Silabo Computacion I - Primaria 3tu4h

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SILABO DE COMPUTACIÓN I

I.

DATOS GENERALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Carrera Profesional : Asignatura : Tipo: Ciclo : Año y Semestre Académico Créditos : Horas semanales: Prerrequisito(s): Duración :

10. Horario/Ambiente: 11. Plana docente:

II.

Educación Primaria Computación I Obligatorio I 2009 - I 3 Teoría: 2 Práctica: 2 Total: 4 Ninguno 17 semanas Fecha de inicio: 30/03/09 Fecha de término: 14/07/09 Martes 3:40 a 5:20 y jueves 3:40 a 5:20 Laboratorio de Cómputo Jorge Ramón Baylón Carranza Ingeniero de Computación y Sistemas http://equipo-tic.blogspot.com, http://resysony.blogspot.com http://jrbaylon.iespana.es, [email protected]

FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO FUNDAMENTO 1. MISION INSTITUCIONAL La UCT tiene como misión institucional buscar la verdad y la sabiduría por ser los vehículos de la libertad, la justicia y la dignidad del hombre así como formar al hombre a través de la ciencia y la tecnología para que sirva a la sociedad. 2. PÉRFIL PROFESIONAL A. ÁREA DE CONOCIMIENTOS: 1. Conoce, explica e infiere la evolución, concepciones, teorías y tendencias contemporáneas filosófico – científico – tecnológicos de la educación. 2. Conoce y usa nuestra lengua, el inglés y las técnicas de última generación de la información y comunicación virtual como instrumentos de ejecución curricular y istración de la educación. B. ÁREA DE HABILIDADES 3. Conoce el inglés y aspectos básicos de la informática. 4. Diseña, produce e introduce creativamente medios y materiales educativos de acuerdo a la realidad actual y local. 5. Incorpora el inglés y la informática en las distintas áreas del quehacer educativo.

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DESCRIPCION DEL CURSO La asignatura corresponde al área de formación general de la carrera profesional de Educación Inicial, el cual es de naturaleza teórico práctico donde sus contenidos están orientados a proporcionar al estudiante conocimientos necesarios para poder utilizar el computador en la solución de diversos problemas en los ámbitos académicos y profesional. Se proporcionará un conjunto de conocimientos, tales como: Informática básica, manejo de un Sistema operativo, software aplicativos como un procesador de textos, convirtiéndolas en herramientas importantes para el desarrollo de un conjunto de competencias pedagógicas y a efectos de mejorar el desarrollo personal, académico y profesional. III.

COMPETENCIAS Utiliza el sistema operativo Windows como plataforma de al software que se necesite, y organiza y gestiona la información almacenada en los dispositivos correspondientes desarrollando su capacidad creadora con orden. Hace uso del procesador de textos Microsoft Word, elaborando documentos de texto y demostrando su interés en ofrecer una presentación de calidad en sus trabajos, así como de crear material educativo impreso de calidad. Desarrolla una aplicación utilizando un software de presentación electrónica. Emplea Internet para buscar y compartir información dando un uso pertinente al recurso. Respecto a las competencias básicas: De Comunicación: Procesar información, Información: búsqueda, consulta, valoración y elección de la información. Diseñar: Capacidad que debe tener para lograr elaborar a nivel universitario textos impresos y electrónicos. Investigar: Capacidad para explorar, recopilar, evaluar e implementar nuevos usos de la tecnología informática.

IV.

PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA Y SISTEMA OPERATIVO I 1. Duración: Del 31 de Marzo al 24 de Abril 2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: Conoce la terminología básica de Informática. Resume el uso de las herramientas básicas en la computación. Describe correctamente los componentes internos y externos básicos del microcomputador Maneja el sistema operativo Windows para organizar y gestionar la información de sus dispositivos correspondientes.

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Utiliza el sistema operativo como plataforma para el manejo de otros Software. 3. Actitudes Reflexiona sobre la responsabilidad del ser humano en el manejo de computadoras Demuestra interés en la clase, es puntual y responsable. Disfruta de la lectura del módulo que fundamenta su conocimiento Establece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabajo Acepta errores y se compromete a superarlas. Respeta la opinión de sus compañeros de clase. 4. Contenido: N° de Semana

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Indicadores de evaluación

1

Revisión de la terminología básica I: Informática, Computación, Computadora.

Conferencia: Introducción a la Informática. Importancia Entiende el rol del computador en la educación.

Evaluación de diagnostico

Revisión de la terminología básica II: Hardware, Software, etc. La Informática en la actualidad. Partes de la Computadora.

Reconoce los elementos de la informática Reconoce las partes de la computadora

Sistema Operativos: Definición, comparación de diversos sistemas operativos. Windows Iniciar, reiniciar y culminar una sesión de trabajo con Windows. Manejo del Mouse, teclado El botón Inicio Tecnología arrastrar y soltar (Drag and Drop)

Conferencia : Windows el sistema operativo Diferencia entre sistema operativo y otro tipo de software. Sabe como ingresar y salir del Windows Ejecuta la tecnología Drag and Drop Abre ventanas y cambiar su apariencia (tamaño) Utiliza el botón inicio para navegar. Lee la separata del curso Utiliza la barra de tareas en manejar diferentes aplicaciones al mismo tiempo. Activa los diferentes menús contextuales: Barra de tareas, escritorio, icono, ventana. Emplea el menú contextual del escritorio para cambiar las propiedades de la Pantalla

Identifica diferente software y hardware existente en el mercado actual Trabajo: Construye una PC a base de productos Reciclables Prácticas de laboratorio

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3

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Ventanas, partes de una ventana. Los cuadros de diálogo. Escritorio de Windows, Barra de Tareas. Menú contextual

Trabajos de investigación: Configuraciones recomendadas aplicables a la PC para facilitar el manejo de un niño(a) de entre 59 años

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SEGUNDA UNIDAD SISTEMA OPERATIVO II y PROCESADOR DE TEXTOS I 1. Duración: 28 de Abril 28 al 22 de Mayo. 2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: Maneja el sistema operativo Windows para organizar y gestionar la información de sus dispositivos correspondientes. Utiliza el sistema operativo como plataforma para el manejo de otros Software. Conoce los componentes del entorno gráfico de Microsoft Word Elabora documentos con pulcritud. 3. Actitudes Reflexiona sobre sus conocimientos. Acepta errores y se compromete a superarlas. Respeta la opinión de sus compañeros de clase. Se interesa en la ejecución de las tareas. Establece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabajo 4. Contenido: N° de Semana

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CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Organización de la Conferencia: El explorador de Información. Windows y El árbol de directorio El explorador de Windows. Identifica las partes del Jerarquías. explorador de Windows La carpeta. Reconoce la importancia del Crear Carpetas. explorador para organizar Cambiar de nombre a información las carpetas Describe los componentes del Eliminar carpetas. explorador de Windows El árbol de Directorio. Utiliza el explorador de Windows Trabajo con Archivos. para visualizar el contenido de Nombre y extensión. información en la computadora. Copiar archivos. Inicializa un dispositivo extraíble Mover y borrar archivos desde la ventana de Mi PC. Formas de formato Propiedades del disco duro. Formas de Visualización. Crea Carpetas Crea árbol de directorio. Copia archivos. Mueve archivos. Elimina archivos Manejo de programas La papelera de reciclaje. rio. El sistema de ayuda. Preparándonos para la Herramientas Buscar. Educación inclusiva en El de Control tecnología Opciones de Accesibilidad.

Indicadores de evaluación

Resuelve el laboratorio Resuelve la prueba practica calificada

Configurar la PC para personas con diverso grado de discapacidad

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Los procesadores de texto. Bondades. El procesador de textos Microsoft Word Presentación de los documentos. Iniciar y culminar una sesión de trabajo con Word

Los procesadores de texto. Iniciando la creación de diverso material digital e impreso.

Conferencia: Introducción al Word Reconoce los elementos de la Interfaz grafica de Word Ingresa y sale del Word. Identifica los diversos tipos de documentos a elaborar en Word. Crea documentos y los guarda. Cierra los documentos elaborados y los Abre. Formatea el texto utilizando las opciones de la cinta Fuente

Disfruta de la lectura de la separata que fundamenta su conocimiento Demuestra interés en la clase, es puntual y responsable Establece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabajo Formatea el texto utilizando las Elaborar Material opciones de la cinta Párrafo educativo básico Portapapeles. Búsqueda y digital e impreso sustitución de texto. Corrección para nivel inicial y Ortográfica: Ortografía, primaria Sinónimos, Autocorrección y Traducción. Identifica formatos de fuente Identifica formatos de párrafo Diferencia los tipos de sangría Utiliza fuentes de texto y color

TERCERA UNIDAD PROCESADOR DE TEXTOS II y PRESENTACIONES ELECTRONICAS 1. Duración: Del 26 de Mayo al 19 de Junio 2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: Elabora documentos con pulcritud y ortografía correcta. Redacta documentos empleando la versatilidad texto gráfico del procesador de textos Domina los conceptos de presentación electrónica Domina los conceptos básicos y avanzados de PowerPoint Elabora presentaciones electrónicas exitosas en PowerPoint, logrando difundir e inculcar el conocimiento expuesto en su auditorio. 3. Actitudes Reflexiona sobre sus conocimientos. Acepta errores y se compromete a superarlas. Respeta la opinión de sus compañeros de clase. Se interesa en la ejecución de las tareas. 4. Contenido: N° de Semana

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CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Los procesadores de texto. Opciones avanzadas dándole precisión en el diseño .

Establecer y eliminar tabulaciones. Estilos: Aplicar y modificar un estilo. Utilizar la ficha páginas: Insertar

Indicadores de evaluación

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páginas en blanco, portada, saltos de pagina Diseño de página: Configurar página, fondo de página: Marca de agua, color y borde de página Usa formato de documentos: Márgenes, sangría, interlineado, orientación y tamaño del papel Inserción de imágenes: Utilizar la ficha Ilustraciones: Imágenes Prediseñadas e Imagen, Imagen prediseñadas, imágenes ya creadas. formas. Insertar Formas Utilizar la ficha encabezado y pie de página. Utilizar la ficha Tablas. Insertar tabla Identifica otros formatos que puede aplicar en los textos en Word Diseña encabezados y pies de página. Aplica tabulaciones y numeración de página Corrige Ortografía. El Software de una Conferencia: Introducción al Presentación Electrónica. software de presentación Conceptos Básicos de electrónica. Presentación electrónica. Inicia Microsoft PowerPoint. Elabora su primera presentación: Diseño de una diapositiva, manipulación de textos, imágenes y dibujos. Insertar texto en una presentación: cuadros de texto. Identifica los componentes de la interfaz gráfica de PowerPoint. Conceptos Avanzados de Esquema de animación de una Presentación electrónica. presentación electrónica. Hipervínculos, Botones de acción. Ejecución y control de una presentación electrónica.

Elaborar Material educativo intermedio digital e impreso para nivel inicial y primario. Trabajo en grupo de una revista educativa (Con entrevistas del ámbito educativo de nuestro país).

Presentación de los trabajos DE exposición grupales sobre INTERNET, haciendo uso del software estudiado.

CUARTA UNIDAD COMUNICACIONES: INTERNET HERRAMIENTAS DE GESTIÓN COLABORATIVA 1. Duración: Del 23 de Junio 23 al 17 de Julio 2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: Crea su cuenta correo electrónico, como medio de comunicación Utiliza Internet para buscar información pertinente.

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Identifica las diferentes herramientas de gestión colaborativa. Analiza y describe la importancia de las herramientas que facilitan las actividades de grupo. 3. Actitudes Reflexiona sobre sus conocimientos. Acepta errores y se compromete a superarlas. Respeta la opinión de sus compañeros de clase. Se interesa en la ejecución de las tareas. 4. Contenido: N° de Semana

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Indicadores de evaluación

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Concepto de la Red de redes Internet. Búsqueda de Información.

Demuestra interés en la clase, es puntual y responsable

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Correo electrónico, interactuar con el Correo electrónico. Manejar las opciones avanzadas como control parental, filtros de información.

Conferencia: Introducción a la Internet Uso y aplicación del navegador: Internet Explorer Accede a Internet para buscar Información. Conferencia: Correo electrónico Crea su correo Lee y escribe correos Anexa o tacha documentos para enviar Información

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Sistemas de soporte a redes sociales

Revisa la bibliografía para complementar la información sobre gestión colaborativa Describe las herramientas que facilitan el trabajo en equipo (Blog, Aula Virtual, Foros, Wikipedia, otros)

Reconocen la importancia del trabajo en grupo

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Software de juegos educativos. Interactuar con juegos educativos online.

Conferencia: Software de Juegos educativos Interactuar con un software como PIPO online

DECIMOSÉPTIMA SEMANA: Del 21 de Julio al 26 de Julio 33º Sesión: 34º Sesión: V.

Examen de Rezagados Examen de Aplazados

ESTRATEGIAS DIDACTICAS  Metodología Activa.

 Reconocen los beneficios de las diferentes herramientas de trabajo en equipo

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 Exposición – diálogo.  Tareas personales o grupales.  Se fomenta la experimentación tanto en clase como a través de laboratorios virtuales, el trabajo en equipo y la autoevaluación.  Sustentación de trabajos. VI.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. 6.

VII.

Pizarra y plumones. Presentaciones en PowerPoint e impresos. Proyector Multimedia Aula Virtual: http://campus.dokeos.com Website AulaV: http://jrbaylon.iespana.es Laboratorio de Cómputo.

NORMAS DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO La evaluación del rendimiento del estudiante se realizará a través de cuatro evaluaciones parciales. La nota parcial correspondiente a una unidad didáctica de la asignatura, será el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de parámetros: Teoría, Práctica y Actitud. Los criterios en cada parámetro se dará, según la siguiente tabla: TEORÍA (60%) -Exámenes Parciales -Informes

PRACTICA (30 %) -Prácticas de Laboratorio -Exposiciones

ACTITUD (10 %) -Participación en clase -Creatividad

DE LA CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS - Las evaluaciones o exámenes parciales se llevarán a cabo en las fechas programadas en el sílabo y su contenido estará basado en las unidades didácticas desarrolladas en clase. - Los resultados de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se expresarán cuantitativamente mediante la escala vigesimal, siendo la nota mínima, cero (0) y la máxima, veinte (20).

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- La comunicación de los resultados de las evaluaciones se hará en el salón de clase, dentro de los siete (07) días calendarios siguientes a la aplicación del examen y de los dos (02) días calendarios siguientes a la aplicación de la prueba de la última evaluación. - La citación al examen de aplazados se hará con una anticipación no menor de 24 horas, a partir de la publicación de la nota promocional en la vitrina oficial de la respectiva Coordinación. DE LA APROBACIÓN Y PROMOCION DE LA ASIGNATURA - Para aprobar una asignatura, el estudiante debe tener una asistencia no menor del 70% a las actividades programadas y obtener nota promocional o de aplazado aprobatoria. - La nota promedio correspondiente de la asignatura, será el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de parámetros: Teoría, Práctica y Actitud. La nota de aplazado es independiente y no se promediará con la nota promocional desaprobatoria de la asignatura. - La nota aprobatoria mínima es de 10.5, sólo en la obtención de la nota promocional y de aplazados la fracción igual o mayor a 0.5 será aproximada al entero inmediato superior. COMPORTAMIENTO EN CLASE - No hacer uso de equipos electrónicos como celular e iPod en clase, la acción por incumplimiento será el retiro del salón. - Prohibido el consumo de alimentos y cigarrillos en clase, la acción por incumplimiento será el retiro del salón. - El trato del profesor-alumno y alumno-profesor deberá ser respetuoso. - Si se detecta plagio en las presentaciones de pruebas escritas y/o de proyectos se le pondrá Nota cero. - El comportamiento en laboratorio al utilizar los equipos (encendido y apagado de equipos de manera correcta) - Queda prohibido la instalación de software no autorizado, la acción por incumplimiento será el retiro del salón. VIII.

BIBLIOGRAFIA

1. Básica 1. GARCÍA OLAYA, Silvia 2005 2. BIGELOW, Stephen J. 2005 3. GRALLA, Preston 2005

Introducción a la Informática. Edit. Anaya Multimedia. Madrid. Hardware. Edit. Anaya Multimedia. Madrid. Internet. Edit. Anaya Multimedia. Madrid.

Material Bibliográfico de la Biblioteca Central de la UCT 4. 004B

La Biblia de la Computación e Internet. Edit. LEXUS. México 2004. 1016 pp.

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5. 005C28 6. 001P45V1 7. 002A35 8. 002CH39 9. 004G56

10. 004JV1

Word XP Paso a Paso. Romero Casaico, Ricardo. Edit. Macro. Lima 2001. 408 pp. Plan de Capacitación en Informática Educativa Volumen 1. MINISTERIO DE EDUCACION. Edit. TECSUP. Lima 1997. 285 pp. El Mundo de Internet 2002. Mildred Alcantara H. Edit. Macro. Lima 2001. 350 pp. Computación para todos. Cherre, Rafael Juan. Edit. Macro. Lima 2002. 399 pp. Introducción a las Ciencias de las Ciencias de la Computación. J.Glenn Brookshear. Edit. ADDISON-WESLEY IBEROAMERICANA. Estados Unidos 1995. Jugando con la Computación y a la Conquista del Futuro. Alfie, Gabriela Rosa. By Cadiex. Colombia 2003.

Material Bibliográfico de Internet 11. Word: http://office.microsoft.com/es-es/training/CR061958173082.aspx 12. PowerPoint: http://office.microsoft.com/es-es/training/CR061832733082.aspx 2. Complementaria http://recursostic.javeriana.edu.co http://www.aulaclic.es http://www.aulafacil.com http://www.territoriopc.com http://www.internettutorials.net