Importancia De La Labor Docente 5g3q2v

Importancia de la labor docente Para ser docente no basta con tener amplio conocimiento y dominio sobre un tema o habilidad en particular. El ser docente es mucho más que eso, es una actividad compleja que demanda de la interacción interdisciplinaria para poder llevar a cabo de forma exitosa y pertinente la labor educativa. Ahora si hablamos de formación integral, es obligatorio que un docente sepa trabajar colaborativamente, evidenciando un comportamiento respetuoso, ético y humano. Así mismo, se debe fomentar en todo momento el desarrollo de valores socialmente reconocidos y aceptados, pero a partir de la propia práctica. Está más que claro, que el ser docente es algo que de repente tiene sus altibajos, pero es una profesión espiritualmente reconfortante, sublime y extraordinaria, que implica ir más allá de ser un simple trasmisor tradicional, mecánico y aburrido de información. Es ser un verdadero facilitador y gestor del aprendizaje. Ser docente es colaborar para que otras personas puedan ver, entender, descomponer, enriquecer, mejorar y preservar claramente la realidad, la vida, el contexto. Y por lo tanto, lograr que los estudiantes expandan sus horizontes y se fascinen con el aprender. Ser docente exige vocación de servicio hacia nuestros estudiantes a quienes formaremos amigablemente en lo intelectual, personal, social y emocional, reconociendo, perfeccionando y ampliando sus conocimientos, habilidades, aptitudes, actitudes y principalmente enseñando los métodos y procedimientos para hacerlo por su propia cuenta. Esta labor es especial y se debe realizar con ánimo, alegría, cariño, cuidado, responsabilidad, sensibilidad, motivación y dedicación, de tal forma que nuestros estudiantes sientan y comprendan que siempre cuentan con la ayuda, comprensión y guía de un maestro, de un docente, de un amigo.

Pero para poder llegar a ser un verdadero docente debemos comprender y asumir la importancia trascendental de nuestra misión, esa misión de formar integralmente personas, para que de forma crítica, ética, responsable e innovadora aprendan, sepan, hagan, sean, convivan, exploren, descubran, creen y recreen. La labor del docente es mediar los aprendizajes de los alumnos (as) a través de los conocimientos previos considerando ritmo de aprendizajes porque no todos los alumnos (as) aprender al mismo tiempo. Su rol también está relacionado con la interacción que tiene con la comunidad educativa ya sea directores, profesores, apoderados, alumnos para lograr en conjunto metas para el desarrollo integral del educando. el docente debe tener la capacidad de preparar el espacio, los recursos, las actividades distribuyendo el tiempo, creando un ambiente afectuoso donde estén los estímulos necesarios para sus aprendizajes considerando la evaluación como un proceso de inicio, desarrollo y termino. Es importante que el profesor reflexione diariamente sobre la labor que está ejerciendo en el aula y fuera de ella, siendo un crítico constructivo dispuesto al cambio. Si hablamos de las metodologías que debe ocupar el docente en el aula esta deben ser de carácter significativo acorde a la realidad social y cultural de los alumnos.

Un docente debe llevar a cabo una labor social orientada a los alumnos, preocuparse por conocer e identificar los sucesos que orientan su actuar en el grupo, y ante todo, transcender hacia la comunidad. Debe ser un educador social en todo el sentido de la palabra, puesto que como agente social, que desempeña su labor cara a cara con los alumnos, está expuesto cotidianamente a las condiciones de vida, características culturales y problemas económicos, familiares y sociales de los sujetos con quienes labora. (Fierro, 2000).

Un docente no debe dejar de lado e ignorar lo que ocurre alrededor de sus alumnos, ni pretender que dejen sus problemas o preocupaciones de casa al entrar a la escuela. La función del maestro, esta cimentada en las personas que participan en el proceso educativo: alumnos, maestros, directores, madres y padres de familia. Estas relaciones interpersonales son siempre complejas, pues se construyen sobre la base de las diferencias individuales en un marco institucional. La búsqueda de herramientas que favorezcan nuestro desempeño docente es una clara señal de que estamos interesados en la obtención de mejores resultados. Hay que actuar para contribuir de manera positiva al logro de los objetivos propuestos, pues finalmente es en los niños donde se refleja la labor que desempeñamos.

La humanización se realiza en contextos interactivos en los cuales las personas que rodean al niño no son objetos pasivos o simples jueces de su desarrollo, sino compañeros activos que guían, planifican, regulan, comienzan, terminan, etcétera, las conductas del niño. Son agentes del desarrollo (Riviere, 1988). Todo docente debe conocer sus fortalezas y debilidades con el fin de orientarse a la búsqueda de aquellos elementos que favorezcan su desempeño profesional. Un docente debe estar situado dentro de la realidad que vive, sólo así podrá pensar con claridad hacia dónde orientar su labor. Se requiere de profesionales de la educación comprometidos con la sociedad, pues ésta requiere una transformación en el ámbito educativo.

Si esperamos a que alguien más haga lo que nos corresponde, jamás sabremos en qué medida podremos adoptar alternativas de solución. Conocer a nuestros alumnos para identificar aciertos y desaciertos, y así poder encausarlos de una forma más certera en su desempeño escolar, es fundamental.

La función social del maestro represente el punto de equilibrio entre la realidad y la utopía; una realidad cambiante, tecnificada, moderna y global, con una sociedad que presenta nuevas exigencias y nuevos valores; y, una utopía, caracterizada por las rupturas, la incertidumbre y la complejidad.

Hoy en día, el principal actor del proceso educativo sigue siendo el maestro, su presencia en las escuelas es imprescindible, aún a pesar del amplio desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; el trabajo docente representa el motor que hace que los procesos de enseñanza-aprendizaje se pongan en marcha. Desde esta perspectiva, el problema no radica en si el maestro continuará siendo el agente más importante de las tareas educativas o no sino en que la calidad y la mejora educativas sólo serán posibles en la medida en que el maestro se enorgullezca de la originalidad y la efectividad de su trabajo y participe de forma activa, comprometida y responsable en el cumplimiento del importante rol transformador que la sociedad le ha asignado.

El sitio del maestro en la actualidad está como siempre dentro de la escuela; con su entrega, su actuación comprometida, su generosidad y solidaridad, su vocación e inclinación de servicio, así como su proyecto de vida a favor de sus alumnos, hará posible la realización de un proceso educativo más integral, que permita la formación de los profesionistas y ciudadanos que se requieren en un tiempo de alta exigencia y competitividad.

El sitio del maestro en la actualidad está como siempre dentro de la escuela; con su entrega, su actuación comprometida, su generosidad y solidaridad, su vocación e inclinación de servicio, así como su proyecto de vida a favor de sus alumnos,

hará posible la realización de un proceso educativo más integral, que permita la formación de los profesionistas y ciudadanos que se requieren en un tiempo de alta exigencia y competitividad. Para el buen desempeño de la escuela o todo centro educativo, el estado tiene un importante rol que cumplir, que es de garantizar la integridad de formación educativa. Aparte de la importancia social que posee la escuela como institución esta viene siendo más joven de que la familia y el estado, es indispensable para la inserción de los/as niños/as en la sociedad. Cada docente Debe contar siempre con todos los recursos y el conocimiento necesario para el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proporcionar un buen clima en las aulas y tener siempre motivado a nuestros/as alumnos/as nos garantizara que la enseñanza impartida se ha logrado en su totalidad. Esperamos que el material recopilado en nuestra investigación, haya llenado las expectativas y sea de utilidad para todas las personas que los lean.