Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2018 2w6b3e

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah

: SMK N 1 ENAM LINGKUNG

Mata Pelajaran

: SENI BUDAYA

Kelas / Semester

: X/ 1 ( Satu )

Alokasi Waktu

: 180 menit ( 1 x 4 JP)

A. Kompetensi Inti : KI 3.7.1 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 3.7.2 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. Kompetensi Dasar 3.7.1: Menerapkan apresiasi seni budaya mancanegara 3.7.2: Melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara

C. Indikator Pencapaian Kompetensi: 3.7.1 Menjelaskan pengertian seni budaya mancanegara 3.7.2 Menjelaskan ciri ciri seni budaya mancanegara D. TujuanPembelajaran Melalui tahapan pembelajaran model pembelajaran Problem Based Learning,dengan metode diskusi, praktik dan presentasi, peserta didik mampu: Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan pengertian seni budaya

mancanegara dengan santun

3.7.2 Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan ciri ciri seni budaya mancanegara dengan bertanggung jawab 4.7.1 Melalui diskusi siswa mampu mengklasifikasikan seni budaya mancanegara secara santun 4.7.2 Melalui diskusi siswa mampu menjelaskan apresiasi seni budaya mancanegara

A. MateriPembelajaran 3.7.1

- Pengertian seni budaya mancanegara - Ciri ciri seni budaya mancanegara 4.7.1 -Klasifikasi dalam apresiasi senii budaya mancanegara - melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara

E. MateriPembelajaran 3.7.2

- Pengertian seni budaya mancanegara - Ciri ciri seni budaya mancanegara 4.7.1 -Klasifikasi dalam apresiasi senii budaya mancanegara - melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara

F. Pendekatan, Model, danMetode Pembelajaran 1. Pendekatan berfikir : Sientific 2. Model Pembelajaran

: Discovery learning

3. Metode Pembelajaran

: Observasi, diskusi dan tanya jawab.

G. KegiatanPembelajaran Kegiatan Pendahuluan

Alokasi

Deskripsi Pembelajaran -

Waktu

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan 10 menit berdoa untuk memulai pembelajaran

-

Melakukan pengkondisian peserta didik

-

Menyampaikan

tujuan

pembelajaran

yang

akan

dicapai. -

Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan

-

Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan

Inti



Guru mempersilahkan siswa untuk melakukan idetifikasi terhadap 3 buah tayangan video mengenai pengertian dan ciri ciri seni budaya mancanegara



Peserta didik melakukan identifikasi terhadap ciri ciri

160 menit

Kegiatan

Alokasi

Deskripsi Pembelajaran

Waktu

masing masing seni budaya mancanegara 

Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok melakukan identifikasi kepada salah satu seni budaya mancanegara



Peserta didik melakukan proses identifikasi melalui diskusi kelompok dan menulisakan hasil identifikasinya cirri khas budaya mancanegara.



Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok untuk membuat hipotesa mengenai bentuk dan keunikan ciri ciri masing masing seni budaya mancanegara

1.

Mengidentifikasi masalah

 Peserta didik berdiskusi mengecek pandangan dan bertukar pikiran

dengan

teman

kelompoknya

mengenai

permasalahan yang sedang dibahas berdasarkan litelatur dan pengetahuan yang dimilikinya.  Peserta didik berdiskusi dalam kelompok tentang solusi yang terbaik dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi (menumbuhkan karakter mandiri)

2.

Melakukan tindakan strategis

 Salah satu kelompok tampil untuk mempresentasikan hasil diskusinya, dalam menyelesaikan permasalahan melalui solusi yang disimpulkan oleh kelompoknya(menumbuhkan karakter komunikatif).  Peserta didik di kelompok lain memperhatikan proses presentasi.  Guru mempersilahkan peserta didik lain untuk bertepuk

Kegiatan

Alokasi

Deskripsi Pembelajaran

Waktu

tangan setelah presentasi selesai, untuk menunbuhkan karakter menghargai prestasi. 3.

Melihat ulang dan mengevaluasi

 Peserta didik dipersilahkan untuk memberikan komentar terhadap hasil presentasi temannya dan dipersilahkan mengoreksi bila ada kesalahan 

Penutup

Secara bersama-sama siswa dan guru diminta untuk 10 menit menyimpulkan tentang ciri ciri seni budaya mancanegara

secara

mendalam

pada

masing

masing seni budaya mancanegara 

Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.



Guru

mengakhiri

kegiatan

belajar

dengan

memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 

Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Alat dan Bahan Alat dan bahan yang digunakan : Papan Tulis, Spidol, LCD

I. Sumber Belajar 1. Buku Seni Budaya Kelas X 2. Buku /Modul seni budaya MGMP Senbud Propinsi Sumatera Barat J. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1.

Teknik penilaian

a. Pengamatan kegiatan diskusi b. Hasil presentasi kelompok 2.

Instrument Penilaian (Terlampir)

3.

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian Kegiatan Diskusi Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

No

Nama Peserta didik/ Kelompok

Komunik atif

Kerjasam a

Kreatif

Kritis

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. 2. 3. 4. N Keterangan: A = jika empat indikator terlihat. B = jika tiga indikator terlihat. C = jika dua indikator terlihat D = jika satu indikator terlihat Indikator Penilaian Sikap: Komunikatif a. Berkomunikasi secara efektif dan efisien b.

Menyampaikan pesan dengan baik

c.

Penggunaan bahasa yang secara sosial dapat diterima dan memadai

d.

Berkomunikasi yang tidak menyinggung perasaan orang lain

Kerjasama a. Membantu teman lain yang mengalami kesulitan b. Memberikan kontribusi pemikiran c. Mengajak teman lain untuk melakukan tugas secara bersama

Nilai Akhir (Modus)

d. Berbagi bersama dalam menangani permasalahan

Kreatif a.

Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi

b.

Berwawasan masa depan dan penuh imajinasi

c.

Mampu memproduksi gagasan-gagasan baru

d.

Mampu menemukan masalah dan mampu memecahkannya.

Kritis a.

Menanyakan dan menjawab pertanyaan

b.

Mencari cara-cara yang dapat dipakai untuk mengatasi masalah-masalah

c.

Berusaha mendapatkan informasi sebanyak mungkin dari sumber lain

d.

Berpikir terbuka, yaitu berbicara secara kongkret.

Kategori nilai sikap: Sangat baik

: apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik

: apabila memperoleh nilai akhir 3

Cukup

: apabila memperoleh nilai akhir 2

Kurang

: apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Pengetahuan dan keterampilan a. Kisi-Kisi dan Soal Kompetensi Dasar

Indikator

3.7 .1 Menerapkan 3.4.1 apresiasi seni budaya mancanegara 3.4.2

Indikator Soal

Mengidentifikasi 3.4.1 seni budaya Mancanegara

Menjelaskan Ciri Ciri seni Budaya mancanegara

Jenis Soal

Mampu menjelaskan Essay Pengertian SEni Budaya Mancanegara, 3.4.2 Mampu menyebutkan cirri-ciri seni Budaya Mancanegara. 3.4.3 Mampu Mengklasifikasikan perbedaan seni

Soal 1. Jelaskan pengertian seni budaya mancanegara. 2. Sebutkan 3 Ciri ciri khas seni budaya mancanegara 3. Uraikan dengan contoh satu seni

3.8.2: Melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara

3.4.3 Mengklasifikasi perbedaan seni budaya mancanegara denganseni budaya mancanegara lainnya

budaya mancanegara lainnya

4.4.1 Mempraktekkan salah sani seni budaya mancanegara secara berkelompok

4.4.1 Mampu mempraktekan secara berkelompok salah satu seni budaya mancanegara

Paritmalintang, Maret 2018 Guru Mata Pelajaran Wakil Kurikulum

EKA SOVIA, M Pd NIP.

PRAMUDIA AYUNI, S Pd NIP. 196910052007011011 Mengetahui Kepala Sekolah

DRA. NURSIDA KASIM NIP. 195804041986032005

musik Mancanegara. 4. Sebutkan salah satu jenisalat music manca Negara dan cara mamainkannya. 5. Jalaskan 2 keunikan buadaya mancanegara.