Peta Konsep 5p6b1b

Modul 5 Sintaksis Bahasa Indonesia SD

Kalimat bahasa Indonesia SD

a. Ketentuan dan ciri-ciri kalimat b. Frase (kelompok kata)

Batasan frase

Membentuk frase

Macam-macam frase c. macam-macam kalimat Berdasarkan jumlah inti yang membentuk kalimat Pelaksanaan pembelajaran Bahasa SD

a. pengertian pembelajaran bahasa b. Tujuan pembelajaran bahsa Indonesia

c. Proses pembelajaran Bahasa

Berdasarkan jumlah kontur (perhentian dalam intonasi ucapan kalimat) Kalimat berdasarkan jumlah inti dan urutan subjek, predikat. Kalimat berdasarkan jumlah pola kalimat ( jumlah unsur subjek dan predikatnya. KBK

Langkah pembelajaran

Teknik penyusunan pembelajaran

Modul 6 Pembelajaran ketrampilan Berbahasa di SD

Pembelajaran ketrampilan Berbahasa tulis

A. Membaca

Hakekat membaca Tujuan membaca Teks bacaan Teknik dan strategi pembelajaran membaca

B. Menulis

Hakekat menulis Teknik dan strategi pembelajaran menulis

A. Menyimak Pembelajaran ketrampilan Berbahasa lisan

Hakekat menyimak Bahan pembelajaran menyimak

B. Berbicara

Hakekat berbicara Jenis-jenis berbicara Bahan dan strategi pembelajaran berbicara

Modul 7 Penilaian pembelajaran ketrampilan Berbahasa di SD

Model penilaian Pembelajaran ketrampilan Berbahasa tulis

A. Penilaian membaca

Tes pemahaman kalimat Tes pemahaman wacana

B. Penilainan menulis

Tes tertulis Tes tertulis terpadu Tes menulis bebas

A. Penilaian menyimak Model penilaian Pembelajaran ketrampilan Berbahasa lisan

Tes respon terbatas Tes respon pilihan ganda Tes komunikasi luas

B. Penilaian berbicara

Tes respon terbatas Tes terpadu Tes wawancara

Modul 8 Pembelajaran Apresiasi sastra di SD

Hakekat sastra anak

A. Pengertian sifat dan hakekat sastra anak

Kamus istilah sastra

B. Ciri sastra anak

Unsur pantangan

C. Jenis sastra anak

Penyajian gaya sastra langsung Fungsi terapan

D. Fungsi sasatra anak Apresiasi sastra anak

A. Pengertian Apresiasi B. Pengertian Apresiasi Sastra Anak C. Kegiatan Apresiasi Sastra Anak

Pembelajaran Apresiasi sastra anak

Kegiatan apresiasi langsung Kegiatan apresiasi tak langsung Pendokumentasian karya sastra

D. Tingkat-tingkat Apresiasi Sastra Anak

Kegiatan kreatif

E. Manfaat Apresiasi Sastra Anak

Memilih bahan ajar

Persiapan Pembelajaran

Menentukan metode pembelajaran Melaksanakan pembelajaran Evaluasi

MODUL 9 KAMUS

Hakekat dan Manfaat Kamus

A. Hakekat Kamus B. Manfaat Kamus

Penyusunan Kamus Sederhana

A. Tahap-tahap penyusunan Kamus

• • • • • • • •

Persiapan Pengumpulan data Pengolahan data Pengetikan kartu induk Penyusunan kartu teks Pengetikan naskah Koreksi naskah Cetak coba

Kata dasar atau bentuk dasar

B. Susunan Kamus

Kata Ulang atau bentuk ulang

Gabungan kata

Ejaan

C. Petunjuk pemakaian kamus sekolah

Kata dasar, kata turunan atau kata jadian dan kata ulang Ortobiografi atau lambang bahasa

D. Lambang kelas kata