Objetivos De La Ciencia 6j3i32

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Facultad de educación Dirección del Programa de Complementación Académica APLICANDO LOS OBJETIVOS DE LA CIENCIA EN NUESTRO JARDIN Autora

:

María Magdalena Bonifacio Saldaña

Asesor

:

David Auris Villegas Master por la Universidad de la Habana Cuba

Huancavelica Perú, Julio del 2013

INTRODUCCIÓN

La ciencia se nos presenta como un cuerpo de conocimientos respecto a la realidad y de los hechos y fenómenos que en ella acontecen, razón por la cual podemos decir que: “La ciencia es un quehacer crítico no dogmático, que somete todos sus supuestos a ensayo y crítica”, gracias a ella se ha transformado nuestro mundo moderno de manera profunda y espectacular. Ha sacudido tanto cada aspecto de la vida, que es imposible escapar a su alcance, para bien o para mal. La investigación científica cumple sus propósitos fundamentales que son la producción

de

conocimientos y teorías y resolver problemas prácticos, teniendo sus objetivos aplicables como son: describir, explicar, predecir y controlar transformar una realidad en menor y mayor grado.

2

con la finalidad de

OBJETIVOS DE LA CIENCIA

I.

CIENCIA 1.1.

CONCEPTOS

Lakatos, discípulo de Popper, se distancia de su maestro y habla de programas científicos de investigación rivales que van desarrollando sus potencialidades, unos en oposición de otros y que se falsean entre sí por su mayor validez global. “REALE, Giovanni y ANTISERI, Darío, op.cit., p, 915” De acuerdo con este autor, la historia de la ciencia es y debe ser una historia de programas e investigaciones en competencia

Karl Popper sigue aportando la definición más incisiva y eficiente de la ciencia: es el conocimiento que puede falsificarse – en su jerga, la ciencia es lo falsificable. “MBARGA, Gervais y MARC FLEURY, Jean-¿qué es ciencia?, p.20 De acuerdo con Popper, la ciencia es un ejercicio continuo en refutación. Cada experimento y observación aspira a contradecir la teoría aceptada. La ciencia busca establecer las relaciones existentes entre diversos hechos, e interconectarlas

entre sí a fin de lograr

conexiones lógicas que permitan

presentar postulados o axiomas en los distintos niveles del conocimiento; partir de la sistematización que logra la utilización de la investigación

a

y el

método científico, determina la objetividad de las relaciones que establece entre los hechos y fenómenos

de que se ocupa.“Wartofsky, M, Introducción a la

filosofía de la ciencia, cit. p. 31” El autor nos manifiesta que, lo que busca la ciencia es establecer las relaciones entre los hechos con la finalidad de lograr presentar postulados en los distintos niveles del conocimiento. Wartofsky afirma que la ciencia es una actividad humana que da lugar a “un cuerpo sistemático y organizado de conocimientos que hace uso de leyes o principios generales”. “BARRIGA HERNÁNDEZ, Carlos. Epistemología, ed. CEPREDIM, 2006, cit., p. 204

3

De acuerdo con este autor la ciencia abarca todo el ámbito de la experiencia humana, todo aquello que le inquieta al hombre.

1.2.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación

puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir

conocimientos y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada). Gracias a estos dos tipos

de investigación

la

humanidad ha evolucionado. La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter universal. “HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar. Metodología de la Investigación, cuarta edición 2006, editorial McGRAW.HILL/ INTERAMERICANA EDITORES,S.A. DE C.V., cit., p.xxxix” Los autores manifiestan los propósitos fundamentales de la investigación, los cuales gracias a ello la humanidad ha evolucionado.

La investigación científica se concibe

como un conjunto de procesos

sistemáticos y empíricos que se aplica al estudio de un fenómeno; es dinámica, cambiante y evolutiva. Se

puede manifestar

de tres formas: cuantitativa,

cualitativa y mixta. Esta última implica combinar las dos primeras. Cada una es importante, valiosa y respetable por igual. “HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar. Metodología de la Investigación, cuarta edición 2006, editorial McGRAW.HILL/ INTERAMERICANA EDITORES,S.A. DE C.V., cit., p.xxxix” Los autores dan a conocer la concepción de la investigación científica que se dan a conocer de tres formas, siendo todas muy importantes

II.

OBJETIVOS DE LA CIENCIA Según el fenomenismo, el objetivo de la ciencia sistematizar de modo

es coleccionar, describir y

económico los fenómenos,

sin inventar

objetos

diafenoménicos o trasobservacionales. “TEMAYO, Mario, El proceso de la investigación científica, 4°.ed. México: Limusa, 2004. p.593” De acuerdo con el autor no se debe inventar objetos ya que el objetivo de la ciencia preciso. 4

Popper sostuvo que nunca podemos saber si una afirmación empírica es verdadera porque nunca podemos tener pruebas concluyentes de su verdad. Así, la certeza se convierte en inalcanzable. Por eso sostuvo que la meta de la ciencia era el acercamiento a la verdad o verosimilitud. Pero si esto es así, tampoco podremos saber si una teoría está más cerca de la verdad que otra. Para evitar este problema, Watkins propuso como objetivo de la ciencia la verdad posible. Pero Musgrave advirtió que la noción de verdad posible presentaba tantas dificultades como la de verosimilitud. “GARCÍA, Pablo S.; LAZZARI, Luisa L.; Pérez, Rodolfo H., OBJETIVO DE LA CIENCIA, VERDAD Y MEDIDAS DE INCERTIDUMBRE. 2006, p.1” De acuerdo con los autores hasta la actualidad se sustenta el planteamiento del objetivo de la ciencia como una verdad posible. El objetivo de la ciencia es la búsqueda de la verdad de la manera más objetiva posible, dejando a un lado sentimientos personales. La principal herramienta para considerar un conocimiento verdadero o a un conocimiento ciencia es el método científico. El método científico es el procedimiento que la lógica estructura como medio de adquisición del conocimiento. Se fundamenta en el conocimiento científico y en su utilización dentro del proceso de investigación de cualquier ciencia o disciplina. “MBARGA, Gervais; Marc Fleury, Jean, ¿qué es ciencia?, 2012, p.19” Según Ávila Baray, son dos los objetivos centrales de la investigación científica y consisten en: a) Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigación mediante la aplicación de procedimientos científicos. b) La descripción, explicación, predicción y control de fenómenos: Uno de los objetivos básicos consiste en la identificación de problemas y en descubrir las relaciones entre las variables que permitan describir, explicar, pronosticar y controlar fenómenos, para ello descubre leyes científicas y desarrolla teorías científicas. “ÁVILA BARAY, H.L. (2006) Introducción a la metodología de la investigación Edición electrónica. ed. eumed.net” 5

Para Namakforoosh (2005), los objetivos de la ciencia son: 

Describir: descripción de los fenómenos, conocimiento claro de sus elementos y de su funcionamiento.



Explicar: indicar el porqué de un comportamiento, lo cual permitirá generalizar. Busca las relaciones entre los fenómeno.



Controlar: las condiciones de producción del fenómeno se controlan para regular su aparición.



Predecir: indica bajo qué condiciones se producirán acontecimientos futuros con un cierto grado de probabilidad. “Hernández, Fernández, & Baptista, 2006 , p. 47”

Los objetivos fundamentales del conocimiento científico, en relación a su campo de actuación, la realidad de este mundo, son cuatro:  Describir: saber cómo es la realidad. ¿Qué elementos la forman y cuáles son sus características?  Explicar: establecer cómo se relacionan sus distintas partes o elementos. ¿Por qué es como es la realidad?  Predecir: Si sabemos cómo es un sector de la realidad y los factores que la explican, estaremos en condiciones de predecir los acontecimientos que tendrán lugar en dicho sector de la realidad.  Controlar: Del mismo modo, el conocimiento del cómo y el por qué de una

realidad faculta para actuar, para transformar esa realidad en mayor o menor grado. “TAMAYO Y TAMAYO, Mario, El Proceso de la Investigación. 3° ed., Limusa Noriega Editores, p. 92”

De acuerdo con el autor, el objetivo de la ciencia es al teorización, es decir, explicar lo que ocurre en el mundo de forma que pueda hacer predicciones. Para eso se usa el método científico: observar, hipotetizar, predecir, verificar y replicar.

6

DISCUSIÓN

En la educación inicial se aplica los objetivos de la ciencia en diversas áreas, como por ejemplo en el momento de juego libre de los sectores de juego, donde la maestra conjuntamente con los niños y niñas planifican, organizan, desarrollan y socializan acerca de los juegos realizados para lograr ciertos objetivos de aprendizajes. Los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 265 del distrito de Huamatambo,

provincia

de

Castrovirreyna,

región

de

Huancavelica,

participan activamente en la elaboración de proyectos como por ejemplo: Al iniciar las labores educativas, organizan sus sectores, describen la forma de ambientar, explican el porqué se haría de esa manera, predicen algunas dificultades que pueden generar, trabajando con grupos de control en actividad que se realiza para un mejor resultado.

7

la

CONCLUSIONES

1. Las relaciones que pueden existir entre diversos fenómenos de la realidad son explicados lógicamente por la ciencia. 2. Todo axioma elaborado por la ciencia está sustentado con objetividad por la utilización de la investigación y el método científico. 3. La investigación científica tiene por finalidad producir conocimientos para resolver problemas en todo campo de la actividad humana 4. La evolución de la sociedad humana se debe gracias a la ciencia y esta gracias a la existencia del hombre.

SUGERENCIAS 1. Todo fenómeno que se pueda suscitar en

cualquier contexto debe ser

estudiado pacientemente de tal manera que nos permita establecer las conexiones con otros hechos para que se puedan encontrar las causas y prever las consecuencias. 2. Toda tesis que se pueda sustentar debe basarse en le método científico para ser validado. 3. Propiciar la democratización del conocimiento producido a partir de la aplicación de la investigación científica. 4. Es necesario que toda actividad humana que implique problema para el bienestar del hombre, sea sometido un estudio con el método científico.

8

FUENTES CONSULTADAS

ÁVILA BARAY, H.L. Introducción a la metodología de la investigación Edición electrónica. ed. eumed.net. 2006. BARRIGA HERNÁNDEZ, Carlos. Epistemología, ed. CEPREDIM, 2006. GARCÍA, Pablo S.; LAZZARI, Luisa L.; Pérez, Rodolfo H., OBJETIVO DE LA CIENCIA, VERDAD Y MEDIDAS DE INCERTIDUMBRE. 2006. HERNÁNDEZ, FERNÁNDEZ, & BAPTISTA, 2006 .

HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar. Metodología de la Investigación, cuarta edición 2006, editorial McGRAW.HILL/ INTERAMERICANA EDITORES, S. A. DE C.V. MBARGA, Gervais; Marc Fleury, Jean, ¿qué es ciencia?, 2012, p19- pdf TAMAYO Y TAMAYO, Mario, El Proceso de la Investigación. 4° ed., Limusa Noriega Editores, México, 2004.

“Wartofsky, M, Introducción a la filosofía de la ciencia. Generalidades De La Ciencia. BuenasTareas.com. Recuperado 07, 2010 http://www.buenastareas.com/ensayos/Generalidades-De-LaCiencia/489497.html

9

ÍNDICE Pág. Portada

1

Introducción

2

Conceptos de ciencia

3

La investigación científica

4

Objetivos de la ciencia

4

Discusión

7

Conclusiones y sugerencias

8

Fuentes consultadas

9

Índice

10

10