Rpp Kelengkapan Chasis Nu.docx 2t3344

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH

: SMK MUHAMMADIYAH 2 ANDONG

MATA PELAJARAN

: Pemeliharaan Chasis Sepeda Motor ( PCSM )

KELAS / SEMESTER MATERI POKOK

: XII TSM /5 : Memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor

PERTEMUAN KE -

:

ALOKASI WAKTU

:

TAHUN PELAJARAN

: 2018/ 2019

Jam Pelajaran ( @ 45 Menit )

A. Kompetensi Inti ( KI ) 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humanimora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan komponen kelengkapan chasis dan perawatan sesuai dengan SOP mengenai kelengkapan chasis sepeda motor 4.1. Memperbaiki komponen kelengkapan chasis sepeda motor C. Indikator pencapaian kompetensi Pengetahuan 3.1.

Menjelaskan konstruksi komponen utama kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan litelatur

3.2.

Menjelaskan idenfikasi kerusakan komponen kelengkapan chasis sesuai dengan buku manual spesifikasi pabrik.

3.3.

Mampu memahami fungsi kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan spesifikasi pabrik

3.4.

Mampu memelihara kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan sesuai dengan litelatur

1

Ketrampilan 4.1.

Mempu mengidentifikasi kerusakan komponen utama kelengkapan chasis sesuai dengan SOP

4.2.

Mampu melakukan mendiagnosa dan memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor

4.3.

Mampu melakukan perawatan komponen utama kelengkapan chasis sepeda motor

D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : Pengetahuan 3.2.1 Setelah berdiskusi tanya jawab dan menggali informasi Siswa dapat mengidentifikasi fungsi, jenis- jenis kelengkapan chasis sepeda motor, sesuai dengan spesifikasi pabrik 3.2.2 Setelah melakukan bertanya jawab dan menggali informasi siswa dapat menganalisis fungsi konstruksi kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan spesifikasi pabrik atau buku manual Ketrampilan 4.2.1 Dengan melakukan identifikasi serta menganalisis berbagai jenis dan konstruksi kelengkapan chasis sepeda motor, siswa dapat menggunakan peralatan yang diperlukan untuk merawat sesuai dengan spesifikasi pabrik secara sistematis dan trampil 4.2.2 Dengan melakukan identifikasi berbagai jenis dan konstruksi serat fungsi kelengkapan chasis sepeda motor, siswa dapat melakukan Perawatan yang diperlukan sesuai dengan spesifikasi pabrik secara tepat dan kreatif 4.2.3 Dengan adanya permasalahan kerusakkan Siswa melakukan pekerjaan sesuai perawatan, perbaikan dan penggantian kelengkapan chasis sepeda motor serta komponen-komponennya sesuai dengan pedoman dari industri yg telah ditetapkan dengan trampil E. Materi pembelajaran 1. Langkah mendiaknosa kerusakan komponen kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan SOP 2. Langkah Memperbaiki mekanisme kelengkapan chasis sepeda motor sesuai SOP

dengan

2

F. Pendekatan, Model Pembelajaran, Metode Pendekatan

: Pendekatan scientific

Model Pembelajaran

: Discovery learning Problem Based learning Project based learning

Metode

: Paparan, Diskusi kelompok, Studi pustaka, Praktik, eksperimen Penugasan individu atau kelompok

G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 7 Fungsi komponen dan cara kerja kelengkapan chasis sepeda motor Pertemuan 8 Langkah langkah identifikasi komponen dan perawatan kelengkapan chasis sepeda motor Pertemuan 9 Kegiatan

Sintak

Pendahuluan

Alokasi Waktu 10 menit

DeskripsiKegiatan Orientasi, Motivasi dan Apersepsi : 1. Salah satu siswa memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai 2. Mengabsen siswa 3. Memotivasi agar siswa senantiasa giat belajar 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan di capai 5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus 6. Guru

memberikan

pertemuan

pertanyaan

sebelumnya

atas

mengenai

materi

identifikasi

komponen dan langkah langkah mendiaknosa kerusakan kelengkapan chasis sepeda motor 7. Guru mengingatkan siswa mengenai penggunaan pakaian kerja dan peralatan keselamatan kerja saat melakukan praktik Kegiatan Inti

1. Stimulus

6. Mengidentifikasimasalah(Mengamati,

70 menit

Menanya) Guru

menampilkan

slide/

gambar

kelengkapan chasis sepeda motor

materi sehingga

3

siswa dapat mengamati identifikasi komponen dan cara mendiaknosa kerusakan kelengkapan chasis sepeda motor. (Mengamati)

Siswa mengamati materi yang ditampilkan guru sambil mencatat point point penting materi yang ditampilkan.(Mengamati)

Guru

memberikan

pertanyaan

pengarah/megelaborasi sehingga siswa dapat mengajukan

berbagai

pertanyaan

tayangan/objek

yang

di

membangkitkan

keberanian

amati siswa

dari dan untuk

bertanya. (Menanya) Siswa mengajukan pertanyaan dari peristiwa yang telah di amati. Selanjutnya pertanyaan siswa

(apa,

berapa

bagaimana,

mengapa)

dikumpulkan dan diklasifikasi. (Menanya)

7. Menetapkan masalah melalui berpikir tentang 2. Identifikasi masalah

masalah

dan

menseleksi

informasi

yang

relevan (Menanya) Dari pertanyaan yang terkumpul, dipilih prioritas pertanyaan/ masalah: -

Bagaimana

mendiaknosa

kerusakan

komponen kelengkapan chasis pada sepeda motor ? Siswa secara berkelompok berdiskusi membahas prioritas permasalahan yang perlu di carikan jawabannya melalui pembelajaran, berdasarkan pertanyaan

yang

telah

dikumpulkan

dan

diklasifikasikan sebelumnya dengan mengacu kepada tujuan pembelajaran. (menanya) Dari pertanyaan yang terkumpul, melalui diskusi guru-siswa pertanyaan

diharapkan atau

masalah

dipilih sesuai

prioritas tujuan

4

pembelajaran. 8. Mengembangkan

solusi

melalui

pengidentifikasian alternatif, tukar pikiran dan mengecek 3. Pengumpul an data

perbedaan

pandang

(Mengumpulkan Informasi) Guru mendorong dan memfasilitasi kerja individu dan kelompok siswa, untuk mengeksplorasi informasi

dari

permintaan

berbagai

siswa

memberikan

sumber

kepada

masukan

termasuk

guru

untuk

pengetahuan

dan

keterampilan terkait dengan alternatif solusi masalah yang akan ditemukan. (mengumpulkan informasi) Siswa secara individu dan kelompok menggali berbagai 4. Pembuktian

informasi

yang

berkaitan

dengan

prioritas masalah yang akan disepakati, dengan memanfaatkan alat, bahan, media, dan sumber belajar yang tersedia, melalui membaca, diskusi, meminta

penjelasan

guru

dan

praktikum

(mengumpulkan informasi) 9. Melakukan tindakan strategis (Menalar) Siswa secara individu dan kelompok melakukan konsolidasi untuk menemukan solusi terhadap masalah

yang telah ditetapkan sebelumnya

(melakukan identifikasi komponen dan cara mendiaknosa kerusakan kelengkapan

chasis

pada sepeda motor). 10. Melihat ulang dan mengevaluasi pengaruh dari

solusi

yang

dilakukan

(Mengomunikasikan) 5. Menarik kesimpulan

Guru memfasilitas siswa untuk mengecek atau mengevaluasi

hasil

pengetahuan

terhadap

masalah yang telah ditetapkan. Siswa

mempresentasikan

mengkomunikasikan

dan

menunjukkan

untuk hasil

yang telah diperolehnya.

5

Penutup

Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut

10 menit

1. Secara individu siswa membuat laporan kegiatan belajar pada buku laporan dan diberikan kepada guru 2. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi 3. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi. 4. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru 5. Guru

mengakhiri

kegiatan

belajar

dengan

memberikan pesan untuk tetap belajar secara mandiri.

Menjelaskan

topik

belajar

untuk

pertemuan selanjutnya

Alat/Bahan/Sumber Belajar Media

: Slide Power Point , Gambar animasi, Video,worksheet

Alat

: alat peraga, laptop, LCD, papan tulis

Sumber

: modul kelompok kompetensi kurikulum 2013, manual book motor Yamahahonda , Jalius jama (2008) Teknik sepeda motor

H. Penilaian 1. Penilaian Keterampilan Instrumen dan Rubrik Penilaian Eksperimen di Laboratorium Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal 3.1Memperbaikan kelengkapan chasis sepeda motor

3.1.1 Melakukan identifikasi komponen kelengkapan chasis 3.1.2 Melakukan mendiaknosis kerusakan kelengkapan chasis sepeda motor 3.1.3 Melakukan perbaikan mekanisme

1. Siswa mampu menjelaskan

perawatan kelengkapan chasis sepeda motor 2. Siswa mampu menjelaskan langkah kerja

perbaikan kelengkapan chasis sepeda motor

Tes tertulis

Soal

1. Jelaskan fungsi kerangka bone pada sepeda motor ? 2. Bagaimana cara mendiagnosa kerusakan rangka pada sepeda motor ? 3. Jelaskan gangguan dan penyebab pada kerangka sepeda motor

6

kelengkapan chasis sepeda motor

3. Siswa mampu menjelaskan menjaga keselamatan perbaiakan kelengkapan chasis sepeda motor

Kunci Jawaban Fungsi dari kerangka/ chasis sepada motor adalah :

1.

a. Sebagai penopang mesin b. Merangkai mesin, sistem rangka dan sistem kelistrikan menjadi satu kesatuan sepeda motor yang bisa berjalan. c. 2.

Penyangga penumpang dan beban Kerusakan yang sering terjadi pada chasis sepeda motor adalah Kondisi rangka menentukan kestabilan kendaraan. Jika kondisi rangka tidaksesuai dengan srandar ukuran sebenarnya misalnya : bengkok, patah/retak pada bagian sambungan rangka. Kerusakan sambungan rangka dapat terjadi karena :



Akibat sambungan keras (kecelakaan)



Selalu bermuatan yang melampui batas kemampuan.

3.

Gangguan dan penyebab kerusakan chasisi GANGGUAN : a.

Rangka terdengar beresonansi, karena getaran mesin

b.

Timbul suara abnormal (berderak, mencicit dsb)

c.

Miring ke satu arah. PENYEBAB :

a.

Patah atau retak pd bag sambungan di sekitar batang penopang mesin.

b.

Rangka retak, patah atau keropos

c.

Rangka bengkok atau terpuntir

d.

Dudukan poros garpu belakang aus

7

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai 1. Nilai 3 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban 2. Nilai 2 : jika jawaban sesuai kunci jawaban 3. Nilai 1 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban 4. Nilai 0 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban 0 = Tidak ada jawaban Contoh Pengolahan Nilai IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai 1 1 2 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari 2 2 3 nilai IPK (7/9) * 100 = 77,7 3 3 2 Jumlah 9 1. Penilaian Keterampilan 1. Lakukan perbaikan kelengkapan chasis sepeda motor! IPK Memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor

1 Tidak dapat melakukan perbaiakan kelengkapan chasis sepeda motor

Kategori 2 3 Dapat melakukan Dapat melakukan perbaiakan perbaiakan kelengkapan kelengkapan chasis sepeda chasis sepeda motor banyak motor sedikit bimbingan bimbingan

4 Tepat dalam melakukan perbaiakan kelengkapan chasis sepeda motor

KEGIATAN PENGAYAAN  Guru memberikan soal analisis mengenai memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor KEGIATAN REMIDIAL  Guru mengulang pembelajaran tentang Memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor  Memberikan banyak contoh mengenai Memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor bagi siswa yang belum mengerti

Boyolali,___Juli_____ Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi

Drs. Kamtar

Ibnu Sri Nuryono, ST

8