorado

Santiago Roncagliolo (Perú, 1975) Escritor, guionista, dramaturgo, traductor y periodista. En el 2010 fue elegido por la revista británica Granta, como uno de los veintidós mejores escritores en español menores de 35 años. Sus libros han sido traducidos a más de diez idiomas y pueden encontrarse en más de treinta países. La novela Abril Rojo (Alfaguara, 2006) lo convirtió en el ganador más joven del premio Alfaguara. Ha obtenido también los galardones White Ravens (2007) y Carabela de Plata (2010). Su novela Pudor (Alfaguara, 2004) fue llevada al cine el 2007 y una adaptación de su guion Extraños está siendo rodada en Brasil. La constante exploración de los medios narrativos lo ha llevado también a escribir libros para niños, destacando Rugor, el dragón enamorado (Alfaguara, 1999) y La guerra de Mostark (Alfaguara, 2000). Su último libro fue Tan cerca de la vida (Alfaguara, 2010). Actualmente vive en Barcelona.

2. Argumento ¿Por qué los dragones, gigantes, brujas y duendes son los malos de las historias que escuchamos? La historia de Rugor nos explica las razones. Rugor se ha enamorado de una princesa muy vanidosa. Sueña con ella y la contempla por las noches. Sus demás compañeros se burlan de él y lo obligan a comportarse como un dragón más de la comunidad. En la competencia de dragones, Rugor queda en ,ridículo ante todos, y avergonzado decide huir al otro lado del bosque. Enfrenta nuevos problemas, pero también hace buenos amigos. A su regreso a casa, encuentra que los reyes de Grogar y Florianópolis pelean por un territorio de poco valor. El rey de Grogar piensa secuestrar a la princesa para casarla con su hijo Childerico y obligar al rey de Florianópolis a declararse perdedor. Rugor la sacará del castillo antes de que la secuestren. Las personas confunden los hechos y creen que Rugor es un dragón malo. Ayudado por las brujas, los duendes y el gigante Sprock, Rugor, el dragón salva a la princesa, pero se siente muy triste porque ella no lo quiere y lo trata muy mal. Al llevarla de regreso al castillo, es atacado con dardos envenados y muere. La princesa siente tristeza, pero pronto olvida lo sucedido, se casa con Childerico y se unen los reinos. Prohíben, desde entonces, que a los reinos entren dragones, brujas, duendes y gigantes por considerarlos malvados.

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3. Tema El respeto a las diferencias, la intolerancia, la amistad, la justicia.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación en valores o formación ética La princesa era muy vanidosa y prefería estar sola a conversar con otras personas. Realizar un debate con los alumnos sobre el comportamiento de este personaje y lo que recomendarían. Cuando Rugor ve al gigante se asusta, pero poco a poco se da cuenta de que no es una persona mala. Muchas veces los niños se alejan de personas con diferentes cualidades. Solicitar a los alumnos que expresen su opinión a partir de esta pregunta “¿Qué actitud debemos tener ante las personas con capacidades diferentes?”.

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Rugor, el dragón enamorado

Los reyes peleaban por algo inútil. La historia dice que lo hacían para demostrar más poder. Trabajar formando grupos de alumnos y pedir que aporten recomendaciones para vivir en un mundo sin guerras. Los dragones no respetaban a Rugor por ser diferente. Trabajar en grupo un conjunto de principios o mandamientos para respetarse entre compañeros. Publicarlo en el aula y velar por su cumplimiento.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación Los dragones realizaban en el campeonato una serie de “deportes”. Imagina y dibuja dos deportes más que podrían realizar. Descríbelos brevemente.

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En la historia circulan varias cartas. Redacta una a la princesa para que sepa lo que Rugor le quiere transmitir. La historia tiene bonitos mensajes sobre la amistad. Escribe en un pergamino lo que aprendiste después de leer el cuento.

Actividades para el área de Personal Social Muchas veces los niños separan o diferencian a sus compañeros por alguna característica física o cualidad. Completa el cuadro explicando cómo se siente un niño rechazado y uno aceptado.

Rugor, el dragón enamorado

La historia habla de reyes. ¿Nuestro país ha tenido reyes? ¿Qué diferencia hay entre un rey y un presidente? ¿Cómo son nuestros gobernantes?

Actividades para el área de Matemática Trabajar un cuadro de doble entrada de las actividades que realizan los dragones en sus campeonatos.

Detalles Actividad

Uso de fuego

Volar

Lanzar árboles

Pelea cuerpo a cuerpo

Lucha de la manada La lengua del fuego El vuelo de la muerte

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6. Vocabulario Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos.

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Crepúsculo (11).- Claridad que hay desde que raya el día hasta que sale el sol, y desde que este se pone hasta que es de noche. Terso (16).- Limpio, claro, bruñido y resplandeciente. Bufón (23).- Personaje cómico encargado de divertir a reyes y cortesanos con chocarrerías y gestos. Zafar (23).- Adornar, guarnecer, hermosear o cubrir.

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Rugor, el dragón enamorado Antes de la lectura

Santiago Roncagliolo

Juego Sigo el camino correcto y descubro el alimento que le gusta al personaje.

Rugor, el dragón enamorado

Escribo Leo la descripción, luego subrayo las partes que más me llaman la atención. Dibujo un dragón según las cualidades descritas. Dragón.- Posee la capacidad de asumir muchas formas. En general lo imaginan con cabeza de caballo, cola de serpiente, grandes alas laterales y cuatro garras, cada una provista de cuatro uñas. Dicen que tiene nueve semejanzas con otros animales: sus cuernos se parecen a los de un ciervo, su cabeza a la del camello, sus ojos a los de un demonio, su cuello al de la serpiente, su vientre al de un molusco, sus escamas a las de un pez, sus garras a las del águila, las plantas de sus pies a las del tigre y sus orejas a las del buey. A algunos les faltan orejas y oyen por los cuernos. Es habitual representarlo con una perla colgando de su cuello. En esa perla está su poder. Es inofensivo si se la quitan.

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Guía de lectura Durante la lectura Escribo ¿Por qué Rugor no quería participar en la competencia?

Coloreo Coloreo la expresión que no corresponde a la lectura.

“... como cada año, los dragones hicieron una gran fiesta”.

“Rugor no quería morir. Es normal. A ti tampoco te gustaría”.

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“Un oso se acercó amablemente a Rugor”.

Completo Completo el dibujo de Wanda y escribo lo que ella le diría a Rugor si él ganara la competencia.

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Después de la lectura Coloreo Coloreo el lugar donde sucede la historia.

Secuencio

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Ubico el número que corresponde según la secuencia.

Analizo y respondo con mis compañeros - ¿Qué cosas hacía Rugor que lo hacían diferente de los demás? - ¿Qué comprendió Rugor después de conocer al gigante? - Rugor estaba enamorado; pero ¿sabía realmente cómo era la princesa? ¿Por qué? - ¿Cuál crees que podía ser el maravilloso secreto que guardaban los duendes? - ¿Qué estrategias usaron para llevar los mensajes al rey? - ¿Qué hacía que las brujas estuviesen juntas? - ¿Por qué la princesa decepcionó a Rugor?

Escribo la frase que dice “Rugor antes de morir”.

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Describo

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Coloco el nombre de cada personaje y describo sus características. Observo los rostros de los personajes. Converso con mis compañeros y describo a cada uno. Manifiesto lo que pueden estar sintiendo en ese momento.

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Observo Observo el dibujo y describo lo que pasa. Me ayudo de las siguientes preguntas: ¿Dónde están?, ¿Quiénes son?, ¿Qué sucede?

Rugor, el dragón enamorado

Converso con mis compañeros Conozco los puntos de vista de mis compañeros y argumento mis opiniones dialogando con respeto. A pesar de que Rugor no quería participar en el campeonato, lo obligaron. ¿Te parece correcto? ¿Qué haría yo si a un compañero le sucediera lo mismo? Los reyes se peleaban por algo sin valor. ¿Por qué lo hacían? ¿Qué opino de las actitudes de los reyes? Fundamento mi respuesta. Rugor ayuda a la princesa; sin embargo, ella era cruel. ¿Sucede este tipo de hechos en la vida real? Con qué ejemplo puedo comparar la actitud de la princesa?

Elaboro mi conclusión Escribo mi opinión sobre la historia de Rugor y la leo ante mis compañeros.

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Recreo la secuencia de la historia. Organizo los carteles, recorto y pego en mi cuaderno y hago un dibujo por cada uno.

Con ayuda de sus amigos, Rugor salva a la princesa, pero muere finalmente.

Todos creen que Rugor es malvado y lo persiguen.

Rugor, el dragón enamorado

En el bosque, el malvado Waldron lo ataca.

Rugor conoce al gigante y se hacen amigos.

La princesa se casa con Childerico y se olvida de Rugor.

Al saber que su reina está en peligro Rugor regresa y la saca del castillo.

Rugor trata de hablarle a la princesa, pero ella no entiende nada.

Los duendes quieren comerse a Rugor.

Rugor vive enamorado de una princesa.

Ante la humillación del campeonato de dragones, Rugor se va al bosque.

El gigante salva a Rugor. Juntos enfrentan a Waldron.

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