Trabalho De Filosofia l5a5i

A ARTE COMO FORMA DE PENSAMENTO

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Alunos: Ana Alice Santos; Iasmin de Jesus Gois; Johnata de Matos Moreira.

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Disciplina: Filosofia

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Professor: Reginaldo Daniel Flores

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Turma: 4º IAL-V 2

INTRODUÇÃO: A arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras. 1 Após seu surgimento, há milhares de anos, a arte foi evoluindo e ocupando um importantíssimo espaço na sociedade, haja vista que algumas representações da arte são indispensáveis para muitas pessoas nos dias atuais, como, por exemplo, a música, que é capaz de nos deixar felizes quando estamos tristes. Ela funciona como uma distração para certos problemas, um modo de expressar o que sentimos aos diversos grupos da sociedade.1 3

INTRODUÇÃO: Muitas pessoas dizem não ter interesse pela arte e por movimentos ligados a ela, porém o que elas não imaginam é que a arte não se restringe a pinturas ou esculturas, também pode ser representada por formas mais populares, como a música, o cinema e a dança. Essas formas de arte são praticadas em todo o mundo, em diferentes culturas. 1 A arte aparece no mundo humano como forma de organização, como modo de transformar a experiência vívida em objeto de conhecimento, por meio do sentimento. Do mesmo modo que a ciência, porém esta última baseia-se na razão. As manifestações artísticas expressam, por meio de diferentes códigos, a forma de pensar de seus autores, desenvolvendo a imaginação e representando, sem dúvida, uma grande forma de conhecimento.

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DESENVOLVIMENTO: A arte como conhecimento intuitivo do mundo  O papel da imaginação na arte  Arte e criatividade  A inspiração  Arte e sentimento  Funções da arte  Função pragmática ou utilitária  Função naturalista  Função formalista  O conhecimento pela arte 

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DESENVOLVIMENTO: 

A arte como conhecimento intuitivo do mundo O artista, em sua obra, nos apresenta sua visão de mundo, nos dá a conhecer um aspecto da nossa humanidade, de forma imediata, concreta e individual. A arte aparece no mundo humano como forma de organização, como modo de transformar a experiência vivida em objeto de conhecimento, por meio do sentimento.

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DESENVOLVIMENTO: 

O papel da imaginação na arte A imaginação, ao tornar o mundo presente em imagens, nos faz pensar. Saltamos dessas imagens para outras semelhantes, fazendo uma síntese criativa. O mundo imaginário assim criado não é irreal. É antes, pré-real, isto é, antecede o real porque aponta suas possibilidades em vez de fixá-la numa forma objrtiva. A imaginação vai servir de mediadora entre o vivido e o pensado, entre a presença bruta do objeto e a representação. É ela que proporciona a perfeição e inovação artística.

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DESENVOLVIMENTO:  Arte

e Criatividade

A criatividade é vista como capacidade humana de criar, exige um sujeito criador, isto é, a pessoa inventiva que produz e dá existência a algum produto que não existia anteriormente. Existem alguns critérios para medir a criatividade. São eles: a abrangência de seus efeitos, isto é, o quanto revoluciona o nosso universo do saber ou as crenças estabelecidas; a novidade ou inovação; e a adequação à situação ou ao problema apresentado. Sem criatividade é impossível fazer arte!

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DESENVOLVIMENTO: A

inspiração

A inspiração é resultado de um processo de fusão de idéias efetuado em nosso subconsciente. Diante de um problema ou de uma situação qualquer, obtemos as informações consideradas fundamentais sobre o assunto. Nosso subconsciente a, então a lidar com esses dados, fazendo uma espécie de jogo associativo entre os vários elementos. É como um quebra cabeça. 9

DESENVOLVIMENTO:  Arte

e sentimento

O sentimento, por outro lado, é uma reação cognitiva, de reconhecimento de certas estruturas do mundo, cujos critérios não são explicitados. A emoção é uma resposta, é uma maneira de lidarmos com o sentimento. O sentimento, na função de conhecimento, alcança, para além da aparência do objeto, a expressão. A arte é o modo com que o homem expressa seus pensamentos, a partir do sentimento. É a pura expressão da emoção. 10

DESENVOLVIMENTO:  Funções

da arte

As obras de arte desde a antiguidade, nem sempre tiveram a mesma função. Ora serviram para contar uma historia, ora para rememorar um acontecimento importante. Foi só no século XX que a obra de arte ou a ser considerada um objeto desvinculado de interesses artísticos. Dependendo, portanto, do propósito e do tipo de interesse com que alguém se aproxima de uma obra de arte, pode-se distinguir 3 funções principais para a arte: pragmático ou utilitário, naturalista e formalista.

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DESENVOLVIMENTO:  Função

utilitária

A função utilitária refere-se ao fato do resultado não artístico, aquilo que ela proporciona, ela não é valorizada por si mesma, mas só como meio de alcançar outra finalidade. Na idade média, por exemplo, na medida em que a maior parte da população feudal era analfabeta, a arte servia para ensinar os principais preceitos do catolicismo e para relatar os textos bíblicos, ou seja, a arte serve como uma ferramenta para se conseguir algo. Desse modo, a arte pode ter uma finalidade pedagógica, religiosa, política, social etc. 12

DESENVOLVIMENTO:  Função

naturalista

A função naturalista refere-se ao interesse pelo conteúdo da obra, ou seja, pelo que ela retrata. Nesta função, a obra tem um papel de agente referencial, com o intuito de nos enviar a outra realidade, para o mundo dos objetos retratados. Uma escultura de D. Pedro I, por exemplo, nos remete ao homem político, líder, representante, aquilo que ele representou para a história brasileira. É deixado em segundo plano, a análise da qualidade técnica, pois nosso interesse estaria voltado somente para o assunto abordado na obra.

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DESENVOLVIMENTO:  Função

formalista

Como o próprio nome indica, a função formalista preocupa-se com a forma de apresentação da obra. Desse ponto de vista, buscam-se, em cada obra, os princípios que regem sua organização. São analisadas suas características estruturais e formadoras. É apenas para fins didáticos que podemos separar as funções artísticas. Na realidade, elas podem estar juntas. 14

DESENVOLVIMENTO: O

conhecimento pela arte

A arte é um modo privilegiado de conhecimento intuitivo que se realiza por meio de uma obra concreta e individual e que fala mais ao sentimento do que à razão. Ela altera o modo como vemos a realidade ao mostrar outros mundos possíveis. Por isso, o conhecimento que a experiência estética de uma obra nos oferece não se resume ao conhecimento de um objeto, pessoa, paisagem, mas de todo um mundo de valores, propósitos, desejos e ao conhecimento de nós mesmos. 15

CONCLUSÃO: Portanto, conclui-se que a arte é a forma do homem se expressar a partir dos sentimentos. Ela representa uma ferramenta muito importante para a vida humana em sociedade, se estendendo desde a oferta de entretenimento até mesmo a geração de conhecimento. Desenvolve nosso pensamento e representa, certamente, uma grande forma de conhecimento da realidade, podendo ser comparada a ciência racional. A humanidade precisa ser motivada a valorizar a arte e suas manifestações. A partir dela formamos novos olhares e interpretações sobre a realidade em que vivemos.

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REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO site: Arte. Brasil escola. Disponível em: < http://brasilescola.com/artes/arte.htm >. o em: 10 de setembro de 2013.  ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando: Introdução à filosofia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2009. 

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