Contoh Analisis Skl, Ki, Kd Kurikulum 2013 4l4z12

HO-1.3

CONTOH HASIL ANALISIS SKL, KI, KD ANALISIS SKL, KI dan KD Mata Pelajaran Kelas Materi Ajar Aspek Sikap

: Penjasorkes : VII : Teknik gaya dada

StandarKompetensiL ulusan

KompetensiInti

KompetensiDasar

Materi/KonsepEsens ial

Memiliki [melalui 1. Menghargai dan 1.1Menghayatidanmengama Perwujudansikap menerima, menghayati ajaran lkannilai-nilai agama religius menjalankan, agama yang dianut. yang dalampembelajaranpe menghargai, dianutdalammelakukana njasorkes. menghayati, ktivitasjasmani, mengamalkan] perilaku permainan, danolahraga, (Terintegrasi pada KI yang mencerminkan dicerminkandengan: 3 dan KI 4) sikap orang beriman, a. Pembiasaanperilakube berakhlak mulia, rdoasebelumdansesud percaya diri, dan ahpelajaran 2. Menghargai dan 2.1 Berlaku sportif dalam Perwujudan sikap bertanggung jawab menghayati perilaku bermain. sportif dan disiplin dalam berinteraksi jujur, disiplin, 2.6 Disiplin selama dalam pembelajaran secara efektif dengan tanggungjawab, peduli melakukan berbagai teknik renang gaya lingkungan sosial dan (toleransi, gotong aktivitas fisik. dada. alam dalam jangkauan royong), santun, percaya pergaulannya diri, dalam berinteraksi (Terintegrasi pada KI secara efektif dengan 3 dan KI 4) lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan

Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa.

PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) Teknik Penilaian: • Non tes (pengamatan)

Mengikuti pembelajaran Bentuk Instrumen: dengan kegiatan mengamati, • Lembar menanya, diskusi dan Pengamatan melakukan teknik dasar rnang Perkembangan gaya dada. Sikap Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi, dan melakukan teknik dasar renang gaya dada dalam kegiatan diskusi kelompok kecil.

Teknik Penilaian: • Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: • Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap

Aspek

Pengetahuan

StandarKompetensiL ulusan

Memiliki [melaluimengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi] pengetahuanfaktual, konseptual, danproseduraldalamilm u pengetahuan, teknologi,seni, budayadenganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitfen omenadankejadian yang tampakmata

Keteram- Memiliki pilan [melaluimengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta]

KompetensiInti

KompetensiDasar

pergaulan keberadaannya. 3. Memahami 3.3 Memahami pengetahuan (faktual, pengertahuan konseptual, dan modifikasi teknik dasar prosedural) renang gaya dada. berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dengan fenomena dan kejadian tampak mata.

4

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

4.2 Mempraktikan modifikasi teknik dasar renang gaya dada dengn menekankan gerak dasar

Materi/KonsepEsens ial

Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi

PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen)

• Menjelaskan teknik dasar renang gaya dada, yang terdiri dari: a. Persiapan (Sikap Awal) b. Pelaksanaan (Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir).

• Mengamati tayangan video teknik dasar renang gaya dada. • Bertanya tentang teknik dasar rnang gaya dada. • Diskusi tentang teknik dasar ren ang gaya dada dalam kelompok kecil. • Menjawab pertanyaan dan mengerjakan soal tentang teknik dasar renan g a. Persiapan (Sikap Awal) b. Pelaksanaan c. Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir).

Teknik Penilaian: • Teslisan • Tes tertulis

Melakukan teknik dasar ing bawah rnang gaya dada, yang terdiri dari: a. Persiapan

Melakukan teknik dasar re nang gaya dada: • Persiapan (Sikap Awal) • Pelaksanaan Gerakan

TeknikPenilaian: • Tes unjuk kerja

Bentuk instrumen penilaian: • Pertanyaanpertanyan lisan tentang teknik dasar renang gaya dada. • Pertanyaan tertulis berupa soaltentang: teknik dasar renang gaya dada.

Bentuk instrumen penilaian:

Aspek

StandarKompetensiL ulusan kemampuanpikirdantin dak yang efektifdankreatifdalamr anahabstrakdankonkrets esuaidengan yang dipelajaridisekolahdans umber lain sejenis.

KompetensiInti memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpanda ng/teori

KompetensiDasar

Materi/KonsepEsens ial

fundamentalnya.

(Sikap Awal) b. Pelaksanaan Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir).

NAMA

Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi Lanjutan (Sikap Akhir).

: TUGIMIN

UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 SUKOHARJO KELAS

: 03-J-2

NO

: J-13-03-04716

PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) • Format penilaian teknik dasar renang gaya dada (posisi kaki, posisi tangan, pandangan, gerakan meluncur, dan gerakan lanjutan/follow through.)