Rekap Hasil Supervisi 575p22
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report 3b7i
Overview 3e4r5l
& View Rekap Hasil Supervisi as PDF for free.
More details w3441
- Words: 940
- Pages: 8
REKAPITULASI HASIL SUPERVISI AKADEMIK No
Nama
Perangkat Pembelajaran 75 84
Nilai Proses Penilaian Pembelajaran Pembelajaran 82 80 98 80
Skor Rata-rata 79,00 87,33
1. 2.
Arifin, S.Ag Nanang Fathullah,S.Pd.I
3.
Abdul Aziz, S.Pd
79
78
88
81,67
4.
Heril Lubab, S.Pd.I
80
82
82
81,33
5.
Suhendi, S.Pd
77
80
80
79,00
6.
Ekawati, S.E
76
84
87
82,33
7. 8. 9. 10.
Ahmad Labib Albi, S.Pd.I Dadan Hamdani, S.Pd.I Imam Fahrurozi, S.Pd.I Asep Abdul Jamil, S.Pd.I
78 80 76 84
78 80 78 78
80 86 80 84
78,67 82,00 78,00 82,00
11.
Iip Toipah, S.Pd.I
76
80
80
78,67
12. 13. 14. 15. 16
Duloh Jaelani, S.Pd.I Komaruidn, S.Pd.I Anwar Sopyan, S.Pd.I Khoiril Anwar, S.Pd.I Imam Ahmad Jazuli, S.Pd.I
80 82 76 83 82
80 78 83 80 80
80 76 80 82 86
80,00 78,67 79,67 81,67 82,67
Rentang penilaian:
Catatan Hasil Temuan Perlu perbaikan pada aspek pembelajaran Perlu perbaikan penyesuaian RPP dengan metode pembelajaran dan penggunaan alat peraga Perlu perbaikan penyesuaian RPP dengan metode pembelajaran Perlu perbaikan penyesuaian RPP dengan metode pembelajaran
Perlu perbaikan penyesuaian metode pembelajaran Kegiatan 5 M pada kurikulum 13 belum nampak, perlu perbaikan pada penilaian Perlu perbaikan pada aspek Pembelajaran
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
91-100 = A 75-90 = B 55-74 = C <55 = K HAERUDIN, S.S
IDENTIFIKASI HASIL TEMUAN MASALAH PEMBELAJARAN
No
Aspek Yang Diidentifikasi
Masalah Yang Ditemukan
Alternatif Pemecahan Masalah
1
Perangkat pembelajaran
Kurang memahami
Diadakan pelatihan dengan mengundang nara sumber dari MGMP
2.
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Kurang memahami cara pembuatan RPP
Diadakan pelatihan
3
Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Terdapat proses pembelajaran yang tidak sesuai Mengikuti Pelatihan dengan Rencana yang telah dibuat
4
Pelaksanaan Penilaian pembelajaran
Cara penilaian yang kurang kreatif
Pelatihan
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
ANALISIS HASIL SUPERVISI Komponen analisis istrasi Perangkat Pembelajaran
Kelebihan
Kelemahan -Kurang mendorong minat baca -kurang menghub.dgn lingkungan
Sudah lengkap
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Baik
Pelaksanaan Proses Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan 2. Kegiatan Inti (Eks-plorasi, Elaborasi, konfirmasi) 3. Kegiatan penutup Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran
Secara umum baik dan ada perbaikan bbrp Minat baca tidak ada aspek: silabus dan RPP Tdk menghub.dgn lingk. Cenderung satu arah
Ada kesan satu arah Kurang memanfaatkan media
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK No 1
Fokus Masalah Perangkat pembelajaran
Kelebihan
Kelamahan
Alternatif pemecahan masalah
2
Penyusunan RPP
Cukup variatif
-kurang mendorong minat baca -tdk terintegrasi dgn lingkungan
Menambah rubric khusus Menghubungkan dengan lingkungan sekolah yg sedang digalakkan
3.
Proses pembelajaran
Baik
-ada kesan satu arah -kurang memanfaatkan media yang ada
Mengembangkan minat baca dan bertanya Menggunakan lingkungan sekolah yang ada.
4.
Penilaian pembelajaran
Secara umum baik
1.kurang mengembangkan minat baca 2.tidak menggunakan media lingkungan sekolah 3.model satu arah ditinggalkan.
Penugasan perbaikan KKO minat baca Perlunya mengintegrasikan dgn link.sek Mengembangkan penguasaan kelas
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
RENCANA PEMBERIAN UMPAN BALIK
No
Nama Guru
Metode Umpan Balik/ Bagi Guru
Kegiatan Waktu/ Tempat
Kegiatan PUB Bagi Guru
Tujuan PUB Bagi Guru
Penanggung Jawab/ Mentor
Sumber daya yang diperlukan Mengundang model
Verbal
15’/R.KS
Perbaikan silabus
Melengkapi
KS
Abdul Aziz, S.Pd
Verbal
15’/R.guru
Menumbuhkan minat baca
Membuat kata kunci
KS
4
Heril Lubab, S.Pd.I
Verbal
15’/R.guru
Menumbuhkan minat bertanya
Membuat KKO bertanya
KS
5
Suhendi, S.Pd
Non verbal
20’/R.guru
Pengelolaan kelas
Meningkatkan pengelolaan
KS
6
Ekawati, S.E
Non verbal
20’/R.guru
Pengintegrasian RPP dgn Lingk
Melengkapi dan menambah
KS
7
Ahmad Labib Albi, S.Pd.I
Non verbal
20’/R.guru
Pengintegrasian RPP dgn Lingk
Melengkapi dan menambah
KS
8
Dadan Hamdani, S.Pd.I
9
Imam Fahrurozi, S.Pd.I
Verbal
15’/R.guru
Menumbuhkan minat bertanya
Membuat KKO bertanya
KS
Contoh-contoh KKO dan perpustakaan
10
Asep Abdul Jamil, S.Pd.I
11
Iip Toipah, S.Pd.I
15’/R.guru
Menumbuhkan minat bertanya
KS
Contoh-contoh KKO dan perpustakaan
12
Duloh Jaelani, S.Pd.I
1
Arifin, S.Ag
2
Nanang Fathullah,S.Pd.I
3
Verbal
Membuat KKO bertanya
Perpustakaan dan KKO minat baca Contoh-contoh KKO dan perpustakaan. Mengundang model/ kelas yg lengkap Pemberian contohcontoh/internet Pemberian contohcontoh/internet
13
Komaruidn, S.Pd.I
14
Anwar Sopyan, S.Pd.I
15
Khoiril Anwar, S.Pd.I
16
Imam A. Jazuli, S.Pd.I
Non verbal
20’/R.guru
Pengintegrasian RPP dgn Lingk
Melengkapi dan menambah
KS
Pemberian contohcontoh/internet
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
RENCANA TINDAK LANJUT No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Nama Guru Arifin, S.Ag Nanang Fathullah,S.Pd.I Abdul Aziz, S.Pd Heril Lubab, S.Pd.I Suhendi, S.Pd Ekawati, S.E Ahmad Labib Albi, S.Pd.I Dadan Hamdani, S.Pd.I Imam Fahrurozi, S.Pd.I Asep Abdul Jamil, S.Pd.I Iip Toipah, S.Pd.I Duloh Jaelani, S.Pd.I Komaruidn, S.Pd.I Anwar Sopyan, S.Pd.I Khoiril Anwar, S.Pd.I Imam A. Jazuli, S.Pd.I
Hasil pelaksanaan supervisi akademik terhadap proses pembelajaran guru Memperbaiki dan melengkapi silabus Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek Menumbuhkan minat baca Menumbuhkan minat bertanya Pengelolan dan penguasaan kelas Pengelolan dan penguasaan kelas Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek Menumbuhkan minat baca Memperbaiki dan melengkapi silabus Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek Pengelolan dan penguasaan kelas Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek Menumbuhkan minat baca Menumbuhkan minat bertanya Memperbaiki dan melengkapi silabus Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek
Bentuk tindak lanjut Melengkapi dgn mengintegrasikan dgn link.hidup Melengkapi dan improfisasi dgn linksek. Membuat kata kunci dan LK Membuat kata kunci/KKO Meningkatkan pengelolaan dan penguasaan kelas Meningkatkan pengelolaan dan penguasaan kelas Melengkapi dan improfisasi dgn linksek. Membuat kata kunci dan LK Melengkapi dgn mengintegrasikan dgn link.hidup Melengkapi dan improfisasi dgn linksek. Meningkatkan pengelolaan dan penguasaan kelas Melengkapi dan improfisasi dgn linksek. Membuat kata kunci dan LK Membuat kata kunci/KKO Melengkapi dgn mengintegrasikan dgn link.hidup Melengkapi dan improfisasi dgn linksek.
Waktu/Tempat 15’/R.KS 20’/ R.guru 15’ /R.guru 15’/R. guru 15 ” /R. Guru 15 ” /R. Guru 20’/ R.guru 15’ /R.guru 15’/R.KS 20’/ R.guru 15 ” /R. Guru 20’/ R.guru 15’ /R.guru 15’/R. guru 15’/R.KS 20’/ R.guru
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
Nama
Perangkat Pembelajaran 75 84
Nilai Proses Penilaian Pembelajaran Pembelajaran 82 80 98 80
Skor Rata-rata 79,00 87,33
1. 2.
Arifin, S.Ag Nanang Fathullah,S.Pd.I
3.
Abdul Aziz, S.Pd
79
78
88
81,67
4.
Heril Lubab, S.Pd.I
80
82
82
81,33
5.
Suhendi, S.Pd
77
80
80
79,00
6.
Ekawati, S.E
76
84
87
82,33
7. 8. 9. 10.
Ahmad Labib Albi, S.Pd.I Dadan Hamdani, S.Pd.I Imam Fahrurozi, S.Pd.I Asep Abdul Jamil, S.Pd.I
78 80 76 84
78 80 78 78
80 86 80 84
78,67 82,00 78,00 82,00
11.
Iip Toipah, S.Pd.I
76
80
80
78,67
12. 13. 14. 15. 16
Duloh Jaelani, S.Pd.I Komaruidn, S.Pd.I Anwar Sopyan, S.Pd.I Khoiril Anwar, S.Pd.I Imam Ahmad Jazuli, S.Pd.I
80 82 76 83 82
80 78 83 80 80
80 76 80 82 86
80,00 78,67 79,67 81,67 82,67
Rentang penilaian:
Catatan Hasil Temuan Perlu perbaikan pada aspek pembelajaran Perlu perbaikan penyesuaian RPP dengan metode pembelajaran dan penggunaan alat peraga Perlu perbaikan penyesuaian RPP dengan metode pembelajaran Perlu perbaikan penyesuaian RPP dengan metode pembelajaran
Perlu perbaikan penyesuaian metode pembelajaran Kegiatan 5 M pada kurikulum 13 belum nampak, perlu perbaikan pada penilaian Perlu perbaikan pada aspek Pembelajaran
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
91-100 = A 75-90 = B 55-74 = C <55 = K HAERUDIN, S.S
IDENTIFIKASI HASIL TEMUAN MASALAH PEMBELAJARAN
No
Aspek Yang Diidentifikasi
Masalah Yang Ditemukan
Alternatif Pemecahan Masalah
1
Perangkat pembelajaran
Kurang memahami
Diadakan pelatihan dengan mengundang nara sumber dari MGMP
2.
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Kurang memahami cara pembuatan RPP
Diadakan pelatihan
3
Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Terdapat proses pembelajaran yang tidak sesuai Mengikuti Pelatihan dengan Rencana yang telah dibuat
4
Pelaksanaan Penilaian pembelajaran
Cara penilaian yang kurang kreatif
Pelatihan
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
ANALISIS HASIL SUPERVISI Komponen analisis istrasi Perangkat Pembelajaran
Kelebihan
Kelemahan -Kurang mendorong minat baca -kurang menghub.dgn lingkungan
Sudah lengkap
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Baik
Pelaksanaan Proses Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan 2. Kegiatan Inti (Eks-plorasi, Elaborasi, konfirmasi) 3. Kegiatan penutup Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran
Secara umum baik dan ada perbaikan bbrp Minat baca tidak ada aspek: silabus dan RPP Tdk menghub.dgn lingk. Cenderung satu arah
Ada kesan satu arah Kurang memanfaatkan media
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK No 1
Fokus Masalah Perangkat pembelajaran
Kelebihan
Kelamahan
Alternatif pemecahan masalah
2
Penyusunan RPP
Cukup variatif
-kurang mendorong minat baca -tdk terintegrasi dgn lingkungan
Menambah rubric khusus Menghubungkan dengan lingkungan sekolah yg sedang digalakkan
3.
Proses pembelajaran
Baik
-ada kesan satu arah -kurang memanfaatkan media yang ada
Mengembangkan minat baca dan bertanya Menggunakan lingkungan sekolah yang ada.
4.
Penilaian pembelajaran
Secara umum baik
1.kurang mengembangkan minat baca 2.tidak menggunakan media lingkungan sekolah 3.model satu arah ditinggalkan.
Penugasan perbaikan KKO minat baca Perlunya mengintegrasikan dgn link.sek Mengembangkan penguasaan kelas
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
RENCANA PEMBERIAN UMPAN BALIK
No
Nama Guru
Metode Umpan Balik/ Bagi Guru
Kegiatan Waktu/ Tempat
Kegiatan PUB Bagi Guru
Tujuan PUB Bagi Guru
Penanggung Jawab/ Mentor
Sumber daya yang diperlukan Mengundang model
Verbal
15’/R.KS
Perbaikan silabus
Melengkapi
KS
Abdul Aziz, S.Pd
Verbal
15’/R.guru
Menumbuhkan minat baca
Membuat kata kunci
KS
4
Heril Lubab, S.Pd.I
Verbal
15’/R.guru
Menumbuhkan minat bertanya
Membuat KKO bertanya
KS
5
Suhendi, S.Pd
Non verbal
20’/R.guru
Pengelolaan kelas
Meningkatkan pengelolaan
KS
6
Ekawati, S.E
Non verbal
20’/R.guru
Pengintegrasian RPP dgn Lingk
Melengkapi dan menambah
KS
7
Ahmad Labib Albi, S.Pd.I
Non verbal
20’/R.guru
Pengintegrasian RPP dgn Lingk
Melengkapi dan menambah
KS
8
Dadan Hamdani, S.Pd.I
9
Imam Fahrurozi, S.Pd.I
Verbal
15’/R.guru
Menumbuhkan minat bertanya
Membuat KKO bertanya
KS
Contoh-contoh KKO dan perpustakaan
10
Asep Abdul Jamil, S.Pd.I
11
Iip Toipah, S.Pd.I
15’/R.guru
Menumbuhkan minat bertanya
KS
Contoh-contoh KKO dan perpustakaan
12
Duloh Jaelani, S.Pd.I
1
Arifin, S.Ag
2
Nanang Fathullah,S.Pd.I
3
Verbal
Membuat KKO bertanya
Perpustakaan dan KKO minat baca Contoh-contoh KKO dan perpustakaan. Mengundang model/ kelas yg lengkap Pemberian contohcontoh/internet Pemberian contohcontoh/internet
13
Komaruidn, S.Pd.I
14
Anwar Sopyan, S.Pd.I
15
Khoiril Anwar, S.Pd.I
16
Imam A. Jazuli, S.Pd.I
Non verbal
20’/R.guru
Pengintegrasian RPP dgn Lingk
Melengkapi dan menambah
KS
Pemberian contohcontoh/internet
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
RENCANA TINDAK LANJUT No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Nama Guru Arifin, S.Ag Nanang Fathullah,S.Pd.I Abdul Aziz, S.Pd Heril Lubab, S.Pd.I Suhendi, S.Pd Ekawati, S.E Ahmad Labib Albi, S.Pd.I Dadan Hamdani, S.Pd.I Imam Fahrurozi, S.Pd.I Asep Abdul Jamil, S.Pd.I Iip Toipah, S.Pd.I Duloh Jaelani, S.Pd.I Komaruidn, S.Pd.I Anwar Sopyan, S.Pd.I Khoiril Anwar, S.Pd.I Imam A. Jazuli, S.Pd.I
Hasil pelaksanaan supervisi akademik terhadap proses pembelajaran guru Memperbaiki dan melengkapi silabus Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek Menumbuhkan minat baca Menumbuhkan minat bertanya Pengelolan dan penguasaan kelas Pengelolan dan penguasaan kelas Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek Menumbuhkan minat baca Memperbaiki dan melengkapi silabus Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek Pengelolan dan penguasaan kelas Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek Menumbuhkan minat baca Menumbuhkan minat bertanya Memperbaiki dan melengkapi silabus Mengintegrasikan RPP dgn Link.sek
Bentuk tindak lanjut Melengkapi dgn mengintegrasikan dgn link.hidup Melengkapi dan improfisasi dgn linksek. Membuat kata kunci dan LK Membuat kata kunci/KKO Meningkatkan pengelolaan dan penguasaan kelas Meningkatkan pengelolaan dan penguasaan kelas Melengkapi dan improfisasi dgn linksek. Membuat kata kunci dan LK Melengkapi dgn mengintegrasikan dgn link.hidup Melengkapi dan improfisasi dgn linksek. Meningkatkan pengelolaan dan penguasaan kelas Melengkapi dan improfisasi dgn linksek. Membuat kata kunci dan LK Membuat kata kunci/KKO Melengkapi dgn mengintegrasikan dgn link.hidup Melengkapi dan improfisasi dgn linksek.
Waktu/Tempat 15’/R.KS 20’/ R.guru 15’ /R.guru 15’/R. guru 15 ” /R. Guru 15 ” /R. Guru 20’/ R.guru 15’ /R.guru 15’/R.KS 20’/ R.guru 15 ” /R. Guru 20’/ R.guru 15’ /R.guru 15’/R. guru 15’/R.KS 20’/ R.guru
Ciasem, Desember 2016 Kepala Sekolah
HAERUDIN, S.S
Related Documents 3m3m1z
Rekap Hasil Supervisi 575p22
September 2020 0
Rekap Hasil Audit Internal 2015 3p2d3t
September 2020 0
Rekap Hasil Smd Puskesmas Angkona 442t2n
April 2020 29
Laporan Tindak Lanjut Hasil Supervisi 4a1q2a
August 2020 0
Spo Supervisi Harian Hasil Tes 5t5r59
August 2020 0
Laporan Tindak Lanjut Hasil Supervisi 4a1q2a
August 2020 0More Documents from "Asep Jamil" 391b10
Rekap Hasil Supervisi 575p22
September 2020 0
6l6m1j
November 2019 79
Pelayanan Surat Keterangan Medis.docx 615l1v
April 2020 10
Cash Flow Configuration 5a1ew
September 2020 0
6l6m1j
May 2021 0