Programacion Anual De Computacion_secundaria 6o2t1e

PROGRAMACIÓN ANUAL 2011 INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO/NIVEL DURACION PROFESOR

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Privada “María Auxiliadora” Educación para el Trabajo – (Computación e Informática) 1º Secundaria Del 01 de Marzo al 22 de Diciembre del 2011 Nixon Rosalino Bailon Gadea

CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS/METODOS I BIMESTRE:  La computadora, sus partes y elementos  El sistema operativo y su entorno principal  Descripción de los iconos del escritorio  Trabajando con las carpetas  Trabajando con la barra de tareas  Identifica la utilidad y sus partes de la  Los iconos de directo computadora  La papelera de reciclaje  Identifica el software que utiliza nuestra  Configuración del escritorio  Configuración del escritorio II PC II BIMESTRE:  Reconocer el escritorio de Windows, sus  Iniciar y Descripción de la pantalla de Word elementos y caracteriza con sus propias  Creación de un documento  Configurar página, encabezado y pie de página palabras  Edición de datos  Observa e identifica los elementos de  Operaciones con archivos Formatos básicos (por una ventana y realiza acciones básicas herramientas)  Formato al párrafo con ella  Columnas y letra capital  Crea carpetas y archivos en el escritorio  Bordes y sombreados de Windows  Numeración y viñetas  Símbolos, imágenes, formas y WordArt  Aplica los pasos necesarios para cambiar  Editor de ecuaciones el nombre a los archivos y carpetas  Crear tablas  Identifica las diferentes formas o  Buscar y reemplazar  Ortografía maneras para ingresar al programa III BIMESTRE:  Reconocer las diversas barras de  Inicio y descripción de la pantalla de Excel herramientas que presenta la ventana  Utilización básica de una hoja de cálculo  Selección y activación de celdas principal del programa  Introducción de datos  Elaborar documentos con listas  Nombre de celdas y de conjuntos de celdas numeradas y la aplicación de viñetas  Formatos en hojas de cálculo  Fórmulas  Elabora un documento, graba y sale del  Funciones programa  Creación de gráficos estadísticos  Elaborar diapositivas con listas  Barra de herramientas gráfica  Ordenación de datos numeradas y la aplicación de viñetas  Búsqueda de registros  Manipula la técnica de selección  Opciones generales de la página utilizando los tipos de punteros  Encabezado/pie de página IV BIMESTRE:  Reconoce y aplica el proceso de insertar  Inicio y descripción del entorno formulas y funciones  Comenzando a trabajar con PowerPoint  Aplica los pasos necesarios para dar  Creación de una presentación  Vistas/modo de visualización formato a nuestros trabajos realizados  Guardar la presentación en Excel  Insertar y eliminar diapositivas  Elabora gráficos estadísticos con los  Formato diapositivas  Insertar texto y formato al texto datos de nuestros trabajos  Insertar imágenes, formas, autoformas y WordArt  Transición de diapositivas  Animación de objetos en una diapositiva y efectos visuales  Hipervínculos  Botones de acción CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES Responsabilidad Gestión de procesos  Presenta sus trabajos, cuadernos y material en la fecha  Identifica indicada, y esta atento a la hora de clase Manteniendo  Caracteriza limpio, ordenado y organizada su aula  Observa Respeto  Promueve y muestra actitud de respeto a las personas, Ejecución de Procesos al elevar las oraciones al creador y al entonar el himno  Crea nacional, conviviendo en grupo  Elaborar Solidaridad

 Manipula



Comprensión y aplicación de tecnologías  Reconocer  Realiza  Aplica

Practica la solidaridad en todo momento en la I.E. participando en acciones y campañas de solidaridad Autoestima  Muestra confianza de si mismo y demuestra su capacidad y destreza en el desarrollo de las actividades Honestidad  Muestra imparcialidad entre compañero y justifica la importancia de la vida.

PROGRAMACIÓN ANUAL 2011 INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO/NIVEL DURACION PROFESOR

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Privada “María Auxiliadora” Educación para el Trabajo – (Computación e Informática) 2º Secundaria Del 01 de Marzo al 22 de Diciembre del 2011 Nixon Rosalino Bailon Gadea

CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS/METODOS  Identifica las diferentes formas o I BIMESTRE:  Introducción a CorelDraw maneras para ingresar al programa  Ventana principal de CorelDraw  Reconocer las diversas barras de  Operaciones básicas herramientas que presenta la ventana  Ejecución de las operaciones básicas principal del programa  Crear objetos I  Identifica y ejecuta las diversas  Crear Objetos II operaciones básicas de diseño  Crear Objetos III  Reconoce cada uno de los objetos y  Trabajar con objetos I aplica la secuencia para crearlos  Trabajar con objetos II  Utiliza los objetos de diseño y realiza los  Trabajar con objetos III trabajos de caracterización  Trabajar con objetos IV  Reconoce y aplica las diferentes técnicas  Miscelánea practica para cumplir con la miscelánea  Ejercicio: Plantilla Loseta I  Aplica los pasos necesarios para diseñar  Ejercicio: Plantilla Loseta II y crear imágenes II BIMESTRE:  Ejecuta los procedimientos para cambiar  Herramienta Texto a modo de pantallas  Rediseño del logo de la UNASAM  Utiliza las herramientas de diseño para  Formas preestablecidas crear pequeños gráficos  Yin y Yang  Ejecuta el procedimiento para configurar  Construcción de una rueda de engranaje la regla y trabajar con varias imágenes  Diseño de íconos  Utiliza técnicas para crear, diseñar y  Creación de una estrella mesclada retocar imágenes  Creación de un efecto especial de destello  Ejecuta los pasos para trabajar con  Almanaques archivos y páginas  Introducción a photoshop  Reconoce la manera de usar las reglas,  Ventana principal de photoshop cuadriculas y guías  Visualizaciones del área de trabajo  Ejecuta las técnicas para cambiar la  Modos de pantalla caracterización de los diferentes gráficos III BIMESTRE:  Utilizando la herramienta adecuada para  La barra de opciones aplicar el cambio de formato  Herramienta selección  Utilización de la regla  Herramienta de pintura y dibujo  Herramientas de edición y de retoque  Herramientas de escritura y anotación  Herramienta de color  Trabajar con varias imágenes  Texto de fuego  Portada de película  Cambiar color de cabello  Efecto de luz en texto  Efecto matrix

Recortar personas y eliminar el fondo con photoshop  Crear imagen de aspecto impreso  Crear efecto de estampado en la ropa IV BIMESTRE:  Iniciar adobe Indesign y Espacio de trabajo  Operaciones con archivos  Abrir y guardar documentos  La herramienta rectángulo, elipse y polígono  La herramienta línea, marco y selección  Mover, duplicar y eliminar objetos, y transformar escalas  Herramienta de selección directa, visualización y mano  Rotación de pliego y Herramienta de texto básico  Trabajando con color y Degradado  Herramienta cuentagotas y Operaciones con objetos  Encaje de imágenes, Alineación y distribución de objetos  Trabajo con contexto y Creación de marco con texto  Formatos de caracteres y párrafos  Creación de capítulos, listas numeradas y con viñetas  Colocar texto, Inserción de pictogramas y caracteres especiales  Uso de textos en trazados y Ceñir textos  Herramienta rotar, escala y transformación libre  Herramienta distorsión y  Herramienta tijera, dibujo y Paleta busca trazos OBJETIVO CAPACIDADES VALORES – ACTITUDES S Gestión de procesos Responsabilidad  Identifica  Presenta sus trabajos, cuadernos y  Caracteriza material en la fecha indicada, y esta atento a la hora de clase Manteniendo  Observa limpio, ordenado y organizada su aula Ejecución de Procesos Respeto  Crea  Promueve y muestra actitud de respeto a  Aplica las personas, al elevar las oraciones al  Elaborar creador y al entonar el himno nacional,  Aplica conviviendo en grupo  Manipula Solidaridad Comprensión y aplicación de tecnologías  Practica la solidaridad en todo momento  Reconocer en la I.E. participando en acciones y  Realiza campañas de solidaridad  Aplica Autoestima  Muestra confianza de si mismo y demuestra su capacidad y destreza en el desarrollo de las actividades Honestidad  Muestra imparcialidad entre compañero y justifica la importancia de la vida. 

PROGRAMACIÓN ANUAL 2011 INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO/NIVEL DURACION PROFESOR CONTENIDOS

I BIMESTRE:  Introducción a diseño de página Web  Elementos del lenguaje html  Estructura de un documento html  Separadores de bloques de texto I  Separadores de bloques de texto II  Tipos de letra I  Tipos de letra II  Colores  Hiperenlaces I  Hiperenlaces II  Listas I  Listas II II BIMESTRE:  Listas III  Tablas I  Tablas II  Frames I  Frames II  Formularios I  Formularios II  Formularios III  Imágenes I  Imágenes II  Imágenes III  Símbolos  Subir una Web a la Red Mundial III BIMESTRE:  Introducción a PHP  Sintaxis de PHP  Variables en PHP  Tipos de datos  Echo  Cadenas de caracteres  Operadores en PHP  If…else…elseif  Swiitch…case  Bucles  Funciones  Manejo de formularios  Caracteres especiales IV BIMESTRE:  Bases de datos  MySQL  Creación de una base de datos  Creación de tablas  Ingreso de Datos a las tablas  Conectarse  Agregar registros  Modificar registros  Eliminar registros  Aplicaciones y ejercicios

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: Privada “María Auxiliadora” Educación para el Trabajo – (Computación e Informática) 3º Secundaria Del 01 de Marzo al 22 de Diciembre del 2011 Nixon Rosalino Bailon Gadea MEDIOS

PROCEDIMIENTOS/METODOS

 Analiza             



      

la estructura de una Web, los elementos tipográficos y los estilos del lenguaje html Identifica las etiquetas de separadores de bloque de textos para el diseño de una Web Reconoce la utilidad de las etiquetas de tipos de letras Realiza la actividad de diseñar una Web con las etiquetas de enlaces y listas Procesa la secuencia para construir una Web con etiquetas de tablas, frames, y formularios Diseña una Web utilizando las etiquetas de imágenes Procesa la secuencia para colgar su web en la red mundial Identifica y reconoce los conceptos mas fundamentales de programación en el lenguaje PHP Descubre la forma de ingresar y programar en PHP Analiza la estructura e interacciona en PHP elaborando comentario programados en el lenguaje PHP Aplica correctamente la técnica para aplicar variables en el lenguaje PHP Elabora una pequeña página Web según la secuencia indicada en la practica con la computadora utilizando los tipos de datos Realiza la práctica de sentencias de control la cual corresponde las condicionales (IF… ElseIF … Else) Ejecuta una pequeña práctica utilizando las sentencias switch ... case ... default y descubre la otra forma correcta de como solucionar los problemas con condicionales Identifica otra sentencia de control While, do...while y con ella elabora una pequeña página Web según la secuencia indicada en la practica con la computadora Identifican las diferentes funciones en PHP y elabora una web utilizando cada una de ellas Analiza las etiquetas para crear formularios y cuadro de textos en una Web Identifica las etiquetas para agregar botones de comando, casilla de verificación o checkbox dentro de nuestro formulario en una Web Realiza la actividad de agregar los botones de radio u opción así como también el menú dentro de un formulario de una Web Procesa la forma de ingresar a MySql y ver sus características Procesa la secuencia para conectar y desconectar el servidor de MySql, y crear una base de datos Identifica la forma de crear base de datos en

MySql

 Comprende la forma de conectar PHP con MySql

 Analiza la forma de agregar, modificar y eliminar registros a la base de datos mediante PHP CAPACIDADES Gestión de procesos  Analiza



Descubre Ejecución de Procesos  Realiza

   

Procesa

   

Reconoce

Diseña Elabora

Ejecuta Comprensión y aplicación de tecnologías  Identifica Interactúa Aplica Comprende

OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES Responsabilidad  Presenta sus trabajos, cuadernos y material en la fecha indicada, y esta atento a la hora de clase Manteniendo limpio, ordenado y organizada su aula Respeto  Promueve y muestra actitud de respeto a las personas, al elevar las oraciones al creador y al entonar el himno nacional, conviviendo en grupo Solidaridad  Practica la solidaridad en todo momento en la I.E. participando en acciones y campañas de solidaridad Autoestima  Muestra confianza de si mismo y demuestra su capacidad y destreza en el desarrollo de las actividades Honestidad  Muestra imparcialidad entre compañero y justifica la importancia de la vida.

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: Privada “María Auxiliadora” Educación para el Trabajo – (Computación e Informática) 4º Secundaria Del 01 de Marzo al 22 de Diciembre del 2011 Nixon Rosalino Bailon Gadea

CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS/METODOS I BIMESTRE:  Conoce y aplica las técnicas de programación  Técnicas de programación: Algoritmo algorítmica.  Técnicas de programación: Diagrama de Flujo  Explora y construye las técnicas para el  Técnicas de programación: Pseudocódigo desarrollo práctico de diagrama de flujo y el  Técnicas de programación: Proceso Condicional Pseudocódigo. Simple  Explora y construye las técnicas para el  Técnicas de programación: Proceso Condicional desarrollo práctico del proceso condicional Doble simple  Definición y tipos de lenguaje de programación  Explora y construye las técnicas para el  ¿Qué es Visual Basic 6.0? desarrollo práctico del proceso condicional  Entorno de Visual Basic doble II BIMESTRE:  Conoce y expresa la definición de un lenguaje  Controles, propiedades y eventos: Formulario de programación y los tipos de lenguaje de  Controles, propiedades y eventos: Etiqueta programación.  Controles, propiedades y eventos: TexBox  Explora y analiza el entorno de visual basic.  Controles, propiedades y eventos: CommandButton  Mis primeros programas  Clasifica y construye los diferentes controles,  Funciones matemáticas propiedades y eventos que existen en el  Funciones de textos programa.  Variables y Tipos de datos  Aplica técnicas de programación para el  Declaraciones de variables desarrollo de los primeros programas en visual  Haciendo obligatorio la declaración de variables basic III BIMESTRE:  Interpreta las funciones matemáticas y de  Funciones de fecha texto, mediante la guía práctica.  Prácticas de laboratorio  Analiza las variables y tipos de datos, mediante  Sentencias de control condicional If guías prácticas  Botón de opción  Opera la declaración de variables, mediante  Casilla de verificación guías prácticas  Prácticas de laboratorio  Realiza la práctica de laboratorio utilizando la  Sentencias select case  MsgBox función fecha, mediante guías prácticas  Conociendo el valor devuelto por los botones  Interpreta las sentencias de control condicional IV BIMESTRE: IF  Sentencia For … Next

       

ImputBox ListBox ComboBox Base de datos I Base de Datos II a Datos I a Datos II a Datos III

 Identifica los botones de opción y casilla de

CAPACIDADES Gestión de procesos  Explora  Analiza  Experimenta Ejecución de Procesos  Construye  Clasifica  Opera  Realiza  Diseña Comprensión y aplicación de tecnologías  Conoce  Aplica  Expresa  Interpreta  Identifica

verificación, mediante guías teóricas y prácticas  Aplica técnicas para el desarrollo de los laboratorios, mediante guías de prácticas  Experimenta la utilidad de la sentencia select case, mediante las guías prácticas  Aplica la técnica para el diseño de mensajes dentro de una codificación mediante guía práctica.  Diseña las diferentes aplicaciones utilizando el objeto listbox, mediante una guía práctica.  Opera las diferentes aplicaciones utilizando el objeto combobox, mediante una guía práctica.  Explora y analiza el entorno del programa gestor de base de datos.  Clasifica y construye una base de datos utilizando los diferentes controles y propiedades que existen en el programa gestor de base de datos.  Aplica técnicas de programación para el desarrollo de los primeros programas con a datos OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES Responsabilidad  Presenta sus trabajos, cuadernos y material en la fecha indicada, y esta atento a la hora de clase Manteniendo limpio, ordenado y organizada su aula Respeto  Promueve y muestra actitud de respeto a las personas, al elevar las oraciones al creador y al entonar el himno nacional, conviviendo en grupo Solidaridad  Practica la solidaridad en todo momento en la I.E. participando en acciones y campañas de solidaridad Autoestima  Muestra confianza de si mismo y demuestra su capacidad y destreza en el desarrollo de las actividades Honestidad  Muestra imparcialidad entre compañero y justifica la importancia de la vida.

PROGRAMACIÓN ANUAL 2011 INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO/NIVEL DURACION PROFESOR

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: Privada “María Auxiliadora” Educación para el Trabajo – (Computación e Informática) 5º Secundaria Del 01 de Marzo al 22 de Diciembre del 2011 Nixon Rosalino Bailon Gadea

CONTENIDOS I BIMESTRE:  ¿Qué es un programa?  Introducción a NetBeans  Entorno de NetBeans  Mi primer proyecto  Descripción de ventana de código  Formas de desarrollo de un programa  Mi segundo proyecto

MEDIOS

PROCEDIMIENTOS/METODOS

 Conoce y expresa la definición de un programa.  Explora y analiza el entorno de NetBeans.  Aplica técnicas de programación para el  

desarrollo de los primeros programas en NetBeans Analiza el funcionamiento de la ventana de código Conoce e interpreta las formas de desarrollo de

Estructuras selectivas Proyecto: Estructura selectiva doble II BIMESTRE:  Estructura selectiva múltiple  Estructuras repetitivas  Proyecto: Estructuras repetitivas  Definición básica de las estructuras de datos  Proyecto: Estructura selectivas anidada  Introducción a Java ME  Creación del proyecto en Java ME  Cambiar al MIDlet en Java ME  Diseñador de flujo en Java ME III BIMESTRE:  Conexión del screen alert con el flujo de la aplicación  Diseñador de pantallas  Añadir componentes  Inserción de imágenes  Creación de un canvas como del juego  Asignación de acciones a los comandos del canvas y HelloForm  Pintar el tablero de juego en el canvas  Movimiento de la figura del tetris  Movimiento a izquierda, derecha y rotación de la figura  Posibles mejoras del juego IV BIMESTRE:  La computadora personal  La placa principal  El procesador  Memorias  Cases  Fuentes  Unidades de almacenamiento  Ensamblaje  Sistemas operativos  

un programa

 Experimenta la utilidad de la estructura

     

     

CAPACIDADES Gestión de procesos  Explora  Analiza

 Experimenta  Observa Ejecución de Procesos  Crea  Construye

 Manipula  Opera Comprensión y aplicación de tecnologías  Conoce  Expresa.

     

Aplica Interpreta Identifica Clasifica Reconoce Diferencia

selectiva, múltiple y repetitivas técnicas de programación para desarrollar pequeños proyectos utilizando la estructura selectiva, múltiple, repetitivas y anidadas Experimenta el entorno de Java ME y crea un proyecto pequeño cambiando el MIDlet Construye secuencialmente un proyecto de juego llamado Tetris, utilizando canvas Identifica los conocimientos previos de una computadora personal mediante la teoría explicada en clase. Clasifica los elementos periféricos de una computadora, mediante la teoría y la práctica Identifica la fuente de alimentación y los tipos de placa base, mediante guías prácticas. Explora cada uno de los componentes que conforman una placa base para la integración correspondiente de una computadora, mediante una guía teórica y práctica. Reconoce la unidad central de proceso de una computadora, mediante guías prácticas y videos interactivos. Observa los modelos de tarjetas de una computadora (memoria, sonido, video y red), mediante una guía teórica y proyección virtual. Diferencia cada uno de los dispositivos de almacenamiento, mediante guías prácticas y videos interactivos Manipula el ensamblado y desensamblado del hardware de una computadora, mediante guías prácticas y videos interactivos. Opera utilizando el método correcto en la configuración de la Bios Aplica las técnicas para diferenciar los pasos correctos para la instalación del sistema operativo, drivers y programas de aplicación mediante la práctica y videos interactivos

 Aplica

OBJETIVOS

VALORES – ACTITUDES

Responsabilidad  Presenta sus trabajos, cuadernos y material en la fecha indicada, y esta atento a la hora de clase Manteniendo limpio, ordenado y organizada su aula Respeto  Promueve y muestra actitud de respeto a las personas, al elevar las oraciones al creador y al entonar el himno nacional, conviviendo en grupo Solidaridad  Practica la solidaridad en todo momento en la I.E. participando en acciones y campañas de solidaridad Autoestima  Muestra confianza de si mismo y demuestra su capacidad y destreza en el desarrollo de las actividades Honestidad  Muestra imparcialidad entre compañero y justifica la importancia de la vida.