RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: SMK MUHAMMADIYAH 2 ANDONG
MATA PELAJARAN
: Pemeliharaan Chasis Sepeda Motor ( PCSM )
KELAS / SEMESTER MATERI POKOK
: XII TSM /5 : Memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor
PERTEMUAN KE -
:
ALOKASI WAKTU
:
TAHUN PELAJARAN
: 2018/ 2019
Jam Pelajaran ( @ 45 Menit )
A. Kompetensi Inti ( KI ) 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humanimora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan komponen kelengkapan chasis dan perawatan sesuai dengan SOP mengenai kelengkapan chasis sepeda motor 4.1. Memperbaiki komponen kelengkapan chasis sepeda motor C. Indikator pencapaian kompetensi Pengetahuan 3.1.
Menjelaskan konstruksi komponen utama kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan litelatur
3.2.
Menjelaskan idenfikasi kerusakan komponen kelengkapan chasis sesuai dengan buku manual spesifikasi pabrik.
3.3.
Mampu memahami fungsi kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan spesifikasi pabrik
3.4.
Mampu memelihara kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan sesuai dengan litelatur
1
Ketrampilan 4.1.
Mempu mengidentifikasi kerusakan komponen utama kelengkapan chasis sesuai dengan SOP
4.2.
Mampu melakukan mendiagnosa dan memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor
4.3.
Mampu melakukan perawatan komponen utama kelengkapan chasis sepeda motor
D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : Pengetahuan 3.2.1 Setelah berdiskusi tanya jawab dan menggali informasi Siswa dapat mengidentifikasi fungsi, jenis- jenis kelengkapan chasis sepeda motor, sesuai dengan spesifikasi pabrik 3.2.2 Setelah melakukan bertanya jawab dan menggali informasi siswa dapat menganalisis fungsi konstruksi kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan spesifikasi pabrik atau buku manual Ketrampilan 4.2.1 Dengan melakukan identifikasi serta menganalisis berbagai jenis dan konstruksi kelengkapan chasis sepeda motor, siswa dapat menggunakan peralatan yang diperlukan untuk merawat sesuai dengan spesifikasi pabrik secara sistematis dan trampil 4.2.2 Dengan melakukan identifikasi berbagai jenis dan konstruksi serat fungsi kelengkapan chasis sepeda motor, siswa dapat melakukan Perawatan yang diperlukan sesuai dengan spesifikasi pabrik secara tepat dan kreatif 4.2.3 Dengan adanya permasalahan kerusakkan Siswa melakukan pekerjaan sesuai perawatan, perbaikan dan penggantian kelengkapan chasis sepeda motor serta komponen-komponennya sesuai dengan pedoman dari industri yg telah ditetapkan dengan trampil E. Materi pembelajaran 1. Langkah mendiaknosa kerusakan komponen kelengkapan chasis sepeda motor sesuai dengan SOP 2. Langkah Memperbaiki mekanisme kelengkapan chasis sepeda motor sesuai SOP
dengan
2
F. Pendekatan, Model Pembelajaran, Metode Pendekatan
: Pendekatan scientific
Model Pembelajaran
: Discovery learning Problem Based learning Project based learning
Metode
: Paparan, Diskusi kelompok, Studi pustaka, Praktik, eksperimen Penugasan individu atau kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 7 Fungsi komponen dan cara kerja kelengkapan chasis sepeda motor Pertemuan 8 Langkah langkah identifikasi komponen dan perawatan kelengkapan chasis sepeda motor Pertemuan 9 Kegiatan
Sintak
Pendahuluan
Alokasi Waktu 10 menit
DeskripsiKegiatan Orientasi, Motivasi dan Apersepsi : 1. Salah satu siswa memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai 2. Mengabsen siswa 3. Memotivasi agar siswa senantiasa giat belajar 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan di capai 5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus 6. Guru
memberikan
pertemuan
pertanyaan
sebelumnya
atas
mengenai
materi
identifikasi
komponen dan langkah langkah mendiaknosa kerusakan kelengkapan chasis sepeda motor 7. Guru mengingatkan siswa mengenai penggunaan pakaian kerja dan peralatan keselamatan kerja saat melakukan praktik Kegiatan Inti
1. Stimulus
6. Mengidentifikasimasalah(Mengamati,
70 menit
Menanya) Guru
menampilkan
slide/
gambar
kelengkapan chasis sepeda motor
materi sehingga
3
siswa dapat mengamati identifikasi komponen dan cara mendiaknosa kerusakan kelengkapan chasis sepeda motor. (Mengamati)
Siswa mengamati materi yang ditampilkan guru sambil mencatat point point penting materi yang ditampilkan.(Mengamati)
Guru
memberikan
pertanyaan
pengarah/megelaborasi sehingga siswa dapat mengajukan
berbagai
pertanyaan
tayangan/objek
yang
di
membangkitkan
keberanian
amati siswa
dari dan untuk
bertanya. (Menanya) Siswa mengajukan pertanyaan dari peristiwa yang telah di amati. Selanjutnya pertanyaan siswa
(apa,
berapa
bagaimana,
mengapa)
dikumpulkan dan diklasifikasi. (Menanya)
7. Menetapkan masalah melalui berpikir tentang 2. Identifikasi masalah
masalah
dan
menseleksi
informasi
yang
relevan (Menanya) Dari pertanyaan yang terkumpul, dipilih prioritas pertanyaan/ masalah: -
Bagaimana
mendiaknosa
kerusakan
komponen kelengkapan chasis pada sepeda motor ? Siswa secara berkelompok berdiskusi membahas prioritas permasalahan yang perlu di carikan jawabannya melalui pembelajaran, berdasarkan pertanyaan
yang
telah
dikumpulkan
dan
diklasifikasikan sebelumnya dengan mengacu kepada tujuan pembelajaran. (menanya) Dari pertanyaan yang terkumpul, melalui diskusi guru-siswa pertanyaan
diharapkan atau
masalah
dipilih sesuai
prioritas tujuan
4
pembelajaran. 8. Mengembangkan
solusi
melalui
pengidentifikasian alternatif, tukar pikiran dan mengecek 3. Pengumpul an data
perbedaan
pandang
(Mengumpulkan Informasi) Guru mendorong dan memfasilitasi kerja individu dan kelompok siswa, untuk mengeksplorasi informasi
dari
permintaan
berbagai
siswa
memberikan
sumber
kepada
masukan
termasuk
guru
untuk
pengetahuan
dan
keterampilan terkait dengan alternatif solusi masalah yang akan ditemukan. (mengumpulkan informasi) Siswa secara individu dan kelompok menggali berbagai 4. Pembuktian
informasi
yang
berkaitan
dengan
prioritas masalah yang akan disepakati, dengan memanfaatkan alat, bahan, media, dan sumber belajar yang tersedia, melalui membaca, diskusi, meminta
penjelasan
guru
dan
praktikum
(mengumpulkan informasi) 9. Melakukan tindakan strategis (Menalar) Siswa secara individu dan kelompok melakukan konsolidasi untuk menemukan solusi terhadap masalah
yang telah ditetapkan sebelumnya
(melakukan identifikasi komponen dan cara mendiaknosa kerusakan kelengkapan
chasis
pada sepeda motor). 10. Melihat ulang dan mengevaluasi pengaruh dari
solusi
yang
dilakukan
(Mengomunikasikan) 5. Menarik kesimpulan
Guru memfasilitas siswa untuk mengecek atau mengevaluasi
hasil
pengetahuan
terhadap
masalah yang telah ditetapkan. Siswa
mempresentasikan
mengkomunikasikan
dan
menunjukkan
untuk hasil
yang telah diperolehnya.
5
Penutup
Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut
10 menit
1. Secara individu siswa membuat laporan kegiatan belajar pada buku laporan dan diberikan kepada guru 2. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi 3. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi. 4. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru 5. Guru
mengakhiri
kegiatan
belajar
dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar secara mandiri.
Menjelaskan
topik
belajar
untuk
pertemuan selanjutnya
Alat/Bahan/Sumber Belajar Media
: Slide Power Point , Gambar animasi, Video,worksheet
Alat
: alat peraga, laptop, LCD, papan tulis
Sumber
: modul kelompok kompetensi kurikulum 2013, manual book motor Yamahahonda , Jalius jama (2008) Teknik sepeda motor
H. Penilaian 1. Penilaian Keterampilan Instrumen dan Rubrik Penilaian Eksperimen di Laboratorium Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal 3.1Memperbaikan kelengkapan chasis sepeda motor
3.1.1 Melakukan identifikasi komponen kelengkapan chasis 3.1.2 Melakukan mendiaknosis kerusakan kelengkapan chasis sepeda motor 3.1.3 Melakukan perbaikan mekanisme
1. Siswa mampu menjelaskan
perawatan kelengkapan chasis sepeda motor 2. Siswa mampu menjelaskan langkah kerja
perbaikan kelengkapan chasis sepeda motor
Tes tertulis
Soal
1. Jelaskan fungsi kerangka bone pada sepeda motor ? 2. Bagaimana cara mendiagnosa kerusakan rangka pada sepeda motor ? 3. Jelaskan gangguan dan penyebab pada kerangka sepeda motor
6
kelengkapan chasis sepeda motor
3. Siswa mampu menjelaskan menjaga keselamatan perbaiakan kelengkapan chasis sepeda motor
Kunci Jawaban Fungsi dari kerangka/ chasis sepada motor adalah :
1.
a. Sebagai penopang mesin b. Merangkai mesin, sistem rangka dan sistem kelistrikan menjadi satu kesatuan sepeda motor yang bisa berjalan. c. 2.
Penyangga penumpang dan beban Kerusakan yang sering terjadi pada chasis sepeda motor adalah Kondisi rangka menentukan kestabilan kendaraan. Jika kondisi rangka tidaksesuai dengan srandar ukuran sebenarnya misalnya : bengkok, patah/retak pada bagian sambungan rangka. Kerusakan sambungan rangka dapat terjadi karena :
Akibat sambungan keras (kecelakaan)
Selalu bermuatan yang melampui batas kemampuan.
3.
Gangguan dan penyebab kerusakan chasisi GANGGUAN : a.
Rangka terdengar beresonansi, karena getaran mesin
b.
Timbul suara abnormal (berderak, mencicit dsb)
c.
Miring ke satu arah. PENYEBAB :
a.
Patah atau retak pd bag sambungan di sekitar batang penopang mesin.
b.
Rangka retak, patah atau keropos
c.
Rangka bengkok atau terpuntir
d.
Dudukan poros garpu belakang aus
7
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai 1. Nilai 3 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban 2. Nilai 2 : jika jawaban sesuai kunci jawaban 3. Nilai 1 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban 4. Nilai 0 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban 0 = Tidak ada jawaban Contoh Pengolahan Nilai IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai 1 1 2 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari 2 2 3 nilai IPK (7/9) * 100 = 77,7 3 3 2 Jumlah 9 1. Penilaian Keterampilan 1. Lakukan perbaikan kelengkapan chasis sepeda motor! IPK Memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor
1 Tidak dapat melakukan perbaiakan kelengkapan chasis sepeda motor
Kategori 2 3 Dapat melakukan Dapat melakukan perbaiakan perbaiakan kelengkapan kelengkapan chasis sepeda chasis sepeda motor banyak motor sedikit bimbingan bimbingan
4 Tepat dalam melakukan perbaiakan kelengkapan chasis sepeda motor
KEGIATAN PENGAYAAN Guru memberikan soal analisis mengenai memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor KEGIATAN REMIDIAL Guru mengulang pembelajaran tentang Memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor Memberikan banyak contoh mengenai Memperbaiki kelengkapan chasis sepeda motor bagi siswa yang belum mengerti
Boyolali,___Juli_____ Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi
Drs. Kamtar
Ibnu Sri Nuryono, ST
8