Signos Naturales Y Signos Artificiales 323w1x

SIGNOS NATURALES Y SIGNOS ARTIFICIALES La primera gran división corresponde a los signos naturales que se diferencian de los Signos artificiales. El rasgo diferencial entre ellos es la no participación directa del hombre en la creación de estos signos (naturales) y la participación directa en la creación de dichos signos (artificiales). En ambos casos el hombre lo interpreta, pero no siempre los crea, ya sea como actividad consciente o inconsciente. Los signos naturales reciben también la denominación de indicaciones o índices. Así el humo como indicio de que hay fuego, las nubes como indicio de lluvia, las arrugas de la cara como síntomas de envejecimiento, etc.

SIGNOS NATURALES. Son aquellos que existen en la naturaleza independientemente del ser humano. Los signos naturales no son creados por el hombre, pero sí son interpretados por éste. Se clasifican en: Indicios, Síntomas y Huellas. Indicios. Son informaciones aparentes sobre algún fenómeno natural; ejemplo: humo = fuego, nubes grises = lluvia. Síntomas. Son fenómenos que manifiestan un trastorno funcional o una lesión; ejemplo: fiebre = infección. Huellas. Son vestigios de un fenómeno material o concreto; ejemplo: Marcas de pies sobre la arena.

SIGNOS ARTIFICIALES. Son producidos conscientemente por el hombre con el propósito de comunicarse con otros. Transmiten una información. Los signos artificiales se dividen a su vez en lingüísticos y no lingüísticos, incluyendo entre los primeros los sistemas

verbales (los que sustituyen a partir de ellos: escritura, mor se, braille, etc.) de carácter natural o tradicional, (las lenguas o idiomas).Los signos artificiales no lingüísticos son creados por el ser humano. Se clasifican en: Señales, Íconos, Símbolo.

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Se refieren al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse, dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse. Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo.

El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un deseo, una iración, o para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, será la función que desempeñe el lenguaje.

El lenguaje tiene seis funciones: 1.

Función Emotiva o Expresiva

2.

Función Conativa o Apelativa

3.

Función Referencial

4.

Función Metalingüística

5.

Función Fática

6.

Función Poética

1. Función emotiva o expresiva: El men

saje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. Ejemplos: - ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza! - ¡Qué gusto de verte! - ¡Qué rico el postre

2. Función conativa o apelativa: El nombre conativa deriva del latín "conatus" que significa inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas. Ejemplos: - Pedro, haga el favor de traer más café - ¿Trajiste la carta? - Andrés, cierra la ventana, por favor

3. Función referencial: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. Ejemplos: - El hombre es animal racional - La fórmula del Ozono es O3 - No hace frío

- Las clases se suspenden hasta la tercera hora 4. Función metalingüística: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante. Ejemplos: - Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”? - Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?

5. Función fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estai?, ¿Qui ´hubo?, etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc). 6. Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc. Ejemplos: - “Bien vestido, bien recibido” - “Casa Zabala, la que al vender, regala”

CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS. El código lingüístico es el conjunto de unidades de toda lengua que se combina de acuerdo con ciertas reglas y permite la elaboración de mensajes. Las diversas comunidades humanas del mundo han organizado sus propias lenguas utilizando sonidos articulados que se asocian a distintos significados. El emisor y el receptor

deben utilizar el mismo código para que la comunicación sea posible. Aunque todos los otros elementos del circuito comunicativo funcionen adecuadamente, la comunicación no tendrá éxito si es que emisor y receptor no comparten el mismo código. Estos códigos lingüísticos presentan dos variantes: * El código lingüístico natural (oral en lenguas ordinarias, gestual en lenguas de señas. * El código lingüístico escrito.

CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS ENTRE EL CÓDIGO LINGÜÍSTICO ORAL Y EL CÓDIGO LINGÜÍSTICO ESCRITO Diferencias Textuales Están relacionadas con el texto o me nsaje en sí. Diferencias | Código Lingüístico Oral | Código Lingüístico Escrito | Expresividad | Es más efusivo o expresivo (suele estar acompañado de elementos no lingüísticos que complementan el mensaje: mímica, entonación, gestos y movimientos corporales). | -Es menos expresivo (puede lograr cierta expresividad jugando con el tipo de letra, tamaño y otros signos gráficos: los de interrogación, exclamación, puntos suspensivos, etc.) | Corrección | No es tan rígido en cuanto al respeto de las reglas normativas. | Exige respeto a las reglas normativas. | Selección de la Información | No es seleccionada con rigurosidad (se repite información, se regresa a un punto anterior, se cambia de tema repentinamente, etc.) | Exige rigurosidad dado que el texto escrito pueda revisarse. Además, debe redactarse de la manera más adecuada. |

Diferencias Contextuales

Están vinculadas al contexto que se da en la comunicación. Diferencias | Código Lingüístico Oral | Código Lingüístico Escrito | Canal | Se transmite a través de las ondas sonoras (lo encontramos en el habla, en los mensajes de la TV, la radio, el teléfono etc.) | Se transmite a través de un soporte físico que suele ser el papel impreso (libros, diarios, revistas) y otro tipo de soportes como las paredes, etc. | Elaboración | No hay mayor elaboración previa, salvo que se trate de una exposición oral preparada con anterioridad. Se puede improvisar. | Exige una elaboración más cuidadosa para lograr un mensaje coherente. | Permanencia | Es de naturaleza fugaz: lo que se dice desaparece una vez dicho. Sólo puede registrarse en la memoria o a través de grabaciones. | Permite extender la comunicación en el tiempo: lo que se escribe permanece. | Interacción Emisor-Receptor | Permite que emisor y receptor interactúen. | No hay posibilidad de interacción inmediata entre emisor y receptor. | Contexto extralingüístico | Complementa la comunicación. No se puede intervenir en la comunicación ya que emisor y receptor pueden estar distantes tanto en el tiempo como en el espacio. | Podemos señalar objetos o usar palabras: "allí", "ellos", "eso" y el receptor las entenderá perfectamente. |

LAS DIFERENCIAS ENTRE EL CÓDIGO LINGÜÍSTICO ORAL Y EL ESCRITO SON:

* Código lingüístico oral: * Sus mensajes nos llegan a través de los sentidos (como sonidos analizables como fonemas en las lenguas orales y como configuraciones pre convenidas en lenguas de señas). * Es instantánea, no permanece en el tiempo.

* Se tiene a ella por el sentido del oído (lenguas orales) o la vista (lenguas de señas). * Se apoya en signos extralingüísticos. Los signos extralingüísticos son los ademanes, postura corporal, expresión facial, el énfasis en presentación, etc. * Esta lengua se aprende por un proceso de adquisición lingüística espontáneo, por transmisión de adultos a niños.

* Código lingüístico escrito: * Se capta a través de la lectura. * Es exclusiva para aquellos que saben leer y escribir. No se adquiere de manera espontánea sino que requiere aprendizaje consciente. * No es imprescindible para la convivencia social. * Está estructurada en signos gráficos que al organizarse forman palabras. * Exige el conocimiento de ciertas convenciones ortográficas. * Permanece a través del tiempo. * Grac ias al Código Lingüístico Escrito se han transmitido y han llegado hasta nuestros días las manifestaciones culturales de sociedades pasadas y de ésta manera conocemos la vida y el pensamiento de la humanidad.

SIGNO LINGÜÍSTICO Un signo lingüístico es un elemento sensible o perceptible que representa a otro elemento. Consta de un significante y un significado, produciéndose una relación inseparable entre ellos denominada significación. El signo lingüístico es una clase especial de signo y la más importante en la comunicación humana. El concepto fue propuesto por Ferdinand de Saussure y ha tenido amplia aplicación en la lingüística, por ejemplo, la semántica se encarga de estudiar el significado de dichos signos.

El signo lingüístico adopta proviene de la combinación de significante y significando, de forma que constituyen como las dos caras de una moneda. El significante del signo lingüístico es una "imagen acústica" (cadena de sonidos) y constituye el plano de la extensión. El significado es el concepto y construye el plano del contenido. Es la idea principal que tenemos en la mente de cualquier palabra

CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO: Las cuatro características fundamentales del signo lingüístico son: La Arbitrariedad: El vínculo que une el significado con el significante es arbitrario, el lazo que une a ambos es inmotivado; es decir que el significado puedes estar asociado a cualquier nombre y que por lo tanto no existe un nexo natural entre ellos. Por ejemplo, en los sinonimos(varios significantes y un solo significado), las lenguas(español: tiza, inglés: chalk), incluso en las onomatopeyas(español: quiquiriquí, francés: coqu erico) y las exclamaciones(español:!ay!, alemán:!au!). La Linealidad: El signo es lineal porque el significante se desenvuelve sucesivamente en el tiempo es decir no pueden ser pronunciados en forma simultánea, sino uno después del otro, en unidades sucesivas que se producen linealmente en el tiempo. Por ejemplo !a-c-a-b-o-d-e-ll-e-g-a-r!. La Inmutabilidad: Primeramente sabemos que cuando aprendemos un sistema lingüístico no nos cuestionamos por qué llama "casa" a la casa o "rosa" a la rosa, simplemente aprendemos que ese es su nombre. entonces, La inmutabilidad consiste, en que la comunidad impone el uso de un signo lingüístico en un momento determinado de la evolución de una lengua. Vale decir, pues que esta característica únicamente es posible desde una perspectiva sincrónica. Inmutable (el signo lingüístico puede cambiar) Sincrónicamente (en un estadio de tiempo)

La Mutabilidad: Si consideramos a la lengua desde una perspectiva diacrónica, las unidades de una lengua pueden transformarse. Por ejemplo las palabras en latín nocte y pectus que derivaron respectivamente en "noche" y "pecho". Mutable (el signo lingüístico puede cambiar) Diacrónicamente (a través del tiempo).

LINGÜÍSTICA Y SEMIOLOGIA

La lingüística es la ciencia que estudia los signos del lenguaje. La lengua es un sistema de signos y es el más importante de todos, pero no el único. Para el escritor y pensador francés Roland Barthes la lengua sigue siendo la más importante y todo sigue remitiéndose a ella, entonces la semiología está dentro de la lingüística. En cambio para Umberto Eco (filósofo, semiólogo, novelista y crítico literario italiano) la lingüística está dentr o de la semiología. Charles A. Pierce, filósofo norteamericano, fundó la semiótica que es la ciencia que estudia como los hombres interpretan los signos sin importar que estos remitan o no a la lengua. La semiótica agrega la variable de la cultura.

Semiología es la ciencia que estudia todos los sistemas de signos. Es una expresión que proviene de los términos griegos senión (signo) y logos (ciencia). Es una materia de interpretación y de análisis. Con la semiología se interpretan las realidades. El fundador de esta ciencia fue el suizo Ferminand De Sassure. Su obra “El Curso de Lingüística General” fue en realidad editada por sus alumnos en base a sus clases. LENGUA, LENGUAJE Y HABLA Para hacer el recorte de estudio, Saussure dice: “El punto de vista crea el objeto” y entonces en semiología el punto de vista es estudiar el lenguaje. A partir de este

estudio identifica dos partes que conforman el lenguaje: la lengua y el habla.

La lengua se dice que es social porque es un cuerpo de reglas o de normas que precede al individuo en el ámbito de lo social: cuando el hombre nace, ya está constituida. También es homogénea, ya que la constituyen determinadas reglas y asimismo, según como la describe Saussure, la constancia de adquirir la lengua la convierte en psíquica. La considera una buena materia de estudio a diferencia del habla. El Lenguaje: Cuando se analiza el lenguaje como expresión o comunicación, la intención del sujeto que habla es la explicación más fácil y natural También ha de tomarse en cuenta, en el análisis lingüístico, el punto de vista de la función. El Habla es la puesta en funcionamiento de la lengua por diferentes sujeto s y, si bien es social, también tiene características individuales, es heterogénea, psíquica, fisiológica y física. A partir de esto, Saussure decide estudiar la lengua y no el habla.

FORMAS COMUNICATIVAS Comunicación estructurada es toda aquella que tiene un estructura definida a partir de un emisor-mensaje-receptor definidos y se utiliza para reforzar las comunicaciones tantos internas como externas de alguna organización o institución determinada, mientras que no estructurada es la que se envía al espacio sin definir bien los receptores y que busca respuestas a partir del efecto que provoca sin necesidad de estar dirigida a públicos específicos

CLASIFICACIÓN DE LAS FORMAS COMUNICATIVAS Coherencia: En un texto debe siempre respetarse la organización ideológica, es decir, que la ideas que las ideas deben organizarse correctamente para darle un sentido al texto.

Cohesión: Se refiere a la estructura del texto, es decir, es como se escribe formalmente y correctamente. Un texto es cohesionado cuando sigue las normas gramaticales Texto: es una organización de unidades lingüísticas de acuerdo a la situación comunicativa, registro del lenguaje e intencionalidad comunicativa. Diferencia entre mensaje y texto: el texto es la estructura de lo que se dice, organizada de acuerdo a la intencionalidad comunicativa, en cambio el mensaje es lo que se dice. Situación comunicativa: Es el entorno que rodea la emisión de un texto o mensaje y relación entre los hablantes. Intención comunicativa: Aquello que queremos lograr con nuestro mensaje. Textos de uso habitual: Son aquellos que se usan en una situación comunicativa informal, coloquial y familiar y son: carta a amigos, recado, aviso, petición informal. Textos de estructura fija: Son aquellos que están organizados en forma y contenido y sirven para manejar toda la documentación istrativa de una institución y son: aviso formal, carta formal, texto, solicitud formal, curriculum. Registros del lenguaje: son los tipos de lenguaje que se utilizan para comunicar algo. Registro formal: es un registro que se utiliza para gente donde se necesita dejar el mensaje claro, ya que requiere un comportamiento muy ceñido a normas sociales convencionales. Informal: permite mayor libertad de acción, tanto social como lingüística.

ACENTUACIÓN Acentuar es la capacidad de decidir si una palabra necesita o no necesita tilde o acento sobre su vocal tónica. Así, podemos decir que la silaba en la cual recae la acentuación se llama silaba tónica y las restantes se denominan silabas atonas.

La acentuación correcta ayuda a leer las palabras correctamente y a distinguir el significado apropiado de ellas.

*Acento Prosódico: Es aquel que se pronuncian, pero no se escribe. Como por ejemplo en las palabras: cama, tigre, luz, paladar.

*Acento Ortográfico: Son aquellos que se colocan sobre la vocal tónica cuando la fuerza de la pronunciación de la palabra coinciden con alguna de las reglas de acentuación. Ejemplo: Canción/ es una palabra aguda y estas se acentúan cuando terminan en N, S o vocal.

*Acento Diacrítico: Es el tilde o acento que se coloca sobre una palabra (vocal) para diferenciar su uso del de una palabra homónima. Ejemplo: -Si: conjunción verbal no lleva acento. -Si: nombre de nota musical no lleva acento. -Sí: pronombre reflexivo, lleva acento. -Sí: adverbio afirmativo lleva acento.

*Acento Enfático: es aquel que se utiliza en ciertas palabras que son empleadas con la intención de preguntar y/o exclamar. Como su nombre lo indica, el objetivo es potenciar la fuerza de la expresión. Ejemplo: “¿Qué tienes allí?” “¿Qué quieres saber?” “Me gustaría saber qué te ha dicho

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR EL ACENTO: Las palabras se dividen, de acuerdo a la ubicación que en ellas tenga el acento prosódico, en: * Agudas * Graves o llanas * Esdrújulas * Sobreesdrújulas

Palabras agudas son las que van acentuadas (prosódicamente) en la última sílaba. Ejemplos: cantar beber alfiler.

Palabras graves o llanas son las que llevan el acento prosódico en la penúltima sílaba. Ejemplos: beso conde muchacha.

Palabras esdrújulas son las que llevan el acento prosódico en la antepenúltima sílaba. Ejemplos: cómico ósculo barómetro.

Palabras sobreesdrújulas son las que llevan el acento prosódico en la sílaba anterior a la antepenúltima. Ejemplo: arrebatándoselo.

Existe también un caso especial, que es el que presentan los monosílabos (palabras de una sola sílaba). Los monosílabos son considerados (por las reglas de clasificación) como palabras agudas.

INDICE

Introducción…………………………………………………………………1 Signos naturales y signos artificiales…………………………………….2

Funciones del lenguaje……………………………………………………3-5 Código lingüístico…………………………………………………………..5 Característica y diferencia entre código lingüístico oral y escrito……..5-8 Signo lingüístico…………………………………………………………….8-9 Lingüística y semiología……………………………………………………9 Lengua, lenguaje y habla………………………… ……………………….10 Formas comunicativa………………………………………………………10-11 Acentuación…………………………………………………………………11-12 Clasificación de las palabras por acento…………………………………12-13 Conclusión…………………………………………………………………...14 Bibliografía …………………………………………………………………..15

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo explicaremos las funciones del lenguaje y como se clasifican las mismas definiendo cada una de ellas conociendo desde luego y de manera directa cómo comunicar información. Sabiendo que la función fundamental del lenguaje es permitir comunicarse con semejantes y que no solo se trasmite información de una manera objetiva, sino que además se transmiten órdenes, dudas, deseos y necesidades, como lo es también los signos lingüísticos las formas comunicativas y los acentos de las palabras para una mejor pronunciación del habla.

CONCLUSIÓN

Después de haber estudiado la unidad se llego a la conclusión que sería imposible aprender un lenguaje sin conocer de antemano o aprender a la vez las

complicaciones diferentes que supone el uso de un mismo conjunto de símbolos para la representación y la comunicación. Las funciones del lenguaje son transmitir la información de una manera directa o indirecta, transmitiendo desde luego nuestros deseos o necesidades. Debe recordarse que algunos tipos de discursos están destinados a servir a dos, o quizás a tres funciones del lenguaje simultáneamente. En tales casos, cada aspecto o función de un pasaje deben juzgarse por su criterio adecuado.

BIBLIOGRAFÍA

Autor: Gonzalo Musitu Ochoa, Estanislao Pastor Mallol “Lenguaje y comunicación” Autor: Luis Núñez Ladevéze “Lenguaje y comunicación” www.google.com www.monografias.com

La siguiente investigación nos da a conocer un poco sobre los signos naturales y artificiales, y su relación con las funciones del lenguaje, a continuación se observa su definición.

Y cabe destacar su importancia ya que nos brinda información para comunicarnos a través de signos que nos rodean en nuestro entorno natural y/o artificial, su relevancia con las funciones del lenguaje, tales como: ❖ Función representativa ❖ Función expresiva ❖ Función apelativa ❖ Función fática ❖ Función poética ❖ Función metalingüística

ÍNDICE

Tema Pág. ❖ Introducción………………………………………………………………….2 ❖ Signos Naturales…………………………………………………………….4 ❖ Signos Artificiales ………………………………………………………..…4 ❖ Signos Lingüísticos………………………………………………….………6 ❖ Funciones del Lenguaje………………………………………..…………..7 ❖ Función referencial o representativa………………………………………7 ❖ Función referencial o representativa……………………………………..7 ❖ Función apelativa o conativa……………………………………………….7 ❖ Función fática……………………………………………………...………...7 ❖ Función poética……………………………….……………………………..8 ❖ Función metalingüística…………………………………………… ………8 ❖ Conclusión…………………………………………………………………..9 ❖ Anexos………………………………………………………………………10 ❖ Bibliografía …………………………………………………………………12

SIGNOS NATURALES Y ARTIFICIALES

✓ Signos Naturales

Son aquellos que existen en la naturaleza independientemente del ser humano. Los signos naturales no son creados por el hombre, pero sí son interpretados por éste. Se clasifican en: Indicios, Síntomas y Huellas. • Indicios: son informaciones aparentes sobre algún fenómeno natural Ejemplo: humo = fuego, nubes grises = lluvia.

• Síntomas: Son fenómenos que manifiestan un trastorno funcional o una lesión Ejemplo: fiebre = infección.

• Huellas: Son vestigios de un fenómeno material o concreto Ejemplo: Marcas de pies sobre la arena.

✓ Signos Artificiales

Son producidos conscientemente por el hombre con el propósito de comunicarse con otros. Transmiten una información. Los signos artificiales se dividen a su vez en lingüísticos y no lingüísticos, incluyendo entre los primeros los sistemas verbales (los que sustituyen a partir de ellos: escritura, morse, braille, etc.) de carácter natural o tradicional, (las lenguas o idiomas).Los signos artificiales no lingüísticos son creados por el ser humano. Se clasifican en: Señales, Íconos, Símbolos. • Señales: Son signos cuya función radica en influir directamente sobre el comportamiento humano. ❖ Se diferencia de otros signos artificiales porque:

❖ Su significado es arbitrario, producto de un convenio entre determinado grupo de personas.

❖ Su objetivo es siempre modificar, producir o det ener cierta acción.

❖ Su presencia es ocasional con relación a la acción anticipada.

❖ Sustituye a las expresiones verbales.

• Íconos: También se llaman imágenes y representan objetos concretos o materiales. Guardan un parecido con lo representado, ya sea próximo o remoto. Los ejemplos más comunes son dibujos, pinturas, fotografías, esculturas, etc. • Símbolos: Son objetos materiales que representan ideas abstractas. Lo que simbolizan es producto de un convenio que debe tener el mismo significado para todos los s.Representan nociones abstractasque van dirigidas a los sentidos. Ejemplo las banderas, entre otros Es una representación sensorialmente perceptible de una realidad, en virtud de rasgos que se asocian con esta por una convención socialmente aceptada, o definida mediante normas

• Signos Lingüísticos: La función de todos los signos es la de comunicar ideas por medio de mensajes; pero estos signos deben ser comprendid os por los que los utilizan, es decir, debe existir un acuerdo o una convención entre las personas para poder comprender los mensajes. Es propio y único del ser humano. Ferdinand deSaussure llevó a cabo el análisis y

la caracterización del signo lingüístico que la definió como la combinación indisociable dentro de la mente humana de un significante un significado.

a) Significante: Parte física del signo lingüístico. b) Significado: Concepto o idea que asociamos a un significante en el lenguaje oral

FUNCIONES DEL LENGUAJE

El lenguaje sirve para comunicarse (transmitir información), y el lenguaje humano es el vehículo de transmisión del pensamiento. A parte de estas dos funciones básicas, se ha estudiado la existencia de otras funciones relacionadas con cada uno de los elementos de la comunicación. ✓ Función referencial o representativa (centrada en el referente): esta función está presente casi en cualquier tipo de mensaje y sirve para informar objetivamente sobre cualquier aspecto del mundo real o de universos imaginarios (hoy es miércoles, me gusta la sopa, las ondinas habitan en el fondo de zonas acuáticas, etc.) ✓ Función expresiva o emotiva (centrada en el emisor): indica el estado emocional del emisor, su aptitud ante el contenido de lo que está diciendo, o su nivel sociocultural. Los procedimientos lingüísticos propios de esta función son las interjecciones ¡Ay! ¡OH!, las oraciones exclamativas, alteración del orden de las palabras, empleo de aumentativos y diminutivos, determinado vocabulario. ✓ Función apelativa o conativa (centrada en el receptor): mediante esta función el emisor espera conseguir una reacción o respuesta por parte del receptor. Es la función propia del mandato y de la pregunta. Es característica de la publicidad. Utiliza recursos lingüísticos como el imperativo, preguntas, diminutivo, determinado vocabulario.

✓ Función fática (centrada en el canal): esta función sirve para comprobar que el canal sigue abierto y que se está produciendo la comunicación, no tiene contenido informativo. Suele tratarse de formas de cortesía (dígame) Algunos mensajes tienen fuerte contenido de esta función y se dan situaciones donde el silencio es incomodo. ✓ Función poética (centrada en el mensaje): es propia del lenguaje literario, aunque no exclusivamente de éste, pues la publicidad, refranes, o la lengua coloquial utilizan a menudo los recursos propios de esta función. Gracias a la función poética el receptor experimenta una sensación de sorpresa y muchas veces una sensación estética. Los recursos lingüísticos son variadísimos, pues en un mensaje de carácter poético cada una de las palabras seleccionadas se ponen en relación con el contexto en el que se inscriben; así se produce una serie de repeticiones llamadas “recurrencias” que caracterizan al lenguaje poético. ✓ Función metalingüística (centrada en el código): se da esa función cuando la lengua se toma a sí misma como referente, es decir, cada vez que utilizamos la lengua para hablar de la lengua

CONCLUSIÓN

Al finalizar nuestra investigación hemos llegado a la conclusión de que los signos nos permiten observar de donde provienen dando señal a lo ocurrido, y conociendo como podemos visualizar, por medios de señales, a través de los signos lingüísticos y no lingüísticos la importancia de las escrituras, braile, morse, entre otros, para nosotros los seres vivos ya que es otro medio de comunicación.

En las funciones del lenguaje podemos decir que se refiere a las distintas formas de expresar lo que es sentimiento, tristeza, dolo, emoción entre otras. Y como se fortalece a través de ella.

En conclusión equivale el valor ya que influye en todo el sentido de la comunicación por medio de signos