Tarea 5 Practica Docente Iii 2u3t3m

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

TEMA: TAREA 5

PRESENTADO POR: ANA ELIZABETH GUZMAN CAMINERO. MATRICULA: 14-1610

MAESTRO: FRANCIS SANTANA

ASIGNATURA: PRACTICA DOCENTE III

AGOST. 2017 REPUBLICA DOMINICANA

ACTIVIDADES UNIDAD # 5 Realiza las siguientes actividades: I. Descarga el material sobre proyectos participativos de aula colgado en la plataforma donde dice recursos de la unidad : lee, analiza y sintetiza los pasos que se deben dar para la elaboración de un proyecto de aula por competencia.. Es conveniente iniciarse en pequeños proyectos. Ya que los P.P.A. son estrategias que permiten llevar a la práctica ideas que se presentan sobre el trabajo cotidiano en el espacio inicial de aprendizaje. A continuación se darán algunos pasos iníciales para dar forma a un proyecto. 1. Actividades iníciales para la elaboración de un proyecto:· Actividades de dialogo: Donde se intercambian ideas, preguntas e inquietudes. 2. Los docentes relacionan los objetivos o aprendizajes esperados con los intereses de los niños y niñas. Se establecen conversaciones con el fin de definir los aprendizajes a lograr. 3. · Señalar los recursos humanos y materiales que se necesitan, con que se cuenta. Si no se tuvieran, como poder solucionarlo. · Definir las tareas y la organización de los grupos. 4. · Establecer acuerdos relacionados con tiempos, responsables y metas a lograr. Además niños y docentes invitan a la familia a participar del proyecto de ser posible, dándoles a conocer el propósito y tareas del proyecto, pedirles sugerencias sobre como ellos podrían participar. Luego se invita a las familias a tomar compromisos con las diversas actividades, sugiriéndoles diversas alternativas.

II. Redacta un párrafo expresando la opinión personal sobre la importancia de implementar un proyecto de aula. Una de las herramientas que los docentes tenemos para lograr que los alumnos se apropien de un aprendizaje significativo, son los proyectos de aula, de aprendizaje o ahora los proyectos productivos. Estos permiten al docente, alumnos padres y representantes, solucionar situaciones dentro y fuera del aula y al mismo tiempo desarrollan habilidades cognitivas que facilita el aprendizaje de los contenidos básico del grado. Los proyectos permiten al docente globalizar o integrar las áreas académicas a través de una temática especifica escogida por los niños según sus intereses y necesidades.