Salmo 151 1t5g6x

EXPERIENCIAS DE MI UNIDAD SOBRE ESTA ACTIVIDAD Fecha

Comentarios, resultados, modificaciones

3

6

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1

EL SALMO 151

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6

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0

1

Ramas Mayores: 15 a 21 años Area: ESPIRITUALIDAD

Fecha de elaboración: 5/2/95

FICHA DE ACTIVIDAD LUGAR

DURACION

Nº DE PARTICIPANTES

Al aire libre, en un lugar adecuado para la reflexión.

Aproximadamente una hora.

La Unidad, trabajando individualmente o por equipos.

MATERIALES

Lápiz y papel.

OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD

Agradecemos que después de escribir tus experiencias en este recuadro, fotocopies esta página y la envíes a la Oficina Nacional de la Asociación y, si te es posible, a la Central de Coordinación de REME, Oficina Scout Interamericana, Avda. Lyon 1085, Santiago, Chile, indicando al reverso de la fotocopia tu nombre, cargo, Grupo Scout al que perteneces y dirección completa.

REME Red de Elaboración de Material Educativo

1.

Reflexionar en torno a una situación personal.

2.

Escribir una oración para comunicar sus sentimientos a Dios.

3.

Comprender la oración como una acto de comunicación con Dios.

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA RAMA RESPECTIVA

Idea original de esta actividad: Xavier Favre, Francia. Elaboración: Central de Coordinación, REME. Redacción: Loreto González J. Edición: Gerardo González E. Ilustración: Guillo. Diagramación: Maritza Pelz. Las Fichas de Actividades constituyen uno de los elementos del Método de Actualización y Creación Permanente del Programa de Jóvenes (MARO); y forman parte de

las publicaciones previstas en el Plan Regional "Un Salto Adelante". Las asociaciones scouts de la Organización Mundial del Movimiento Scout pueden reproducirlas citando la fuente y mencionando a REME. La introducción de modificaciones requiere autorización previa de REME.

Interamerican Scout Office

Oficina Scout Interamericana

Adolescencia

Juventud

1.

Se preocupa por mantener diariamente momentos de silencio, reflexión y oración personal.

Practica la oración personal y comunitaria, como expresión del amor a Dios y como un medio de relacionarse con El.

2.

Integra la oración en las decisiones más importantes de su vida.

3.

Prepara oraciones para distintos momentos de la vida de su Unidad, de su Grupo y de su familia.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

En un lugar apropiado de la naturaleza, los jóvenes reflexionan individualmente sobre alguna situación de su vida y sobre la presencia de Dios en ella. Como resultado, cada uno escribirá «el salmo 151», llamado así porque su oración se preparará siguiendo el mismo proceso que los salmistas de la Biblia, la que contiene 150 salmos. Reunida la Unidad, los dirigentes o el dirigente encargado relatan a los participantes, a modo de motivación, que en distintos momentos de la historia el hombre creyente ha dialogado con Dios y le ha contado, en un lenguaje sencillo y cotidiano, sus temores y esperanzas. Es así como los esclavos negros de América del Norte compusieron canciones para manifestar su esperanza en Dios, las que conocemos como «negro spirituals». En otro lugar y tiempo, el pueblo hebreo, exiliado en Babilonia, hablaba de Dios y a Dios con palabras de la vida cotidiana y así nacieron los 150 salmos que aparecen en el Antiguo Testamento, que son como las canciones de la Biblia. Luego de la motivación los dirigentes explican a la Unidad la actividad que se realizará, siguiendo los pasos que a continuación se describen:

RECOMENDACIONES PARA EL MEJOR DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD

•

La reflexión, en vez de ser individual, puede también realizarse por pequeños grupos. De ser así, los salmos se conservarán en el libro del Equipo.

•

También puede seguirse un sistema mixto: primero se reflexiona y se construye el salmo en forma individual y luego, antes de la reunión de toda la Unidad, se comparte con el Equipo. En este caso, la reunión general de la Unidad será más breve y serán los Equipos quienes compartirán con la Unidad aquella parte de su reflexión que estimen conveniente.

•

La duración estimada para la realización de esta actividad es sólo referencial. Lo importante es que los participantes cuenten con un tiempo prudente para reflexionar con tranquilidad.

•

De ahí que puede extenderse su duración y constituirse, con algunas modificaciones, en una actividad de reflexión para todo un día de campamento o para una excursión de los Equipos. En tal caso, por ejemplo, puede escribirse el salmo en una primera sesión de reflexión y el resto del día, o del mayor tiempo asignado, trabajar en la profundización de los temas que hayan surgido.

•

Cada miembro de la Unidad, trabajando individualmente en un lugar apartado, reflexiona sobre alguna situación de su vida que le parezca adecuado analizar según su propio discernimiento y que represente para él un conflicto, una esperanza, un miedo, una alegría, una duda u otro sentimiento similar.

•

Durante la reflexión, cada joven deja que libremente surjan palabras simples que expliquen o representen los sentimientos que esas situaciones provocan en él: palabras de alegría, de esperanza, de confusión, de ira, etc.

•

Usando esas palabras simples, los jóvenes redactan frases cortas y sencillas que expresen su pensamiento sobre la situación analizada. Por ejemplo, un joven que reflexiona sobre su soledad y que percibe el temor que ella le produce, seguramente lo expresará en frases tan simples como «estoy solo y tengo miedo...» o «tengo miedo de esta soledad...».

•

Luego se preguntan cómo Dios está o ha estado presente en cada una de esas situaciones. Siguiendo el ejemplo anterior, se podrán escribir frases como «quizás necesito de la soledad para descubrirte...» o «quizás estás en los demás y no he sabido reconocerte...».

Durante su desarrollo, se deberá observar el interés, la seriedad y la profundidad con que los participantes abordan la actividad, como también la actitud de respeto que manifiestan por su propio trabajo y el de sus compañeros.

•

La redacción del salmo concluye con una tercera parte que contiene una petición, una acción de gracias o una alabanza. Siguiendo el caso puesto, «el salmo 151» de nuestro ejemplo bien podría quedar en definitiva así:

Durante la reflexión, los dirigentes podrán aproximarse por breve tiempo a aquellos jóvenes que inicialmente demostraron desinterés, distracción o desagrado. En estas oportunidades la palabra de los dirigentes debe estar dirigida a reforzar la importancia de reflexionar sobre sí mismo y no a intervenir en la situación escogida por el joven ni a generar una reflexión dialogada.

Señor, tengo miedo de esta soledad, pero quizás necesito de ella para descubrirte. Ayúdame a encontrarte en mis compañeros. •

A medida que los jóvenes terminan su reflexión regresan en silencio al lugar de reunión general. Los dirigentes se preocupan de mantener el clima de recogimiento logrado. •

Cuando todos hayan regresado, se ofrece la palabra para que quienes lo deseen compartan su salmo con la Unidad. •

La actividad finaliza con una oración común o un canto religioso, que bien podría ser un negro spiritual.

COMO EVALUAR ESTA ACTIVIDAD

Al finalizar, en la reunión general, los dirigentes deben motivar la autoevaluación; y después de su término, es conveniente que compartan un momento con cada uno de los de la Unidad que demostraron más necesidad de apoyo o diálogo. En la misma reunión final se invitará a los jóvenes a expresar su opinión acerca de la actividad. El dirigente encargado conducirá el análisis y tomará nota de las distintas expresiones vertidas por los participantes, así como de los aportes que permitan formular nuevas actividades similares o modificar la efectuada. En la próxima reunión de dirigentes, se analizarán los aspectos de la actividad que pudieran ser cambiados o mejorados. También se intercambiarán opiniones sobre cada joven y se tomará nota de lo observado con relación a su progresión personal.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

En un lugar apropiado de la naturaleza, los jóvenes reflexionan individualmente sobre alguna situación de su vida y sobre la presencia de Dios en ella. Como resultado, cada uno escribirá «el salmo 151», llamado así porque su oración se preparará siguiendo el mismo proceso que los salmistas de la Biblia, la que contiene 150 salmos. Reunida la Unidad, los dirigentes o el dirigente encargado relatan a los participantes, a modo de motivación, que en distintos momentos de la historia el hombre creyente ha dialogado con Dios y le ha contado, en un lenguaje sencillo y cotidiano, sus temores y esperanzas. Es así como los esclavos negros de América del Norte compusieron canciones para manifestar su esperanza en Dios, las que conocemos como «negro spirituals». En otro lugar y tiempo, el pueblo hebreo, exiliado en Babilonia, hablaba de Dios y a Dios con palabras de la vida cotidiana y así nacieron los 150 salmos que aparecen en el Antiguo Testamento, que son como las canciones de la Biblia. Luego de la motivación los dirigentes explican a la Unidad la actividad que se realizará, siguiendo los pasos que a continuación se describen:

RECOMENDACIONES PARA EL MEJOR DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD

•

La reflexión, en vez de ser individual, puede también realizarse por pequeños grupos. De ser así, los salmos se conservarán en el libro del Equipo.

•

También puede seguirse un sistema mixto: primero se reflexiona y se construye el salmo en forma individual y luego, antes de la reunión de toda la Unidad, se comparte con el Equipo. En este caso, la reunión general de la Unidad será más breve y serán los Equipos quienes compartirán con la Unidad aquella parte de su reflexión que estimen conveniente.

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La duración estimada para la realización de esta actividad es sólo referencial. Lo importante es que los participantes cuenten con un tiempo prudente para reflexionar con tranquilidad.

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De ahí que puede extenderse su duración y constituirse, con algunas modificaciones, en una actividad de reflexión para todo un día de campamento o para una excursión de los Equipos. En tal caso, por ejemplo, puede escribirse el salmo en una primera sesión de reflexión y el resto del día, o del mayor tiempo asignado, trabajar en la profundización de los temas que hayan surgido.

•

Cada miembro de la Unidad, trabajando individualmente en un lugar apartado, reflexiona sobre alguna situación de su vida que le parezca adecuado analizar según su propio discernimiento y que represente para él un conflicto, una esperanza, un miedo, una alegría, una duda u otro sentimiento similar.

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Durante la reflexión, cada joven deja que libremente surjan palabras simples que expliquen o representen los sentimientos que esas situaciones provocan en él: palabras de alegría, de esperanza, de confusión, de ira, etc.

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Usando esas palabras simples, los jóvenes redactan frases cortas y sencillas que expresen su pensamiento sobre la situación analizada. Por ejemplo, un joven que reflexiona sobre su soledad y que percibe el temor que ella le produce, seguramente lo expresará en frases tan simples como «estoy solo y tengo miedo...» o «tengo miedo de esta soledad...».

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Luego se preguntan cómo Dios está o ha estado presente en cada una de esas situaciones. Siguiendo el ejemplo anterior, se podrán escribir frases como «quizás necesito de la soledad para descubrirte...» o «quizás estás en los demás y no he sabido reconocerte...».

Durante su desarrollo, se deberá observar el interés, la seriedad y la profundidad con que los participantes abordan la actividad, como también la actitud de respeto que manifiestan por su propio trabajo y el de sus compañeros.

•

La redacción del salmo concluye con una tercera parte que contiene una petición, una acción de gracias o una alabanza. Siguiendo el caso puesto, «el salmo 151» de nuestro ejemplo bien podría quedar en definitiva así:

Durante la reflexión, los dirigentes podrán aproximarse por breve tiempo a aquellos jóvenes que inicialmente demostraron desinterés, distracción o desagrado. En estas oportunidades la palabra de los dirigentes debe estar dirigida a reforzar la importancia de reflexionar sobre sí mismo y no a intervenir en la situación escogida por el joven ni a generar una reflexión dialogada.

Señor, tengo miedo de esta soledad, pero quizás necesito de ella para descubrirte. Ayúdame a encontrarte en mis compañeros. •

A medida que los jóvenes terminan su reflexión regresan en silencio al lugar de reunión general. Los dirigentes se preocupan de mantener el clima de recogimiento logrado. •

Cuando todos hayan regresado, se ofrece la palabra para que quienes lo deseen compartan su salmo con la Unidad. •

La actividad finaliza con una oración común o un canto religioso, que bien podría ser un negro spiritual.

COMO EVALUAR ESTA ACTIVIDAD

Al finalizar, en la reunión general, los dirigentes deben motivar la autoevaluación; y después de su término, es conveniente que compartan un momento con cada uno de los de la Unidad que demostraron más necesidad de apoyo o diálogo. En la misma reunión final se invitará a los jóvenes a expresar su opinión acerca de la actividad. El dirigente encargado conducirá el análisis y tomará nota de las distintas expresiones vertidas por los participantes, así como de los aportes que permitan formular nuevas actividades similares o modificar la efectuada. En la próxima reunión de dirigentes, se analizarán los aspectos de la actividad que pudieran ser cambiados o mejorados. También se intercambiarán opiniones sobre cada joven y se tomará nota de lo observado con relación a su progresión personal.

EXPERIENCIAS DE MI UNIDAD SOBRE ESTA ACTIVIDAD Fecha

Comentarios, resultados, modificaciones

3

6

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EL SALMO 151

3

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1

Ramas Mayores: 15 a 21 años Area: ESPIRITUALIDAD

Fecha de elaboración: 5/2/95

FICHA DE ACTIVIDAD LUGAR

DURACION

Nº DE PARTICIPANTES

Al aire libre, en un lugar adecuado para la reflexión.

Aproximadamente una hora.

La Unidad, trabajando individualmente o por equipos.

MATERIALES

Lápiz y papel.

OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD

Agradecemos que después de escribir tus experiencias en este recuadro, fotocopies esta página y la envíes a la Oficina Nacional de la Asociación y, si te es posible, a la Central de Coordinación de REME, Oficina Scout Interamericana, Avda. Lyon 1085, Santiago, Chile, indicando al reverso de la fotocopia tu nombre, cargo, Grupo Scout al que perteneces y dirección completa.

REME Red de Elaboración de Material Educativo

1.

Reflexionar en torno a una situación personal.

2.

Escribir una oración para comunicar sus sentimientos a Dios.

3.

Comprender la oración como una acto de comunicación con Dios.

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA RAMA RESPECTIVA

Idea original de esta actividad: Xavier Favre, Francia. Elaboración: Central de Coordinación, REME. Redacción: Loreto González J. Edición: Gerardo González E. Ilustración: Guillo. Diagramación: Maritza Pelz. Las Fichas de Actividades constituyen uno de los elementos del Método de Actualización y Creación Permanente del Programa de Jóvenes (MARO); y forman parte de

las publicaciones previstas en el Plan Regional "Un Salto Adelante". Las asociaciones scouts de la Organización Mundial del Movimiento Scout pueden reproducirlas citando la fuente y mencionando a REME. La introducción de modificaciones requiere autorización previa de REME.

Interamerican Scout Office

Oficina Scout Interamericana

Adolescencia

Juventud

1.

Se preocupa por mantener diariamente momentos de silencio, reflexión y oración personal.

Practica la oración personal y comunitaria, como expresión del amor a Dios y como un medio de relacionarse con El.

2.

Integra la oración en las decisiones más importantes de su vida.

3.

Prepara oraciones para distintos momentos de la vida de su Unidad, de su Grupo y de su familia.