Silabus Perbankan Dasar 6gb6t

SILABUS MATA PELAJARAN: PERBANKAN DASAR Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Program Keahlian Kompetensi Keahlian Kelas /Semester

: SMK UMSU : Bisnis Manajemen : Akuntansi dan Keuangan : Akuntansi dan Keuangan Lembaga : X / Semester 1 dan 2

Kompetensi Inti KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar 3.1 Memahami sejarah perbankan di Indonesia

Indikator Pencapaian Kompetensi (Ipk)

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

 Menjelaskan pengertian perbankan (C1)  Mendeskripsikan sejarah perbankan di Indonesia (C2)

 Pengertian perbankan  Sejarah perbankan di Indonesia

Mengamati  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang pengertian dan sejarah bank di Indonesia  Menyimak tayangan/demo tentang pengertian dan sejarah bank di Indonesia

Penilaian Tugas  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi

Alokasi Waktu 3 x 45 menit

Penguatan Pendidikan Karakter

Sumber Belajar  Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul

       

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis

4.1 Menyajikan sejarah perbankan di Indonesia

 Mereplikasi sejarah perbankan di Indonesia (P1)

Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan pengertian dan sejarah bank di Indonesia

 Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok

Portofolio  Laporan tertulis Mengeskplorasi/Mengumpulk kelompok an Informasi  Mengumpulkan Tes Tes tertulis bentuk uraian data/informasi melalui dan/atau pilihan ganda diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait pengertian dan sejarah bank di Indonesia Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang pengertian dan sejarah bank di Indonesia  Mengaitkan dengan konsep

Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

 Rasa Ingin Tahu  Semangat Kebangsaan  Cinta Tanah Air  Menghargai Prestasi  Bersahabat/Ko munikatif  Cinta Damai  Gemar Membaca  Peduli Lingkungan  Peduli Sosial  Tanggung Jawab

dan masalah lainnya 3.2 Menganalisis persyaratan dan pendirian bentuk badan usaha bank

4.2 Melakukan identifikasi persyaratan pendirian bentuk badan hukum bank

 Menjelaskan tata cara pendirian bank (C1)  Membedakan bentukbentuk badan hukum bank (C2)  Menentukan syarat pendirian bank (C3)  Menggambarkan pembinaan dan pengawasan bank (C3)

 Melaksanakan identifikasi persyaratan pendirian bentuk badan hokum bank (P1)

 Tata cara pendirian bank  Bentuk badan hukum bank  Syarat pendirian bank  Pembinaaan dan pengawasan bank

Mengamati  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang bentuk badan hukum, persyaratan pendirian, dan kerahasiaan bank  Menyimak tayangan/demo tentang bentuk badan hukum, persyaratan pendirian, dan kerahasiaan bank Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan bentuk badan hukum, persyaratan pendirian, dan kerahasiaan bank

Tugas  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi  Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio  Laporan tertulis kelompok

Tes Tes tertulis bentuk uraian Mengeskplorasi/Mengumpulk dan/atau pilihan ganda an Informasi  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait bentuk badan hukum, persyaratan pendirian, dan kerahasiaan bank

3 x 45 menit

 Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan

                 

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/Ko munikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggung Jawab

elektronik Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya

3.3 Menganalisis berbagai jenis lembaga keuangan

 Menjelaskan penegrtian lemabga keuanga (C1)  Mengidentifikasi macam-macam lembaga keuangan (C2)  Menguraikan jenis lemba keuangan bank (C2)  Menguraikan jenis lembaga keuangan non bank (C2)

 Definisi lembaga keuangan  Macammacam lembaga keuangan  Jenis lembaga keuangan bank  Jenis lembaga keuangan non bank

Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang bentuk badan hukum, persyaratan pendirian, dan kerahasiaan bank  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya Mengamati  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang definisi lembaga keuangan  Menyimak tayangan/demo tentang macam dan jenisjenis lembaga keuangan Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan jenis lembaga keuangan bank dan non bank

Tugas  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi  Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok

3 x 45 menit

 Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak

        

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu  Semangat Kebangsaan  Cinta Tanah Air  Menghargai

4.3 Melakukan klasifikasi lembaga keuangan bank dan non bank

 Melaksanakan klasifikasi lembaga keuangan bank dan non bank (P1)

Portofolio Mengeskplorasi/Mengumpulk  Laporan tertulis an Informasi kelompok  Mengumpulkan data/informasi melalui Tes Tes tertulis bentuk uraian diskusi kelompok atau dan/atau pilihan ganda kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait jenis lembaga keuangan bank dan non bank

Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya

3.4 Menganalisis berbagai jenis uang

 Menjelaskan definisi uang (C1)  Mengidentifiaksi jenisjenis uang (C2)

 Definisi uang  Jenis-jenis uang  Fungsi uang

Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang jenis lembaga keuangan bank dan non bank  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya Mengamati  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang definisi

Tugas  diskusi kelompok  membuat notula

3 x 45 menit

 Buku paket Perbanka

     

Prestasi Bersahabat/Ko munikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggung Jawab

 Religius  Jujur  Toleransi

 Menjelaskan funsgi uang (C2)  Mengidentifikasi karakteristik uang (C2) 4.4 Melakukan klasifikasi berbagai jenis uang

 Menerapkan klasifikasi berbagai jenis uang. (P2)

 Karakteristik uang

uang  Menyimak tayangan/demo tentang jenis-jenis uang Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan fungsi uang Mengeskplorasi/Mengumpulk an Informasi  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait fungis uang Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis uang  Mengaitkan dengan konsep

 Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi  Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio  Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

n Dasar dari Kemendik bud  Modul Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

              

Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/Ko munikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggung Jawab

3.5 Menganalisis berbagai jenis bank di Indonesia

4.5 Melakukan klasifikasi jenis-jenis bank dan kantor bank di Indonesia

 Menjelaskan jenisjenis bank (C1)  Mendiskusikan tugastugas bank (C2)  Menggambarkan peran bank (C3)  Menganalisis perbedaan bank milik BUMN dan BUMS (C4)  Menunjukan klasifikasi jenis-jenis bank dan kantor bank di Indonesia (P3)

 Jenis-jenis bank  Tugas bank  Peran bank  Perbedaan bank milik BUMN dan BUMS

dan masalah lainnya Mengamati  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang jenisjenis bank di Indonesia  Menyimak tayangan/demo tentang jenis-jenis bank di Indonesia Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan jenis-jenis bank di Indonesia

Tugas  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok Observasi  Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok

Portofolio Mengeskplorasi/Mengumpulk  Laporan tertulis an Informasi kelompok  Mengumpulkan data/informasi melalui Tes diskusi kelompok atau Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait jenis-jenis bank di Indonesia Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif

3 x 45 menit

 Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

                 

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/Ko munikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggung Jawab

pemecahan masalah lainnya

3.6 Menganalisis  kegiatan  usaha bank umum dan bank  perkreditan rakyat  

4.6 Mengklasifik  asikan kegiatan usaha bank umum dan bank perkreditan

Menjelaskan definisi bank umum (C1) Mejelaskan definisi BPR (bank perkreditan rakyat) (C1) Menguraikan kegiatan bank umum dan BPR (C2) Menggambarkan peran bank umum dan BPR (C3) Menganalisis perbedaan bank umum dan BPR (C4) Menerapkan kegiatan usaha bank umum dan perkreditan rakyat.(P2)

 

  

Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis bank di Indonesia  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya Definisi bank Mengamati Tugas umum  Mempelajari buku teks dan  diskusi kelompok Definisi BPR sumber lain tentang kegiatan  membuat notula (bank bank umum dan bank  Merangkum hasil Perkreditan perkreditan rakyat diskusi secara rakyat)  Menyimak tayangan/demo Kegiatan kelompok bank umum tentang kegiatan bank umum dan BPR dan bank perkreditan rakyat Observasi Peran bank  Ceklist lembar umum dan Menanya pengamatan kegiatan BPR merumuskan pertanyaan untuk diskusi kelas dan Perbedaan mengidentifikasi masalah bank umum kelompok dan BPR terkait dengan kegiatan bank umum dan bank perkreditan Portofolio rakyat  Laporan tertulis kelompok Mengeskplorasi/Mengumpulk an Informasi Tes  Mengumpulkan Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna

3 x 45 menit

 Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja

                

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/Ko munikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial

rakyat

menemukan solusi masalah terkait kegiatan bank umum dan bank perkreditan rakyat Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya

3.7 Menganalisis  simpanan dana giro 

 

Menjelaskan definisi giro,cek, dan bilyet giro (C1). Menguraikan formula perhitungan simpanan cek dan bilyet giro (C2) Mencontohkan bentuk cek dan bilyet giro (C2) Menentukan syarat cek dan bilyet giro (C3)

 

 

Definisi giro, cek, dan bilyet giro Formula penghitunga n simpanan cek dan BG Bentuk cek dan BG Syarat cek dan BG yang baik

Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang kegiatan bank umum dan bank perkreditan rakyat  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya Mengamati Tugas  Mempelajari buku teks dan  diskusi kelompok sumber lain tentang  membuat notula simpanan giro  Merangkum hasil  Menyimak tayangan/demo diskusi secara tentang simpanan giro kelompok Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan simpanan giro

Observasi  Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok

3 x 45 menit

Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

 Tanggung Jawab

 Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul Perbanka n Dasar, SohidinLPA

        

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu  Semangat Kebangsaan  Cinta Tanah Air

4.7 Menghitung simpanan dana giro



Menerapkan penghitungan simpanan dana giro (P2)

Mengeskplorasi/Mengumpulk an Informasi  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait simpanan giro

Portofolio  Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya

3.8 Menganalisis  simpanan dana  tabungan  

Menjelaskan simpanan tabungan (C1) Menjelaskan jenisjenis tabungan (C2) Menentukan syarat pembuatan tabungan (C3) Menggambarkan

   

Definisi simpanan tabungan Jenis-jenis tabungan Syarat pembutan tabungan Formula

Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang simpanan giro  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya Mengamati  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang simpanan tabungan  Menyimak tayangan/demo tentang simpanan tabungan

Tugas  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Menanya

Observasi

3 x 45 menit

mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

 Menghargai Prestasi  Bersahabat/Ko munikatif  Cinta Damai  Gemar Membaca  Peduli Lingkungan  Peduli Sosial  Tanggung Jawab

 Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul

       

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis

formula penghitungan simpanan tabungan (C3) 4.8 Menghitung simpanan dana tabungan



Menerapkan pengitungan simpanan dana tabungan (P2)

penghitunga n simpanan tabungan

merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan simpanan tabungan Mengeskplorasi/Mengumpulk an Informasi  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait simpanan tabungan Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang simpanan tabungan  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

 Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok Portofolio  Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

 Rasa Ingin Tahu  Semangat Kebangsaan  Cinta Tanah Air  Menghargai Prestasi  Bersahabat/Ko munikatif  Cinta Damai  Gemar Membaca  Peduli Lingkungan  Peduli Sosial  Tanggung Jawab

3.9 Menganalisi simpanan dana deposito.

    

4.9 Menghitung simpanan dana deposito.



Menjelaskan definisi deposito (C1) Menjelaskan jenisjenis deposito (C2) Mengemukakan kegunaan deposito (C2) Melakukan identifikasi bentuk deposito (C3) Menggambarkan formula penghitungan deposito (C3) Menerapkan penghitungan simpanan dana deposito. (P2)

    

Definisi deposito Jenis-jensi deposito Kegunaan deposito Identifikasi bentuk deposito Formula penghitunga n deposito

Mengamati  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang simpanan deposito  Menyimak tayangan/demo tentang simpanan deposito

Tugas  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan simpanan deposito

Observasi  Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok

Mengeskplorasi/Mengumpulk an Informasi  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait simpanan deposito

Portofolio  Laporan tertulis kelompok

Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Mengomunikasikan/

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

3 x 45 menit

 Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

                 

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/Ko munikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggung Jawab

Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang simpanan deposito  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

3.10 Menganalisis  kredit  perbankan     4.10 Menghitung kredit perbankan.



Menjelaskan definisi kredit (C1) Menjelaskan tujuan dan fungsi kredit (C2) Menjelaskan jenisjenis kredit (C2) Mengemukakan jaminan kredit (C2) Menentukan syarat pemberian dan pengajuan kredit (C3) Menganalisis kualitas kredit (C4) Menerapkan penghitungan kredit perbankan. (P2)

 Definisi kredit  Tujuan dan fungsi kredit  Jenis-jenis kredit  Jaminan kredit  Syarat pemberian dan pengajuan kredit  Kualitas kredit

Mengamati  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang kredit perbankan  Menyimak tayangan/demo tentang kredit perbankan

Tugas  diskusi kelompok  membuat notula  Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan kredit perbankan

Observasi  Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok

Mengeskplorasi/Mengumpulk Portofolio an Informasi  Laporan tertulis  Mengumpulkan kelompok data/informasi melalui diskusi kelompok atau Tes

3 x 45 menit

 Buku paket Perbanka n Dasar dari Kemendik bud  Modul Perbanka n Dasar, SohidinLPA mitrabijak Surakarta  Buku Paket Perbakan Dasar

              

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/Ko munikatif Cinta Damai Gemar

kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait kredit perbankan

Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

referensi lain  Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbanka n Dasar  Media massa cetak dan elektronik

Mencoba/Menalar  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang kredit perbankan  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

Mengetahui Kepala Sekolah UMSU

Zulianti, M.Pd

Bandar Lampung, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran

Suratmi, S.Pd

Membaca  Peduli Lingkungan  Peduli Sosial  Tanggung Jawab