Silabus Ipa Ktsp Kls 8 Smp 275l5h

SILABUS Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG Mata pelajaran : IPA Kelas/Semester : VIII / 1 Standar Kompetensi: 1. Memahami berbagai system dalam kehidupan Kompetensi Dasar

Materi pokok Pembelajaran

1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkem bangan pada makhluk hidup

Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Melakukan diskusi hasil per cobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertum buhan dan perkembangan.

Menentukan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.

Membedakan pertumbuhan dan perkembangan.

Membedakan pertumbuhan dan perkembangan

Perbedaan metamorfosis dan metegenesis.

Membandingkan metamorfosis dan metagenesis.

Pertumbuhan beberapa macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuh.

Menentukan daerah meristem yang mengendalikan pertumbuhan. Mendiskripsikan ciri manusia pada usia ter tentu.

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian

Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan!

Alokasi waktu 4 JP

Sumber Belajar Buku siswa Buku referens Alat percobaan Obyek langsung Tumbuhan

1.2 Mendiskripsikan tahapan perkem bangan pada manusia

Ciri-ciri manusia ber dasarkan usia

Melakukan pengamatan ciri manusia beda usia.

Tes tulis

Tes uraian

Melakukan pemgelompok kan dan membandingkan ciri manusia dari balita sampai manula

Mengurutkan tahaptahap perkembangan manusia

Penuga san

Tugas kelompok

Melakukan pengamatan dan diskusi untuk meng identifikasi ciri manusia usia remaja / pebertas

Mengidentifikasi ciri manusia pada usia remaja/ pubertas

Unjuk kerja

simulasi

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX

Sejak kapan pertumhan dan perkembangan dimulai?

4 JP

-Buku siswa -Buku referensi - LKS

1

Kompetensi Dasar 1.3 Mendiskripsi kan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

1.4 Mendiskripsikan sistem pencernaan pada manusia & hubungannya dng kesehatan

Materi pokok Pembelajaran Sistem gerak

Sistem Pencernaan pada manusia : 1. Alat pencernaan

2.

3.

4.


Indikator

-Pengamatan torso/ carta sistem gerak. -Bekerja berpasangan untuk mengamati organ yang berperan dalam suatu gerakan -Eksperimen tulang paha ayam direndam dengan larutan asam dan direndam dengan air biasa. -Diskusi perbedaan tulang rawan dan tulang keras

Membandingkan macammacam organ penyusun Sistem gerak pada manusia

-Diskusi menggunakan model/ carta untuk mempelajari macam macam sendi -Studi pustaka/mengamati obyek langsung untuk mendata penyakit dan kelainan tulang dan otot dan cara mengatasinya

Mengidentifikasi macammacam sendi

1.

1.

Saluran pencernaan & kelenjar pencernaan

2.

Pencernaan mekanik dan kimiawi pada mulut

3.

Contoh kelainan dan penyakit pd sistem

4.

Mengamati charta sistem pencernaan manusia untuk mengurutkan susunan alat pencernaan. Diskusi dari hasil study pustaka tentang saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Melakukan percobaan untuk membuktikan proses pencernaan mekanik & kimiawi dalam rongga mulut. Observasi membuat laporan presentasi kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang dijumpai


Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Tes Tulis

Tes uraian

Apa saja penyusun sistem gerak pada manusia?

Penugasan

Tugas rumah

Lembar observasi unjuk kerja

Tes lisan

Daftar pertanyaan

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6 JP

-Buku siswa -Buku referen -Torso -Carta

6 J.P

• •

Membedakan tulang rawan dan tulang keras

Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan seharihari

Mendiskripsikan susunan alat percenaan

2.

membedakan antara saluran pencernaan & kelenjar pencernaan pd manusia

3.

Membanding kan pencernaan mekanik & kimiawi

4.

Mendata contoh kelainan & penyakit pd sistem pencernaan

1.

Jelaskan urutan alat pencernaan pd manuisa

Tes lisan

Daftar pertanyaan

2.

Sebutkan alat pencernaan manusia yg termasuk saluran pencernaan

Tes lisan

Daftar Pertanyaan

3.

Jelaskan perbedaan pencernaan Mekanik & kimiawi

Tes lisan

Tes men jodohkan

4. •

Contoh pertanyaan Penyakit ini di sebabkan kebiasaan makan tidak teratur

• •

Buku Siswa Charta alat pencernaan LKJ Buku Lain yg relevan

2



Kegiatan Pembelajaran -Pengamatan torso/ carta sistem gerak. -Bekerja berpasangan untuk mengamati organ yang berperan dalam suatu gerakan -Eksperimen tulang paha ayam direndam dengan larutan asam dan direndam dengan air biasa. -Diskusi perbedaan tulang rawan dan tulang keras




pencernaan yg dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 1.5 Mendiskripsikan sistem pencernaan pada manusia & hubungannya dng kesehatan

•

•

Mekanisme inspirasi sekspirasi (pernafasan)

•

•

Kelainan penyakit

•

Teknik


Tes Tulis

Tes uraian


Penugasan

Tugas rumah


Sumber Belajar

6 JP


4 J.P

• • •

Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan seharihari yang dijumpai dalam kehidupan seharihari

Pilihan jawaban * Maag * Diare

Mengamati charta sistem pernafasan untuk membuat kesimpulan tentang organ penyusun sistem perrnafasan pada manusia Membuat model baru untuk menjelaskan proses inspirasi & ekspirasi

•

Mendiskripsikan susunan alat pernapasan pada manusia

Tes lisan

Daftar pertanyaan

•

Bagaimana urutan alat pernafasan pada manusia?

•

Membandingkan proses inspirasi & ekspirasi

Tes lisan

Uji petik kerja prosedur

•

Tunjukkan mekanisme inspirasi

Observasi kelainan & penyakit pada sistem pernafasan yang

•

mendata contoh kelainan penyakit pd

Tes lisan

Tes Isian

•

Sebutkan 3 jenis kelainan penyakit


Alokasi waktu


dalam kehidupan sehari-hari.

Sistem Pencernaan pada manusia : • Organ pernafasan pd manusia.

& pd

Indikator

Buku Siswa Model baru LKS

3



Kegiatan Pembelajaran -Pengamatan torso/ carta sistem gerak. -Bekerja berpasangan untuk mengamati organ yang berperan dalam suatu gerakan -Eksperimen tulang paha ayam direndam dengan larutan asam dan direndam dengan air biasa. -Diskusi perbedaan tulang rawan dan tulang keras




sisitem pernafasan yg di jumpai dlm kehidup an sehari 1.6 Mendiskripsikan sistem per edaran darah pd manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Peredaran darah • Alat peredaran darah •

•

Indikator

Teknik


Tes Tulis

Tes uraian


Penugasan

Tugas rumah



Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan seharihari sistem pernapasan

yang dapat menyerang alat pernapasan

•

Mengamati charta alat peredaran darah

•

Mendiskripsikan alatalat peredaran darah manusia

Tes lisan

Daftar pertanyaan

•

Sebutkan alat-alat peredaran darah pada manusia

Macam peredaran darah

•

Mengamati charta peredarandarah

•

Mendifinisikan macam–macam peredaran darah

Tes lisan

Daftar pertanyaan

•

Jelaskan peredaran darah besar & kecil

Denyut nadi

•

Mengidentifikasi faktor yang

Tes lisan


6 JP

Sumber Belajar


di jumpai dalam kehidupan sehari-hari

Menghitung denyut nadi posisi istirahat dan setelah aktifitas

Alokasi waktu

•

8 J.P

• • • •

Daftar pertanyaan

•

Buku Siswa Buku yang relevan Chart peredaran darah LKS

Sebutkan 3 faktor yang

4




Indikator

-Pengamatan torso/ carta sistem gerak. -Bekerja berpasangan untuk mengamati organ yang berperan dalam suatu gerakan -Eksperimen tulang paha ayam direndam dengan larutan asam dan direndam dengan air biasa. -Diskusi perbedaan tulang rawan dan tulang keras




Teknik


Tes Tulis

Tes uraian


Penugasan

Tugas rumah


6 JP

Sumber Belajar -Buku siswa -Buku referen -Torso -Carta


Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan seharihari mempengaruhi jumlah denyut nadi Mendiskripsikan komponen penyusunan darah

Tes tulis

Tes isian

•

mempengaruhi jumlah denyut nadi Komponen apa saja yg menyusun plasma darah

•

Komponen darah

•

Studi pustaka tentang komponen penyususnan darah

•

•

Peredaran linfa dan penyakit peredaran darah

•

Studi pustaka tentang peredaran linfa

•

Mendiskripsikan peredaran darah linfa

Tes Tulis

Tes Isian

•

Peredaran linfa disebut peredaran darah terbuka, jelaskan?

•

Observasi lingkungan sekolah atau masyarakat tentang kelainan & penyakit pada sistem peredaran darah

•

mendata kelainan & penyakit pada sistem peredaran darah dalam kehidupan sehari-hari

Tes Tulis

Tes Isian

•

Mengapa penderita hipertensi mimiliki tekanan darah yang lebih dari tekanan orang normal ?


Alokasi waktu

5

Mengetahui Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG

Drs. ACHMAD AFANDY NIP131255000.

Pilangkenceng, ………..200 TEAM MGMP SEKOLAH

NIP……………

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan


6

Kompetensi Dasar


2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Struktur dan fungsi tumbuhan

2.2 mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

Fotosintesis



Indikator

- Melakukan pengamatan terhadap struktur tumbuhan dan fungsi yang terkait dengan struktur ini [akar,batang,dan daun]

Mendeskripsikan struktur dan fungsi akar, batang,daun,bunga,buah dan biji

Tes Lisan

-Melakukan percobaan osmosis ada kentang

-melakukan percobaan osmosis

Penugasan

Tugas proyek

-Mengamati perbedaan struktur batang monokotil

-membedakan letak epidermis,korteks dan stela pada tumbuhan.

Tes Lisan

Pertanyaan lisan

-mengamati pengangkutan air pada bunga sedap malam

-membedakan peran pembuluh xilem dan floem dalam pengangkutan

-mengamati letak stomata dengan menggunakan mikroskop

-menunjukkan letak & fungsi stomata

Penugasan

Tugas proyek

Bandingkan letak stomata tumbuhan darat dan air

-mencatat contoh hama &penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari

-mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan

Penugasan

Tugas rumah

Datalah berbagai hama dan penyakit yang menyerang tanaman.

Mengamati bagian-bagian daun yang aktif melakukan fotosintesis

Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

Penugasan

Tugas proyek

Amati dan tunjukan bagian daun yang melakukan fotosintesis

Menjelaskan proses berlangsungnya fotosintesis

Melakukan percobaan dan membuat laporan hasil parcobaan fotosintesis

Penugasan

Tugas proyek

Presentasikan proses berlangsungnya fotosintesis


Teknik

Tes unjuk kerja

Amati dan namai bagian-bagian tanaman jagung.

Tes uraian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

8 JP

-Buku Paket -Buku lain yang relevan -LKS

4JP

-Buku paket -Buku lain yang relevan -LKS -Obyek langsung

Amati dan bedakan struktur batang dikotil dan monokotil dari preparat. Amati hasil pengangkutan air berwarna pada bunga sedap malam

7

Kompetensi Dasar



Indikator

Mengetahui peranan cahaya terhadap fotosintesis

Menjelaskan daun yang berperan dalam fotosintesis

Melakukan diskusi mengenai aktivitas fotosintesis pada malam hari 2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak tumbuhan.

Gerak pada tumbuhan

Hama dan penyakit pada tumbuhan

Mengamati gerak pada tumbuhan

Membedakan macammacam gerak pada tumbuhan.

Melekukan diskusi mengenai tanaman yang melakukan fotosintesis

Melakukan pengamatan dan membuat laporan hasil percobaan gerak pada tumbuhan(batang & daun)

Mengamati hama dan penyakit • pada organ tumbuhan yang tersedia berupa gambar dari media cetak (Koran, majalah, dsb)

Membuat bagan pengelompokkan nama tumbuhan dan nama hama / penyakit yang menyerang tumbuhan.

•

Menyimpulkan bagian / organ tumbuhan yang diserang oleh hama atau penyakit


Penugasan

Tes lisan

Mengobservasi macam gerak tumbuhan yang ada di sekitar

2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari– hari

Teknik

Penugasan

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas proyek

Alokasi waktu

Sumber Belajar

4 JP

-Buku paket -Buku lain yang relevan -LKS -Obyek langsung

Amati perbedaan keberadaan amilum pada daun yang ditutup aluminium

Pertanyaan

Apakah pada malam hari tumbuhan berfotosintesis ?

Tugas kelompok

Buatlah garis berbentuk kotak pada daun muda

Tes unjuk kerja

Tugas kelompok

-Mengapa arah pertumbuhan kecambah A&B berbeda ? -Berikan sentuhan pada tumbuhan putri malu

Tugas I

Tugas rumah

Datalah jenis gerak berbagai tumbuhan yang ada disekitar

Tes tulis

Tes uraian

•

Apakah perbedaan hama dan penyakit tanaman

•

Sebutkan nama hama / penyakit tanaman yang menyerang tumbuhan

2jp

Buku siswa PA. klas : VIII Semester : 1

8

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul.

: 3. Menjelaskan konsep partikel materi Materi pokok Pembelajaran

Atom, ion dan molekul


Indikator

•

Mengamati carta tentang atom • dan molekul

•

Membaca teori atom

•

•

Melakukan pengujian adanya ion dalam larutan

•

Teknik


Mendefinisikan pengertian partikel (atom dan molekul) Mendeskripsikan tentang teori atom

Tes tulis

Tes isian

•

Tes tertulis

Tes uraian

•

Membuktikan pengertian ion dengan mengamati larutan

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

•

Bagian terkecil dari suatu unsur disebut.. Sebutkan cirri – cirri atom menurut teori Dalton

Alokasi waktu 6jp

Sumber Belajar •

Buku siswa PA. klas : VIII Semester : 1 LKS Buku lain yang relevan

• •

Lengkapi hasil pengamatan fi bawah ini :

No Gelas Isi Nyala lampu 1 A Larutan gula 3.2.Menghubungkan • konsep atom, ion dan molekul

Hubungan antara konsep atom, ion dan molekul.

•

Mencari produk kimia sehari – • hari yang berhubungan dengan atom, ion dan molekul.

3.3.Membandingkan • molekul unsur dan molekul senyawa

Membedakan molekul unsur dan molekul senyawa.

•

Mengamati model atom dan menggabungkan model atom – atom tersebut sehingga membentuk molekul


•

Menunjukkan hubungan atom, ion dan molekul dalam kehidupan sehari – hari Membedakan dengan melihat gambar antara molekul unsur dan molekul senyawa

Tes tulis

Tes isian

•

Molekul gula tersusun dari atom …. + atom …. + atom …..

4jp

•

Tes tertulis

Tes uraian

•

Jelaskan perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.

4jp

• •

Buku siswa PA. klas : VIII Semester : 1 LKS Buku lain yang relevan

9

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1.Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari – hari

: 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Materi pokok Pembelajaran

Bahan kimia Rumah Tangga

4.2.Mengkomunikas ikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

4.3 Mendeskripsikan Bahan kimia alami dan buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

Bahan Kimia dalam makanan


Indikator

Teknik


•

Melakukan pengelompokan bahan kimia dari kemasan yang digunakan sebagai pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.

•

Membuat bagan klasifikasi bahan kimia yang pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.tergolong sebagai

Tes tulis

Tes uraian

•

Mengamati efek negatif penggunaan pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.

•

Menyimpulkan efek negatif dari bahan kimia pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.

Tes tertulis

Tes uraian

- mengidentifikasi contoh bahan kimia alami yang dapat digunakan sebagai pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap - mengidentifikasi contoh bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna pemanis, pengawat dan penyedap yang terdapat dalam bahan kemasan. - menyimpulkan beberapa efek samping penggunaan zat aditif buatan

Penugasan Tes tulis

- -mengamati contoh zat aditif pada sirup dan nasi goreng -mencari jenis zat aditif berdasarkan gunanya -menghubungkan jenis zat aditif berdasarkan asalnya -mendokumentasiberbagai jenis zat aditif buatan pada berbagai makanan kemasan -merangkum berbagai dampak negative penggunaan zat aditif buatan


•

Dengan menggunakan tabel, isilah bahan kimia sesuai dengan zat yang dikandungnya.

Alokasi waktu 4jp


2jp


4 jp

• •

•

Tugas proyek uraian

Sebutkan efek negatif yang ditimbulkan dari penggunaan pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga bagi kesehatan dan linhkungan Tabel bahan alami dan fungsinya sebagai zat aditif ( terlampir)

Sumber Belajar

Buku siswa Buku penunjang yang relevan

10

Kompetensi Dasar


4.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropikan

Zat adiktif dan psikotropika

4.5Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Zat adiktif dan psikotropika

Kegiatan Pembelajaran -Melakukan kegiatan berikut: Masing-masing berhadapan dan berpasangan. Julurkan kedua tangan kedepan sehingga masingmasing tangan Bersentuhan dengan tangan yang ada didepan kalian. Cobalah saling mendorong, hati-hati jangan terlalu keras, untuk mengetahui peran saraf pusat. -Mengomentari jika saraf terganggu -Melakukan eksperimen/demonstrasi sbb: Membakar rokok dalam botol dan menyumbatnya dengan kapas selama 5 menit dengan mengumpamakan botol sebagai rongga tenggorokan dan kapas sebagai paru-paru kita. -mencatat zat-zat yang terdapat pada rokok dan bahaya bagi pemakainya dariu kemasan bekas rokok. -Membaca pustaka untuk mengetahui atau menunjukkan berbagai macam zat adiktif dan pengaruhnya. -menghubungkan berita-berita di media massa berbagai dampak negative penggunaan zat adiktif baik bagi pemakai maupun bagi orang lain. -Mencari beberapa kegiatan yang mungkin dilakukan untuk menghindarkan diri dari penggunaan


Indikator

Teknik


Alokasi waktu

Sumber Belajar

*mendeskripsikan pengaruh zat adiktif pada tubuh pemakai. *menunjukkan ciri-ciri fisik korban ketergantungan zat adiktif dan psikotropika

Tes tertulis

Tes uraian

-Apa yang dimaksud ketagihan/adiksi? -Sebutkan 5 ciri pecandu narkoba ditinjau dari kesehatan dan emosi!

4 jp

Buku siswa dan buku penunjang yang relevan

-Menentukan beberapa kegiatan untuk menghindarkan diri dari penggunaan dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika. -Membuat sarana ajakan/kampanye untuk menghindar dari

Tes tulis Penugasan

Uraian Tugas

1. Sebutkan 5 contoh usaha yang dapat kamu lakukan untuk menghindarkan dirimu dari bahaya penggunaan dan pengaruh zat adiktif? 2. Buatlah sarana yang

4 jp

Media massa, berbagai contoh poster atau slogan tentang anti Napza

11

Kompetensi Dasar 4.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropikan

Materi pokok Pembelajaran Zat adiktif dan psikotropika

Kegiatan Pembelajaran -Melakukan kegiatan berikut: Masing-masing berhadapan dan berpasangan. Julurkan kedua tangan kedepan sehingga masingmasing tangan Bersentuhan dengan tangan yang ada didepan kalian. Cobalah saling mendorong, hati-hati jangan terlalu keras, untuk mengetahui peran saraf pusat. -Mengomentari jika saraf terganggu -Melakukan eksperimen/demonstrasi sbb: Membakar rokok dalam botol dan menyumbatnya dengan kapas selama 5 menit dengan mengumpamakan botol sebagai rongga tenggorokan dan kapas sebagai paru-paru kita. -mencatat zat-zat yang terdapat pada rokok dan bahaya bagi pemakainya dariu kemasan bekas rokok. -Membaca pustaka untuk mengetahui atau menunjukkan berbagai macam zat adiktif dan pengaruhnya. dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika -Merancang sarana pendukung kampanye anti zat adiktif dan psikotropika.

Indikator *mendeskripsikan pengaruh zat adiktif pada tubuh pemakai. *menunjukkan ciri-ciri fisik korban ketergantungan zat adiktif dan psikotropika

penggunaan dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika.

Teknik Tes tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian

-Apa yang dimaksud ketagihan/adiksi? -Sebutkan 5 ciri pecandu narkoba ditinjau dari kesehatan dan emosi!

Alokasi waktu 4 jp

Sumber Belajar Buku siswa dan buku penunjang yang relevan

dapat kamu gunakan untuk kampanye anti Narkoba, psikotropika dan zat adiktif lainnnya yang berupa: a. Poster b. puisi

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX

12

Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifikasi jenis- jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

5.2.Menerapkan hokum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari- hari

Materi pokok Pembelajaran Gaya dan percepatan

Hukum- hokum Newton



Indikator

- Mengamati fakta keseharian yang di dalamnya membahas gaya dan pengaruhnya - Merumuskan pengertian gaya

- Menggambarkan gayagaya yang bekerja pada suatu benda secara proporsional.

Tes Tulis

Tes uraian

- Mempresentasikan bahwa gaya dapat digambarkan sebagai garis garis berarah. - Mendukumentasikan gaya yang bekerja pada sebuah benda dalam peristiwa sehari- hari. - Mendukumentasikan hasil perpaduan gaya – gaya itu dinamakan resultan gaya - Mengkritisi macam- macam gaya. - Menggali pengertian gaya gesekan. - Melaksanakan aktifitas menyelidiki pengaruh kekasaran permukaan benda / bidang terhadap besar gaya gesekan ,luas bidang kerja gaya. - Merumuskan keuntungan dan kerugian adanya gaya gesekan. _Mencatat pengertian berat benda. _Mencari perbedaan massa dan berat benda. _ Menggali fakta keseharian yang didalamnya terdapat gejala hukum I dan II Newton. _ Merangkum hokum I Newton. _ Merangkum hokum II Newton.

- Menggambarkan penjumlahan gaya dan selisih gaya gaya segaris baikyang searah maupun berlawanan.

Tes Lesan

Tes Uraian

-Menganalisa besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu permukaan yang licin,agak kasar , dan kasar -Menunjukkan contoh adanya beberapa gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan. _Menunjukkan gejala hokum I Newton dalam kehidupan sehari- hari.

Observasi.

Lembar ofservasi

Testertulis.

Tes Uraian.

_Sebutkan tiga contoh gaya gesekan yang merugikan.

Tes Tulis

Tes uraian

_ Sebutkan bunyi hukum I Newton,

_ Merumuskan hokum III Newton dalam persamaan matematika.

5.3. Menjelaskan Perubahan bentuk _ Mencari beberapa kejadian yang MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX

Teknik

_ Menunjukkan gejala hokum II Newton dalam kehidupan sehari- hari. _ Menunjukkan gejala hokum Newton III dalam kehidupan sehari- hari.. _ Menunjukkan bentu-

- Gambarkan notasi gaya. - Sebutkan macamacam gaya beserta contohnya.. - Melukiskan dua gaya segaris yang bekerja pada sebuah benda. a. Searah b. Berlawanan arah.

Alokasi waktu 14 jp

Sumber Belajar • • • • • • • •

Sains VII Belajar Sambil Bekerja Penerbit UMM Halaman 91 s/d 98

_ Sebutkan bunyi hokum II newton.

Tes Tulis

Tes Uraian.

13

Standar Kompetesi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.


14

Kompetensi Dasar 6.1. Mendiskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya

Materi pokok Pembelajaran Getaran.

Gelombang

Kegiatan Pembelajaran _ Melakukan pecobaan sederhana untuk menunjukkan peristiwa getaran, misalnya menggetarkan salah satumujung mistar ujung yang lain sebagai tumpuan. _ Merangkum pengertian getaran dari percobaan yang telah dillakukan, yaitu gerak bolak balik dalam lintasan yang sama dan melalui titik keseimbangan. _ Menggali pengertian satu getaran sebagai gerak bolak balik dari satu titik dan kembali ke titik tersebut setelah melewati titik keseimbangan. _ mencatat amplitudo suatu getaran dengan menggambarkan simpangan yang terjadi dari suatu getaran bandul ayunan dan mendefinisikan amplitude sebagai simpangan terbesar dari suatu getaran. _ Melakukan percobaan sederhana dengan membuat bandul ayunan sederhana dan mengayunkannya dengan simpangan tertentu. _ Melakukan penghitungan lamanya waktu bandul ayunan melakukan getaran dan menentukan waktu yang diperlukan bandul tersebut melakukan satu kali getaran. _ Merangkum pengertian periode sebagai lamanya waktu yang diperlukan bandul tersebut melakukan satu kali getaran.

_ Melakukan pecobaan mandiri dengan memperhatikan gerak MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX

Indikator

Teknik


Alokasi waktu

_ Mengidentifikasikan getaran dalam kehidupan sehari- hari.

Tes Tulis

Tes Uraian

Apakah yang dimaksut getaran ?

2 jp

Menyelidiki karakteristik gelombang tranfersal dan

Observasi

Lembar Obser vasi

Terlampir

4 jp

Sumber Belajar •

15

Mengetahui Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG

Pilangkenceng, ………..200 TEAM MGMP SEKOLAH

Drs. ACHMAD AFANDY NIP131255000.

NIP……………

KISI-KISI PENILAIAN Kompetensi Dasar 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

1.2 Mendiskripsikan tahapan perkemba-

Indikator

Uraian Materi

Penilaian Tipe Tagihan

Bentuk Instrumen

Menentukan faktor-faktor yang mem Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan pengaruhi pertumbuhan dan perkem Perkembangan makhluk hidup. bangan pada makhluk hidup.

Ulangan harian

Soal uraian

Membedakan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

Tugas kelompok & diskusi

LO-DIS

Membandingkan metamorfosis dan Metagenesis.

Metamorfosis dan metagenesis

Tugas rumah

Menentukan daerah meristem yang mengendalikan pertumbuhan.

Pertumbuhan beberapa macam tumbuhan.

Mendiskripsikan ciri manusia pada usia tertentu

Ciri manusia usia tertentu


Tugas kelompok

LO-UK

LO-DIS

No. Kode Instrumen

ISI- 1-1

LO-DIS-1-1

LO-UK-1-1

LO-DIS-2-1 16

ngan pada manusia

Kompetensi Dasar 1.3 Mendiskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

3.4. Mendiskripsikan hu-

Mengurutkan tahap-tahap perkembangan pada manusia .

Tahapan perkembangan manusia

Mengidentifikasi ciri manusia pada usia remaja/pubertas

Ciri manusia usia renaja dan pubertas

Indikator

Uraian Materi

- Membandingkan macam-macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.

- Alat gerak

- Membedakan tulang rawan dan tulang keras

- Tulang rawan dan tulang keras

- Mengidentifikasi macam-macam sendi dan fungsinya

- Macam-macam sendi

- Mendata macam-macam kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang di jumpai dalam kehidupan sehari hari - Mendiskripsikan hubu ngan V, I dan t untuk

- Kelainan tulang otot


Energi listrik dan daya listrik

Tipe Tagihan Tugas kelompok

Ulangan harian

Tugas kelompok

Ulangan harian

Soal uraian

Kenari Bentuk Instrumen LO-DIS

Soal uraian

Uji petik kerja prosedur dan produk

ISI-2-1

Nomer Kode Instrumen LO-DIS-3-1

ISI-3-1

LO-UK-1

17

bungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

memperoleh besaran energi listrik - Mendiskripsikan hubu ngan energi [W] dan daya [P] listrik beserta satuannya - Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan secara matematis

Ulangan harian

Soal uraian

ISI-1

Lampiran contoh instrument penilaian Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan Kimia dalam kehidupan Kompetensi dasar : 4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan. 1. Tabel bahan alami dan fungsinya sebagai zat aditif No

Nama bahan alami

1 Kunyit 2 3 4 5 6 7 8 9 Ket 8 contoh bahan alami

Pewarna V

Fungsi sebagai zat aditif Pemanis Pengawet

Penyedap V

2. Lengkapi tabel zat aditif buatan yang terdapat pada makanan kemasan berikut ini MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX

18

No 1. 2 3 4 5

Jenis makanan/minuman kemasan

Pewarna

Nama bahan kimia yang berfungsi sebagai Pemanis Pengawet

Penyedap

Minuman sirup/ serbuk Jeli Permen Biscuit Snack gurih

3. Sebutkan 5 contoh efek samping penggunaan zat aditif buatan bagi kesehatan! 4. Sebutkan 3 contoh usaha yang dapat kamu lakukan untuk mengurangi dampak negative penggunaan zat aditif buatan


19

Silabus Ipa Ktsp Kls 8 Smp 275l5h

Overview 3e4r5l

More details w3441

Related Documents 3m3m1z

Silabus Ipa Ktsp Kls 8 Smp 275l5h

Silabus Ipa Kls 8 K 13 3t5o2a

Silabus Ipa Smp Kelas 7 6b36i

Rpp Bahasa Inggris Ktsp Smp Kls Ix 67w5q

Diktat Ipa Kls 8 2019 4m592a

Silabus Ipa Kelas 9 Smt 1 Ktsp 6s1y23

More Documents from "Agus WU" 1b2s5h

Silabus Ipa Kelas 9 Smt 1 Ktsp 6s1y23

Silabus Ipa Ktsp Kls 8 Smp 275l5h

Spartan 16 Manual 24512o

The Aeneid Book 2 Summary (1) 2g5c6i

Acer_aspire_4741z_4741zg_5741_5741g_5741z_5741zg_-_compal_la-5891p_-_rev_1.0 j2z6s

Kunci Jawaban Uts Matematika Kelas 9 391ud