Formato Desarrollo Humano Integral 1p3y3t

UNIDAD EDUCATIVA -----------------------------

AÑO LECTIVO 2018-2019

INFORME ACADÉMICO DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL - DHI 1. Aprendizaje priorizado Institución Educativa Docente Tutor Curso(s) a cargo (subnivel y paralelo) Número de estudiantes participantes Quimestre de informe (coloque una X)

Primero

Segundo

2. Habilidad Priorizada en quimestre (colocar sólo una x en donde corresponda) Autoconocimiento

Manejo de Emociones

Empatía

Resolución de Conflictos

Toma de Decisiones

3. ¿Cómo recibió al grupo al inicio del quimestre? Califique según la siguiente descripción de las condiciones del grupo (coloque una x donde corresponda en la tabla de acuerdo a cada habilidad):  Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla de progresión según el subnivel señalado.  Media: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a lo establecido en la tabla de progresión según el subnivel señalado.  Crítica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado en la tabla de progresión según el subnivel señalado. Condición del grupo según habilidad para la vida Positiva Media Crítica Autoconocimiento Empatía Manejo de Emociones Resolución de Conflictos Toma de Decisiones 4. Temas, problemáticas y habilidades seleccionadas (Complete la información que amerite. Sólo los temas abordados) ¿Por qué le otorga esta calificación?

Habilidades trabajadas según problemas identificados (puede ser más de una)

Manejo de emociones Resolución de conflictos Toma de decisiones

Califique la problemática: crítico = 1 medio = 2 positivo = 3

Autoconocimi ento Empatía

Problemática(s) o tema(s) identificado(s) con el grupo

Si considera necesario dar más información sobre el proceso en este quimestre con respecto a los objetivos que se planteó puede hacerlo en este espacio (logros, dificultades, aspectos positivos, factores que resaltar, actitudes, etc.)

5. Principales actividades realizadas (coloque el nombre de la actividad y la habilidad que se trabajó): N° 1 2 3 4

N° Actividad (nombre)

Habilidad que aborda

5 6. Al finalizar el quimestre ¿cómo define la condición del grupo? Califique según la siguiente descripción de las condiciones del grupo (coloque una x donde corresponda en la tabla de acuerdo a cada habilidad):

  

Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla de progresión según el subnivel señalado. Media: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a lo establecido en la tabla de progresión según el subnivel señalado. Crítica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado en la tabla de progresión según el subnivel señalado.

Condición del grupo según habilidad para la vida

Positiva

Media

Autoconocimiento Empatía Manejo de Emociones Resolución de Conflictos Toma de Decisiones

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

Firma:

Firma:

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Fecha:

Fecha:

Fecha:

Crítica