Kisi2 Uas Bahasa Inggris 2m6j5r

KISI –KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SD/MI NO 1

2 3

4 5

6

Kompetensi Dasar Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur dalam meminta kejelasan Memahami kalimat dan pesan tertulis sederhana

Materi

Greeting and parting

Numbers and mathematic Family Clothes Public places

Things in the classroom

7 8

9

Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan kata/frase dan kalimat sangat sederhana Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar

Time

Shape Part of body

Indikator

Siswa dapat melengkapi dialog dengan salam ketika bertemu dan berpisah dengan tepat. Siswa dapat menghitung dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian Siswa mampu menyebutkan istilah dalam anggota keluarga berdasarkan dari pohon keluarga Siswa mampu mengidentifikasi nama pakaian beserta warnanya Siswa mampu menyebutkan nama tempat umum dari gambar Siswa mampu mendeskripsikan fungsi dari tempat umum Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang ada di kelas dari text yang tersedia Siswa mampu menyebutkan benda-benda di dalam kelas dalam bentuk tunggal ataupun jamak Siswa mampu menunjukkan letak benda Siswa mampu melengkapi dialog dengan menyebutkan jam dari gambar yang tersedia siswa mampu mengidentifikasi nama bentuk benda dari gambar yang ada Siswa mampu menyebutkan contoh benda dari bentuk tertentu Siswa mampu menyebutkan nama bagian tubuh dari gambar yang tersedia

Bentu k soal

Bobot

Kls

PG

Mudah

4

14,18, 46

PG

Sulit

4

8

PG

Mudah

4

16

PG

Mudah

4

23

PG

Mudah

4

30

PG

Sedang

3&4

PG

Sedang

4

25, 42

PG

Mudah

4

35

PG

Sedang

4

29,50

PG

Sukar

5

7

PG

Sukar

5

24

PG

Sukar

15,47

PG

Sedang

Nomer soal

1, 41

5

10

11

12

13

14

15

16

sangat sederhana secara tepat dan berterima Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima. Bercakap-cakap yang meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata,frasa, kalimat sangat sederhana dan teks sangat sederhana. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberi contoh, melakukan sesuatu, member aba-aba dan memberi petunjuk Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Memahami kalimat dan pesan tertulis berterima dengan bantuan gambar

Siswa mampu menyebutkan fungsi dari bagian tubuh

Activities

Siswa mampu mengidentifikasi kegiatan yang dilakukan sehari-hari dengan benar Siswa mampu menyusun kalimat acak tentang kegiatan yang sedang dilakukan Siswa mampu menyimpulkan nama penyakit dari gambar yang ada

Disease

36,44

PG

Sedang

5

26,40

PG

Sukar

5

9

PG

Sukar

2,49

PG

Sedang

5

5,39

PG

Sedang

5

27,48

PG

Mudah

5

31

PG

Sedang

5

10

PG

Sedang

6

19,43

PG

20,21

PG

Sukar

6

22

PG

Sukar

6

11,12

PG

Sukar

6

32,33

PG

Sukar

6

28

PG

Sukar

6

37,38

PG

Sukar

6

Siswa mampu menyebutkan ejaan nama hari, tanggal dan bulan dengan benar Calender

Profession

Com and direction

Holiday

Comparison

Siswa mampu mengidentifikasi pekerjaan seseorang dari gambar Siswa mampu menentukan kata WH Questions dengan benar Siswa mampu menentukan arah mata angin dari bantuan gambar dengan benar Siswa mengidentifikasi tanda rambu-rambu lalulintas dari gambar yang tersedia Siswa mampu menunjukkan arah suatu tempat dari peta dengan tepat Siswa dapat membaca peta lokasi suatu tempat Siswa mampu melengkapi kelimat dengan kata yang tepat tentang kegiatan yang sudah berlalu Siswa mampu mengenditifikasi kegiatan yang sudah dilakukan oleh seseorang Siswa mampu membandingkanbenda dengan tingakt perbandingan yang tepat Siswa mampu mengidentifikasi kata yang tepat untuk membandingkan binatang

17

18

Bercakap-cakap yang meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan dan meminta kejelasan Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Siswa mampu menyebutkan jenis hobby dan mengunakan ungkapan suka/tidak suka dengan bantuan gambar Hobbies

Animals

Siswa mampu mendiskripsikan binatang yang dimaksud dalam kalimat dengan benar Siswa mampu menyimpulkan nama binatang dari uraian deskripsi yang ada

6,34

PG

13,45

PG

Sedang

6

17

PG

Sedang

6

Pedoman penilaian : Jumlah betul X 2 (50 x 2):

Sleman, Febuari 2016 Penyusun Asih Suhasti, S.Pd