Sentido Global 36p5u

COMPRENSIÓN DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2º Medio

Inferir sentido global de un texto

INFERIR SENTIDO GLOBAL DE UN TEXTO Andrés había leído el Cantar del Mio Cid con mucha atención para que le fuera bien en la prueba del libro. Cuando empezó a hacer la prueba, estaba muy tranquilo y sabía que estaba respondiendo lo correcto (le pedían hacer una descripción del personaje principal, contar la historia de los Infantes de Carrión, responder unas preguntas de verdadero y falso). Cuando iba en la mitad de la prueba, comenzó a encontrarse con otro tipo de preguntas, como ¿Qué diferencias puedes apreciar entre la sociedad que se muestra en el poema y nuestra sociedad actual? y ¿Por qué actualmente no existen héroes como el Cid? Andrés no supo que responder, porque la respuesta no estaba explícita en ninguna parte del texto, ni tampoco se trataba de preguntas de interpretación de lenguaje figurado. Para responder estas preguntas, Andrés necesitaba inferir el sentido global del texto y reflexionar sobre eso. Si no inferimos el sentido global de lo que leemos, difícilmente podremos hacer relaciones y críticas entre un texto y nuestra vida diaria, por ejemplo. Realicemos una actividad: “En realidad la palabra huir me gusta porque para mí huir es lo contrario. Yo encuentro que si uno no huye no se acerca a lo que uno desea acercarse” Claudio Bertoni. Según el sentido de las palabras del poeta chileno Claudio Bertoni, explica un ejemplo en que tú hayas huido de algo.

Inferir sentido global de un texto

Después de haber ejercitado, ¿cómo podríamos definir esta destreza de la comprensión de lectura? Identificar el sentido global de un texto es determinar el mensaje, tema o contenido central de un texto. Ejercitemos: Vana Rosa (Luis de Góngora) Ayer naciste, y morirás mañana. ¿Para tan breve ser, quién te dio vida? ¿Para vivir tan poco estás lucida, y para no ser nada estás lozana? Si te engaño tu hermosura vana, bien presto la verás desvanecida, porque en tu hermosura está escondida la ocasión de morir muerte temprana. Cuando te corte la robusta mano, ley de la agricultura permitida, grosero aliento acabará tu suerte. No salgas, que te aguarda algún tirano; dilata tu nacer para tu vida, que anticipas tu ser para tu muerte.

¿Cuál es el sentido del poema?

Inferir sentido global de un texto

Paso 1: Leer con atención el texto. Paso 2: Reconocer qué tipo de texto es. Esto te puede ser de mucha ayuda para detectar el contenido central de un texto, porque para expresar determinados contenidos, usamos cierto tipo de textos que se prestan para ello. Por ejemplo, las noticias tienen como mensaje central un acontecimiento actual. Paso 2: Reconocer los diversos temas que aparecen en el texto. Los textos, por lo general, son una suma de temas que apuntan a uno central. Para llegar a determinar cuál es ese tema central, es necesario comenzar comprendiendo la información que el texto nos va entregando en su extensión. Paso 3: Interpretar el lenguaje figurado y la información implícita que podría contener el texto. Esto es para estar seguros de que los temas reconocidos sean los que realmente se quieren expresar en el texto, y no caer en errores de interpretación. Paso 4: Relacionar toda esta información para concluir cuál es el contenido central del texto. Todos estos pasos te llevarán a concluir cuál es el tema que une todo lo que se ha dicho en el texto.

Actividades para ejercitar la destreza LECTURA 1 Diálogo sobre un diálogo (Jorge Luis Borges) A- Distraídos en razonar la inmortalidad, habíamos dejado que anocheciera sin encender la lámpara. No nos veíamos las caras. Con una indiferencia y una dulzura más convincentes que el fervor, la voz de Macedonio Fernández repetía que el alma es inmortal. Me aseguraba que la muerte del cuerpo es del todo insignificante y que morirse tiene que ser el hecho más nulo que puede sucederle a un hombre. Yo jugaba con la navaja de Macedonio; la abría y la cerraba. Un acordeón vecino despachaba infinitamente la Cumparsita, esa pamplina consternada que les gusta a muchas personas, porque les mintieron que es vieja... Yo le propuse a Macedonio que nos suicidáramos, para discutir sin estorbo. Z (burlón)- Pero sospecho que al final no se resolvieron

Inferir sentido global de un texto A (ya en plena mística)- Francamente no recuerdo si esa noche nos suicidamos.

1. ¿Cuál es el tema del texto?

2. Inventa otro título para el relato.

3. Elige una oración del texto que sintetice de mejor forma el mensaje de la totalidad del relato. Explica tu elección.

4. ¿Qué opinas tú sobre el tema del relato?