Rpp Sistem Bahan Bakar Bensin 1i4hr

RPP SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Peminatan Materi Pokok Alokasi Waktu

: SMK Negeri 1 Ngraho : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan : XI / Ganjil : C 3 ( Kompetensi Kejuruan ) : Identifikasi SistemBahan Bakar Bensin : 24 x 45 menit ( 8 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga kelestarian dan kelangsungan hidupnya. 2.1. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan. 2.2. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memelihara mesin kendaraan ringan 2.3. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan pemeliharaan mesin kendaraan ringan sesuai dengan SOP 2.4. Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan kerja pada saat memelihara mesin kendaraan ringan. 2.5. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan Indikator :

1. Prinsip kerja sistem bahan bakar bensin 2. Komponen/sistem bahan bakar bensin yang perlu dipelihara/diservis. 3. Langkah kerja pemeliharaan/servis komponen/ sistem bahan bakar bensin sesuai dengan SOP,K3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan C. Tujuan Pembelajaran Melalui proses mengamati, menanya dan mengumpulkan data peserta didik dapat: Mencari informasi prinsip kerja sistem bahan bakar bensin Mengamati komponen - komponen sistem bahan bakar bensin Berdiskusi secara kelompok tentang prinsip kerja sistem bahan bakar bensin Berdiskusi secara kelompok tentang komponen komponen sistem bahan bakar bensin. Mengamati dengan cara membaca literatur/media tentang prinsip kerja dan komponen – komponen sisten bahan bakar bensin. 6. Menyimak kajian literatur tentang sistem bahan bakar bensin. 1. 2. 3. 4. 5.

Melalui proses mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik dapat: 7. Membuat laporan tentang sistem – sistem yang ada pada komponen karburator. 8. Menyimpulkan dan membuat laporan tertulis tentang pekerjaan perbaikan sistem bahan bakar bensin. D. Materi Pembelajaran 1. Prinsip kerja sistem bahan bakar bensin 2. Komponen – komponen sistem bahan bakar bensin 3. Nama dan fungsi komponen karburator 4. Memperbaiki sistem bahan bakar bensin E. Metode Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran 2. Model Pembelajaran 3. Pendekatan Pembelajaran

F. 1. 2. 3.

: Ceramah, diskusi, presentasi, penugasan, demontrasi : Problem base learning : Scientific

Alat, Media Dan Sumber Belajar Alat/bahan : Laptop, LCD, Engine stand, Karburator Media : Powerpoint, animasi Makro media Sumber belajar : New Step Toyota; Buku Paket “Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan “ LKS; Internet G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 - 4

RINCIAN KEGIATAN Pendahuluan  Memberikan salam pembuka dan berdoa  Memeriksa kehadiran siswa  Apersepsi (Guru bertanya “apakah peserta didik sudah pernah melihat karburator”)  Motivasi ( Memberi contoh tentang servis spesialis karburator )  Pemberian Acuan :  (Garis besar materi tentang “sistem bahan bakar bensin”)  Pembentukan kelompok praktek dan diskusi  Menyampaikan tujuan pembelajaran RINCIAN KEGIATAN

             

  

ALOKASI WAKTU

15 menit

ALOKASI WAKTU

Kegiatan inti Mengamati Peserta didik menyimak materi tentang prinsip kerja sistem bahan bakar bensin Peserta didik mengamati gambar sistem bahan bakar bensin Peserta didik menyimak berbagai komponen sistem bahan bakar bensin Menanya Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik Peserta didik bertanya fungsi separator pada tangki bahan bakar Peserta didik bertanya tentang fungsi ventilasi udara Peserta didik bertanya tentang saluran pengembali Mengumpulkan informasi 105 MENIT Peserta didik membaca buku teks tentang sistem bahan bakar bensin Peserta didik membaca buku teks tentang berbagai fungsi komponen – komponen sistem bahan bakar bensin Mengasosiasi Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 5 orang Peserta didik dalam kelompok diminta mengamati saringan bahan bakar. Mengomunikasikan Peserta didik mempresentasikan hasil praktek kerja kelompok Peserta didik membuat laporan hasil diskusi dalam praktek kerja kelompok Guru menilai sikap siswa dalam praktek kerja kelompok dan dalam berdiskusi Penutup 15 MENIT Siswa membuat kesimpulan materi pembelajaran dengan dibantu guru Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran Guru menyampaikan informasi mengenai tugas mencari di internet tentang macam – macam konstruksi tutup tangki. Menyampaikan informasi mengenai materi /kegiatan yang akan

disampaikan/dilakukan pada pertemuan mendatang

Pertemuan 5 - 8 RINCIAN KEGIATAN 

          

Pendahuluan Memberikan salam pembuka dan berdoa Memeriksa kehadiran siswa Mengawali pembelajaran dengan mempersiapkan peserta didik dengan rapi dan memperhatikan kebersihan kelas dan sekitarnya Apersepsi materi pada pertemuan sebelumnya Menagih dan mengingatkan tugas mencari gambar macam – macam tutup tangki di internet

Kegiatan Inti Mengamati Peserta didik membaca buku teks tentang tangki bahan bakar bensin Peserta didik berkumpul ke dalam kelompok yang telah dibentuk sebelumnya untuk melakukan pengamatan tentang macam – macam tutup tangki dari internet Peserta didik membaca buku teks tentang saringan bahan bakar bensin Menanya Peserta didik berdiskusi tentang saringan bahan bakar bensin Peserta didik bertanya tentang cara pemasangan saringan bahan bakar bensin Mengumpulkan data Guru memberikan data tentang teknik pemasangan filter bahan bakar bensin Peserta didik dalam kelompok menganalisis cara pemasangan saringan bahan bakar bensin diperoleh dari guru maupun referensi lainnya Mengasosiasi Peserta didik dalam kelompok menarik kesimpulan dari hasil analisis yang mereka lakukan Dengan fasilitasi guru, peserta didik dapat merumuskan cara pemasangan saringan bahan bakar bensin Mengkomunikasikan Peserta didik menyampaikan hasil kerjanya dalam menganalisa/ mengindentifikasi karya kerajinan tekstil menurut jenis, motif, fungsi

ALOKASIWAKTU

15 menit

105 menit

.

RINCIAN KEGIATAN

ALOKASIWAKTU

dan teknik pembutannya secara lesan maupun tertulis melalui presentasi kelompok  Guru menilai ketrampilan siswa dalam presentasi dan berkomunikasi

  

Penutup Peserta didik dengan bantuan guru melakukan refleksi yaitu menanyakan atau mereview materi mana yang perlu dijelaskan lebih lanjut Memberikan tugas kelompok untuk Melaksanakan postes

15 menit

H. Penilaian 1. Sikap spiritual/K1 Jenis/Teknik : Observasi dan Penilaian Diri b. Bentuk instrument : lembar observasi (terlampir) c. Pedoman penskoran : (terlampir) 2. Sikap sosial/K2 a. Jenis/Teknik : Observasi dan Penilaian Diri b. Bentuk instrumen : lembar observasi (terlampir) c. Pedoman penskoran : (terlampir) 3. Pengetahuan/K3 a. Jenis/Teknik : - Tes tulis - Penugasan b. Bentuk instrument : -soal uraian (naskah soal,kunci jawaban terlampir) -Lembar tugas individu/kelompok (terlampir) c. Pedoman penskoran : (terlampir) 4. Ketrampilan/K4 a. Jenis/Teknik : proyek b. Bentuk instrument : Skala penilaian/Rating Scale (terlampir) c. Pedoman penskoran : (terlampir)

Mengetahui

Bojonegoro,

Juli 2014

Kepala SMK Negeri Ngraho

Guru Mata Pelajaran

SUBANDI, M.Pd. NIP. 19660626 199001 1 008

SAPTO WICAKSONO, ST NIP. 19760206 200903 1 003

LAMPIRAN INSTRUMENT PENILAIAN : 1. Penilaian sikap/K1 dan K2 : a. Observasi LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN MATERI POKOK : IDENTIFIKASI SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN TANGGAL PENGAMATAN : KELAS : N Nama Peserta Didik Sikap Spiritual dan Sosial Sk o or ak hir

Predi kat

Spirit ual

Juj ur

Disip lin

Tg. Jaw ab

Gt. Tolera Royo nsi ng

Sant un

Perc aya Diri

1 2 3 4 5 Keteran ga : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Pedoman penskoran : Skor per item = 1 - 4 Skor maksimum = 4 x 5 pernyataan = 20 Skor akhir = (skor perolehan : skor maksimum) x 4 Kriteria penilaian : Sangat Baik (SB) : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00 Baik (B) : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33 Cukup (C) : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33 Kurang (K) : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33 b.Lembar penilaian diri (terlampir di halaman lain)

2.Penilaian pengetahuan/K3 : Test tulis dan penugasan Soal uraian 1. Jelaskan fungsi dari sistem bahan bakar ? 2. Sebutkan 5 komponen utama sistem bahan bakar bensin ? 3. Jelaskan fungsi sparator pada tangki bahan bakar ? 4. Jelaskan fungsi filter / saringan bahan bakar ? 5. Sebutkan 2 jenis pompa bahan bakar bensin ? b. Kunci Jawaban 1. Untuk mensuplai campuran bahan bakar dan udara ke ruang pembakaran sesuai dengan kondisi kerja mesin. a.

2. a) b) c) d) e) 3. 4.

Komponen utama : Tangki bahan bakar Pompa bahan bakar Filter bahan bakar Saluran bahan bakar Karburator Untuk mencegah goncangan pada bahan bakar supaya tidak terjadi ruang kosong di atas bensin Untuk menyaring bahan bakar sehingga tidak tercampur dengan kotoran waktu masuk ke ruang bakar. 5. Pompa mekanik dan pompa elektrik. c.

Pedoman Penskoran: NO. SOAL 1, 3, 4

2

5

KETERANGAN Jawaban tepat dan lengkap Jawaban tepat tapi kurang lengkap Jawaban tidak tepat Jawaban tepat dan lengkap Jawaban tepat tapi kurang lengkap Jawaban tidak tepat Jawaban tepat dan lengkap Jawaban tepat tapi kurang lengkap Jawaban tidak tepat Skor maksimal

skor maksimal

skor 20 15 5 30 20 5 10 5 2

20

30

10 100

Nilai : (skor perolehan : skor maksimal) x 100 d.Kriteria penilaian: Predikat (Pengetahuan dan Keterampilan)

Konversi nilai akhir Skala 0 – 100

Skala 1-4

86 - 100

4

A

81 – 85

3.66

A-

76 – 80 71 – 75 66 – 70

3.33 3.00 2.66

B+ B B-

61 – 65

2.33

C+

56 – 60

2

C

51 – 55

1.66

C-

46 – 50 0 – 45

1.33 1

D+ D

Lembar penugasan: a. Tugas individu : membuat makalah tentang sistem bahan bakar bensin b. Tugas kelompok : membuat makalah dengan judul yang sudah ditentukan untuk dipresentasikan di depan kelas.

3.Penilaian ketrampilan/K4 Proyek PENILAIAN KETERAMPILAN MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Nama Proyek : Nama Anggota : Kelas : N O 1

ASPEK YANG DINILAI Persiapan Praktek

SKOR (1-4)

a. Pakaian kerja b. Alat dan perlengkapan c.Buku manual 2

Pelaksanaan Praktek / Proses

3

Hasil Kerja / Laporan

4

Sikap Kerja

5

Waktu Penyelesaian Total Skor

Pedoman penskoran Skor diberikan dengan rentang skor 1-4 dengan ketentuan semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan laporan maka semakin tinggi nilainya Skor maksimum = 4 x 9 pernyataan = 36 Skor akhir = (skor perolehan : skor maksimum) x 4