Atividades Terapia Da Fala 6r691a

Este ano, o seu educando trabalhou muito para desenvolver as suas capacidades de linguagem e fala. Apesar de agora ser verão, é

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BOAS

FÉRIAS!

também importante continuar a praticar alguns objetivos de fala e

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linguagem, a fim de promover a

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generalização e a manutenção das capacidades trabalhadas ao longo deste ano. Assim, proponho-lhe algumas atividades divertidas e educativas,

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A

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Se tiver dúvidas ou questões não hesite em ar...

que poderá realizar onde e quando quiser (em casa, num eio, em viagem...).

os:

Boas Férias!

O que posso fazer? Criado por Isabelle Marques @ http://www.facebook.com/atelierdidatico

Atividades

Linguagem 



Olhem à vossa volta, brinquem ao jogo do “Estou a Pensar”: façam uma adivinha, descrevendo e explicando um objeto/pessoa/animal/etc sem dizer o nome (ex: animal da savana, parecido com o cavalo, que tem riscas pretas e brancas e come erva — zebra). Olhem à vossa volta, dividam as palavras em sílabas batendo palmas ou contando com os dedos (ex: Mo – chi- la). Podem, ainda, dizer como se chama cada uma das sílabas (1ª– Mo, 2ª—chi, 3ª—la).

Fala 

Com letras soltas, joguem ao “Palavras baralhadas”: um jogador pensa numa palavra e escolhe as suas letras. Depois dá as letras baralhadas ao outro jogador, que deverá adivinhar a palavra.

 Usem corretamente o som acima às refeições.



Joga ao jogo do “STOP”

 Recortem e colem imagens (de revistas, folhetos,



Escrevam 10 palavras relacionadas com:

Por favor, tenha em atenção a produção do(s) som(ns) _______________________________________

 Procure na capa/caderno da terapia e treine algumas das palavras das fichas ou jogos.

internet…) de palavras com o som acima referido.

 Façam bolinhas de sabão. Falem acerca dos tamanhos,

da altura e da força do sopro. Cada vez que uma estalar, digam uma palavra com o som acima referido.



Inventem juntos uma história sobre um tema à escolha.

 Lancem ou driblem uma bola, dizendo, de cada vez,



Façam uma ronda pela casa e procurem 10 animais, 10 alimentos e 10 objetos. Conversem sobre eles e desenhem-nos.

 Procurem 10 coisas com o som acima referido:



uma palavra com o som acima referido.

 Em casa;

Brinquem ao faz de conta: faz de conta que são um polícia, um médico, um professor… Expliquem o que usam e o que costumam fazer.

 No supermercado;



Leiam /contem uma história.



Relembrem / contem o que fizeram durante o dia.



Hora de ajudar na cozinha! Falem acerca dos alimentos e do que usam para preparar o almoço/ jantar.



Digam coisas que ficam bem juntas e expliquem porquê. Ex: chave/fechadura; lápis/borracha…



Digam o maior número que conseguirem de elementos destas categorias:

      

Roupas; Alimentos; Animais; Transportes; Doces; Frutas ...

     

A Quinta; A Floresta; A Selva; O Mar; A Cidade; ...

Outras Atividades (Atenção, Concentração, Memória, Motricidade Fina...)



Decorem 10 elementos de uma das divisões da casa. Fechem os olhos enquanto os dizem.

 Na natureza;



Façam pulseiras de elásticos.

 ...



Desenhem e pintem.



Briquem com puzzles.



Façam atividades com labirintos e diferenças (disponíveis na internet).



“Jogo das Categorias” - escolham uma categoria (alimentos, animais...); um elemento começa por dizer uma palavra, o elemento seguinte tem de dizer essa palavra e acrescentar outra, o seguinte tem de dizer essas duas pela ordem em que surgiu e acrescentar outra e assim sucessivamente. Ganha quem conseguir dizer mais sem se enganar na ordem e sem esquecer nenhuma palavra.



“Jogo das Histórias” — O adulto conta uma história à criança e no final faz perguntas sobre pormenores da história. (ex: De que cor era o vestido da menina da história?). A ideia é criar uma história com muitos pormenores para que a criança treine a atenção bem como a memória.

 Na praia;

 Pensem em 10 palavras com o som acima referido e inventem frases com elas.

Leitura e Escrita 

No exterior, com um pincel/dedo molhado, escrevam no chão o maior número de palavras antes que a primeira seque. Quantas escreveram?



Façam a lista de compras para o supermercado.



Joguem ao “Jogo da forca”.



Façam de contas que são bruxos e inventem uma poção. Escrevam-na e expliquem para que serve.



Leiam uma história.



Recortem e colem imagens (de revistas, folhetos, internet…). Escrevam o seu nome por baixo.