Tarea De Fisica 1 Uapa 3n6364

ESCUELA DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION MENCION, MATEMATICA-FISICA

POR: GABRIEL RUIZ PAULINO

TEMA: FISICA I MATRICULA: 16-5069

ASESOR: ELVI QUIRINO

SANTO DOMINGO, ESTE MAYP, 2018

Actividades sobre despeje y conversiones de unidades de medidas

Queridos y queridas participantes a continuación les presento las actividades que recogen los principales aspectos del Tema ¨ Introducción a la física. Éxitos, tu facilitador, Nelson Gómez L

Actividades 1) ¿Cuál es la importancia de la física? La Importancia de la física en la vida cotidiana y en la ingeniería. Por todos es conocido que la física es una ciencia que estudia la materia, la energía y sus posibles interacciones. ... La física interpreta los conceptos fundamentales de la materia, la energía, el tiempo y el espacio, por lo tanto la física está en todos.

2) ¿Cuál es papel de la física en el desarrollo tecnológico? Si hoy en el día observamos y no preguntamos como funciona la cosa, los aparatos electrónicos, como sabemos que existen galaxia, como podeos estudiar diferente planeta, los fenómenos de la naturaleza como lo podemos estudiar todos estos es gracia a la física. 3) Describa los tipos de magnitudes. Según su expresión matemática Magnitudes escalares: son aquellas magnitudes que quedan completamente definidas por un número y las unidades de medida utilizadas para su medida. Por ejemplo: la temperatura, la masa, la longitud, la densidad, etc. Magnitudes vectoriales: son aquellas magnitudes que, para definirla, además de la cantidad expresada en números y el nombre de la unidad de medida, se necesita indicar claramente la dirección y el sentido en que actúan. Se las representa de manera gráfica por medio de una flecha llamada vector, la cual es un segmento de recta dirigido. Ejemplos de magnitudes vectoriales son: la velocidad, la fuerza, la aceleración, el campo eléctrico, etc.

Magnitudes tensoriales: son aquellas magnitudes que caracterizan propiedades o comportamientos físicos modelizarles mediante un conjunto de números que cambian tensorialmente al elegir otro sistema de coordenadas asociado a un observador con diferente estado de movimiento o de orientación. Por ejemplo: el esfuerzo. Según su actividad Magnitudes extensivas: son aquellas magnitudes que dependen de la cantidad de sustancia que tiene el cuerpo o sistema. Las magnitudes extensivas conciernen al sistema en su conjunto y son aditivas. Por ejemplo: la masa, el volumen, la carga eléctrica, la energía, etc. Magnitudes intensivas: son aquellas magnitudes cuyo valor no depende de la cantidad de materia del cuerpo o sistema. Las magnitudes intensivas tienen el mismo valor para un sistema que para cada una de sus partes consideradas como subsistemas. A diferencia de las magnitudes extensivas, las magnitudes intensivas no son aditivas.

4) Defina las unidades de medida fundamentales y escriba sus valores.

5) Escriba el procedimiento para calcular el valor medio, error absoluto, error relativo y porcentual. Valor medio El valor promedio ó simplemente promedio es la sumatoria de todos los eventos de un experimento dividido entre el mismo número de eventos.

Error absoluto y Error absoluto Si una mesa de ancho mide 30 metro y a la medida obtenemos un valor de 29.23m? Ea? Er? Error absoluto Ea = V real -V aproximado Ea = 30 – 29.23 = 0.77 m Error relativo

(𝑬𝒂)

Er =

Er =

𝑽𝒓𝒆𝒂𝒍 0.77 𝑚 30 𝑚

= 0.0256

Error porcentual Ep =

Ep=

𝑽 𝒓𝒆𝒂𝒍 − 𝑽 𝒂𝒑𝒓𝒐𝒙𝒊𝒎𝒂𝒅𝒐 ∗ 𝟏𝟎𝟎 𝑽 𝒓𝒆𝒂𝒍

𝟑𝟎 − 𝟐𝟗.𝟐𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟎 𝟑𝟎

=

𝟎.𝟕𝟕∗𝟏𝟎𝟎

6) Describa notación científica

𝟑𝟎

𝟕𝟕

=𝟑𝟎 = 2.56

notación índice estándar) es una manera rápida de representar un número utilizando potencias de base diez. Esta notación se utiliza para poder expresar muy fácilmente números muy grandes o muy pequeño

7) Explique cómo se resuelven operaciones básicas en notación científica. Se cuanta la cantidad de punto que hay entres los cero hasta llegar al último número y luego se expresa de la siguiente manera visto en el ejemplo de más abajo. Ejemplo     

600 000 = 6 x 105 30 000 000 = 3 x 107 500 000 000 000 000 = 5 x 1014 7 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 7 x 1033 0.0004 = 4 x 10−4

8) Despeje cada incógnita o variable a) F = m . a

𝑓

a =𝑚

b) T= f.d.cosØ = d = t / f. cos Ø c) P= T/t = d)

t = w/p

EC= m.V2 2

e) I = F.t

√𝒗𝟐 = √(𝒎⁄𝑬𝒄 𝑽 = √(𝒎 ⁄ 𝑬𝑪 ) F=

𝑰 𝒕

f) x2+y2 = 25 = √𝒙𝟐 = √(𝟐𝟓 − 𝒚𝟐 )

𝒙 = √ 𝟐𝟓 − 𝒚𝟐

9) Responda correctamente las siguientes cuestionantes a) ¿Cuántos días tiene un mes comercial? 30 dia

b) Una modista compra 50 yardas de tela y necesita saber cuántos pies son, por favor resuélvale esta situación. 1 yarda = 3 pies 50 yarda *3 pies = 150 pies

b) ¿A qué es igual un año luz? Un año luz equivale a:  aproximadamente 9.4607 × 𝟏𝟎𝟏𝟓 m (exactamente 9 460 730 472 580 800 m en unidades del SI);  aproximadamente 9.46 × 𝟏𝟎𝟏𝟐 km (exactamente 9 460 730 472 580.8 km);  aproximadamente 5.8786 × 𝟏𝟎𝟏𝟐 millas;  aproximadamente 5.1084 × 𝟏𝟎𝟏𝟐 Millas náuticas;  aproximadamente 63 241 ua;  aproximadamente 0.3066 pc.  c) La unidad de medida CC es utilizada con mucha frecuencia en la medicina ¿Qué significa CC? Ml es el símbolo para referirse al mililitro el cual es equivalente a un CC. 1 ml = 1 CC. ml es una unidad de medida del SI (Sistema Internacional) cc es el mismo centímetro cúbico que se refiere al volumen de la sustancia que ocupa el espacio en cuanto a las herramientas de medición.

d) ¿A qué es igual una tarea y de dónde es su uso exclusivo? Una tare = 628.86 𝒎𝟐 Si uso exclusivo es en parcela en la división de terreno usado para la cosecha.

10) Convierta correctamente las siguientes unidades Km 5, 0, 9

Hm 0

Dm 0

1 2

2 5

0,

M 0 1 5 0 1, 0, 0, 0 0

dm

Cm

Mm

2, 2 0 0 1 0 0 0

5 3 0,

6

a) 5 km a m = 5000m b) 1.25 m a dm = 12.5dm c) 125.236 m a km = 0,125236 km d) 9250 m a cm = 925000 cm e) 1125 pulg a cm = 1 in = 2.54 cm 1125 / 2.54 = 442.91 cm f) 10 yd a pies 10 * 3 = 30

1 yd = 3 pies

g) 10 dm a m = 1 m h) 10 cm a m = 0,10 cm i) 25 kg a g = 1 km = 1000g 25 * 1000 = 25000 j) 3.5 días a seg 1d = 24h 3.5 * 24 * 3600 = 294624 s

1h= 3600s

k) 5 min a seg 1min= 60s 5 * 60 = 300s l) 12 445 seg a h 1min= 60s 12455 / 60/60 = 3.45h

1h= 60 min

0 1 0 0

0 2 5

m) 100 g a kg 1km = 1000g 100 * 1000 = 100,000 n) 250 años a siglos 250 /100 = 2.5 año

1siglo = 100 año

o) 2 años luz a km 1 año de luz = 9.46 × 𝟏𝟎𝟏𝟐 2 * 9.46*1012 = 1.892146e+13km p) 10 cm a m = 0.1 q) 2.5 mm a m = 0.0025

r) 2 días a seg 1 día = 24h 2 * 24 * 3600 = 1,728,000s s) 3 min a seg 3 * 60 = 360

1h = 3600 s

1 min = 60

t) 9.25 seg a min 60s = 1 min 9.25 / 60 = 0.154 min u) 5 mm a Dm = 0.0005 v) 1000 g a kg 1000 * 0.001 = 1 g

1 g = 0.001 kg

w) 17 libras a onzas 1 lb = 16.0 oz 17 * 16 = 2.72 oz x) 5.25 onzas a libras 1 oz = 0.0625 lb 5.25 * 0.0625 = 0.328 lb

11) Utilizando un mismo instrumento se midió un determinado espacio 5 veces para montar una red informática y se obtuvieron las siguientes medidas: 35.5 m, 34.7 m, 37.9 m, 34.7 m y 35.01 m. Determine el error porcentual.

Actividades

sobre áreas

35.5m + 34.7m + 37.9m + 34.7m + 35.01m / 5 = 35.562m

35.562m – 35.5m = 0.062 35.562m – 34.7m = 0.862 35.562m – 37.9m = 2.338 35.562m – 34.7m = 0.862 35.562m – 35.01m = 0.552 E = 4.676/5 = 0.9352 E = 0.9352 / 35.562 = 0.02629 E = 0.02629 * 100 = 2.629

12) Una caja de X producto contiene un peso de 25.5 kilogramos. ¿Cuál es dicho peso en gramos? 𝟐𝟓.𝟓𝒌𝒎 ∗ 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒈𝒎 1 km = 1000 gm = 25,500 gm 𝟏𝒌𝒎

13) Mida con una regla el largo y el ancho de su libreta de esta asignatura en centímetros. Estas medidas exprésela en: De largo 22 y de ancho 16  Metro (m) 1 m = 100 cm 22 / 100 = 0.22 m 16 / 100 = 0.16 m  decímetros (dm) 22 / 10 = 2.2 dm 16 / 10 = 1.6 dm

1 dm = 10 cm

 milímetros(mm) 1 cm = 10 mm 20 * 10 = 200 mm 16 * 10 = 160 mm

14) Investiga la distancia en kms que hay desde Santiago hasta Santo Domingo, convierta esta distancia en: 152 kms 1km = 1000m 𝟏𝟓𝟐 𝒌𝒎𝒔∗𝟏𝟎𝟎𝟎𝒎 𝟏𝒌𝒎𝒔

= 152000 ms

1 DM = 10m 1 km = 1000 m 𝟏𝟓𝟐 𝒌𝑴∗𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒎 𝟏 𝒌𝑴

= 152000 m 𝟏𝟓𝟐𝟎𝟎𝟎𝒎 ∗ 𝟏 𝑫𝒎 = 𝟏𝟓𝟐𝟎𝟎 𝑫𝒎 𝟏𝟎 𝒎

1 hm = 0.1 km 𝟏𝟓𝟐 𝒌𝒎 ∗𝟏 𝒉𝒎 𝟎.𝟏 𝒌𝒎

= 1,520 hm

 Metro (m)= 152000 ms  Decametros (Dm) = 15200 km  Hectómetros(Hm) = 1,520 hm 15) Determine el área de cada figura numerada:

1) A =

A=

(𝑩+𝒃)𝒉 𝟐 (𝟏𝟕.𝟑 + 𝟒.𝟗)𝟏𝟎 𝟐

=

(𝟐𝟐.𝟐)𝟏𝟎 𝟐

=

𝟐𝟐𝟐 𝟐

A = 111 c𝒎𝒔𝟐 2) A = b. h A = 10. 10.5 = 105 c𝒎𝒔𝟐 3) A = L. L A = 17. 10 = 170 c𝒎𝒔𝟐 4) A = 𝒍𝟐 A = 102 = 100

5) A =

(𝑩.𝒉) 𝟐

=

16.5 .10 2

6) A = π𝒓𝟐 A = 3.14 * (4.3)2 = 3.14 * 18.49 = 58.0586

=

165 2

= 82.5

= 𝟏𝟏𝟏

16) El siguiente terreno tiene 2,600 m de largo y 2,000 m de ancho. Determine el área de dicho terreno.

A = L. A A = 2,600 m * 2,000 m A = 5,200,000

17) Determine el área de la figura formada en la cuadrícula, sabiendo que cada tramo o segmento equivale a 2 m.

Se forma dos rectángulos A1 = b * h = 6* 4 = 24 A2 = b * h = 14 * 4 = 56 AT = A1 + A2 = 24 + 56 = 80

18) Divide la siguiente gráfica en figuras geométricas básicas planas, luego mida las figuras formadas en centímetros y determine el área general de la figura. Calcular el área de cada figura individual y luego sumar el área de cada figura y esa será el área total

10 cm

4 cm

3 cm 6 cm 5 cm

Área del triángulo rectángulo A= A=

𝒃 .𝒉 𝟐 𝟓 .𝟒 𝟐

Are total de la figura

=

𝟐𝟎 𝟐

= 10

AT = + A

10 + 15 + 30 = 55

Área del rectángulo

A=b.h A = 5 * 3 = 15 Área del rombo A=

𝑫.𝒅 𝟐

=

𝟔 .𝟏𝟎 𝟐

=

𝟔𝟎 𝟐

+A

= 30

+A = AT = 55

19) Halla el área del triángulo cuyos lados miden 5, 7 y 10 m. P = 5 + 7 + 10 = 22 S = p/2 S = 22 / 2 = 11 A = √𝒔 ⋅ (𝒔 − 𝒂)(𝒔 − 𝒃)(𝒔 − 𝑪) A = √𝟏𝟏(𝟏𝟏 − 𝟓)(𝟏𝟏 − 𝟕)(𝟏𝟏 − 𝟏𝟎) A = √𝟏𝟏(𝟔)(𝟒)(𝟏) A = √𝟐𝟔𝟒 A = 16.24