Trabajo Practico De Metodologia Del Trabajo Universitario t3f2l

TRABAJO PRACTICO DE METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 1. DEFINICION DE CONCEPTO.Del latín conceptus, el término concepto se refiere a la idea que forma el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es expresado mediante palabras: “No tengo claro el concepto de responsabilidad civil”, “Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo”. Un concepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de significado. Nace como una idea abstracta (es una construcción mental) que permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interacción con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en palabras). Es importante tener en cuenta que la noción de concepto siempre aparece vinculada al contexto. La conceptualización se desarrolla con la interacción entre los sentidos, el lenguaje y los factores culturales. Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese conocimiento en un concepto es posible por las referencias que se realizan sobre una cosa o una situación que es única e irrepetible. El concepto podemos determinar que es la opinión que una persona tiene sobre un aspecto concreto. Es decir, el concepto es mucho menos preciso y más particular. Se puede decir que concepto es, por otra parte, el crédito que se le tiene a alguien o algo. En este sentido, la palabra se asocia a un juicio o una opinión (se trata de un concepto claramente subjetivo).

Los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno.

2. CONCEPTO DE DEFINICIÓN.Término que proviene del latín definitío y refiere a la proposición o fórmula por medio de la cual se define. En lingüística, es la declaración de cada uno de los vocablos, modos y frases que contiene un diccionario. La definición es también, junto con la división y la demostración, uno de los procedimientos generales utilizados por la ciencia. Hay dos tipos de definición: la nominal que hace referencia a la expresión o palabra utilizada, y la real, que alude al objeto mentado por la expresión. La definición nominal puede ser, a su vez sintáctica, cuando es de uso exclusivamente lógico o lingüístico; su forma más directa consiste en sustituir una expresión compleja por otra simple; semántica, explicación del significado de la palabra, etimológica, cuando define atendiendo al significado de la lengua originaria de la cual procede el término, asignativa o por indicación, cuando por definición se asigna una palabra a un objeto dado; determinativa, que indica cómo debe entenderse un determinado concepto (Código Civil). La definición real puede ser, esencial, la que define el objeto, proporcionando el género próximo y la diferencia específica, es decir, el género al que pertenece y la nota característica o distintiva; genética o casual, que determina el origen del objeto; y descriptiva o accidental, cuando especifica las cualidades o propiedades de un objeto. Los requisitos que tiene que cumplir toda definición para que sea correcta, son: que sea más claro el definiens (lo que define) que el definiendum (lo que se ha de definir); que lo definido no entre en la definición; y que el definiens ha de convertir a la totalidad del definiendum y sólo a él. 3. DIFERENCIAS ENTRE CONCEPTO Y DEFINICIÓN.En conclusión, la "definición" es la exactitud con la cual uno expresa todo lo concerniente a las ciencias, artes y otras ramas del saber; en cambio, "concepto", es la opinión que se aproxima a la idea sobre cualquier tema, por eso se dice: ¿qué concepto tienes de alguien o de algo?. la "definición" es exacta y precisa, el "concepto" es un juicio, una opinión o idea más global y sin precisar.

ESTRUCTURA DE UNA MONOGRAFÍA DEL ABORTO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Titulo Portada Dedicatoria Introducción Índice Marco teórico Conclusión y Recomendaciones Anexos Bibliografía

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y EMPRESARIALES ESCUELA DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO PROF. PERCY CACERES RODRIGUEZ CONTROL DE LECTURA ALUMNO: JAVIER RENAN CARDENAS MAMANI CODIGO: 2013-38426 AÑO: 1ERO TACNA-PERU 2013