Rpp Dasar Penanganan Hasil Pertanian Dan Perikanan 6a2t3o

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMKN 1 Nguling Mata pelajaran : Dasar Penanganan Hasil Pertanian dan Perikanan Kelas/Semester : X/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2 JP ) A. Kompetensi Inti (KI) 3. Memahami, menerapkan dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. 1.

Kompetensi Dasar 1.4. Menghargai karakter berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen negara kesatuan. 2.4. Mengamalkan tanggungjawab warga negara untuk mengatasi ancaman terhadap negara 3.5. Mengevaluasi Peran Indonesia dalam hubungan Internasional 4.5. Menyaji hasil evaluasi dari berbagai media massa tentangper an Indonesia dalam hubungan internasional.

2. Indikator 1.4.1. Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha 1.4.2. Menjaga lingkungan hidup disekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan masyarakat. 1.4.3. Memelihara hubungan baik dengan sesama umat beragama yang berbeda-beda. 2.3.1. Menunjukan perilaku gotong royong dalam proses pembelajaran. 2.3.2. Menunjukan perilaku toleransi dalam proses pembelajaran. 2.3.3. Menunjukan perilaku damai dalam proses pembelajaran. 3.5.1.Merinci peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Ekonomi 3.5.2. Merinci peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Sosial Budaya 3.5.3. Merinci peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Hankam 5.3.4. Mengklasifikasikan kendala peran Indonesia dalam hubungan internasional. 5.3.5. Menyimpulkan manfaat peran Indonesia dalam hubungan internasional. 4.5.1. Menyaji hasil rincian peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang ekonomi, social budaya dan hankam 4.5.2. Menyaji hasil kesimpulan kendala manfaat Indonesia dalam hubungan internasional

3.

Tujuan Pembelajaran. 1. Melalui membaca referensi siswa dapat merinci 5 peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Ekonomi dengan santun. 2. Melalui diskusi siswa dapat merinci 5 peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Sosial Budaya dengan santun 3. Melalui diskusi siswa dapat merinci 5 peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Hankam dengan jujur 4. Melalui diskusi siswa dapat mengklasifikasikan 3 kendala peran Indonesia dalam hubungan internasional dengan santun 5. Melalui diskusi siswa dapat menyimpulkan 5 manfaat peran Indonesia dalam hubungan internasional dengan jujur 6. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyaji rinciani peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang ekonomi, social budaya dan hankam teliti. 7. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyaji hasil kesimpulan kendala manfaat Indonesia dalam hubungan internasional. jujur

4.

Materi Pembelajaran 1.

Peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Ekonomi

2. 3.

Peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Sosial Budaya Peran Indonesia dalam hubungan internasional di bidang Hankan

4.

Kendala bangsa Indonesia dalam hubungan internasional.

5.

Manfaat bagi bangsa Indonesia dalam hubungan internasional

F. Kegiatan Pembelajaran No

URAIAN KEGIATAN

1

Kegiatan Pendahuluan  Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkan untuk proses belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran, agenda kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.  Guru melakukan apersepsi dengan memberikan beberapa pertanyaan tentang konflik konflik antar negara di berbagai belahan dunia.  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi Waktu 15

 

2

Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti  Siswa diberi tayangan video tentang konflik antar Negara diberbagai belahan dunia  Guru meminta siswa membaca berbagai buku referensi berkenaan dengan hubungan internasional  Siswa berdiskusi tentang Peran Hubungan Luar ngeri Indonesia dalam bidang Ekonomi, Sosbud bidang dan Hankam  Siswa Mengidentifikasi Peran Hubungan Luar ngeri Indonesia dalam bidang Ekonomi, Sosbud bidang dan Hankam  Guru meminta siswa untuk mengelompokkan peran Indonesia dalam bidang Ekonomi, Sosbud bidang dan Hankam.  Guru menugaskan siswa untuk menilai kendala dan manfaat dalamn mengadakan hubungan luar negri  Siswa menilai kendala kendala dalam mengadakan hubungan luar negri  Siswa menilai manfaat dalam mengadakan hubungan luar negri

65

 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyaji hasil analisis pentingnya hubungan internasional bagi Indonesia

3

Kegiatan Penutup 10  Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas pada pertemuan ini.  Peserta didik diminta untuk mengerjakan Tugas Mandiri 4.1 dan Tugas Mandiri 4.2)  Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial danPengayaan 1. Teknikpenilaian a. Penilaian Sikap: Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik (Teman Sejawat), Jurnal b. Penilaian Pengetahuan: Tes tulis (Pilihan Ganda dan Uraian), ObservasiTerhadapDiskusi/Tanya Jawab, Penugasan c. Penilaian Keterampilan: Penilaian Proyek 2. Instrumenpenilaian(terlampir) 3. Pembelajaran Remedial danPengayaan Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian. G. Media/alat, Bahan, danSumberBelajar 1. Media/alat: Video, Power Point/LCD, Laptop, Layar, FC 2. Bahan :3. Sumber Belajar: Buku Guru, Buku Siswa

Mengetahui Kepala SMKN Sitinnggil

( Drs. Asep Sunarya, M.Si ) NIP. 1111122222121314

Depok, 23 Maret 2016 Guru Mata Pelajaran

( Drs. Kirdanuri, S. Pd, M.Pd.) NIP. 1112213141516171819