Silabo-investigacion E Innovacion Tecnologica 4b2418
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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “SAN JOSE”
CREADO POR RESOLUCION MINISTERIAL 0442-
2008-ED Distrito de Tintay Puncu – Provincia Tayacaja – Región Huancavelica
SÍLABO I.
INFORMACIÓN GENERAL
1.1Carreras Profesionales 1.2Módulo 1.3Unidad Didáctica 1.4Créditos 1.5Ciclo 1.6Semestre Académico 1.7Horas 1.8Docente II.
: : : : : : : :
Producción Agropecuaria, Enfermería Técnica Investigación e Innovación Tecnológica Proyecto De Investigación e Innovación Tecnológica 03 IV 2016 - II 04 h Ing. Elber Juan, cuellar Caro
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Enfermería Técnica: Planificar, organizar, y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia, comunidad, considerando los niveles de prevención en salud según el grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos. Producción Agropecuaria: Planificar, organizar, ejecutar, evaluar e innovar las actividades agropecuarias para obtener productos de calidad y competitivos en el mercado; para su comercialización y/o transformación, aplicando normas de bioseguridad, manteniendo la conservación del medio ambiente promoviendo la practica de valores morales y éticos, ejercitando sus derechos y deberes laborales. III.
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CAPACIDADES TERMINALES Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno.
Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar los procedimientos tecnológicos de su entorno.
IV.
Presenta y sustenta un informe final
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:
ELEMENTO DE CAPACIDAD
SEMANA 1º 2º 3º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica con precisión las etapas del proceso de la invención, el diseño y la innovación. Plantea mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio. Distingue las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad. Formula y elabora un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas. Ejecuta el proyecto de investigación dentro del plazo establecido
Identificar con precisión las etapas del proceso de la invención, el diseño y la
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Elaboran organizadores para explicar logros de la investigación tecnológica. Debate sobre las
CONTENIDO 1.
• • • • •
La tecnología y la técnica: El concepto Los efectos de la tecnología La investigación tecnológica Investigar y transformar Las particularidades
TAREAS PREVIAS Se seleccionan lecturas sobre tecnología en el campo de su carrera. Se elabora diapositivas para la
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innovación.
4º 5º 6º
Plantear mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio.
cualidades investigador tecnológico.
del
Asocian invención proyecto innovación, investigación productivo.
la al de
• • • • • •
2.
• • •
y
3.
7º 8º 9º
10º 11º 12º
Distinguir las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad.
Formular, elaborar y ejecutar un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas.
Diseñan estrategias para la ejecución de su proyecto.
• • • • 4.
• • • • • • • • •
Identifican los aspectos a innovar en su proyecto.
Desarrollan la creatividad en la ejecución del proyecto.
5.
13º 14º 15º
16º 17º 18º
V.
Ejecutar el proyecto de investigación dentro del plazo establecido
Sustentar el informe final después de haber ejecutado el proyecto.
Se prevé papelotes, proyector multimedia para analizar videos que reflejan la innovación en en el campo de su carrera.
Leen con anticipación técnicas, etapas y métodos para el diseño. Proveen de materiales para elaborar la taxonomía de innovación
En grupo proveen materiales (plumones, papelote, para demostrar su creatividad para diseñar su proyecto.
• •
Se elabora las estrategias para la ejecución del proyecto de investigación/innovaci ón/ productivo.
• • • • •
Las patentes El origen El concepto El trámite Explorar la patente Los tipos de patente
Realizan lectura sobre INDECOPI para analizar el tema de las patentes.
• •
7. En equipos de trabajo realizan la exposición de su proyecto.
El diseño Entender el diseño Diseñar Las etapas Los métodos para el diseño La innovación: El concepto. La taxonomía Los elementos Los factores. Los fines El proceso. Las etapas Las condiciones deseables Los riesgos
exposición en clase. Se elabora prácticas calificadas.
Los documentos de trabajo Cuando proceder a efectuarse una I.T. Portafolio de oportunidades Proyecto de Investigación Tecnológica Plan de trabajo Reporte final.
• Ejecutan el plan y cronograma de actividades de su proyecto.
La invención El proceso Los inventos El invento exitoso
La creatividad • El concepto • El proceso • Los sujetos creativos
6.
Las variables relevantes Las modalidades El proceso Las etapas El investigador tecnológico La ética y la investigación tecnológica.
METODOLOGÍA: MÉTODOS
TÉCNICA
ESTRATEGIAS
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Activos (pares e individual). • Inductivo – deductivo. • Analítico Sintético, • Observación, experimental, aplicación práctica. •
VI.
• • • • • •
Técnicas de presentación y animación - Lluvia de ideas Técnicas de interaprendizaje Uso de organizadores Técnicas de trabajo cooperativo - Debates Trabajos individuales Investigación activa Discusión Lluvias de ideas
a. Estrategias de enseñanza: • Estudio dirigido, talleres. b. Estrategias de aprendizaje: • Aprendizaje con participación activa. • Lectura comprensiva • Procesamiento de información c. Estrategias de investigación: • Elaboración monografías • Procesamiento de información
EVALUACIÓN:
La evaluación es permanente y de acuerdo a las normas impartidas por el reglamento de evaluación del alumno. Comprende evaluaciones del contenido conceptual, procedimental y actitudinal: Para evaluar los contenidos conceptuales se utilizan las pruebas objetivas y los trabajos escritos.
Para evaluar los contenidos procedimentales se utilizan los exámenes orales, intervenciones orales, exposiciones e informes.
Para evaluar los contenidos actitudinales, se utiliza la observación del alumno, su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y las relaciones con sus compañeros.
Respecto a la asistencia, el estudiante que acumule más del 30% de inasistencias injustificadas, desaprobará automáticamente la unidad. CAPACIDAD A EVALUAR Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno. Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar los procedimientos tecnológicos de su entorno.
VII.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Ficha de observación Pruebas de desempeño Resúmenes
Ficha de lectura Mapas conceptuales Proyecto de investigación / Innovación o Productivo Informe Final
MEDIOS Y MATERIALES
Separatas, papelote, pizarra, tiza, plumones, proyector multimedia, libros, web, etc. VIII.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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2008-ED Distrito de Tintay Puncu – Provincia Tayacaja – Región Huancavelica
o o
FISHER, Laura y NAVARRO, Alma. Introducción a la Investigación de Mercados un enfoque para América Latina.1ra Ed. México: Mc Graw Hill, 2005 LINARES, José. Investigación de Mercado1ra Ed. 2001 Editorial San Marcos Lima Perú.
o
MALHOTRA, Narres. México Investigación de mercado un enfoque práctico Prentice Hall, 1997.
o
MONTOYA ZAVALETA, Modesto Edilberto, “Optimización del sistema peruano de ciencia y tecnología: el reto del desarrollo del Perú a partir de la investigación”. Perú. Editorial Fondo Editorial. UNMSM. 2006.
o
MOJICA, Francisco José, “LA CONSTRUCCIÓN DEL FUTURO, concepto y modelo de prospectiva estratégica, territorial y tecnológica”. Perú. Editorial. Convenio Andrés Bello. 2005.
Páginas web para consultas o o o o o
http://www.spssfree.com/capitulocinco.html http://cii.org.ar/ABermudez1.html http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/tema18b.html
Tintay Puncu, agosto de 2016
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2008-ED Distrito de Tintay Puncu – Provincia Tayacaja – Región Huancavelica
SÍLABO I.
INFORMACIÓN GENERAL
1.1Carreras Profesionales 1.2Módulo 1.3Unidad Didáctica 1.4Créditos 1.5Ciclo 1.6Semestre Académico 1.7Horas 1.8Docente II.
: : : : : : : :
Producción Agropecuaria, Enfermería Técnica Investigación e Innovación Tecnológica Proyecto De Investigación e Innovación Tecnológica 03 IV 2016 - II 04 h Ing. Elber Juan, cuellar Caro
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Enfermería Técnica: Planificar, organizar, y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia, comunidad, considerando los niveles de prevención en salud según el grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos. Producción Agropecuaria: Planificar, organizar, ejecutar, evaluar e innovar las actividades agropecuarias para obtener productos de calidad y competitivos en el mercado; para su comercialización y/o transformación, aplicando normas de bioseguridad, manteniendo la conservación del medio ambiente promoviendo la practica de valores morales y éticos, ejercitando sus derechos y deberes laborales. III.
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CAPACIDADES TERMINALES Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno.
Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar los procedimientos tecnológicos de su entorno.
IV.
Presenta y sustenta un informe final
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:
ELEMENTO DE CAPACIDAD
SEMANA 1º 2º 3º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica con precisión las etapas del proceso de la invención, el diseño y la innovación. Plantea mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio. Distingue las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad. Formula y elabora un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas. Ejecuta el proyecto de investigación dentro del plazo establecido
Identificar con precisión las etapas del proceso de la invención, el diseño y la
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Elaboran organizadores para explicar logros de la investigación tecnológica. Debate sobre las
CONTENIDO 1.
• • • • •
La tecnología y la técnica: El concepto Los efectos de la tecnología La investigación tecnológica Investigar y transformar Las particularidades
TAREAS PREVIAS Se seleccionan lecturas sobre tecnología en el campo de su carrera. Se elabora diapositivas para la
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “SAN JOSE”
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2008-ED Distrito de Tintay Puncu – Provincia Tayacaja – Región Huancavelica
innovación.
4º 5º 6º
Plantear mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio.
cualidades investigador tecnológico.
del
Asocian invención proyecto innovación, investigación productivo.
la al de
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7º 8º 9º
10º 11º 12º
Distinguir las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad.
Formular, elaborar y ejecutar un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas.
Diseñan estrategias para la ejecución de su proyecto.
• • • • 4.
• • • • • • • • •
Identifican los aspectos a innovar en su proyecto.
Desarrollan la creatividad en la ejecución del proyecto.
5.
13º 14º 15º
16º 17º 18º
V.
Ejecutar el proyecto de investigación dentro del plazo establecido
Sustentar el informe final después de haber ejecutado el proyecto.
Se prevé papelotes, proyector multimedia para analizar videos que reflejan la innovación en en el campo de su carrera.
Leen con anticipación técnicas, etapas y métodos para el diseño. Proveen de materiales para elaborar la taxonomía de innovación
En grupo proveen materiales (plumones, papelote, para demostrar su creatividad para diseñar su proyecto.
• •
Se elabora las estrategias para la ejecución del proyecto de investigación/innovaci ón/ productivo.
• • • • •
Las patentes El origen El concepto El trámite Explorar la patente Los tipos de patente
Realizan lectura sobre INDECOPI para analizar el tema de las patentes.
• •
7. En equipos de trabajo realizan la exposición de su proyecto.
El diseño Entender el diseño Diseñar Las etapas Los métodos para el diseño La innovación: El concepto. La taxonomía Los elementos Los factores. Los fines El proceso. Las etapas Las condiciones deseables Los riesgos
exposición en clase. Se elabora prácticas calificadas.
Los documentos de trabajo Cuando proceder a efectuarse una I.T. Portafolio de oportunidades Proyecto de Investigación Tecnológica Plan de trabajo Reporte final.
• Ejecutan el plan y cronograma de actividades de su proyecto.
La invención El proceso Los inventos El invento exitoso
La creatividad • El concepto • El proceso • Los sujetos creativos
6.
Las variables relevantes Las modalidades El proceso Las etapas El investigador tecnológico La ética y la investigación tecnológica.
METODOLOGÍA: MÉTODOS
TÉCNICA
ESTRATEGIAS
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “SAN JOSE”
CREADO POR RESOLUCION MINISTERIAL 0442-
2008-ED Distrito de Tintay Puncu – Provincia Tayacaja – Región Huancavelica
Activos (pares e individual). • Inductivo – deductivo. • Analítico Sintético, • Observación, experimental, aplicación práctica. •
VI.
• • • • • •
Técnicas de presentación y animación - Lluvia de ideas Técnicas de interaprendizaje Uso de organizadores Técnicas de trabajo cooperativo - Debates Trabajos individuales Investigación activa Discusión Lluvias de ideas
a. Estrategias de enseñanza: • Estudio dirigido, talleres. b. Estrategias de aprendizaje: • Aprendizaje con participación activa. • Lectura comprensiva • Procesamiento de información c. Estrategias de investigación: • Elaboración monografías • Procesamiento de información
EVALUACIÓN:
La evaluación es permanente y de acuerdo a las normas impartidas por el reglamento de evaluación del alumno. Comprende evaluaciones del contenido conceptual, procedimental y actitudinal: Para evaluar los contenidos conceptuales se utilizan las pruebas objetivas y los trabajos escritos.
Para evaluar los contenidos procedimentales se utilizan los exámenes orales, intervenciones orales, exposiciones e informes.
Para evaluar los contenidos actitudinales, se utiliza la observación del alumno, su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y las relaciones con sus compañeros.
Respecto a la asistencia, el estudiante que acumule más del 30% de inasistencias injustificadas, desaprobará automáticamente la unidad. CAPACIDAD A EVALUAR Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno. Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar los procedimientos tecnológicos de su entorno.
VII.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Ficha de observación Pruebas de desempeño Resúmenes
Ficha de lectura Mapas conceptuales Proyecto de investigación / Innovación o Productivo Informe Final
MEDIOS Y MATERIALES
Separatas, papelote, pizarra, tiza, plumones, proyector multimedia, libros, web, etc. VIII.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “SAN JOSE”
CREADO POR RESOLUCION MINISTERIAL 0442-
2008-ED Distrito de Tintay Puncu – Provincia Tayacaja – Región Huancavelica
o o
FISHER, Laura y NAVARRO, Alma. Introducción a la Investigación de Mercados un enfoque para América Latina.1ra Ed. México: Mc Graw Hill, 2005 LINARES, José. Investigación de Mercado1ra Ed. 2001 Editorial San Marcos Lima Perú.
o
MALHOTRA, Narres. México Investigación de mercado un enfoque práctico Prentice Hall, 1997.
o
MONTOYA ZAVALETA, Modesto Edilberto, “Optimización del sistema peruano de ciencia y tecnología: el reto del desarrollo del Perú a partir de la investigación”. Perú. Editorial Fondo Editorial. UNMSM. 2006.
o
MOJICA, Francisco José, “LA CONSTRUCCIÓN DEL FUTURO, concepto y modelo de prospectiva estratégica, territorial y tecnológica”. Perú. Editorial. Convenio Andrés Bello. 2005.
Páginas web para consultas o o o o o
http://www.spssfree.com/capitulocinco.html http://cii.org.ar/ABermudez1.html http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/tema18b.html
Tintay Puncu, agosto de 2016
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