Guia Ideas Secundarias 12f1n

Unidad: "Dialogando con los textos" Nombre: _______________________________________ Curso: _________ Fecha: _________

Recuerda que… Las ideas principales se refieren a la información más importante que se dice acerca del tema, o bien, señalar lo central de un párrafo o texto. La idea principal tiene por propósito señalar lo medular o central de un párrafo o texto, por lo tanto el resto de las ideas que queda recibe el nombre de idea secundaria, cuya misión es reforzar y enriquecer la idea principal.

En un párrafo o texto acompañan a las ideas principales con el propósito de apoyar los mensajes claves, explicarlos y reforzando el sentido principal.

 Ejemplo: En cursiva las ideas principales y en negrita, las secundarias: Rocas ígneas: Son rocas que resultan del enfriamiento y solidificación de una masa líquida denominada magma, cuyo origen está en las profundidades de la tierra. Existen dos clases: Las rocas ígneas extrusivas y las rocas ígneas intrusivas.

Al inferir: La información implícita debes obtenerla y para esto debes realizar un proceso de razonamiento que permita suplir la información que no está explícita, es decir, la que no se expresa, así como establecer relaciones con las que logres dar una coherencia al texto leído, para así comprenderlo.

Entonces podríamos establecer el siguiente esquema:

La inferencia ---establece---conclusiones---para---dar coherencia al texto y ---comprenderlo. Profesores: Rosa M. Cifuentes Riquelme / Gabriela Montero Monsalve / Óscar Novoa Monsalve

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Las ideas secundarias que utilizan claves explícitas (que aparecen en el texto) se dividen en:

Ejercicio: • IDENTIFICA Y SUBRAYA LA CLAVE DE LAS IDEAS SECUNDARIAS EN CADA TEXTO. • LUEGO EN LA LÍNEA, ESCRIBE EL NOMBRE DEL TIPO DE IDEA SECUNDARIA.

1. Los primeros controles remotos transmitían las órdenes a través de un fino cable, pero estos cordones nerviosos han sido sustituidos por ultrasonido y rayos infrarrojos.

2. La industria de la alimentación diseñó un código apropiado a la lectura electrónica que llamó UPC (Inform Producto Code).

3. Tuve que ir al dentista, pues se me quebró un diente.

4. Vivimos en un mundo vertiginoso, es decir, todo ahora es más rápido.

5. Un número creciente de personas vuelve hacia las medicinas alternativas y naturales (acupuntura, homeopatía, quiropraxia…)

Las ideas secundarias pueden: • • • • • •

Explicar los POR QUÉ. Dar ejemplos. Describir algo. Explicar cómo construir o hacer algo. Decir lo que sucedió. Entregar una secuencia de hechos.

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ATENCIÓN

Instrucción: responde los siguientes ejercicios. I.- ¿Qué tipo de idea secundaria es el enunciado ennegrecido?, escribe su nombre. 1. Las pantallas solares están fabricadas con sustancias inorgánicas: óxido de cinc, bióxido de titanio y mica, entre otros. 2. Los niños serán sometidos a exámenes médicos. Se han producido muchos casos de hepatitis en el curso. 3. La empresa modernizó sus instalaciones, no obtienen los ingresos esperados. …………………………... 4. Se recomienda no consumir cholgas, almejas, locos ni piures; ningún tipo de mariscos. …………………… 5. Los alimentos se presentan ahora sellados al vacío (las cecinas entre otros) lo que garantiza su no contaminación.

…………………………………

6. El color blanco es adecuado a las labores del hospital, denuncia todo tipo de suciedad. ……………………....... 7. La crisis económica ha hecho cerrar muchos locales comerciales, para colmo, se han abierto muchas bodegas de vino. 8. Entre

los

objetos

hallados

se

encontró:

semillas,

cántaros,

amuletos,

etc.

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…………………………………..

9. La instrucción de los pupilos se desarrollaba en dos fases: una intuitiva y otra intelectiva. ………………… 10. Era un perro de muy mal carácter, nunca había mordido a nadie. …………………………………….

Ejercicio de comprensión de lectura 1.- Cuando la tierra de Venezuela era solo selva intrincada y llanura árida, comenzaron a abrir el camino del hombre los encomenderos. Estos eran duros, crueles, ávidos al oro y, sin embargo, también como iluminados de una divina misión. De España llegaban en los galeones lentos que aran el mar y en la primera costa se dispersaban como un vuelo de pájaros altaneros. 2.- Fueron tiempos heroicos, unos se iban a Coro a establecer su solar, otros se quedaban en una sierra de la costa, otros llegaban a Cumaná, algunos penetraban hacia el centro y todos adquirían su encomienda de indígenas, erigía una horca, fundaban una ciudad, y con los indios indolentes se daban a romper la tierra virgen para buscar oro o para sembrarla. 3.- Algunos se quedaban en las guarniciones, a algunos los mataban las flechas o las fiebres, alguno envejecía pobre soñando con una expedición a El Dorado fabuloso. Responda de acuerdo al texto: 1.

¿A qué iban a Venezuela los encomenderos?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo era Venezuela a la llegada de los europeos? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3. ¿Los encomenderos se dedicaron a istrar justicia? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 4. ¿Cuál era la “divina misión” que traían?

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_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 5. ¿Todos los encomenderos triunfaron en su misión? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6. ¿En Venezuela se convirtieron en hombres duros y crueles? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Reconozca en los siguiente párrafos: idea central e ideas secundarias e identifíquelas: 1.- (1) Se sabe que el consumo de esteroides provoca problemas físicos.(2) En los hombres disminuye la producción de espermios, las mujeres tienen irregularidades en su ciclo menstrual, (3) Pero también ocasionan problemas psíquicos:(4) De treinta atletas entrevistados, doce reconocieron tener episodios maniácodepresivos;(5) otros estaban seguros de ser inmortales. (1)……………………………………….. (2) ……………………………………… (3)………………………………………… (4) ……………………………………… (5)………………………………………… 2.-(1) Las estrellas de mar poseen una cualidad extraordinaria. (2)Son capaces de regenerar todo el resto de cu cuerpo a partir de una sola de sus puntas. (3)No existe otro ser que posea esa facilidad. (4) El hombre no es capaz siquiera de regenerar un dedo que haya perdido. (1) ………………………………………… (2) …………………………………….. (3)…………………………………………. (4) …………………………………….. 3.- (1) La guitarra posee seis cuerdas, dos más que el violín. (2) Esto no quiere decir que sea un instrumento de mejores posibilidades de ejecución.(3) Es solo que, de acuerdo a sus características, no necesita extender sus posibilidades tonales. (4) Ambos instrumentos son absolutamente completos. (1)………………………………………….. (2) ……………………………………… (3)…………………………………………... (4) …………………………………….. 4.-(1) La pintura de Pablo Picasso tiene iradores y detractores. (2) Nadie puede permanecer indiferente ante ella. (3) El abandono del dibujo tradicional, el trazo agresivo, violento, el color que va desde el abigarrado al apagado provocó y sigue provocando fuertes polémicas. (1)…………………………………………….. (2)……………………………………... (3)……………………………………………..

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