Velez Pareja 2k2j55
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report 3b7i
Overview 3e4r5l
& View Velez Pareja as PDF for free.
More details w3441
- Words: 3,919
- Pages: 68
Introducción al riesgo y la incertidumbre Visión general Ignacio Vélez Pareja Profesor Politécnico Grancolombiano [email protected] www.poligran.edu.co/decisiones Esta presentación está basada en Vélez, I., Decisiones empresariales bajo riesgo e incertidumbre Norma, 2003 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
1
Introducción al riesgo y la incertidumbre Visión general ¡Ay, cómo es cruel la incertidumbre! Si ella merece mi dolor o yo la tengo que olvidar. (Gonzalo Curiel. Incertidumbre)
19/02/98
...Aureliano saltó once páginas para no perder el tiempo en hechos demasiado conocidos, y empezó a descifrar el instante que estaba viviendo, descifrándolo a medida que lo vivía, profetizándose a sí mismo en el acto de descifrar la última página de los pergaminos,... (Gabriel García Márquez, Cien años de Soledad) Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
2
Perdemos seguridad… Nos
acostumbramos a criterios normativos (VPN, TIR, etc.) y frente al riesgo y la incertidumbre poco podemos hacer con ellos. Los modelos normativos no aplican. Hay subjetividad y percepciones que varían de persona a persona.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
3
¡Ah! ... el futuro
Con relación a las consecuencias futuras de una decisión, se pueden presentar tres situaciones: a) determinísticas o de certidumbre total b) no determinísticas
Riesgo Incertidumbre y
c) ignorancia total.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
4
Certidumbre total
Se supone que el decisor conoce con probabilidad 1 todos los eventos posibles.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
5
Ejemplo de certidumbre total Un ejemplo es un papel de descuento: Supóngase que se compra un título del Estado al 95% de su valor nominal y después de 3 meses se vende por el 100% de su valor. Hay certeza absoluta de que a los noventa días, si compró $950,000 en ese título se recibirá $1,000,000. Con esta información y dada una tasa de descuento, se podrán establecer criterios de decisión sobre la bondad de esa alternativa. 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
6
No determinísticas: riesgo e incertidumbre
19/02/98
En particular, cuando se habla de riesgo e incertidumbre se confunden los términos, tal vez porque existe un conocimiento previo -intuitivo quizás- de lo que es la incertidumbre. Para muchos, la incertidumbre es el desconocimiento del futuro; en este contexto se considera que el riesgo y la incertidumbre se producen por la variabilidad de los hechos futuros y por su desconocimiento.
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
7
Diferencias
En la literatura a veces se usa indistintamente. Algunos hablan de riesgo e incertidumbre como si fueran iguales. Otros, hacen la distinción entre riesgo e incertidumbre. Lo cierto es que existen grados de incertidumbre y en la medida en que ella disminuye con la información recolectada se puede manejar en forma analítica cada vez más.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
8
¿Cuándo hay incertidumbre? Se
dice que hay incertidumbre cuando no se posee información suficiente como para asignarle una distribución de probabilidad.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
9
Ejemplo de incertidumbre
19/02/98
Un muchacho desea vender periódicos en la cafetería de la universidad y tiene que decidir cuántos deberá comprar. Estima vagamente la cantidad que podría vender en 15, 20, 25 ó 30 periódicos. (Para simplificar, se acepta que cantidades intermedias no ocurrirán). Por lo tanto considera que tendrá que adquirir 15, 20, 25 ó 30 periódicos.
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
10
Riesgo Los casos de riesgo son muy particulares y los más comunes están relacionados con situaciones de azar (loterías, ruletas, rifas, etc.) o con decisiones a las cuales se les ha asignado una distribución de probabilidad
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
11
Ejemplo de riesgo
19/02/98
En una empresa se ha reunido un grupo de ejecutivos para estudiar la introducción de un nuevo producto. Ellos con base en estudios de mercado y en su experiencia han producido cálculos calificados, han sido capaces de estimar ciertas cifras relacionadas con la inversión a realizar y sus resultados. Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
12
... con cifras FLUJO DE CAJA EN MILES PARA UN PRODUCTO NUEVO Año Valor esperado Desviación estándar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 19/02/98
-5,000 1,500 1,500 1,500 1,400 1,500 1,200 1,300 2,000 Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
200 100 150 200 300 350 350 400 550 13
Riesgo e incertidumbre: precisiones
19/02/98
Se acepta que el concepto de incertidumbre implica que no se asignan distribuciones de probabilidad (definidas en términos de sus parámetros, tales como la media y la desviación estándar); el riesgo, por el contrario, implica que sí se le puede asignar algún tipo de distribución de probabilidad. El término incertidumbre también se utiliza para indicar una situación de desconocimiento del futuro y lo impredecible de los hechos. Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
14
Ignorancia total
19/02/98
Por último, la situación de ignorancia total, es en realidad una situación irreal que en la práctica no existe. Algo similar se podría decir de la certidumbre total, porque en rigor, ni siquiera la estabilidad económica del Estado, responsable de las inversiones que se hacen en ciertos títulos, se puede garantizar y en consecuencia es posible que no ocurra el evento en teoría cierto. Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
15
Causas del riesgo y de la incertidumbre
Las causas de la variabilidad son básicamente atribuibles al comportamiento humano; sin embargo existen fenómenos no atribuíbles directamente al ser humano que también causan riesgo e incertidumbre.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
16
... por ejemplo
19/02/98
Inexistencia de datos históricos directamente relacionados con las alternativas que se estudian. Sesgos en la estimación de datos o de eventos posibles. Cambios en la economía, tanto nacional como mundial. Cambios en políticas de países que en forma directa o indirecta afectan el entorno económico local. Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
17
y...
Análisis e interpretaciones erróneas de la información disponible. Obsolescencia. Situación política. Catástrofes naturales o comportamiento del clima. Baja cobertura y poca confiabilidad de los datos estadísticos con que se cuenta.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
18
Lo mismo, pero en Colombia
En una investigación desarrollada entre 1985 y 1986 por García y Marín de EAFIT, los ejecutivos de las empresas más grandes de Colombia percibían como principales causas del riesgo las siguientes:
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
19
... en Colombia
a) Inestabilidad de las medidas económicas y falta de continuidad en los programas sectoriales. b) Factores políticos e institucionales. Inestabilidad política. c) Política cambiaria y de comercio exterior. d) Inestabilidad social. Inseguridad. Orden público.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
20
Cómo disminuir el grado de incertidumbre Obtener
información antes de tomar la decisión, v. gr. información acerca del mercado. Aumentar el tamaño de las operaciones, se asume menos riesgo al perforar 50 pozos de petróleo que al perforar uno. Diversificar Ver Markowitz y Sharpe.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
21
Tasa de descuento bajo riesgo
Cuando se analizan los flujos de caja basados en la distribución de probabilidad de las variables que lo determinan, se debe utilizar una tasa de interés libre del riesgo que estamos analizando e incluyendo en el modelo; de otra manera se estaría contando doble el efecto del riesgo: una vez como la componente de riesgo que hay en la tasa de interés y otra cuando se reconoce la variación de manera explícita, a través de una distribución de probabilidad.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
22
¿Qué significa mucho?
Muchas veces se debe tratar de cuantificar una apreciación subjetiva. Esto es necesario, no porque se subestime la apreciación como tal, sino para verificar si el criterio con que se hizo es consistente con el del decisor. Por ejemplo, si alguien aprecia que alguna variable es alta, para el decisor es importante saber si “alto” significa lo mismo para ambos.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
23
Calibración de un Estimativo
Supóngase que se desea estimar la probabilidad de que se ganará una demanda instaurada. Existe cierta información conocida por el abogado (p. ej. antecedentes del juez, jurisprudencia existente, etc.) que le indica que hay posibilidades de ganar. Supóngase, además, que ese pleito se puede representar como una lotería:
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
24
Se la cambio _______gana__________
$300,000
o ______pierde_________ -$150,000 Ahora, se compra esa lotería con un procedimiento calibrador. Supóngase que se tiene una bolsa con bolas rojas y blancas (50 rojas y 50 blancas) y se le ofrece al abogado el siguiente juego o lotería: 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
25
... por esto _____roja P(R) =0.5_____ o ____blanca p(B)=0.5 ____
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
$300,000
-$150,000
26
¿Qué prefiere? Si se prefiere la primera lotería, se puede afirmar que su percepción de la probabilidad de ganar es: P(ganar) > 0.5 Ahora bien, si se cambia el contenido de la bolsa por 90 rojas y 10 blancas, el nuevo juego o lotería es :
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
27
Y, ¿ahora? ____roja P(R) =0.9_____ o ___blanca p(B)=0.1 _____
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
$300,000
-$150,000
28
... ¿qué prefiere? Si prefiere este segundo juego, al primero, se puede afirmar que que su percepción de la probabilidad de ganar es: P(ganar) < 0.90 Con esta información se tiene entonces: 0.5 < P(ganar) < 0.9
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
29
Repítalo
Este proceso se puede repetir ajustando las probabilidades (la proporción de bolas rojas y blancas) y reducir el rango en el cual se encuentra P(ganar) hasta precisar su valor.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
30
Hasta el final Por ejemplo, se puede llegar hasta
0.65 P( ganar ) 0.70
y así sucesivamente hasta determinar un intervalo suficientemente corto que permita definir su valor.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
31
Determinación de la Probabilidad Subjetiva
Muchas personas tienden a pensar que ésto es imposible. Sin embargo, por un proceso de aproximaciones sucesivas se pueden hacer estimativos subjetivos de la probabilidad de ciertos valores o intervalos.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
32
Cómo se hace
La metodología es sencilla y pretende asignar probabilidad 1 a un cierto intervalo y a partir de allí dividir en forma sucesiva ese intervalo en otros a los cuales se les asigna una probabilidad igual a la mitad del intervalo de origen. Después se hace una verificación de consistencia, hasta cuando el decisor queda “satisfecho” con los estimativos a los que se llegó. Ejemplo.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
33
Medición analítica del riesgo
El método propuesto por Hillier para manejar este tipo de situaciones hace uso del Teorema del Límite Central de la Estadística y dice que la distribución del Valor Presente Neto, Costo Anual Equivalente o Tasa Interna de Rentabilidad es aproximadamente normal.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
34
Uso de la Estadística
De acuerdo con el método de Hillier, se tiene: n
E (VPN ) j 0
Ij 1 i j n
Var ( Ij ) Var (VPN ) 2n j 0 1 i 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
35
... con estas variables donde: E(.)
Ij Var(.)
I N j
19/02/98
= Valor esperado de la expresión que está dentro del paréntesis. = Flujo de caja del período j. = Varianza de la expresión que está dentro del paréntesis. = Tasa de descuento = Vida del proyecto en años. = Período que se analiza
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
36
¿Qué es suerte?
La probabilidad de un accidente de aviación es muy baja (más baja que un accidente en bus), pero si yo viajo en un avión y se estrella y me mato, digo (dicen los que quedan vivos) que tuve mala suerte. La probabilidad de ganarme una lotería es muy baja. Si compro lotería y me la gano, digo que tengo BUENA suerte. La suerte está asociada a que ocurra un evento de dos, cuya probabilidad es menor que 50%.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
37
El valor esperado monetario VEM
Cuando en un curso universitario se plantea el problema de un juego con probabilidad 0.5 de ganar $0 y 0.5 de ganar $1,000 y se pregunta que cuánto dinero daría cada estudiante por participar en él, la respuesta es de $500. Al analizar más el problema y someter al interrogado a confrontaciones y escogencia, se encuentra que la cifra no es $500, sino otra muy diferente.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
38
... a veces no funciona
La primera cifra -$500- se denomina valor esperado monetario. Valor esperado monetario de una decisión es el promedio ponderado de todos los valores que pueden resultar y que corresponden a todos y cada uno de los resultados posibles, dado que el decisor ha optado por elegir una alternativa.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
39
Maximizar el VEM
Se dice, en general, que cuando hay poco dinero en juego, la gente decide de acuerdo con el valor esperado del juego y trata de decidirse por la alternativa que lo maximiza.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
40
Y, ¿lo duda?
Para aquellos que dudan acerca de la forma de tomar decisiones cuando está involucrado el azar (decisiones bajo riesgo), se propone el análisis de dos casos: uno hipotético (la paradoja de San Petersburgo) y uno real (cualquiera de las loterias que se venden en el país).
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
41
La paradoja de San Petersburgo
Se proponen las siguientes alternativas: A: un regalo, libre de impuestos, de $10,000. o B: un pago de 2n centavos, donde n es el número de veces que se lanza una moneda al aire hasta cuando aparezca sello.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
42
Juega una sola vez
Solo se puede participar una vez en el juego y la secuencia de lanzamientos se detiene cuando aparezca sello por primera vez.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
43
VEM infinito El
valor esperado de cada una de las alternativas es: E(A) = $10,000.oo = 1 + 1 + 1 + 1 +....... = Nadie escogería la alternativa B a pesar de tener un valor esperado igual a infinito, a menos que haya una gran propensión al riesgo. 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
44
La lotería… El valor esperado de una lotería es mucho menor que su precio y sin embargo, gran cantidad de personas compran lotería, rifas apuestas, etc. Si no fuera así, quebrarían.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
45
La lotería de… Con
las cifras de la tabla siguiente se puede calcular el valor esperado de una lotería, por ejemplo. En éste se tiene: C = $3.000 (precio del billete). D = Todos los premios de la lotería.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
46
Tabla de premios (millones) Cantidad
Tipo de premio
Valor del premio
Probabilidad Probabilidad
Valor esperado
1
mayor
1000
0,0000667% 0,000666667
$ 666,67
2
secos
50
0,0000667% 6,66667E-05
$ 66,67
2
secos
20
0,0000667% 2,66667E-05
$ 26,67
100
secos
2
0,0000667% 0,000133333
$ 133,33
149
Secos
0,5
0,0099333% 4,96667E-05
$ 49,67
Valor esperado total 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
$ 943,00 47
¿Cómo se explica esto?
Como se puede apreciar, el valor esperado de esta lotería es mucho menor que su precio y, sin embargo, gran cantidad de personas compran lotería, rifas, hacen apuestas, etc. Estos dos ejemplos ilustran que bajo riesgo, muchas personas no tratan de maximizar el valor esperado de sus ganancias. O sea, que entran en juego otros factores.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
48
Von Neumann y Morgerstern
Ante situaciones como éstas, los estudiosos del tema han presentado teorías que permiten explicar (teorías descriptivas) o predecir el comportamiento de un individuo en particular cuando se encuentra enfrentado a decisiones bajo riesgo o incertidumbre reducida a riesgo, por medio del estimativo de probabilidades subjetivas.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
49
Teoría de la Utilidad Cardinal TUC
Los ejemplos presentados obligan a preguntarse cómo se explica entonces, el proceso de decisión. La teoría expuesta ofrece esta explicación, aunque con limitaciones. En términos más sencillos: cada individuo cuando se enfrenta a situaciones de riesgo, puede asignar un valor a cada una de las alternativas que analiza. Estos son los índices de utilidad cardinal.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
50
¿Averso o propenso?
Las personas pueden ser aversas, propensas o indiferentes al riesgo. Una persona que esté dispuesta a pagar por "jugar" una lotería podrá determinar su actitud al riesgo, según el monto que pague.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
51
Propensión al riesgo Una persona totalmente propensa al riesgo, enfrentada ante el siguiente juego: $0 con probabilidad 0.5 y $10,000 con probabilidad 0.5, estará dispuesta a pagar más del valor esperado del juego por participar en él. O sea, pagará más de $5,000 por participar en este juego.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
52
Aversión al riesgo Si esa misma persona fuera totalmente aversa al riesgo y se enfrenta a la misma situación, pagará menos del valor esperado del juego por participar en él. O sea pagará menos de $5,000.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
53
Indiferencia al riesgo Si la mencionada persona fuera indiferente al riesgo, pagaría exactamente $5,000 por participar en el juego.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
54
Teoría de la Utilidad Cardinal: ¿sirve?
Esta teoría parece ser aceptable a corto plazo: cuando el individuo tiene que tomar la decisión y los resultados son inmediatos. Puede no ser válida cuando la decisión implica resultados futuros.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
55
La teoría prospectiva
Daniel Kahneman ganó el premio Nóbel de Economía en 2002 por su contribución al estudio del proceso de decisión que hizo con Amos Tversky. Su mayor contribución es la teoría prospectiva (Prospect theory, en inglés). Encontraron que cuando la gente toma decisiones bajo riesgo actúa como si fuera irracional. Desarrollaron entonces su teoría prospectiva en la cual la utilidad, el beneficio o la felicidad percibidos se asignan a las pérdidas o ganancias del individuo y no a su riqueza neta después de decidir.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
56
Tres factores críticos …
…explican las actitudes hacia el riesgo. La “desutilidad” o infelicidad crece más que en forma proporcional con el tamaño de las pérdidas. Si se pierde $1 la infelicidad es mayor que la felicidad de ganar $1. El segundo factor es que la gente aprecia más la posesión de un bien que la satisfacción de recibirlo. Es decir, la utilidad negativa que se percibe por perder algo, es mayor que la utilidad percibida por recibir ese mismo bien. El tercer factor es la subestimación de las probabilidades altas y medianas, en comparación con la sobreestimación de las probabilidades bajas. Esto explica que una persona sea propensa al riesgo cuando las probabilidades de ganancias son muy pequeñas, como en el caso de una lotería y que tenga una propensión al riesgo moderada para altas probabilidades de pérdidas.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
57
El efecto de contexto (framing effect)
La decisión depende de cómo se presente el problema. muchos s de tarjeta de crédito saben que pueden comprar un bien en 100.000 si se paga en efectivo o en 110.000 si se paga con tarjeta de crédito. La diferencia puede ser vista como un descuento si usted paga en efectivo o como un recargo si paga con tarjeta de crédito. Si lo mira como un descuento, la diferencia es una ganancia y su punto de referencia es 110.000. Si lo considera un recargo, es un costo adicional (una pérdida) y el punto de referencia es ahora 100.000.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
58
Una ilusión óptica
El efecto de contexto es como una ilusión óptica. Es un problema de percepción. Un caso muy sencillo es lo que se ve en la siguiente figura:
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
59
El camaleón
Simulación en el sentido más común de la palabra significa imitar. Y de esto se trata; se va a imitar el comportamiento de un sistema a través de la manipulación de un modelo que representa una realidad.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
60
Simulación ayuda cuando hay complejidad
Hay ciertos problemas que son muy complejos y cuya solución analítica es prácticamente imposible de hacer. La propuesta de Hillier supone un manejo analítico del problema; sin embargo, la complejidad de las distribuciones de probabilidad puede ser alta, de manera que conocer sus parámetros es muy difícil o imposible.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
61
Simulación: ¿costosa?
A pesar de que la técnica de simulación tiende a ser un procedimiento costoso, es uno de los enfoques más prácticos para abordar un problema, aunque hoy los recursos computacionales han reducido en forma substancial ese costo.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
62
Implica la construcción de un modelo
La simulación implica la construcción de un modelo, el cual es matemático en gran parte. Antes de describir el comportamiento total del sistema, la simulación describe la operación de ese sistema en términos de eventos individuales de cada componente del sistema, cuyo comportamiento se puede describir, por lo menos en términos de distribuciones de probabilidad.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
63
Combine todos los eventos
La interrelación entre estos componentes se puede involucrar dentro del modelo. La combinación de los eventos posibles y el efecto de la interrelación entre los mismos, le permite al analista determinar la configuración adecuada de los subsistemas.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
64
No es exacta
Como la simulación trabaja con un número finito de pruebas, se incurre en un error estadístico que hace imposible garantizar que el resultado es el óptimo. De hecho, muchas veces no se busca el óptimo de una solución sino el comportamiento de determinado parámetro.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
65
Simulación de Monte Carlo
Una manera cruda o aproximada de hacer una simulación es la llamada técnica de Monte Carlo. Al hacer una simulación se usan los números o dígitos aleatorios y se generan por computador. Estos números permiten tener en cuenta la interrelación entre las variables aleatorias.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
66
Arboles de decisión Ventas 15
Compra 15
Compra 20 Compra 25
Compra 30
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
Ganancia
20
15 15
25 30
15 15
15
-8.75
20
20
25 30
20 20
15 20
-32.5 -3.75
25 30
25 25
15 20
-56.25
25 30
1.25 30
-27.5
67
Conclusión
En conclusión, el gerente debe visualizar la realidad como incierta y debe hacer el esfuerzo de tratar de asignar valores y probabilidades a los eventos posibles. Lo máximo que va a encontrar es una medida del riesgo en términos de probabilidad. Después de eso, es él, con su experiencia quien debe decidir ayudado con la información disponible.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
68
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
1
Introducción al riesgo y la incertidumbre Visión general ¡Ay, cómo es cruel la incertidumbre! Si ella merece mi dolor o yo la tengo que olvidar. (Gonzalo Curiel. Incertidumbre)
19/02/98
...Aureliano saltó once páginas para no perder el tiempo en hechos demasiado conocidos, y empezó a descifrar el instante que estaba viviendo, descifrándolo a medida que lo vivía, profetizándose a sí mismo en el acto de descifrar la última página de los pergaminos,... (Gabriel García Márquez, Cien años de Soledad) Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
2
Perdemos seguridad… Nos
acostumbramos a criterios normativos (VPN, TIR, etc.) y frente al riesgo y la incertidumbre poco podemos hacer con ellos. Los modelos normativos no aplican. Hay subjetividad y percepciones que varían de persona a persona.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
3
¡Ah! ... el futuro
Con relación a las consecuencias futuras de una decisión, se pueden presentar tres situaciones: a) determinísticas o de certidumbre total b) no determinísticas
Riesgo Incertidumbre y
c) ignorancia total.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
4
Certidumbre total
Se supone que el decisor conoce con probabilidad 1 todos los eventos posibles.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
5
Ejemplo de certidumbre total Un ejemplo es un papel de descuento: Supóngase que se compra un título del Estado al 95% de su valor nominal y después de 3 meses se vende por el 100% de su valor. Hay certeza absoluta de que a los noventa días, si compró $950,000 en ese título se recibirá $1,000,000. Con esta información y dada una tasa de descuento, se podrán establecer criterios de decisión sobre la bondad de esa alternativa. 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
6
No determinísticas: riesgo e incertidumbre
19/02/98
En particular, cuando se habla de riesgo e incertidumbre se confunden los términos, tal vez porque existe un conocimiento previo -intuitivo quizás- de lo que es la incertidumbre. Para muchos, la incertidumbre es el desconocimiento del futuro; en este contexto se considera que el riesgo y la incertidumbre se producen por la variabilidad de los hechos futuros y por su desconocimiento.
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
7
Diferencias
En la literatura a veces se usa indistintamente. Algunos hablan de riesgo e incertidumbre como si fueran iguales. Otros, hacen la distinción entre riesgo e incertidumbre. Lo cierto es que existen grados de incertidumbre y en la medida en que ella disminuye con la información recolectada se puede manejar en forma analítica cada vez más.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
8
¿Cuándo hay incertidumbre? Se
dice que hay incertidumbre cuando no se posee información suficiente como para asignarle una distribución de probabilidad.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
9
Ejemplo de incertidumbre
19/02/98
Un muchacho desea vender periódicos en la cafetería de la universidad y tiene que decidir cuántos deberá comprar. Estima vagamente la cantidad que podría vender en 15, 20, 25 ó 30 periódicos. (Para simplificar, se acepta que cantidades intermedias no ocurrirán). Por lo tanto considera que tendrá que adquirir 15, 20, 25 ó 30 periódicos.
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
10
Riesgo Los casos de riesgo son muy particulares y los más comunes están relacionados con situaciones de azar (loterías, ruletas, rifas, etc.) o con decisiones a las cuales se les ha asignado una distribución de probabilidad
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
11
Ejemplo de riesgo
19/02/98
En una empresa se ha reunido un grupo de ejecutivos para estudiar la introducción de un nuevo producto. Ellos con base en estudios de mercado y en su experiencia han producido cálculos calificados, han sido capaces de estimar ciertas cifras relacionadas con la inversión a realizar y sus resultados. Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
12
... con cifras FLUJO DE CAJA EN MILES PARA UN PRODUCTO NUEVO Año Valor esperado Desviación estándar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 19/02/98
-5,000 1,500 1,500 1,500 1,400 1,500 1,200 1,300 2,000 Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
200 100 150 200 300 350 350 400 550 13
Riesgo e incertidumbre: precisiones
19/02/98
Se acepta que el concepto de incertidumbre implica que no se asignan distribuciones de probabilidad (definidas en términos de sus parámetros, tales como la media y la desviación estándar); el riesgo, por el contrario, implica que sí se le puede asignar algún tipo de distribución de probabilidad. El término incertidumbre también se utiliza para indicar una situación de desconocimiento del futuro y lo impredecible de los hechos. Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
14
Ignorancia total
19/02/98
Por último, la situación de ignorancia total, es en realidad una situación irreal que en la práctica no existe. Algo similar se podría decir de la certidumbre total, porque en rigor, ni siquiera la estabilidad económica del Estado, responsable de las inversiones que se hacen en ciertos títulos, se puede garantizar y en consecuencia es posible que no ocurra el evento en teoría cierto. Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
15
Causas del riesgo y de la incertidumbre
Las causas de la variabilidad son básicamente atribuibles al comportamiento humano; sin embargo existen fenómenos no atribuíbles directamente al ser humano que también causan riesgo e incertidumbre.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
16
... por ejemplo
19/02/98
Inexistencia de datos históricos directamente relacionados con las alternativas que se estudian. Sesgos en la estimación de datos o de eventos posibles. Cambios en la economía, tanto nacional como mundial. Cambios en políticas de países que en forma directa o indirecta afectan el entorno económico local. Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
17
y...
Análisis e interpretaciones erróneas de la información disponible. Obsolescencia. Situación política. Catástrofes naturales o comportamiento del clima. Baja cobertura y poca confiabilidad de los datos estadísticos con que se cuenta.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
18
Lo mismo, pero en Colombia
En una investigación desarrollada entre 1985 y 1986 por García y Marín de EAFIT, los ejecutivos de las empresas más grandes de Colombia percibían como principales causas del riesgo las siguientes:
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
19
... en Colombia
a) Inestabilidad de las medidas económicas y falta de continuidad en los programas sectoriales. b) Factores políticos e institucionales. Inestabilidad política. c) Política cambiaria y de comercio exterior. d) Inestabilidad social. Inseguridad. Orden público.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
20
Cómo disminuir el grado de incertidumbre Obtener
información antes de tomar la decisión, v. gr. información acerca del mercado. Aumentar el tamaño de las operaciones, se asume menos riesgo al perforar 50 pozos de petróleo que al perforar uno. Diversificar Ver Markowitz y Sharpe.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
21
Tasa de descuento bajo riesgo
Cuando se analizan los flujos de caja basados en la distribución de probabilidad de las variables que lo determinan, se debe utilizar una tasa de interés libre del riesgo que estamos analizando e incluyendo en el modelo; de otra manera se estaría contando doble el efecto del riesgo: una vez como la componente de riesgo que hay en la tasa de interés y otra cuando se reconoce la variación de manera explícita, a través de una distribución de probabilidad.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
22
¿Qué significa mucho?
Muchas veces se debe tratar de cuantificar una apreciación subjetiva. Esto es necesario, no porque se subestime la apreciación como tal, sino para verificar si el criterio con que se hizo es consistente con el del decisor. Por ejemplo, si alguien aprecia que alguna variable es alta, para el decisor es importante saber si “alto” significa lo mismo para ambos.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
23
Calibración de un Estimativo
Supóngase que se desea estimar la probabilidad de que se ganará una demanda instaurada. Existe cierta información conocida por el abogado (p. ej. antecedentes del juez, jurisprudencia existente, etc.) que le indica que hay posibilidades de ganar. Supóngase, además, que ese pleito se puede representar como una lotería:
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
24
Se la cambio _______gana__________
$300,000
o ______pierde_________ -$150,000 Ahora, se compra esa lotería con un procedimiento calibrador. Supóngase que se tiene una bolsa con bolas rojas y blancas (50 rojas y 50 blancas) y se le ofrece al abogado el siguiente juego o lotería: 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
25
... por esto _____roja P(R) =0.5_____ o ____blanca p(B)=0.5 ____
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
$300,000
-$150,000
26
¿Qué prefiere? Si se prefiere la primera lotería, se puede afirmar que su percepción de la probabilidad de ganar es: P(ganar) > 0.5 Ahora bien, si se cambia el contenido de la bolsa por 90 rojas y 10 blancas, el nuevo juego o lotería es :
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
27
Y, ¿ahora? ____roja P(R) =0.9_____ o ___blanca p(B)=0.1 _____
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
$300,000
-$150,000
28
... ¿qué prefiere? Si prefiere este segundo juego, al primero, se puede afirmar que que su percepción de la probabilidad de ganar es: P(ganar) < 0.90 Con esta información se tiene entonces: 0.5 < P(ganar) < 0.9
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
29
Repítalo
Este proceso se puede repetir ajustando las probabilidades (la proporción de bolas rojas y blancas) y reducir el rango en el cual se encuentra P(ganar) hasta precisar su valor.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
30
Hasta el final Por ejemplo, se puede llegar hasta
0.65 P( ganar ) 0.70
y así sucesivamente hasta determinar un intervalo suficientemente corto que permita definir su valor.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
31
Determinación de la Probabilidad Subjetiva
Muchas personas tienden a pensar que ésto es imposible. Sin embargo, por un proceso de aproximaciones sucesivas se pueden hacer estimativos subjetivos de la probabilidad de ciertos valores o intervalos.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
32
Cómo se hace
La metodología es sencilla y pretende asignar probabilidad 1 a un cierto intervalo y a partir de allí dividir en forma sucesiva ese intervalo en otros a los cuales se les asigna una probabilidad igual a la mitad del intervalo de origen. Después se hace una verificación de consistencia, hasta cuando el decisor queda “satisfecho” con los estimativos a los que se llegó. Ejemplo.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
33
Medición analítica del riesgo
El método propuesto por Hillier para manejar este tipo de situaciones hace uso del Teorema del Límite Central de la Estadística y dice que la distribución del Valor Presente Neto, Costo Anual Equivalente o Tasa Interna de Rentabilidad es aproximadamente normal.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
34
Uso de la Estadística
De acuerdo con el método de Hillier, se tiene: n
E (VPN ) j 0
Ij 1 i j n
Var ( Ij ) Var (VPN ) 2n j 0 1 i 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
35
... con estas variables donde: E(.)
Ij Var(.)
I N j
19/02/98
= Valor esperado de la expresión que está dentro del paréntesis. = Flujo de caja del período j. = Varianza de la expresión que está dentro del paréntesis. = Tasa de descuento = Vida del proyecto en años. = Período que se analiza
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
36
¿Qué es suerte?
La probabilidad de un accidente de aviación es muy baja (más baja que un accidente en bus), pero si yo viajo en un avión y se estrella y me mato, digo (dicen los que quedan vivos) que tuve mala suerte. La probabilidad de ganarme una lotería es muy baja. Si compro lotería y me la gano, digo que tengo BUENA suerte. La suerte está asociada a que ocurra un evento de dos, cuya probabilidad es menor que 50%.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
37
El valor esperado monetario VEM
Cuando en un curso universitario se plantea el problema de un juego con probabilidad 0.5 de ganar $0 y 0.5 de ganar $1,000 y se pregunta que cuánto dinero daría cada estudiante por participar en él, la respuesta es de $500. Al analizar más el problema y someter al interrogado a confrontaciones y escogencia, se encuentra que la cifra no es $500, sino otra muy diferente.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
38
... a veces no funciona
La primera cifra -$500- se denomina valor esperado monetario. Valor esperado monetario de una decisión es el promedio ponderado de todos los valores que pueden resultar y que corresponden a todos y cada uno de los resultados posibles, dado que el decisor ha optado por elegir una alternativa.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
39
Maximizar el VEM
Se dice, en general, que cuando hay poco dinero en juego, la gente decide de acuerdo con el valor esperado del juego y trata de decidirse por la alternativa que lo maximiza.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
40
Y, ¿lo duda?
Para aquellos que dudan acerca de la forma de tomar decisiones cuando está involucrado el azar (decisiones bajo riesgo), se propone el análisis de dos casos: uno hipotético (la paradoja de San Petersburgo) y uno real (cualquiera de las loterias que se venden en el país).
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
41
La paradoja de San Petersburgo
Se proponen las siguientes alternativas: A: un regalo, libre de impuestos, de $10,000. o B: un pago de 2n centavos, donde n es el número de veces que se lanza una moneda al aire hasta cuando aparezca sello.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
42
Juega una sola vez
Solo se puede participar una vez en el juego y la secuencia de lanzamientos se detiene cuando aparezca sello por primera vez.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
43
VEM infinito El
valor esperado de cada una de las alternativas es: E(A) = $10,000.oo = 1 + 1 + 1 + 1 +....... = Nadie escogería la alternativa B a pesar de tener un valor esperado igual a infinito, a menos que haya una gran propensión al riesgo. 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
44
La lotería… El valor esperado de una lotería es mucho menor que su precio y sin embargo, gran cantidad de personas compran lotería, rifas apuestas, etc. Si no fuera así, quebrarían.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
45
La lotería de… Con
las cifras de la tabla siguiente se puede calcular el valor esperado de una lotería, por ejemplo. En éste se tiene: C = $3.000 (precio del billete). D = Todos los premios de la lotería.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
46
Tabla de premios (millones) Cantidad
Tipo de premio
Valor del premio
Probabilidad Probabilidad
Valor esperado
1
mayor
1000
0,0000667% 0,000666667
$ 666,67
2
secos
50
0,0000667% 6,66667E-05
$ 66,67
2
secos
20
0,0000667% 2,66667E-05
$ 26,67
100
secos
2
0,0000667% 0,000133333
$ 133,33
149
Secos
0,5
0,0099333% 4,96667E-05
$ 49,67
Valor esperado total 19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
$ 943,00 47
¿Cómo se explica esto?
Como se puede apreciar, el valor esperado de esta lotería es mucho menor que su precio y, sin embargo, gran cantidad de personas compran lotería, rifas, hacen apuestas, etc. Estos dos ejemplos ilustran que bajo riesgo, muchas personas no tratan de maximizar el valor esperado de sus ganancias. O sea, que entran en juego otros factores.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
48
Von Neumann y Morgerstern
Ante situaciones como éstas, los estudiosos del tema han presentado teorías que permiten explicar (teorías descriptivas) o predecir el comportamiento de un individuo en particular cuando se encuentra enfrentado a decisiones bajo riesgo o incertidumbre reducida a riesgo, por medio del estimativo de probabilidades subjetivas.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
49
Teoría de la Utilidad Cardinal TUC
Los ejemplos presentados obligan a preguntarse cómo se explica entonces, el proceso de decisión. La teoría expuesta ofrece esta explicación, aunque con limitaciones. En términos más sencillos: cada individuo cuando se enfrenta a situaciones de riesgo, puede asignar un valor a cada una de las alternativas que analiza. Estos son los índices de utilidad cardinal.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
50
¿Averso o propenso?
Las personas pueden ser aversas, propensas o indiferentes al riesgo. Una persona que esté dispuesta a pagar por "jugar" una lotería podrá determinar su actitud al riesgo, según el monto que pague.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
51
Propensión al riesgo Una persona totalmente propensa al riesgo, enfrentada ante el siguiente juego: $0 con probabilidad 0.5 y $10,000 con probabilidad 0.5, estará dispuesta a pagar más del valor esperado del juego por participar en él. O sea, pagará más de $5,000 por participar en este juego.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
52
Aversión al riesgo Si esa misma persona fuera totalmente aversa al riesgo y se enfrenta a la misma situación, pagará menos del valor esperado del juego por participar en él. O sea pagará menos de $5,000.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
53
Indiferencia al riesgo Si la mencionada persona fuera indiferente al riesgo, pagaría exactamente $5,000 por participar en el juego.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
54
Teoría de la Utilidad Cardinal: ¿sirve?
Esta teoría parece ser aceptable a corto plazo: cuando el individuo tiene que tomar la decisión y los resultados son inmediatos. Puede no ser válida cuando la decisión implica resultados futuros.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
55
La teoría prospectiva
Daniel Kahneman ganó el premio Nóbel de Economía en 2002 por su contribución al estudio del proceso de decisión que hizo con Amos Tversky. Su mayor contribución es la teoría prospectiva (Prospect theory, en inglés). Encontraron que cuando la gente toma decisiones bajo riesgo actúa como si fuera irracional. Desarrollaron entonces su teoría prospectiva en la cual la utilidad, el beneficio o la felicidad percibidos se asignan a las pérdidas o ganancias del individuo y no a su riqueza neta después de decidir.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
56
Tres factores críticos …
…explican las actitudes hacia el riesgo. La “desutilidad” o infelicidad crece más que en forma proporcional con el tamaño de las pérdidas. Si se pierde $1 la infelicidad es mayor que la felicidad de ganar $1. El segundo factor es que la gente aprecia más la posesión de un bien que la satisfacción de recibirlo. Es decir, la utilidad negativa que se percibe por perder algo, es mayor que la utilidad percibida por recibir ese mismo bien. El tercer factor es la subestimación de las probabilidades altas y medianas, en comparación con la sobreestimación de las probabilidades bajas. Esto explica que una persona sea propensa al riesgo cuando las probabilidades de ganancias son muy pequeñas, como en el caso de una lotería y que tenga una propensión al riesgo moderada para altas probabilidades de pérdidas.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
57
El efecto de contexto (framing effect)
La decisión depende de cómo se presente el problema. muchos s de tarjeta de crédito saben que pueden comprar un bien en 100.000 si se paga en efectivo o en 110.000 si se paga con tarjeta de crédito. La diferencia puede ser vista como un descuento si usted paga en efectivo o como un recargo si paga con tarjeta de crédito. Si lo mira como un descuento, la diferencia es una ganancia y su punto de referencia es 110.000. Si lo considera un recargo, es un costo adicional (una pérdida) y el punto de referencia es ahora 100.000.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
58
Una ilusión óptica
El efecto de contexto es como una ilusión óptica. Es un problema de percepción. Un caso muy sencillo es lo que se ve en la siguiente figura:
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
59
El camaleón
Simulación en el sentido más común de la palabra significa imitar. Y de esto se trata; se va a imitar el comportamiento de un sistema a través de la manipulación de un modelo que representa una realidad.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
60
Simulación ayuda cuando hay complejidad
Hay ciertos problemas que son muy complejos y cuya solución analítica es prácticamente imposible de hacer. La propuesta de Hillier supone un manejo analítico del problema; sin embargo, la complejidad de las distribuciones de probabilidad puede ser alta, de manera que conocer sus parámetros es muy difícil o imposible.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
61
Simulación: ¿costosa?
A pesar de que la técnica de simulación tiende a ser un procedimiento costoso, es uno de los enfoques más prácticos para abordar un problema, aunque hoy los recursos computacionales han reducido en forma substancial ese costo.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
62
Implica la construcción de un modelo
La simulación implica la construcción de un modelo, el cual es matemático en gran parte. Antes de describir el comportamiento total del sistema, la simulación describe la operación de ese sistema en términos de eventos individuales de cada componente del sistema, cuyo comportamiento se puede describir, por lo menos en términos de distribuciones de probabilidad.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
63
Combine todos los eventos
La interrelación entre estos componentes se puede involucrar dentro del modelo. La combinación de los eventos posibles y el efecto de la interrelación entre los mismos, le permite al analista determinar la configuración adecuada de los subsistemas.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
64
No es exacta
Como la simulación trabaja con un número finito de pruebas, se incurre en un error estadístico que hace imposible garantizar que el resultado es el óptimo. De hecho, muchas veces no se busca el óptimo de una solución sino el comportamiento de determinado parámetro.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
65
Simulación de Monte Carlo
Una manera cruda o aproximada de hacer una simulación es la llamada técnica de Monte Carlo. Al hacer una simulación se usan los números o dígitos aleatorios y se generan por computador. Estos números permiten tener en cuenta la interrelación entre las variables aleatorias.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
66
Arboles de decisión Ventas 15
Compra 15
Compra 20 Compra 25
Compra 30
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
Ganancia
20
15 15
25 30
15 15
15
-8.75
20
20
25 30
20 20
15 20
-32.5 -3.75
25 30
25 25
15 20
-56.25
25 30
1.25 30
-27.5
67
Conclusión
En conclusión, el gerente debe visualizar la realidad como incierta y debe hacer el esfuerzo de tratar de asignar valores y probabilidades a los eventos posibles. Lo máximo que va a encontrar es una medida del riesgo en términos de probabilidad. Después de eso, es él, con su experiencia quien debe decidir ayudado con la información disponible.
19/02/98
Copyright Ignacio Vélez Pareja © www.poligran.edu.co/decisiones
68
Related Documents 3m3m1z
Velez Pareja 2k2j55
April 2021 0
Pareja 6t4w
April 2020 49
Zambrano Velez 626w5z
June 2021 0
Cueros Velez 692758
December 2022 0
Pareja Educativa 1q4460
October 2020 0
Bernardo Pareja 57t6c
July 2020 0More Documents from "Rosmary Astudillo" 173m3f
Velez Pareja 2k2j55
April 2021 0
Dialnet Competenciasgerencialesydesempenolaboraldeautorida 2950216(1) 324sd
April 2020 18
Blusa Cuello Mao Paso A Paso 2pj2u
June 2022 0
Guia De Capitulos De Sailor Moon 376c2g
May 2023 0
6l6m1j
December 2019 68