I.e. Colegio Loyola - Luzma 5c23d

INFORME DE ALUMNOS TERCER PERÍODO GRADO OCTAVO NOBRES Y APELLIDOS NOTA 1 NOTA 2 4 AGUIRRE GIRALDO, YONI ANDRES 3.85 BETANCUR MARTINEZ, MICHAEL DANIEL 3.2 CARDONA ZAPATA, ELIANA 2.4 CARO PEREZ, LAURA KATHERINE 4 CORDOBA RIVAS, NORMA TATIANA 4.9 CORTES NAVARRO, HEIDY VANESSA 2 DE LA CRUZ PAVAS, VANESA 5 GALVEZ VALENCIA, JUAN GUILLERMO 2.7 GAMBOA CASTRO, ASTRID CAROLINA 3.5 GARCIA GARCES, SANTIAGO 2.8 GARCIA ORDOÑEZ, DUVAN FELIPE 2 HERNANDEZ OSORIO, VALENTINA 1.3 JARAMILLO JARAMILLO, ANGIE DANIELA 2.9 LORA PEREZ, TATIANA 2.9 MORALES RODAS, MATEO 4.8 MORENO NARANJO, BRAYAN ARLEX 4.8 MUÑETON FRANCO, JUAN CAMILO 5 OSPINA MONTOYA, MADELEINE 3 PEREZ GOMEZ, VALENTINA 5 PIEDRAHITA VELEZ, YEISON ALONSO 5 POSADA CUARTAS, LEIDY 4.9 PULGARIN TABORDA, LUZ ZULIMA 5 RENDON VERA, LUIS SANTIAGO 3 RESTREPO BOTERO, KATERINE 2 RIVERA CONDE, DANIELA VALENTINA DEL SOL 4.3 RODRIGUEZ VALENCIA, JUAN PABLO 4.3 TEJADA FLOREZ, ANA MARIA 5 TUBERQUIA USUGA, JUAN DIEGO 3.5 VARELA BEDOYA, SANTIAGO 4.5 VELASQUEZ SEPULVEDA, JEISSON STIVEN 1.4 VILLA TORRES, VERONICA MARIA 4 VILLEGAS BEDOYA, MARIANA

NOTA 3 3.8 3 2.6 3.6 1 4.3 5 3.4 4.6 2.6 4 1 1.4 4.3 4.6 4.8 4.8 5 3 2.2 4 3.8 5 3 2 4.2 3.7 5 3.5 3.8 5 5

NOTA 4 3.8 4 4.5 3.9 5 4.2 3 3.5 1.3 4.1 3.7 5 1.5 2.4 1.5 4.3 4.8 4.1 2 3.3 3 2.7 5 3 5 4.1 2.9 4 3.6 4.3 3 5

3.8 1 3.8 1.8 3 4.1 1 2.1 2 2.9 3.4 3 5 2.4 4.8 4.7 4.9 4.3 5 4.4 1 5 5 3 5 4.4 4.5 4 1 3.7 2 5

ER PERÍODO PROMEDIO NOTA PROMEDIO GRUPO 3.9 3.6 3.0 3.6 3.5 3.6 2.9 3.6 3.3 3.6 4.4 3.6 2.8 3.6 3.5 3.6 2.7 3.7 3.3 3.6 3.5 3.7 2.8 3.7 2.3 3.7 3.0 3.7 3.5 3.7 4.7 3.8 4.8 3.9 4.6 3.9 3.3 3.9 3.7 3.9 3.3 3.8 4.1 3.8 5.0 3.8 3.0 3.8 3.5 3.9 4.3 3.9 3.9 3.7 4.5 3.8 2.9 3.9 4.1 3.8 2.9 3.8 4.8 3.6

INFORMES DE ALUMNOS TERCER PERÍODO

INFORME DE ALUMNOS TERCER PERÍODO GRADO OCTAVO PROMEDIO NOTA 17%

INFORME DE ALUMNOS TERCER PERÍODO GRADO INFORME DE ALUMNOS TERCER OCTAVO NOBRES Y APELLIDOS PERÍODO GRADO OCTAVO 0% PROMEDIO 15%

INFORME DE ALUMNOS TERCER PERÍODO GRADO OCTAVO NOTA 4 17%

INFORME DE ALUMNOS TERCER PERÍODO GRADO OCTAVO NOTA

CER PERÍODO

Y APELLIDOS

INFORME DE ALUMNOS TERCER PERÍODO GRADO OCTAVO NOTA 1 17% INFORME DE ALUMNOS TERCER PERÍODO GRADO OCTAVO NOTA 2 17%

INFORME DE ALUMNOS TERCER PERÍODO GRADO OCTAVO NOTA 3 17%

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015 GESTIÓN ACADÉMICA Objetivos

Metas

Actividades

Acciones

Responsables

Meses E F M A M J

Reunión de Meta 1: A noviembre docentes por área para elaborar de 2010 se superará Coordinador planes de en un 70% las Académico y mejoramiento dificultades de los orientadores de estudiantes de la individual y grupal. grado 10° y 11°. media.

Construir estratégicas metodológicas asertivas que contribuyan a la superación de los estudiantes

Meta: A noviembe de 2013 se superará en Meta 1: A un 80% las noviembre de 2010 dificultades Analizar cada se superará en un académicas de la período planes 70% las básica primaria estadísticos. dificultades de los estudiantes de la 3. Apoyo del Apoyo del media. departamento de departamento de psicología para sicología para orientaciones apoyos generales gurpales sobre sobre técnicas de técnicas de estudio y estudio y motivación motivación permanente. permanente. Inicio de proyecto 4. Inicio del proyecto de acompañamiento de acompañamiento a la repitencia. la repitencia

Consejo Académico

J

A S O N D

x x x x x x x x x x x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Sicólogo Institucional

Consejo Académico x

x

x

X

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN ASIGNACIÓN DE RECURSOS GESTIÓN ACADÉMICA

Concepto

Actividad: Acompañamiento a la repitencia Valor unitario Unidad Cantidad

Sicólogo para escuela de padres fotocopias Alquiler de sonido Refrigerio

$ 50,000 $ 200 30.000 $ 2,000

hora Personas hora Personas

12 400 12 200 Total actividad

Cantidad 600000 80000 360.000 400000 1080360.00

Áreas de Gestión

ACADÉMICA

ACADÉMICA

Urgencia: qué tan apremiante es la necesidad de que el establecimiento educativo supere un determinado factor crítico.

Institución Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovación ÁREA DE GESTIÓN Oportunidades de mejoramiento Valoración Total(U+T+I) Factores Críticos Urgencia Tendencia Impacto El plan de estudioses individual y 4 10 5 1 aislado y le falta coherencia con la PLAN DE ESTUDIOS institución El enfoque metodológico no 5 14 es coherente con 4 5 las prácticas de ENFOQUE METODOLÓGICO aula 0 Impacto: cuál es la incidencia de un Tendencia: qué tanto se agravaría la determinado situación institucionalo si no se factor crítico en el elimina un determinado factor crítico. logro de unos resultados concretos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOV ASIGNACIÓN DE RECURSOS- PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2011-2015 ASIGNACIÓN PRESUPUESTO TOTAL

META

ACTIVIDAD

COSTO TOTAL

Meta 1: a noviembre de 2012 se superarán en un 70% de las dificultades academicas que presentan los estudiantes de la media

Psicologa escuela de padres

$ 750,000

Acompañamiento a la repitencia

TOTAL

$ 750,000.00

ARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

AL 2011-2015 ASIGNACIÓN ACADÉMICA OTAL

FUENTE DE FINANCIACIÓN FSE OTRA

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL Institución Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovación 2011 - 2015 Objetivos Construir estratégicas metodológicas asertivas que contribuyan a la superación de los estudiantes

Metas

Indicadores

GESTIÓN ACADÉMICA Acciones

Meta 1: A Número de 1. Reunión noviembre de estudiantes wque quincenal de los 2010 se superan las docentes que superará en un dificultades sobre orientan los grados 70% las número de décimo y once para dificultades de estudiantes de la elaborar planes los estudiantes media por el mejoramiento de la media. 100%. personal y grupal.

Meta: A Número de noviembe de estudiantes de la 2013 se básica primaria superará en un que superan las 80% las dificultades sobre dificultades número de académicas de estudiantes de la la básica básica por el el primaria 100%.

2. Analizar cada período académico estadísticos de las áreas que garanticen promedios estables con tendencia a su disminución.

Responsables

Coordinador Académico

Orientadores de grado 10° 11°.

3. Apoyo del departamento de psicología para orientaciones gurpales sobre Psicólogo institucional técnicas de estudio y motivación permanente.

4. Inicio del proyecto acompañamiento de la repitencia.

Consejo Académico

ONAL innovación 2011 - 2015 Plazo Inicia

Termina

Jan-12

Nov-12

Jan-12

Nov-15

Nov-12

Nov-12

Jan-12

Jan-12

Institución Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovación Recolección y pressentación de la información Meta

Indicadores

Instrumentos

Meta 1: A noviembre de 2010 se superará en un 70% las dificultades de los estudiantes de la media.

Proyecto superación de dificultades para no repitencia.

Encuestas

Diario de Campo

Responsable Coordinador Académico y orientadores de grado 10° y 11°.

iencia y la innovación

nformación Frecuencia de recolección Bimestral

Institución Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovación Revisión del cumplimiento de los objetivos y metas del plan de mejoramiento Fecha: día/mes/ año: Gestión

Metas

Actividades

Meta 1: A noviembre de 2011 se superará en un 70% las dificultades de los estudiantes de la media. Meta: A noviembe de 2013 se superará en un Meta 1: A 80% las dificultades noviembre de 2010 se académicas de la básica primaria. superará en Académica un 70% las dificultades de los 3. Apoyo del estudiantes departamento de de la media. psicología para orientaciones gurpales sobre técnicas de estudio y motivación permanente.

Plazo Inicio

Final

Estado de ejecución NI ESP. CANC. FIN

11/15/2011

X

11/30/2013

X

1/26/2011

1/26/2011

10/28/2011

X

2/12/2011 4. Inicio del proyecto acompañamiento de la repitencia.

11/30/2011 X 1/26/2011 Convenciones: NI: no iniciada / ESP: en espera / CANC: cancelada / FIN: finalizada / EJ: en ejecución / % EJ: porcentaje de e

ovación

mejoramiento

ecución

Observaciones EJ.

X

X

X

%EJ

83%

Se han presentado dificultades en el inicio de esta 12% evaluación debido a tantas actividades de mayor prioridad. Se dió total apoyo a los estudiantes en cuanto a las orientaciones grupales sobre las 100% técnicas de estudio con motivación permanente, se logro en un 80% el mejoramiento académico. 90%

ón / % EJ: porcentaje de ejecución