Introducción A Investigación Educativa 5i6n1f

E S TA D O P LU R I N A C I O N A L D E B O L I V I A U N I V E R S I D A D P U B L I C A D E E L A LT O CARRERA CIENCIAS DE L A EDUCACION

INTRODUCCIÓN A INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Univ. Carlos Alberto Salvatierra Villalba LA EDUCACIÓN NO CAMBIA AL MUNDO CAMBIA A LAS PERSONAS QUE VAN A CAMBIAR AL MUNDO PABLO FREIRE

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer o con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.

¿QUE ES INVESTIGACIÓN EDUCATIVA? Un conjunto sistemático de conocimientos acerca de la metodología científica aplicada a la investigación de carácter empírico sobre los diferentes aspectos relativos a la educación FRASIS BAKON

CONCEPTOS BÁSICOS ¿Qué es filosofía? Es la madre de las ciencias trata de una auto reflexión del espíritu sobre la conducta valorativa teórica y practica que aspira al conocimiento ¿Que es conocimiento? Conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje o a través de la introspección Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. ¿Qué es ciencia? • La ciencia es conjunto sistemático de conocimientos con los cuales al establecer principios y leyes universales, el hombre explica describe y transforma el mundo que le rodea.

Cienci a Formal Lógica Matemáti cas

Factual Cultur al a) Psicología social b) Sociología c) Economía d) Ciencias política e) Historia

Natur al a) Física b)Química c) Biología d)Psicología

CONCEPTOS BÁSICOS ¿Qué no es ciencia?

• La ciencia no es opinión. • La ciencia no es absoluto. • La ciencia no hace análisis del futuro • La ciencia no juzga el bien y el mal sino se aparta de todos los juicios. • La ciencia no es ideología. • la ciencia elabora su teoría a partir de comprobación empírica ¿Qué es un paradigma? Los paradigmas son reglas, leyes teorías o una simple suma de ellas, un paradigma consiste en una solida red de compromisos conceptuales, teóricos, instrumentales y metodológicos Un punto de vista o modo de ver analizar e interpretar los procesos educativos que tiene los de una comunidad científica y que se caracteriza por el hecho

¿Qué es el origen del conocimiento?

Origen del conocimiento, estudia el proceso de generación de ideas y conceptos que reflejen la realidad social, en la cual el ser humano se ubica frente a la naturaleza ó realidad y

EL PROBLEMA Sujet o Ignorancia Duda Opinión Certeza

CONOCIMIENTO

Objeto Nada Materia Sin claridad Con evidencia Sin pensamiento

¿QUÉ ES CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?

El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y

¿QUÉ ES MÉTODO CIENTÍFICO?

Etimológica mente, la palabra método deriva del griego meta (mas allá, fin) y hodós (camino), «camino es decir, para conseguir un fin » Método científico es el modo ordenado de proceder para el

TIPOS DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Método inductivo El método inductivo asciende de lo particular a lo general. Es decir empleamos este método cuando observamos hecho particulares y obtenemos proporciones generales De esta manera esto se establece como un enfoque cualitativo

Método deductivo El método deductivo asciende de lo general a lo particular este método parte de datos generales aceptados como verdaderos para inferir por medio del razonamiento lógico esto se establece como una enfoque cuantitativo

CARACTERÍSTICA