Proyecto De Taller De Flauta Dulce 48553g

Proyecto de Taller de Flauta dulce

Subsecretaría de Gestión Cultural Municipal de Puerto Madryn

Año: 2017

Responsable: Paula A. Nunes

Destinatarios: niños, jóvenes y adultos, desde 10 años en adelante, de ser necesario se dividirán en grupos por edades. Fundamentación

La música es una rama del arte mediante la cual muchas personas, alrededor del mundo se expresa, manifiesta, explora sonidos que definen rasgos culturales de diversas comunidades, nos abre ventanas a otros mundos, y enriquece el propio; si nos adentramos hacia el enfoque de la flauta dulce, podemos apreciar que desde las canciones más básicas e iniciáticas, hasta las de nivel avanzado, requieren de muchísima expresividad, emocionalidad, y diversidad de colores que pertenecen a los diferentes folclores del mundo, estos nos lleva a que la melodía más sencilla y simple, se convierta en la más bella de las obras. ¨La flauta dulce, instrumento que gozó de gran popularidad en los siglos XVI y XVII, ha resurgido a principios de nuestro siglo, después de un largo olvido. Por su sencillo mecanismo, su enseñanza se adapta con éxito a las necesidades de clases colectivas de niños, jóvenes y adultos, constituyendo un valioso aporte a la formación musical y a la educación auditiva¨. -

Akoschky /Videla ¨Iniciación a la flauta dulce¨ Tomo I

Este es un instrumento muy accesible, y sumamente integral, ya que involucra aspectos fisiológicos, tales como la respiración, la postura, la concentración, la escucha de uno mismo y de los demás, mejora la destreza manual y visual, refuerza la memoria, la creatividad y las habilidades del lenguaje, desde el aspecto de la inteligencia emocional, nos sensibiliza al momento de interpretar y darle carácter a una melodía, además de reforzar el aspecto social, ya que se disfruta más al trabajar en equipo y abiertamente a la comunidad.

Propósitos de la enseñanza 

Desarrollar sensibilidad artística a través de la experiencia

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musical. Desarrollar habilidades sociales a través del trabajo en equipo. Generar propuestas o alternativas para la creación y expresión,

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donde todos compartamos ideas diferentes. Desarrollar habilidades y aptitudes para la creatividad y la expresión artística, la sociabilidad, la participación y el

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reforzamiento de la autoestima. Desarrollar hábitos de estudio secuenciales, a través de la práctica diaria de la flauta dulce.

Metodología La hora de flauta dulce, se dividirá en tres partes (técnica, lectura y ejecución; junto con la ejecución, un acompañamiento con algún instrumento armónico o rítmico) ya que la música consta de melodía, ritmo y armonía: Comenzaremos con un saludo iniciático a través de ejercicios preparatorios de elongación y relajación de los músculos tanto de manos, como de boca, espalda, pies y brazos. Una vez distendidos, se procederá a la práctica de nota larga, en la cual se envuelven el trabajo de respiración, postura del cuerpo, posición de los dedos y toque de lengua, los que llevan a una adecuada emisión del sonido. La segunda parte consta de una lectura rítmica y hablada de las notas, guiada por un pulso métrico, (con ayuda de un metrónomo o instrumento de percusión); como el taller se orientará principalmente a iniciantes, comenzaremos con básicos, dentro de

los ritmos binarios y ternarios, como son las figuras de negra, corchea y blanca, con o sin puntillo y luego semicorcheas. En la tercera parte de la clase integraremos la lectura melódica, que será la ejecución de la pieza que previamente trabajamos desde la percepción auditiva, solfeo y la técnica, a la que después añadiremos todos los aspectos expresivos, para luego finalizar tocando todos juntos, acompañados por algún instrumento armónico como la guitarra, teclado o con algún instrumento de percusión, como bombo legüero, caja chayera, cajón, etc.